大班自理能力活动方案

时间:2023-02-08 12:23:45 方案 我要投稿

大班自理能力活动方案

  为了确保工作或事情有序地进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的大班自理能力活动方案,希望对大家有所帮助。

大班自理能力活动方案

大班自理能力活动方案1

  一、设计思路:

  幼儿园生活即将结束,幼儿将进入小学接受正规的学校教育。这要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备,同时要提高幼儿整理学习用品的能力,让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期,为入学打好基础。现在的幼儿都是家中的小皇帝,从小爸妈惯着,爷爷奶奶宠着,养成了一种依赖的性格,不主动整理自己的学习用品。为了使幼儿养成自我服务的意识,尽快适应学校生活,并进一步激发他们当一名小学生的愿望,我们设计了“整理书包”比赛活动。

  二、活动目标

  1、了解书包的结构和各部分的用途,爱护小书包。

  2、喜欢整理书包,了解整理书包的重要性,学习整理书包的方法,提高幼儿的自理能力。

  3、清楚讲述自己的做法。

  三、活动准备

  每人一个书包、一个小筐(内放幼儿用书、田字格本、拼音本、绘画本、铅笔、橡皮、文具盒)。

  四、活动方式:

  1、各班开展一次整理书包的.教学活动,让孩子学会正确整理书包学习用品的方法,并在日常生活中督促孩子经常独立整理,并逐渐养成习惯。

  2、班级比赛,促进每个孩子动手能力的进步。

  在第16周星期五大班各班班主任在自己班级中组织一次“整理书包”比赛,要求班级孩子人人参与,进行评分、评比。

  五、整理书包学具要求。

  1、学习用品与体育用品分层清楚的放好,拉链拉好,整洁又便于取放。

  2、学具整理到位。

  学习用品:铅笔盒收拾干净,铅笔朝向一致,并盖好盖子;书本合拢平放,按大小依次摆放好;书包里没有玩具、废纸等。

  3、按照老师的指令,将椅子、书包摆放在规定的位置,按照先后顺序及整齐程度评出一二三等奖。

  六、奖项设置:

  一等奖:1名;二等奖2名;三等奖:3名。

大班自理能力活动方案2

  一活动目的:

  1通过有趣的.比赛,让孩子感受到自己长大了,引导孩子懂得自己的事情自己做。

  2通过比赛满足孩子表现欲,进而落实孩子生活教育功能,训练孩子健全的体魄,增进团队精神。

  二活动对象地点:

  大班全体孩子,在幼儿园操场。

  三活动形式:

  1各班教师在本班进行比赛,对家长进行宣传,在家多让孩子练习。

  2在班级的基础上,8位孩子一组参加比赛(每班两名)。

  3活动内容

  大班

  剥两颗花生――打开瓶盖装入瓶内加盖――皮扔到垃圾桶内――叠被子――跑回原点

  (注:瓶8个、花生若干、垃圾桶4个、被子8床、桌子4张)

  四活动规则:

  1在桌上每人剥两颗花,把剥好的花生放在瓶子里加盖,皮扔到垃圾桶内。

  2跑到海棉垫上叠好被子。3跑回原点,先到为胜。

  4老师为每组孩子第一第二第三名贴上数字,其它贴小贴纸。

  五奖项设置:

  一等奖18名

  二等奖18名

  三等奖18名(一等奖、二等奖、三等奖有奖状、奖品)

  六工作人员按排:

  组织比赛人:

  主持人:

  照相:

  贴奖数字人:(每组第一名贴1、第二名贴2、第三名贴3)

  材料按排人:

  组织:

  闰亚美

  七活动程序:

  1主持人发言

  2大班级进行比赛

  3颁发奖品

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