小稻秧脱险记教学设计

时间：2021-06-12 11:47:04 教学设计我要投稿

小稻秧脱险记教学设计

　　教学要求：

小稻秧脱险记教学设计

　　1。读课文，读准生字字音。

　　2。正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。

　　3。写生字，要求写得正确、规范。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1。同学们，今天我们来学习《小稻秧脱险记》，请小朋友把手伸出来，跟老师一起写课题，注意“稻”和“秧”的写法。

　　2。学这篇课文，我们有四项任务。（出示投影片）

　　教学目标

　　①读课文，读准生字字音。

　　②正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的`意思。（不理解的词语用“000”圈出）

　　③写生字，要求写得正确、规范。

　　④小稻秧遇到了什么危险？后来是怎样脱险的？

　　我们这堂课要解决的是前三项任务

　　二、学习生字

　　现在，我们先来完成第一个任务，老师这里共有16个本文的生字（投影出示）

　　吵杂拥拼音除剂喷

　　雾器欺负喘纷汹蛮

　　小朋友们注意看，这些生字哪些不用老师教，或不看书就已经认识的？请同学起来回答，并说说是在什么时候认识的，或是怎么认识的？

　　三、自读课文

　　哇，还没看书就已经认识了这么多，现在老师请同学把书拿好，认真地读课文，不认识的字看后面的生字表。

　　四、检查

　　1。齐读生字，指名读

　　2。好，这些生字都认识了，那么这些组成的词你会不会读？

　　投影出示

　　杂草一拥而上拼命一棵化学除草剂

　　喷雾器欺负喘气纷纷争吵

　　气势汹汹蛮不讲理声音

　　3。指名读齐读领读

　　4。那么这些词语中，你认为哪些字难写呢？

　　指名说，便说边描红

　　五、再读课文

　　1。好，我们不知不觉已完成了两个任务

　　我们还有一个任务，就是请大家一边读课文，一边把不懂的词语写在纸头上

　　学生自读，教师巡视

　　2。老师收几张典型的，投影一下。

　　3这些词有的是需要老师帮助，有的再多读几遍课文就理解了，假如读出理解，就可以擦掉了。

　　教师巡视，发现擦掉了不少。

　　4。把不理解的再交流一下。

　　六、分角色朗读课文

　　好，这篇课文非常有趣，是一个童话，里面有几个人物角色，一个是小稻秧，一个是一群杂草，一个是喷雾剂，一个做旁白，下面请同学自己找朋友来分角色朗读，待会上来读

　　七、交流

　　奖励读得好的为最佳组合

　　八、布置作业

　　1。抄写词语

　　2。分角色朗读课文

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