二年级学生的优秀读后感

时间:2022-11-06 09:55:05 读后感 我要投稿

二年级学生的优秀读后感(通用29篇)

  当赏读完一本名著后,你有什么领悟呢?需要回过头来写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗?以下是小编为大家收集的二年级学生的优秀读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

二年级学生的优秀读后感(通用29篇)

  二年级学生的优秀读后感 篇1

  聂先生的女儿才读二年级,就出了自己的专着,这说明她很聪明好学,同时证明美国的基础教育有独到之处,能从小培养少年儿童敢于创造的意识和精神。对这些刚踏入学校大门不久的小学生,还有专门为他们出版着作的出版社,这不仅是闻所未闻,令人难以置信,而且真让我们不敢想象。这说明美国不仅学校本身十分重视教育,而且整个社会特别是文化界都重视教育。只有全社会都来重视教育,而且这种重视还要密切配合,教育才会高度发展。对比之下,我们的教育仅仅是学校的事情,而且又仅仅停留在从课堂到课堂、从书面考试到书面考试这一个层面上。社会和政府的所谓重视一般都停留在口号层面而已,不仅小学生谈不上有创作的机会,就连大学生也缺少鼓励他们创作的平台。确实有才华的大中小学生,即使有着作要出版,也得自己掏腰包拿钱。别说学生,就连成年人甚至大学教授要出版着作,也要自费买书号,掏印刷费。教育和文化越来越功利化、商业化,发展与繁荣岂不成了一句空话?

  二年级学生的优秀读后感 篇2

  《我和小姐姐克拉拉》一书讲述了发生在克拉拉姐弟俩身上的一些有趣的事。在看书时,总让人觉得哭笑不得。克拉拉姐弟俩又淘气又聪明,充满了天真、幻想、活泼、可爱,真是太有趣了。比如:小姐姐冒充理发师给弟弟理发,还摆出大理发师的架子,要先付钱后理发,结果把弟弟的头发捣鼓得成了一个漂亮的秃头。有一次,还把爸爸买回来的一条狗,用他们各人的审美观将狗染成了黄色和黑色相拼的颜色。

  我觉得最可笑的一件事是:姐弟俩异想天开地收集一些跳蚤,准备成立跳蚤马戏团,让跳蚤表现各种动作,以博取大家的喜爱。结果不但失败,还搞得姐弟俩浑身被跳蚤咬,又痒又疼。

  我喜欢他们俩,学习他们的创意精神和思考问题的好习惯。他们虽然顽皮但很有爱心,凡事都会去开动脑筋,他们用自己的灵感,让想法变成了不少故事。如果你也想开心一点,就来看《我和小姐姐克拉拉》吧!

  二年级学生的优秀读后感 篇3

  《触摸春天》是一篇语言生动的、优美的课文。它告诉我们一个深刻的道理。文中的主人公安静是一个盲童。但她能使用她的灵性去捉住一只生龙活虎的花蝴蝶。她的灵性,并不是她一生下来就有拥有的,而是她在坎坷的人生路上“练”出来的。正因为她是一个盲童所以她会比常人更加用心体会大自然。她,是一个热爱、珍惜生命的女孩啊!和安静一样,海伦-凯勒也是一位盲人,她用她的耳朵和四肢“创造”了一个多姿多彩的一生。既然那些有身体障碍的人们能够做到,而我们这些身体健健康康的的人,有什么理由不能做到呢?在课堂上,部分同学都在发呆或做其他的事,大街小巷上的一个个流浪汉......这不都是一个活生生的例子吗?

  这篇课文给了我们一个极为深刻的道理:我们应该好好珍惜生命,否则那些流逝的时光会一去不返的!

