小班冬天语言活动教案

时间:2022-11-04 17:54:30 教案 我要投稿

小班冬天语言活动教案

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小班冬天语言活动教案,欢迎阅读与收藏。

小班冬天语言活动教案

小班冬天语言活动教案1

  活动目标:

  1、通过欣赏图片,激发幼儿对学习诗歌的兴趣。

  2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。

  3、了解冬天的季节特性。

  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份

  2、字卡冬天、白、雪花

  活动重难点:

  活动重点:认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”

  活动难点:幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。

  活动过程:

  (一)识字游戏:复习幼儿学过的字宝宝(谁来了)

  春天、夏天、秋天、风、雪、飘

  这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝来了,它和我们说什么呢?(出示字条――“小朋友好!”)

  我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。

  (二)欣赏图片冬天并提出问题

  1)小朋友们真能干(表扬)今天老师带你们去看一个漂亮的地方,(出示冬天挂图)。小朋友看到什么啦?(雪花,说出后出示相应的新字宝宝)小朋友们看到地上,屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊,什么颜色啊?(白)说得真好,有雪人,有雪花,小朋友说这是什么季节啊?(冬天)

  2)小朋友真棒,表扬自己,小朋友说冬天好不好看啊?(好看)冬天啊还有一首好听诗歌,听单老师来念一遍:冬:北风刮,雪花飘,大地白,冬天到!(边念边指字宝宝)我们小朋友来试试念一遍!

  3)小朋友喜欢冬天吗?喜不喜欢雪人啊?看,谁来了?(雪人)今天她呀带来了她的三个朋友来,要和我们的小朋友一起做游戏?我们看看是谁啊;分别出示冬天、雪花,白。分别用游戏谁长高了,谁变矮了,谁躲起来了的游戏来让幼儿识字。

  4)游戏结束:送雪花。雪人说我们的小朋友真是太好了,她呀还给我们小朋友准备了礼物?是什么啊?想要吗?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友,小朋友要认识他才能得到礼物噢!

  活动反思:

  在整个活动中,在朗诵诗歌上,我的语气还不够柔美,导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气,做为一名年轻教师,在活动的环节过渡上还不过自然,任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变,方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力,在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。

小班冬天语言活动教案2

  活动目标:

  1、通过各种感官来感受冬天的风,知道北风吹在身上很冷。

  2、丰富词汇:寒冷。

  活动准备:

  每人一根纸条。

  注意幼儿保暖,穿好外套。

  活动过程:

  1、幼儿到室外没有阳光,有点风的.地方感受冬天的风。

  老师问:冬天的风吹在身上,吹在耳朵上,吹在脸上感到怎么样?(丰富词:寒冷)

  2、每人一根纸条,将纸条举起让风吹,请小朋友看看风车怎样了?

  3、小结:冬天到了,北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼,跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套,带好帽子,手套;屋子要关紧门窗,不让风钻进屋里,还可以开空调取暖。

  4、户外玩纸条。

小班冬天语言活动教案3

  活动背景

  在本主题活动开展的过程中,幼儿在关注冬季自然现象变化时,发现冬天的太阳光没有夏季的温暖和明亮。如果给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣,也许会引发幼儿种种联想。这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画经验,又能学习合理布局画面内容和大胆选色、涂色,从中体验愉快的情感。

  活动目标

  1.尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳的光芒,能大胆用色、均匀涂色。

  2.给太阳宝宝穿上新衣,体验快乐的情感。

  活动准备

  绘有七彩太阳的幻灯片;《种太阳》音乐和动画;背景范例图、勾线笔和蜡笔。

  活动过程

  一、猜一猜——今天谁来了

  (用猜谜方式导入,有利集中幼儿注意力,调动幼儿的绘画兴趣。)

  谜语:圆圆的脸蛋胖嘟嘟,又发光来又发热,天一亮,就上班,从东到西忙不停!(谜底:太阳)

  二、听一听——欣赏故事

  (运用故事激发幼儿想象,愿意帮助太阳宝宝设计新衣服——太阳的光芒。)

  1.(教师出示图片)“今天我们请来了太阳宝宝,可今天的太阳宝宝和平时有什么不一样?”(没有光芒)

  2.(教师讲述)“冬天到了,天气很冷,太阳宝宝身上的光芒没有夏天温暖了,它要到地球上去寻找新的衣服,发出更暖和的光芒,给冬天的人们带来更多的温暖。”

  3.(教师提出绘画要求:可以用各种图形来给太阳宝宝画一件新衣服。)

  A.房顶——三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈,太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。

  B.小花——半圆形。

  C.刺猬——线条长短及排序。

  D.小朋友——曲线。

  4.(教师提问)“你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服,让它变出什么样的光芒?”

