幼儿园小班科学教案活动设计《量沙》

时间:2022-09-14 16:52:32 教案 我要投稿

幼儿园小班科学教案活动设计《量沙》

  作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的幼儿园小班科学教案活动设计《量沙》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班科学教案活动设计《量沙》

  材料准备:

  相同形状不同容量的量杯、相同容量不同形状的量杯、沙子。

  制作方法:

  成品

  实验操作:

  (1)请幼儿选择相同形状、不同容量的量杯,装满沙子自由玩。

  (2)引导幼儿观察量杯上的刻度,能够按量取沙。

  (3)启发幼儿将沙子从一个量杯分别倒人其他量杯中,也可将若干小容量量杯里的沙子汇人一个大量杯中。

  (1)把量杯当做模具,引导幼儿将湿沙装入量杯并扣在平坦的场地上,做出沙块。

  (2)让幼儿进行比赛。在同一时间内,用量杯扣沙块,看谁扣得多,感受量杯的便捷和快速。

  教师指导建议:

  活动前教师要提醒幼儿注意安全和卫生,不要扬沙,不要用手揉眼睛。

  在指导小班幼儿进行活动时,在幼儿体验玩沙乐趣的同时,要让他们感受沙的特点。

  在指导中、大班幼儿进行活动时,可提示他们比?中沙子的多少,并感受量的守恒。

  如果选用玻璃量杯,一定提示幼儿小心使用。

  拓展与替代:

  请幼儿在日常生活中注意收集各种硬纸盒、杯子等容器,以代替量杯进行活动。

  量沙的活动同样适用于量水。

  科学小知识

  守恒是指儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化,它的量始终保持不变,也就是说如果沙子或水的容量相同,那么不管把它们倒入什么形状的.容器中,它们的量都不会改变。心理学研究表明,儿童在其心理发展的过程中会出现两次守恒现象:一次是关于客体本身的永恒(如用布把儿童眼前的东西盖住,他们不会认为东西消失了),一次是关于数与量的守恒。儿童的守恒能力随年龄的增长而增强。5—6岁时,儿童形成数目守恒;9一10岁时,形成容积守恒。

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