三年级下册《水上飞机》教案设计
作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的三年级下册《水上飞机》教案设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、学习目标
1、学会本课10个生字,认识1个二类字。认识1个多音字,理解由生字组成的词语。(重点)
2、正确、流利、有感情地朗读课文,激发从小爱科学、学科学、长大用科学为人类造福的志趣。(重点)
3、通过朗读,理解课文内容,了解作者怎样用拟人化的手法介绍水上飞机的作用。(难点)
导入:出示飞机图片,谈谈你的认识。
课题质疑:飞机怎么会在水上的呢?他是什么模样?有什么特殊用途?
二、自学指导
A级目标,初读感知(认真读课文一遍,读准字音,读顺句子,读通课文,遇到不理解的词语联系上下文和生活积累想一想或做上记号。不认识的字,自己查资料注上音。)
1、自学生字(用自己喜欢的方式记住字的音、形、义)
2、用钢笔描红本课生字(先观察字的间架结构,记住字的组成部分,再按笔顺一笔一画地描)
3、抄写生字两遍
4、检查生字词语的学习
(1)给下面的`字注音
难(),溅()
(2)抄写写生字三遍。
(3)读课后第三题的词语,
(4)我知道的形近字组词
(5)我发现的多音字
3、朗读课文3遍,做到正确流利。
4、结合语境及生活经验理解词语并造句。
货轮,究竟,救援,迅速,茫茫
森林,输送,求救,遥远,渐渐
(4)近反义词我知道
合作探究
B级目标,我能学到什么?
我能默读课文,边读边想,水上飞机是什么?
(1)出示课文第一自然段,朗读想象水上飞机的外形特点。抓住奇怪一词,体会小海鸥的内心想法。
反复练读小海鸥怎么想的一句,读出奇怪和疑问的语气。(个人挑战、小组赛读)
(2)学习第二至七自然段
通过角色语言,感受水上飞机的特殊用途。体会有的有的
还有的的句式以及分号在其中的作用。
通过想象,畅想水上飞机其他的用途。
分角色朗读,读出小海鸥吃了一惊的语气。表现出水上飞机骄傲自豪的神态,进一步体会水上飞机的神奇本领。
(2)学习第八自然段
边读边想象,从水上飞机说的话和迅速、随即等词,进一步感受水上飞机的独特作用。
(3)整体再读
回顾全文,充分感受科技的力量,从而产生从小学科学,长大用科学为人类造福的情感。
三、展示交流
1、学习生字、词语的心得:难字、易错字的记忆技巧,重点词语可以通过什么方式理解。
2、优美词句的欣赏:感情朗读,写出了()。
3、课文诵读:个人挑战读、小组比赛读、男女读、朗读、诵读、表演。
四、学后质疑:我还想知道什么?
C级目标,迁移运用
1、造句练习:究竟
渐渐
2、仿写段落:操场上,同学们玩得真高兴。有的,有的,还有的。
3、说话写话:我设计的水上飞机。
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