  (教师小结)太阳宝宝在地球上遇到许多不同的图形,点、线和简单的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服,来表现太阳的光芒。

  三、看一看——太阳绚丽的光芒

  (师幼共同欣赏幻灯片,让幼儿感受太阳色彩的丰富,提高幼儿的审美情趣。)

  (教师小结)太阳的光芒在不同角度会出现不一样的色彩;太阳光由七种颜色组成。

  四、画一画——给太阳宝宝穿新衣

  1.鼓励幼儿大胆表现,要与别人画得不一样。

  2.提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

  3.帮助能力较弱的幼儿。

  (教师小结)太阳的光芒有温柔的也有强烈的,我们可以像给太阳涂“面霜”一样轻轻地涂色。

  五、讲一讲——交流与分享

  1.你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣?

  2.穿了新衣服的太阳宝宝来到地球,会怎样帮助地球上的人们?

  (教师可即兴将幼儿的交流编成一个新的故事。)

  (教师小结)太阳宝宝帮助别人感到很幸福和快乐,我们也要做一个有爱心的宝宝。

小班冬天语言活动教案4

  活动背景

  冬天是一个怎样的季节呢?本次活动将让幼儿有目的地了解冬天,丰富对冬天的认识。

  活动目标

  1.用多种感官感知冬天的特征,了解一些动物的过冬方法。

  2.大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。

  活动准备

  1.事先选择地点观察冬季的特征。

  2.以“冬爷爷来了”为题制作观察记录表一份。

  活动过程

  一、外出观察:“冬爷爷”在哪里

  幼儿人手一份“冬爷爷来了”的观察记录表,重点观察冬季来临自然界中的树、花、草、水的变化;体验冬天的风吹在身上的感觉。

  二、交流分享

  1.汇总幼儿的观察记录:教师用图片或符号展示幼儿的记录。

  2.要求幼儿用较完整的语言表述看到的冬天的景物。

  三、观看动画片《小蚂蚁过冬》

  重点提问:什么是冬眠?小动物为什么要冬眠?它们是怎样度过冬天的?你知道还有哪些动物要冬眠?

  四、活动延伸:寻找冬眠的动物

小班冬天语言活动教案5

  活动目标:

  1、知道多种抗寒的方法,懂得冬天的自我保护。

  2、关爱过冬的小鸟,为小鸟制作温暖的家。

  3、体验助人为乐的愉悦和温暖。

  活动准备:

  1、多媒体课件。

  2、各种废旧物品:树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。

  3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。

  4、5个鸟窝模坯。

  活动过程:

  一、导入活动。

  1、教师:“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。

  2、教师播点课件

  教师:“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法,有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的,现在我们一起来看看,它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。

  3、教师小结。

  教师:“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法,那你们也可以用这些方法让自己变暖和,现在还怕冷吗?”。”

  二、出示信。

  教师:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。

  教师:“为了欢迎小鸟的到来,我们要用自己灵巧、能干的小手,还有这些废旧物品做一件礼物送给它,好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿讨论。

  三、幼儿操作。

  1、教师:“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家,在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室,还带领你们一起锻炼身体,小鸟有没有温暖的家呢?

  教师:“小鸟要到我们南方来,天气这么冷,它没有一个温暖的家可不行,那今天我们先送给它一个温暖的家,好吗?”

  2、教师提出要求,幼儿分组操作。

  教师:“老师为你们准备了“家”的模型,还有许多废旧物品,我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家,四个人为一组,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起动手制作,你们让这个家既要温暖,还要装饰的漂亮。等你们做好了之后,请一位代表来说说你们是怎么做的,用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”

  3、展示作品。

  教师:“谁来说说你们为小鸟准备的家,它用什么材料做的?”

  四、教师小结。

  教师:“这次的礼物——温暖的家,小鸟肯定很喜欢,它住在里面一定很暖和,老师代替小鸟谢谢大家了。”

  教师:“当你帮助了小鸟,小鸟很开心,你的心里怎么样?”

  教师:“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法,让我们的身体能变暖和,还帮助了小鸟,心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去,小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”

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