  二年级学生的优秀读后感 篇4

  今天,我遇到了一个盲人女孩,她的名字很安静。安静是个盲目的女孩,但她不会感到自卑。她热爱生活,热爱生活,热爱大自然。一个春天的早晨,她穿梭在花丛中,平稳地走着,没有任何绊脚石。在花的指引下,她合上了一只蝴蝶,多么不可思议啊!正常人很难做到,但她很安静。

  在现实生活中,有很多好斗好斗的人,比如著名作家海伦。凯尔,在她一岁半的时候,病得很厉害,变得又聋又瞎,然后失去了说话的能力。面对残酷的命运,她没有绝望,放弃了自己,依靠自己不屈不挠的毅力和坚韧不拔的精神,与疾病作斗争,经受了严峻的考验,最终成为了一位著名的作家。还有著名的作曲家贝多芬,著名的作家张海迪。他们都创造了自己的世界。

  看自己,整天活“衣来伸手,饭来的小主人“的生活。我们遇到了一点挫折沮丧‘的’嘴。现在想想真是惭愧,我要学习他们珍惜生命,热爱生活,打造一个属于自己的多彩世界。

  二年级学生的优秀读后感 篇5

  《触摸春天》是我们语文书上的一篇课文,主要讲了盲童安静整天在花香中流连。一天她在一朵月季花上捕捉住了一只睁着眼睛的蝴蝶,体验到了春天,是一种她以前没有感觉过的全新体验。

  我读了这篇课文感触很多,安静虽然是一个盲女孩,但她用自己的心灵来感触,触摸春天,感受世界,她是多么热爱生活,热爱生命啊!从安静的身上,我体会到:无论你是否拥有健康的身体、健全的体魄,都有生活在这个世界上的权利,都应该受到人们的尊重。

  安静的眼睛虽然失明,但是她心灵的窗户并没有因此而关闭,她是在用她全部身心感受这多姿多彩的世界。春天在她的内心世界里,同样是明媚、动人。

  生活中有许多人历经磨难,如张海迪等等,他们虽然残疾,但他们顽强地生活着,创造出许多的奇迹。在生活中,我们比他们幸运很多,所以我们更该珍惜幸福的生活,珍惜生命!

  二年级学生的优秀读后感 篇6

  今天,我学习了第17课《触摸春天》。有很多感受想和大家交流交流。

  这篇课文主要讲了安静(一个盲女孩的名字)触摸春天的故事,反映了她对大自然和生活的热爱。我想:我们都有一双明亮的眼睛,却发现不了这个世界的美,也不热爱生活。而一个盲女孩却如此热爱生活,在她的心里世界是美丽的。法国著名雕塑家罗丹曾经说过:“美到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”盲女孩的眼睛就是一双会发现美的眼睛,而我们呢?盲女孩如此热爱生活,热爱大自然,但我们呢?其实,一个身体健康的人是体会不到生活的幸福的。相反,如果是一个残疾人,他才能体会到他以前是一个身体健康的人时的生活是多么幸福。美国著名的盲人女作家——海伦·凯勒就是一个残疾而又非常热爱生活的人,她也认为只有当一个人落下残疾时才会后悔莫及:原来我以前的生活是多么快乐,多么幸福啊!

  所以,我们作为一个身体健康的人,一定要去热爱生活!

  二年级学生的优秀读后感 篇7

  星期五,我学了一篇名叫《触摸春天》的课文,这篇课文告诉我们,虽然文中的安静是个盲女孩,看不到光明,但是她和我们一样,也会用自己的内心世界去感受春天。

  这篇课文让我想起了自己八岁时的一件事。有一天也是春天,我在公园里玩,我看见一个盲童在公园的草坪上玩,身处绿色的大自然的她在感受春天的美,春天的景。从她脸上的表情我可以感受到,虽然她的眼前是黑暗的,但是,她的内心世界是那么丰富的,那么多姿多彩。转眼间,我深深地被她的内心世界所吸引着,同时也被这个盲童对生命的热爱,对生活的热爱,对春天的热爱所感动。看到她脸上充满笑容我没有打扰她,只是在一旁看着她,默默的祝福她。

