《五只猴子吃香蕉》教学设计
《五只猴子吃香蕉》教学设计
一、教学目标：
1.掌握附点节奏型，能够跟着伴奏演唱歌曲。
2.感受曲子的情感变化，通过歌唱表达出快乐和忧伤的感觉。
二、活动准备：
五只猴子的图片、香蕉、香蕉树的图片、音乐及伴奏带等。
三、活动过程：
（一）出示图片，引出课题。
1.师：小朋友这是什么树？谁最爱吃香蕉。
2.师：今天殷老师带来一首好听的儿歌《五只猴子吃香蕉》我们先来听一听
（二）听节奏、记歌词
1.听第一段儿歌。
1）师：在儿歌中你听到了什么？（意思表达清楚了，谁能完整清楚的说说看）
2）我们请女生来问，男孩回答。
3）真棒，现在树上有几只猴子，这五只猴子又发生了什么事情，我们继续来听。
2.师：听第二段儿歌。
1）现在树上有几只猴子，发生了什么事情？谁来说说看。谁愿意接着说。
2）你们觉得说儿歌的节奏和你平时说话一样吗？有什么不一样？你们学会儿歌中有趣的节奏了吗？我们边拍手边念儿歌
3.拍手打节奏完整读一遍。
（三）学唱歌曲
1.完整听歌曲。师：现在我们加上旋律、感情，来听一听这首儿歌。
2.你觉得音乐应该分为几部分？为什么分为2部分？（你是通过数量的变化、节奏的快慢、感情的喜与悲，想一想第一段的音乐节奏是怎么样的？第一段欢快的音乐代表猴子怎样的心情？）
3.我们再来听一听，除了感受两部分的不同，请你认真的听一听歌曲的旋律。
4.怎么提问让孩子导入唱。
5.跟着伴奏来唱一唱。
（四）表演唱
1.部分幼儿表演。师：下面殷老师请一个小朋友来做香蕉树，请五只小猴子。
2.集体表演。
3，结束课程。
五只猴子吃香蕉歌词
一只猴子爬到树上吃香蕉，又来一只猴子，现在有几只？
一、二
两只猴子爬到树上吃香蕉，又来一只猴子，现在有几只？
一、二、三
三只猴子爬到树上吃香蕉，又来一只猴子，现在有几只？
一、二、三、四
四只猴子爬到树上吃香蕉，又来一只猴子，现在有几只？
一、二、三、四、五
五只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？
一、二、三、四
四只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？
一、二、三
三只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？
一、二
两只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？
一
一只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？
剩下没半只
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