《习作2》优秀教案设计
写作要求：语言幽默风趣；事例典型具体；感情真挚自然；评价实事求是。
释题
（1）今天我们的写作题目是什么？从题目中你了解到什么？
（2）
小结：把自己的画像写下来，让别人了解你的外表，了解你的性格，了解你的爱好，了解你的特长，写出自己与众不同的地方，这就是特点了。
给自己画像。
（1）照镜子，观察自己的样貌。
（2）用幽默风趣的语言讲出自己与众不同的外表特点。
（3）引导学生描述外表。
（4）引导学生在讲述自己外表特点的同时还要加插议论。
（5）小结。
（6）用幽默风趣的话加上议论向大家介绍自己。
自述性格。
（1）人有什么性格。
（2）写性格特点的`顺序：总起句（陈述）叙事（典型具体）议论（实事求是）。
（3）启发学生用陈述句的形式讲一个总起句的开头。
（4）引导叙事部分要典型具体。
（5）引导学生给自己以实事求是的议论
（6）用总起句叙事议论的方法介绍自己的性格特点。
自述爱好或特点。
（1）写作顺序：总起句（问句）叙事抒情（真挚自然）介绍自已的爱好或特长。
（2）自我介绍。
（3）你认为同学们的发言哪部分讲得好，好在哪里？
（4）引导学生给自己来一个实事求是的评价。
布局谋篇。
（1）指导分段。
（2）重新明确写作要求。
小结。
【《习作2》优秀教案设计】相关文章：
《习作2》教案设计09-24
《习作1》优秀教案设计11-15
《习作2》优秀教学设计02-03
《口语交际习作三》优秀教案设计11-05
《口语交际习作一》优秀教案设计12-07
口语交际习作二优秀教案设计11-15
《口语交际习作二》优秀教案设计11-01
《口语交际习作四》优秀教案设计11-02
《习作2我们的教室》优秀教学设计02-03