  这次读了《触摸春天》这篇课文,我真正懂得了不是只有正常人才能感受春天,盲童也可以感受春天,也有一个属于自己的缤纷世界。

  二年级学生的优秀读后感 篇8

  《触摸春天》这篇作文让我懂得了:谁都有把握春天、热爱春天的权利,只要用心去感受生命的美好,谁都可以创造一个从属于自己的缤纷世界。

  本篇课文的主人公是一位特殊的小女孩。因为她是一位盲童,它能够用自己独特的方式去触摸春天,感受春天,令人印象深刻。

  全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段,是说介绍主人公。第二部分是第三到第五自然段,是说“我”目睹安静捉蝴蝶的全过程。第三部分是第六到第七自然段,是说安静告诉了“我”一个道理。

  在这篇课文中我最喜欢的句子是:许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在他八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。尽管安静什么要我看不见,但追随这蝴蝶飞舞的轨迹,她丰富的内心世界里,已经感受到飞翔的快乐,人生的美好。

  在这里,我祝安静的眼睛早日康复。

  二年级学生的优秀读后感 篇9

  上个周,我读了一篇文章叫《触摸春天》。这篇文章通过花丛中感受春光的盲姑娘安静表达了她对生命的热爱。

  有个细节让我难以忘记:安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!,她是个盲童,早上“我”在做操时,竟然反现她轻而易举捉住了一只我们常人也很难捉住的蝴蝶,告诉了“我”人生的价值是由自己决定的,别人干涉不了自己的生命。

  安静,让我想起了一个男孩——杨光。

  杨光这个人,我想大家并不陌生,他就是20xx年春节联欢晚会上,那个模仿别人的声音,模仿得惟妙惟肖的男孩,可他是一个盲人,但他却千方百计地去学艺,最终一鸣惊人。

  他虽然看不见阳光,但他的心里却充满着阳光。不要因为自已受到了挫折而倒下;不要因为自已身体不健全而倒下。要经得起上天给你的考验。从哪儿跌倒,就从哪儿爬起来吧。当春天来到的时候,记得,用心灵去触摸,用爱去感受,用自己的行动来让春天更加美丽。

  二年级学生的优秀读后感 篇10

  触摸春天讲的是一个盲童,捉住了一只蝴蝶并放飞蝴蝶的情景。

  这篇课文使我知道不管是残疾人还是正常人,都可以享受这美丽的春天,只要用心去感受春天的美好,就一定可以把握住自己的春天。因为,春天代表着开始。人们常常说:“一个好的开始就是成功的一半。所以我们要把握住美丽的春天。

  这使我想到海伦.凯勒。海伦.凯勒出生在美国南部,19个月大时,因为一场大病,海伦失去了视力和听力。而他并没有放弃。她开始向创作这方向发展。海伦并在一家杂志上连载自传《我的生活》。不久,《我的生活》结集出版,并轰动了美国文坛,一个世纪以来,《我的生活》被翻译成五下多种文字,传遍了世界的每个角落。

  触摸春天使我明白:谁都有把握春天的权力,只要用心去感受生命的美好,就能创造一个属于自己的春天!

  二年级学生的优秀读后感 篇11

  通过阅读这篇课文我知道了只要热爱大自然就会创造一个个奇迹。作者他悟到了人生真谛,谁都有把握春天的权利,只要用心去感受春天的美好才能创造出一个属于自己的春天。我也明白了每个人都有拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活热爱生命就能创造一个属于自己的春天,编织出属于自己五彩斑斓的世界。这本来不是一个盲童所能做到的,还不如说是蝴蝶被盲女的灵性所捕捉,我仿佛看见了她多姿多彩的世界,安静的眼睛虽然失明,但她心灵的眼睛并为关闭,她是在用全部的身心去感受多姿多彩的世界,在她内心世界里也有一幅明媚动人的景像。

  一位盲童都可以这样坚强我们就更应该热爱生命,热爱大自然了,所以我们也要像安静那样用手触摸春天,用心感受生命的美好!

