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《家乡的冬天》教学设计

时间:2024-07-31 06:41:41

《家乡的冬天》教学设计

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《家乡的冬天》教学设计

  教学目标

  知识目标:抓住一两个特点,写出家乡冬天的景色。

  能力目标:培养学生的观察能力和想象能力。

  情感目标:培养学生热爱家乡的情感。

  内容分析

  教学重点:抓住特点写家乡冬天的景色。

  教学难点:抓住特点写家乡冬天的景色。

  教学准备:介绍本地冬季景色的图片。

  提前布置学生留心观察本地冬季的景色,搜集本地冬季景色的图片。

  教学流程

  一、创设情境,激发兴趣

  外地的一个旅游团要到我们这里旅游,却不知道我们这里的冬天什么样。老师想聘请一个导游讲解员,专门给这个旅游团介绍我们这里冬天的主要特点。

  二、出示题目,明确要求

  ﹙1﹚ 板书写话题目《家乡的冬天》。

  ﹙2﹚ 讨论题目,明确写话范围——我们这里冬天的景色。

  ﹙3﹚明确写话要求。

  ①读写话要求。

  ②讨论交流,明确写话要求:仔细观察,抓住一两个特点。

  三、观察讨论,抓住特点

  ﹙1﹚ 出示本地冬天的景色,引导学生认真观察,找出本地冬天景色的特点。

  ﹙2﹚ 分组交流、讨论,找准冬天的主要特点。(观察冬天的特点,可引导学生从气温高低、有无冰雪、景物的变化、人们的衣着等方面思考。)

  ﹙3﹚ 小组汇报。

  四、先说后写,降低难度

  (1)个人练说。

  (2)同桌互说、互评。

  (3)选学生试说

  (4)动笔写话。

  ①出示要求:抓住特点,写清楚、写具体,不会的字可查字、问别人,也可以用拼音代替。

  ②提供写话基本格式:我的家乡在___________,这里的冬天___________,___________。

  ③引导学生写好后认真读一读、改一改不通的句子和不具体的地方。

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