中班《动手动脑聪明又能干》的教案与反思

时间:2022-08-24 20:33:47 教案 我要投稿

中班《动手动脑聪明又能干》的教案与反思范文

  作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的中班《动手动脑聪明又能干》的教案与反思范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班《动手动脑聪明又能干》的教案与反思范文

  设计背景

  根据中班幼儿的特点,记事物较为形象,喜欢做手工,所以设计了这个活动方案

  活动目标

  1、 认识“6”。

  2、 学会数到“6”。

  练习手工,增强幼儿的动手能力。

  重点、难点

  重点认识“6”这个字,然后温习从1数到6。

  难点将“6”数字剪出来。

  活动准备

  准备剪刀,硬纸。

  活动过程

  一、 认识“6”

  1、 老师在黑板上写出大大“6”,因为“6”的形象体在很多教科书都共同认为是哨子,所以老师在“6”的旁边再画个大大哨子,老师最好再找个哨子给小朋友看,加深影响。

  2、 在画出6个红苹果(任何物体都可以,主要是能吸引小朋友)

  3、 老师教小朋友认识并读出来,先陪小朋友一起数苹果,之后再给他们自己伸手指输出来

  二、自己动手剪出“6”

  1、 老师先动手将一“6”剪出来,然后问问小朋友认不认识这个字,然后再叫他们也剪一个给自己拿回家给爸爸妈妈看(目的激发小朋友的积极性)

  2、 然后老师将画有“6”的硬纸发给每一个小朋友,让他们自己剪出来。

  三、老师给小朋友带自己的作品回家

  并叮嘱他们要好好保存,以方便以后拿出来继续学习温故。最后将小朋友精力再集中到黑板上的“6”,加深他们的印象。

  教学反思

  将认知与手工结合有利于小朋友对新事物更好的理解跟接受,更能加强他们对新事物的'记忆。多鼓励动手能力较弱的小朋友,协助他们一起完成,而做得很好的小朋友则要多鼓励,以激发他们的积极性,让他们互相帮助,但前提是要自己的事情自己做,不能让其形成依赖。

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