  二年级学生的优秀读后感 篇12

  我的语文书上有篇课文叫《触摸春天》,大家听了后会不会感到很奇怪呀?为什么不叫《看见春天》呢?原来课文里讲了一个叫做安静的盲女孩,她住的小区是一个有花有草的美丽的花园。

  那天,安静正在花园里散步,她凭着自己的嗅觉在一朵月季花上轻轻地抓住了一只蝴蝶。安静真厉害呀!她居然做到了一件正常人都难以做到的事情。安静轻轻地触摸着蝴蝶,过了许久,她张开了手指,放走了蝴蝶。从这里我们可以看出,安静是一个热爱生命、热爱生活、热爱大自然的小女孩,她和自然融为了一体。

  可是今天的人类却在排放大量的废水和有毒的气体。废水排到河里,把鱼和虾都给毒死了;有毒的气体排到空中,把花草树木都给熏死了。要是我们还这样贪婪的向大自然掠夺和索取的话,人类就无法在地球上生活了。所以,我们要向安静学习,热爱生命、热爱生活、热爱大自然。

  二年级学生的优秀读后感 篇13

  《寂静的春天》的作者是蕾切尔·卡逊该书以寓言式的开头描绘了一个美丽村庄的突变。

  书的前半部分,对土壤、植物、动物、水源等相互联系的生态网络的讲解,说明了化学药剂对大自然产生的毒害;后半部分则针对人类生活所接触的化学毒害问题,提出严重的警告。

  作者以详尽的阐释和独到的分析,细致地讲述了以DDT为代表的杀虫剂的广泛使用,给人们的生存环境所造成的难以逆转的危害——人类不断想控制自然的结果,却使生态破坏殆尽,也在不知不觉间累积毒物于自身甚至遗祸子孙。

  同时作者还提到“控制自然”的想法很幼稚,我们人类想要更加顺利更加长久的在地球上继续生存下去,靠的不是所谓的“控制自然”的狂妄想法,而是用心的去遵循大自然的规律,去爱护大自然的一切。毕竟谁喜欢寂静的春天?

  二年级学生的优秀读后感 篇14

  这篇文章是现代诗人何其芳所写,文章很短,很精致,却给人无限遐想,给人许多感触。文章主要写的就是景物,始终那一个个生动鲜明的画面,构成了一组富里多彩的乡村秋景图,诗中的幽谷、农舍、渔舟、牧羊女等词,如果认真去品味,就会体会出其中秋景的美所在哪。

  肥硕的瓜果这句中,单独这“瓜果”两字就可以知道,秋天这个季节会让人收获到许多果实,这就已经是一幅美丽的画了,山上,农民们真背着篓子去摘他们用汗水还来的果实,江面上,打鱼的渔民正在装着那又肥又大的鱼儿,划出一叶小舟,溪水是那么的清,秋天,一个让人收获的季节。

  这篇文章作者以几句诗来表达出了她对秋天的赞美和喜爱之情,就这么短短几句诗,就足以体现出秋的美。秋天,一个收获成功与希望的季节,它让我们看到了春天播下的种,秋天收获的希望。

  二年级学生的优秀读后感 篇15

  很快,我看完了《短裤帮》这本书,终于可以看《流鼻涕的秋天》了,我可开心了!我把这本书从书柜上拿下来,小心翼翼地拆开外面一层保护膜,翻开第一页,一股怪味从纸里飘出来,应该是因为纸在保护膜里闷太久了吧!但这可阻挡不了我看书。

  我赶紧把书翻到第一章,目录前言那些都已经不重要了!

