人音版第五册《在祖国怀抱里》的优秀教案

时间:2021-06-18 18:36:49 教案 我要投稿

人音版第五册《在祖国怀抱里》的优秀教案

  教学内容学习歌曲《在祖国怀抱里》

人音版第五册《在祖国怀抱里》的优秀教案

  教学目标:

  1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。

  2、歌扮演《在祖国怀抱里》。

  教学过程:

  一、激趣导入

  1、请同学们看看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友。

  2、你还知道那些少数民族?

  二、范唱

  1、教师范唱:

  教师简介这些少数民族生活的地区和音乐风格(同学知道也可请同学们自身介绍)

  2、录音范唱:请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。

  三、学唱歌曲

  1、教师提示歌曲演唱顺序。

  2、教师反复播放范唱录音(2-3遍),让同学用听唱法学习歌曲。

  3、教师分句教唱歌曲。

  4、提示八分休止符的“演唱”。

  四、启发同学有感情、有语气的演唱歌曲。

  五、启发同学创遍动作表示歌曲。

  六、自我评价

  七、教学反思:不同的歌曲在教学内容的布置上应要有所不同,例如:一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教学,而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合,而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用。重点在于用歌声去表示歌曲的风格特点。

  本课教学中的巩固教学(即创编动作),极大地提高了同学的学习积极性。由于歌词内容很易理解,音乐形象鲜明,所以是个极佳的歌扮演曲目。

  第二课时

  教学内容:

  1、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》

  2、节奏练习《山泉、小溪、大河》

  教学目标:

  1、通过欣赏《中国娃娃》激发同学的爱国热情。

  2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。

  3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。

  教学过程:

  、复习:教师伴奏,请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价

  二、欣赏歌曲《中国娃娃》

  1、第一遍:请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自身的感受。

  2、第二遍:回答书上的提问(两条大河是长江、黄河,四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山)。

  3、第三遍:再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。

  三、欣赏歌曲《中国娃娃》

  1、第一遍:请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自身的感受。

  2、第二遍之前教师提示:这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式,你能听辨出来吗?(乐曲开始为齐唱,中间为合唱,第三局部为轮唱)

  3、第三遍:带领同学听辨三种演唱形式。请同学们考虑为什么用这么丰富的演唱形式来表示歌曲?同学回答。

  4、第四遍:再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。

  四、活动:小小作曲家《山泉、小溪、大河》

  1、出示山泉节奏

  ×0×0×0×0

  叮咚叮咚

  2、出示小溪节奏

  ××××××××

  淅沥淅沥淅沥淅沥

  3、出示大河节奏

  ×—×-×-×-

  4、练习完之后做三声部的合奏

  5、创编:请按上面的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。

  6、用自身创编的旋律(或选择其他适合的'音乐)为小诗伴奏。

  五、自我评价

  六、教学反思:对于三年级的同学来说,欣赏二声部合唱还有些困难,尤其是在没有歌词的前提下,所以,在教学中,我重点让同学听出歌词,感受情绪,《最美丽》和《中国娃娃》两首正好联系起来,前一首唱了祖国最美丽,后者就细说了美丽在哪里:在于一座长城,两条大河,四大发明和五岳……等条件幼稚时,让同学去查阅有关四大发明、两条大河、一座长城、五岳、六合塔等知识,会让同学主动地掌握不少知识,另外,也让同学了解到音乐课并非只是唱歌,它是一门艺术。包括的内容很多,有文学、历史、地理、诗歌等等。从而改变“音乐课就是唱歌”的错误观念,提高学习兴趣。

  第三课时

  教学内容:歌扮演《我们的祖国是花园》

  教学目标

  1、学会演唱《我们的祖国是花园》。

  2、学跳集体舞,并在学跳集体舞中学会合作。

  3、活泼有序的扮演演唱。

  教学过程:

  1、创编练习:请同学展示自身的创编效果。教师和同学评价。

  2、复习歌曲《在祖国怀抱里》:教师伴奏,请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。

  3、感受情绪:请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。

  4、感受民族风格:请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同?

  5、感受歌曲节拍:一边听,一边拍手。

  二、学习歌曲

  1、师范唱

  2、同学跟琴用lu哼唱

  3、师教唱

  4、齐唱

  5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示同学要互相配合,做到活泼而有序。

  6、歌扮演:一边听歌曲,一边扮演。

  三、、自我评价:

  四、教学反思:学会跳集体舞。这样的课可以带同学到室外去上。如在教室上,可以让同学观看更多的维吾尔族歌舞片段,还可以让同学通过录像了解更多的维吾尔族风土人情,激发同学兴趣。要让同学有种想去新疆旅游的欲望,这样,民族情感、爱国主义教育都将会渗透。

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