幼儿园教案:我们要请一个人
作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园教案:我们要请一个人,希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1.使幼儿在掌握常用词汇的基础上学习词组,使幼儿进一步掌握更多的词汇。
2.培养幼儿对语言游戏的兴趣,能遵守游戏规则。
3.通过游戏培养幼儿的反应能力。
【活动准备】
1.红纸剪成的五角星若干。
2.黑色铁板一块,小磁铁若干。
【活动过程】
1.创设游戏情景:
游戏前,先组织幼儿进行组词练习,由教师出题,幼儿组词。1名幼儿讲对了,大家边拍手边重复他说的词。如教师说“天”,1名幼儿回答“天空”。大家边拍手边说:“对!对!天空。”在练习过程中,教师帮助幼儿纠正错误,使幼儿掌握正确的词汇。
练习组词后,教师师范前半部的对话。
甲:我们要请一个人。
乙:你们要请什么人?
甲:我们要请xxx。
乙:请他们干什么?
甲:请他们组词。
乙:谁来出题目?
甲:我来出题目。然后,教师带领幼儿学说对话,先跟着教师说,最后教师与幼儿一问一答地进行练习。当幼儿基本掌握对话后,即可游戏。
2.介绍游戏的规则与玩法
⑴将幼儿分成两队,面对面坐好,教师引导幼儿为本队起个名字,激发幼儿参与游戏的兴趣和积极性,教师将起好的名字写在黑板上,工游戏竞赛时使用。即:每一队组成一个词后,就在本队的名字下面贴上1个五角星,最后,比一比哪个队的五角星多,哪个队就是胜利者。
⑵每队队员讨论选“小选手”时,声音一定要轻,不要让对方听到。
⑶“小选手”如答不出来,本队队员可以代为回答,但必须举手,等对方“小选手”发出请的`号令后才能回答。答对了,也能为本队争得一个五角星。
⑷每名“小选手”每次必须组词两个。
3. 引导幼儿参与部分游戏教师分别参加两个队,帮助组织游戏过程,协调幼儿之间的关系。 如:教师参与队员选“小选手”的活动时,建议教师做以下几件事:
①提醒幼儿轻声讨论,不让对方听到“小选手”的名字。
②当因同时选出几名“小选手”而争执不下时,教师应帮助幼儿确定最后人选,并做好协调工作。教师可以用商量的口吻对幼儿说:“这次我们选xxx,下次再选你们,大家都会有机会的,你们看好吗?”
③帮助本队“小选手”确定1个词,这个词不能太难,应考虑到幼儿的知识经验。
开始游戏时,教师可以自荐当“选手”,亲自参与游戏,目的是给幼儿起示范作用。由教师出题,另一队“小选手”组词,帮助幼儿熟悉游戏的玩法,掌握游戏规则。
4.幼儿自主游戏当幼儿基本掌握游戏的玩法后,教师立即退出,让幼儿自己玩,教师适当进行语言提示,提示游戏中的不足之处,使游戏更趋于与完善。
在游戏过程中,教师引导幼儿对那些反应快、回答正确的幼儿给予掌声鼓励,使幼儿感受到游戏的快乐。
根据时间游戏可反复进行数次。游戏结束时,按黑板上五角星的数量决出胜利者大家鼓掌表示祝贺。
建议:此游戏还可全班玩,不用分成两队,借用民间游戏“点兵点将”的玩法来确定组词人选。玩法如下:
幼儿坐成半圆,教师做“点兵点将”的人,教师一边念儿歌:“点兵点将,点到谁,谁就站起来。”一边用手指按顺序点每1名幼儿,当念到最后1个“来”字时,被点到的最后1名幼儿立即站起来,教师与他玩组词游戏。
教师退出游戏后,请1名幼儿上来做“点兵点将”的人,按教师师范的方法确定游戏人选,让幼儿自己游戏。
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