  第一章叫:滚蛋吧,秋天。

  今天这节课,殷老师终于把压了三年的一句话吼了出来:“秋天,你给我滚蛋。”吼完后就冲出教室,下课后几个男生围着秋天,有节奏的拍着秋天的桌子,喊着:“秋天,滚蛋,秋天,滚蛋……”秋天缓缓地抬起头来,“嘿嘿”地笑了一声,好像很开心的样子。

  秋天只会“嘿嘿”地笑,傻乎乎的,而且声音也让人抓狂。

  殷老师很厉害的,谁都知道我们班是全校最差的班,因为我们班上有许许多“活宝”,还有秋天,没人愿意带我们班,除了殷老师……

  二年级学生的优秀读后感 篇16

  《北大荒的秋天》是一篇写景的文章,课文以极其优美的语言描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象。字里行间流露出作者对北大荒无比的热爱之情,是一篇很适合用来训练朗读的教材。

  本文的第四自然段向读者展现了北大荒原野热闹非凡的景象。在实际教学中,我发现,因为学生离农村生活比较遥远,对农作物的理解不到位,导致在阅读过程中未能体会出其中的“欢快”的感情。在课后,我通过查阅资料,搜索相关教学视频,发现“通过让学生看动画后分角色表演”的办法很是有效,所以,我准备在第二课时,精读课文的时候,让学生先看课文的网络动画,再分组表演“成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声”和“挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱”等动作,让他们把北大荒的原野搬到教室里来,让课堂也热闹非凡,在深入理解语境、情感的基础上再品读课文。

  二年级学生的优秀读后感 篇17

  一架铁道天桥,是火车站南北两侧市民步行来往的通道。

  二十一岁,秋天就快结束时,许天挽着女孩的手走过天桥,那是他的初恋。

  二十四岁,一个万家灯火的晚上,许天与他的第二个女友站在天桥上,遥望不远处的楼群。

  二十八岁,一个月黑风高夜,许天与后来作了妻子的她,正从天桥上经过时,突然一声火车鸣笛,她惊慌地逃入许天的怀里。

  秋天,三十五岁的许天,带着儿子过天桥,送前妻去火车站。

  天桥口立着一块大牌子,是一则因修高铁将于年底拆除天桥的公告。

  天桥的下面,早已堆成瓦砾山,秋风掠过,尘土飞扬。许天百感交集,拿出手机,请路人帮忙,为他们一家三口留个照儿。

  一家人背靠天桥护栏上已被秋风染红的爬山虎,面带微笑,一齐对着手机镜头喊了声“茄子”。

  读完小说《天桥的最后一个秋天》,鄙人不由感叹:鼓起勇气,走过人生的天桥——风景这边真好!

  二年级学生的优秀读后感 篇18

  最近学了一篇关于写母爱的`课文《秋天的怀念》,读了之后快要流下眼泪了!

  这篇课文的作者是史铁生,课文讲了得肝癌晚期的母亲要带暴怒无常的儿子去公园看菊花,就是为了让儿子像菊花一样坚定,最后母亲带儿子准备去看菊花,可没有想到那竟然是诀别。读了这篇文章,我很有感触,想到自己的母亲,我突然觉得母爱似乎还不够,但是已经足够了!我学了这篇课文才发现的!去年的暑假,我的头破了,流了很多血,妈妈看到了,快要晕了过去,把我带到了洋湖医院,又是缝针,又是缠纱布,妈妈问我:“痛不痛?”

  我快要哭了,回去时,妈妈还放音乐给我听!还帮我买东西大补,我的头一下子就好了!小时候,我的手摔短了,被送到了医院。医生帮我接手的时候,我疼的哇哇大哭,妈妈说:“别哭!”说着就把我带出了医院,还抱着我哭,说:“痛吗?要坚持下来喔!”

  二年级学生的优秀读后感 篇19

  我学了这篇文章以后,被这位母亲深深地打动了。多么伟大、无私的母爱啊!于是,我想到了在现实生活中也是多么地爱我呀!虽然有时候我会嫌她太罗嗦了,但这不正是母爱的表现吗?

