《练习5》的教学设计

时间：2021-06-13 11:38:32 教学设计我要投稿

关于《练习5》的教学设计

　　一、教学目标：

关于《练习5》的教学设计

　　1、能熟练地拼读音节，写出相应的句子；能在指定的句子中，正确辨别选用音近字或形近字；能把同类词语进行逻辑归类。

　　2、能给句子加上顿号、逗号和句号。

　　3、能照样子把前果后因的句子改为前因后果的句子。

　　4、能用读儿童科普文章的'方法阅读短文，理解短文所介绍的科学知识。

　　二、课时安排：第1课时：完成第1~4题。第2课时：完成第5~6题。

　　三、教学过程：

　　第1课时

　　1、拼读音节，写出相应句子。

　　（1）拼读音节，及时纠正。

　　（2）填写句子。

　　2、根据句子所表达的意思选择填写形近或音近的字。

　　（1）读懂句子选字填空。

　　（2）说说为什么选这个字。

　　3、同类词归类。

　　（1）学习例句。

　　（2）根据例句中事物的相互关系去思考。

　　4、运用标点。

　　（1）复习顿号的用法。

　　（2）独立完成作业。

　　第2课时

　　1、改写句子。

　　（1）分析例句。前果后因的句子，强调的事情的原因。前因后果的句子，强调的事情的结果。但要在中间加上“所以”。（2）独立完成。 2、阅读短文。（1）说说读懂儿童科普文章的阅读方法。

　　（2）独立阅读，完成作业。

　　（3）检查，如有错误，及时纠正。

【《练习5》的教学设计】相关文章：