六年级英语下学期工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的六年级英语下学期工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
六年级英语下学期工作计划1
一、班级基本情况:
六年级的学生们聪明活泼、勤奋好学,儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。所以本学期应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学,保持并提高学生学习英语的兴趣,确保以高质量的学习基础升入初中。
二、教材分析:
本册书共出现单词117个,其中生词116个,过去出现的1个,其中要求学生认读并掌握的有33个,本学期将要学习的语法项目有:一般现在时;祈使句;选择疑问句;形容词比较级的用法。日常交际用语围绕着日常生活、个人情况、交通工具、动物、食物、旅游、节日等话题。阅读训练上,目标是帮助学生能理解熟读,并能回答与课文相关的问题。
本学期所使用的教材中,第一至第五课和第七至第十一课为新课,第六课和第十二课为复习课。新课每课均有四条线贯穿,即话题线、主题句线、阅读线、和活动线。
在本学期里,同学们还将学会几首首动听的歌曲,还将学会一些琅琅上口的歌谣,并将围绕新知识做一些“趣味性、参与性、竞争性和可操作性”很强的游戏和竞赛等活动。这能促进同学之间互助合作关系,增强实践能力,培养创新精神。
总之,在这学期中通过“学学、唱唱、玩玩、演演”的方式,学生们在轻松愉悦的氛围中,获得新知,使学生们在听、说、读、写各方面的能力都有所提高,并把英语对话用于日常生活中去,达到学以致用。
三、教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。
四、提高教学质量的具体方法措施:
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的`运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
7、多与学生交流,进行口语交际训练。
8、给学生们过好语音关。
9、给学生们过好拼读关。
10、采取“集中记忆,分散巩固”的方法规律记忆词汇,即,通过“初认—巩固—再现—运用”这种有效的长期记忆过程,帮助学生打下扎实牢固的词汇基础。
五、教育科研方面:
这学期我将继续以“激发学困生学英语的兴趣”为课题进行研究,采用游戏、竞赛、歌曲等教学手段进行教育教学研究。
六年级英语下学期工作计划2
一、学生知识能力习惯态度分析。
六年级的学生已学过三年多的英语,学生已有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。
二、教学目的任务。
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
4.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。
5.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
6.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。
三、教学重点难点。
1.重点:
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
四、主要措施。
1.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
2.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
3.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。
4、通过全班活动、个人活动、两人活动、小组活动、游戏等教学活动提高学生学习英语的兴趣。
六年级英语下学期工作计划3
一、教学目标
(一)知识目标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
(二)能力目标
1、进一步养成良好的书写习惯。
2、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
3、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
4、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
(三)情感目标
1、能对英语产生浓厚的学习兴趣。
2、能主动了解西方文化,并明了中西文化的差异。
3、能养成同学间相互学习,相互帮助的习惯。
4、能对学习中遇到的问题,主动请教同学或教师。
二、教学重点、难点
教学重点:
1、四会、三会单词的全面掌握。
2、四会句型的灵活熟练运用。
3、日常交际用语的熟练使用,真正学以致用。
教学难点
1、良好的听说读写能力的养成
2、语法知识的熟练掌握
3、语音的正确辨别
三、班级情况分析
1、六(2)班:共有学生39人。整体学生比较积极向上,对英语有比较浓厚的学习兴趣。但是也存在两极分化,尤其是有少数几个学生,学习态度相当差,学习成绩也很不理想,游走在及格的边缘。
2、六(3)班:共有学生34人,其中2人学习上有障碍。班级整体情况比(2)班要差很多,学习突出的学生不多,普遍处于中游水平,学困生也有几个。所以班级整体优秀率偏低。
本学期是小学毕业的最后一学期,主要做好基本知识的全面掌握,和整体提高。通过多种形式,结合学生实际,灵活运用有效的教学方法,进一步提高学生的英语水平。
四、教学措施
1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3.培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
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