  记得上二年级的时候,那个多雨的秋天。早上上学前,我只穿了一件内衣和一件外套。因为那天很晴朗,可谁知,刚到学校就下起了毛毛细雨,一阵风吹来,钻进了我的里。冻得我嗦嗦发抖。好不容易挨到了放学,我本来想风一般地跑回家去。可刚走到校门口,我就看见妈妈一手打着伞,一手拿着毛衣。她笑着说:“你自己也不知道多穿件衣服,快穿上,下次我可不给你带了啊!”现在回想起来,都觉得浑身暖烘烘的。

  这就是所谓的母爱,她,她无私奉献,她,她像什么?她像,她像清风,她更像一团火。

  其实母爱是在不知不觉中产生的,是母亲觉得这样做对孩子好她们才会去做的。亲爱的妈妈,如果长大了我是诗人,我一定会赞美你;如果,我一定会歌颂你。

  二年级学生的优秀读后感 篇20

  这个学期,我们学了史铁生爷爷的文章《秋天的感念》。课文主要讲史铁生爷爷的母亲在世时,史爷爷不珍惜,到他的母亲逝世后,他才珍惜,那时已经晚了。

  其实,史爷爷的这篇文章,给了我们一个严厉的教训:在你身边的每一人,你都一定要珍惜,若不珍惜,到他们不在时,你再来珍惜,那就已经晚了!

  我又想起了我的一个朋友,是一个离我远去、不在我们江永读书了的朋友——邱航。

  以前我总说他的坏话,他到我家来,我不欢迎他,甚至赶他出去我的家门。他以前帮助过我那么多,可我却……

  终于,这个学期,他转学了,没人知道他现在什么地方、在什么学校、家庭住址是什么。我非常想他,可却联系不到他,因此我心里很难过。

  不过以前他说过,他走了以后有空还会回来看我们的,我真期待着那一天。到了那一天,我一定会好好儿地待他。

  朋友、老师、弟弟以及所有我不认识的人,珍惜在你身边的每一个人吧!

  二年级学生的优秀读后感 篇21

  (一)您在文章的前半部分因双腿残疾而自暴自弃,我非常能理解您;因为我也曾有过因学习上的问题而自己怨恨的时候,但不知,当时的你和那时的我一样吗?从文中看来,您对母亲的关怀似乎并不理睬,但因后来母亲去世而霎时悔悟,这一点十分值得我学习,因为那时的我有一种破罐子破摔的心情,看了这篇文章,顿时明白,原来自暴自弃和怨恨自己一点儿用都没有,这样只会更加恼。你笔下的母亲不露痕的关爱一定让你领悟到了母爱的真谛,而我也从中体会和发现了我的母亲身上种种的优点。生命热烈如秋菊,母爱幽香如秋菊,一切的一切都无不突出母亲为儿女的或细微或平凡的生活。我从中学到了很多。——沈圆媛

  (二)对于你妈妈的话我已了解,她是希望你能够每天抱有乐观向上的心态,一枝菊花长大须面临许多的坎坷,它都能超越,你为什么不能呢?虽然花会凋谢,但第二年它仍会绽放,这是想告诉你,暗黑过后总会有光明的。希望你能开心过每一天!——王佳琛

  二年级学生的优秀读后感 篇22

  在我看《秋天的怀念》之前,我并不了解史铁生,只知到他是一个残疾人作家罢了。但看了这篇文章后,我不仅对史铁生有了更深的了解。还明白了乐观地面对一件事情。

  《秋天的怀念》主要讲了史铁生双腿瘫痪后喜怒无常,母亲为了让他乐观、坚强地面对一件事,不管自己身上病痛的折磨,忍着病痛,最后只好含着对史铁生的期望去世了。后来,史铁生终于明白了母亲这样做的用意,乐观、坚强地面对生活。

  看了这篇文章,我被深深地震撼了!有时候,爸爸叫我起床迟了,我就会发脾气。现在想起来,那个时候为什么不自己早点起床呢?就算起床迟了,也不应该发脾气,应该乐观地面对,时间不可能回到从前现在能做的就只是乐观的面对,将这个难题解决,而不是抱怨。

