三年级下册《水上飞机》教案设计
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的三年级下册《水上飞机》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、学习目标
1、学会本课10个生字，认识1个二类字。认识1个多音字，理解由生字组成的词语。(重点)
2、正确、流利、有感情地朗读课文，激发从小爱科学、学科学、长大用科学为人类造福的志趣。(重点)
3、通过朗读，理解课文内容，了解作者怎样用拟人化的手法介绍水上飞机的作用。(难点)
导入：出示飞机图片，谈谈你的认识。
课题质疑：飞机怎么会在水上的呢?他是什么模样?有什么特殊用途?
二、自学指导
A级目标，初读感知(认真读课文一遍，读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的词语联系上下文和生活积累想一想或做上记号。不认识的字，自己查资料注上音。)
1、自学生字(用自己喜欢的方式记住字的音、形、义)
2、用钢笔描红本课生字(先观察字的间架结构，记住字的组成部分，再按笔顺一笔一画地描)
3、抄写生字两遍
4、检查生字词语的学习
(1)给下面的`字注音
难()，溅()
(2)抄写写生字三遍。
(3)读课后第三题的词语，
(4)我知道的形近字组词
(5)我发现的多音字
3、朗读课文3遍，做到正确流利。
4、结合语境及生活经验理解词语并造句。
货轮，究竟，救援，迅速，茫茫
森林，输送，求救，遥远，渐渐
(4)近反义词我知道
合作探究
B级目标，我能学到什么?
我能默读课文，边读边想，水上飞机是什么?
(1)出示课文第一自然段，朗读想象水上飞机的外形特点。抓住奇怪一词，体会小海鸥的内心想法。
反复练读小海鸥怎么想的一句，读出奇怪和疑问的语气。(个人挑战、小组赛读)
(2)学习第二至七自然段
通过角色语言，感受水上飞机的特殊用途。体会有的有的
还有的的句式以及分号在其中的作用。
通过想象，畅想水上飞机其他的用途。
分角色朗读，读出小海鸥吃了一惊的语气。表现出水上飞机骄傲自豪的神态，进一步体会水上飞机的神奇本领。
(2)学习第八自然段
边读边想象，从水上飞机说的话和迅速、随即等词，进一步感受水上飞机的独特作用。
(3)整体再读
回顾全文，充分感受科技的力量，从而产生从小学科学，长大用科学为人类造福的情感。
三、展示交流
1、学习生字、词语的心得：难字、易错字的记忆技巧，重点词语可以通过什么方式理解。
2、优美词句的欣赏：感情朗读，写出了()。
3、课文诵读：个人挑战读、小组比赛读、男女读、朗读、诵读、表演。
四、学后质疑：我还想知道什么?
C级目标，迁移运用
1、造句练习：究竟
渐渐
2、仿写段落：操场上，同学们玩得真高兴。有的，有的，还有的。
3、说话写话：我设计的水上飞机。
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