小班综合方案认识粉红色

小班综合方案认识粉红色

　　为了确保事情或工作能无误进行，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小班综合方案认识粉红色，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1.观察周围实物的颜色，能正确找到粉红色的物品;

　　2.学习新词语粉红色pink。

　　3.熟悉找颜色的英语用语：What color it is?

　　4.鼓励孩子在成人面前勇敢表现自己。

　　活动准备：

　　红、黄、蓝、粉红色颜色的星星;奇妙的口袋;电脑;在活动室周围布置粉红色的物品。

　　活动过程：

　　1.教师和孩子共同向客人老师问好，复习歌曲《Goodmorning》

　　2.游戏：What’sinmybag?Whatcoloritis?

　　利用游戏“奇妙的口袋&rdquo。;，带领孩子复习红、黄、蓝三种颜色和儿歌《Red，Red，Red》

　　3.再次利用游戏认识新颜色：粉红色pink

　　4.利用游戏“开火车”，检查孩子的发音，注意纠正孩子发清楚尾音。

　　5.游戏：Findcolorpink，帮助孩子巩固对粉红色的认识和发音。

　　6.游戏：Findsomethingpinkinourclassroom。

　　7.小结孩子的情况。

　　活动反思

　　这个月我们的活动主题是“彩色世界”，引导孩子认识各种各样的色彩。在寻找色彩的活动中，他们用自己的双手，用许多成人匪夷所思的方法，打扮着自己的活动室，让我们恍如置身与一个童话世界。结合活动主题，我们的英语活动也向孩子们渗透着各种颜色如红色、蓝色、黄色、绿色等。孩子们对“Whatcolorisit?”这一句型已经相当熟悉，有的孩子能用It’s—句型回答老师的提问。孩子们的活动室里充满着粉红色，到处都是粉红色的桌子、粉红色的椅子，粉红色的动物等等。他们有的在问，老师，粉红色的英文名字是什么啊?于是，我把认识粉红色pink为目标，组织了这次活动。活动前，我们在活动室里刻意突出了粉红色，准备了很多粉红色的物品。通过游戏“What’sinmybag?Whatcoloritis?”复习孩子们已经学习过的几种颜色，引出新颜色，并用开火车的方法检查孩子们的发音情况，提醒孩子们把小手放在自己的嘴巴前面，感受K的发音。游戏“Findsomethingpinkinourclassroom。”请孩子们根据老师的指令在活动室里寻找各种粉红色的物品。整个活动中，孩子们表现的比较积极，通过逐个层次的活动，进一步帮助孩子认识了颜色，在这些过程中，孩子们不仅开始细心地观察周围事物，还尽情的享受着色彩给他们带来的喜悦。不过可能是孩子们第一次参加教研活动，他们显得比较怕羞，寻找的活动不是很充分。希望在以后的活动中能多提高孩子们的活动积极性。

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