  遇到问题时,我们首先要做的是乐观地面对,抱怨只是徒劳的。《秋天的怀念》令人看了会学到很多的东西,而这些东西是在人生道路中必将用到的,所以我要乐观地面对生活中的各种磨难。

  二年级学生的优秀读后感 篇23

  我的眼眶湿润了,眼泪像断了线的珠子一样掉了下来,那是因为我被课文里的内容深深打动了。

  文中写道,自从作者的双腿瘫痪后,脾气暴怒无常,还不时的砸东西。母亲常常伤心不已。有一次,母亲问作者去不去北海看花,作者连活着的勇气也没有了,怎么可能去看花呢?后来妹妹告诉他,母亲的肝痛得常常翻来覆去睡不着觉。后来,母亲又问作者去不去北海,作者答应了。可还没有去,母亲就跟作者诀别了,临终前只说了一句话:“你们要好好活下去”。

  读完以后,我想起了自己的母亲,她夜以继日的工作,为的是什么,都是为了我们呀!可我呢,成绩总是忽高忽低,有时粗心马虎……这种种都是对不起母亲呀!从今往后要好好学习,不辜负母亲对我的期望!

  二年级学生的优秀读后感 篇24

  如果是我,我一定要好好珍惜自己的生命、妈妈是多么的爱你呀!在妈妈病重的时候,吐了很多鲜血,还希望你好好的活下去,要对生活有信心有勇气,美好的生命你要

  珍惜、不要放弃一切,要有勇气的去面对自己,文中妈妈说咱俩一块好好活下去,

  我的眼泪不禁夺眶而出,妈妈的爱比天上的太阳还要灿烂,还要温暖。

  我想到了我的妈妈,记得有一次我做作业做不好妈妈打了我,把我丢在外面不让我进来,我的心里很烦。我在外面大哭起来,我狠妈妈,我怎么有这么狠心的妈妈呀!但这是有个半带哭的声音说;你不听话,妈妈才打你,我忽然停止了哭声,因为我感觉到了妈妈虽然打了我、但她的心一样痛,她是强忍着眼泪和我说话的、我听你的话、妈妈不要哭了。

  我用心的学习在也不让你生气了、你是我的妈妈。

  作者的妈妈是伟大的、我的妈妈也是伟大了,世界上所有的妈妈都伟大。我每天要好好的学习,将来一定要成为一名作家。

  二年级学生的优秀读后感 篇25

  看着远处绽放的菊花,我想起了一篇感人肺腑的文章:《秋天的怀念》。

  文章写了著名作家史铁生双腿瘫痪后,对生活失去信心,每一天。而生命垂危的母亲却隐瞒着病情,强忍着内心的悲伤,无微不至地照顾着他,鼓励他,想方设法地让他开心。她一向想要带儿子去北海看菊花,鼓励儿子必须要像菊花那样不畏艰难,好好地活下去。可就在母亲要陪儿子看菊花的那一天,她突然去世了,只给儿子留下了无尽的伤痛和怀念……

  看到那里,我落泪了,寥寥几百字,作者就把他对母亲的爱与自己少不懂事的追悔和母亲无私、伟大的爱挥撒得淋漓尽致。我们都明白:秋天,是丰收的季节,但同时,秋天也代表了一种惋惜。作者在秋天失去了母亲,却收获了母爱,收获了勇气,收获了生存的信念,也收获了一份难忘的怀念……

  二年级学生的优秀读后感 篇26

  在我看《秋天的怀念》之前,我并不了解史铁生,只知到他是一个残疾人作家罢了。但看了这篇文章后,我不仅仅对史铁生有了更深的了解。还明白了乐观地应对一件事情。

  《秋天的怀念》主要讲了史铁生双腿瘫痪后喜怒无常,母亲为了让他乐观、坚强地应对一件事,不管自己身上病痛的折磨,忍着病痛,最终只好含着对史铁生的期望去世了。之后,史铁生最终明白了母亲这样做的用意,乐观、坚强地应对生活。

  看了这篇文章,我被深深地震撼了!有时候,爸爸叫我起床迟了,我就会发脾气。此刻想起来,那个时候为什么不自己早点起床呢?就算起床迟了,也不应当发脾气,应当乐观地应对,时间不可能回到从前此刻能做的就只是乐观的应对,将这个难题解决,而不是抱怨。

  遇到问题时,我们首先要做的是乐观地应对,抱怨只是徒劳的。《秋天的怀念》令人看了会学到很多的东西,而这些东西是在人生道路中必将用到的,所以我要乐观地应对生活中的各种磨难。

  二年级学生的优秀读后感 篇27

  母爱是什么?是生病时的照顾,是悲伤时的安慰,是在你瘫痪后的不离不弃。女人是脆弱的,母亲是坚强的。的确,母亲的肝疼得如此厉害,可在儿子面前却是如此坚强,可在那一瞬间,母亲却离开了儿子,再也看不到了明日,看不到她喜欢的花了。

  双腿瘫痪后,史铁生的脾气变得暴怒无常,常常对母亲大发脾气,可母亲却从来都不会责备他,只是很有耐心的照顾自己瘫痪的儿子,鼓励儿子好好儿活下去,甚至在自己生命最后一息的事,也是鼓励儿子好好活下去。

  当史铁生在窗前看树叶“唰唰啦啦”的飘落,母亲会挡在窗前。母亲提出看花时,他刚答应,可还没得来得及,母亲已经离世。但母亲已经帮他克服了瘫痪阴影,使他有了活下去的自信心和勇气。

  读完这篇课文,我体会到母爱对子女伟大、真挚的爱,明白了:逝者如斯夫,不舍昼夜。我们要珍惜现在的时光,珍惜和母亲在一起的生活,不要等母亲离世时而为自己做的事而感到后悔,珍惜亲情,珍惜拥有的一切。

  二年级学生的优秀读后感 篇28

  我们身边总有一个和蔼可亲的长辈。对于作者,就是曾祖父;对于我,就是祖父。

  曾祖父生前对“我”很好,“我”也特别喜欢和他在一起,文中记录的点点滴滴的小事,一个个“我”天真的疑问,一个个曾祖父的回答,无处不充满曾祖父对“我”的爱和教导。曾祖父的去世,让“我”真正明白什么是死。每当“我”看见那熟悉的钟,心里就勾起对曾祖父的种种回忆。

  而我一见到祖父的拐杖,也触景生情地想起了祖父。我的祖父早已去世,在我的记忆中,他说话很含糊,但一生节俭。每天扶着那把光秃秃的拐杖出门,散步,每次都穿同一种衣服。我每次去,他都扶着光秃秃的拐杖,指着一旁他省下的好吃的东西,含糊地发出我听不大明白的音调,是要把东西给我。后来,祖父不在了,在他的遗物中,我发现了十几把拐杖,一个比一个漂亮,最不起眼的,就是他那把光秃秃的。

  人固有一死,这死可以很平静,而它的价值,却可以很大很大。

  二年级学生的优秀读后感 篇29

  在这个星期三的语文课上,我收获颇多。

  我们学习了《秋天的怀念》一文,字里行间无一不流露出母亲的伟大以及作者的愧疚。由此我想到了我的妈妈,十三年来,您一直容忍我的自私,任性,从没有一丝怨言,我跌倒时,是您将我扶起;我成绩好时,是您给予我最大的支持与鼓励,我哭泣时,是您为我擦泪……您辛苦了!一直以来我都欠您一句“对不起,”我不懂您对我的爱,甚至会有些厌烦您。但我长大了,我了解您对我的爱,我会用努力来回报您对我的爱,证明你没有白疼我,证明您没有白白为我付出,以后我也会尝试来回应您的爱,好好孝顺您,我会将生活中的每一份甜,每一份爱都留给您的。

  母爱无法用语言表达,她是伟大的,“女子本弱,为母则刚”,不要让她们失望,请珍惜眼前人,且行且珍惜。

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