《芋老人传》教学设计
《芋老人传》教学设计
教学目标:
1、学习文本因事说理的写作特点,并结合具体事件加以运用。
2、懂得“时、位之移人”的道理,保留“本真”,不断追求“纯净”人生,以豁达宽容的心态,对待周围的一切。
教学过程:
一、导语:大千世界,无奇不有。有谁能够在物欲横流的花花世界中保留一份“本真”,不断追求“纯净”的人生。如果说“少”,那么这样的“追求”弥足珍贵;如果说“多”,那么这样的“保留”是高贵的人生。姑且我们不作评论。那么就让我们走进周容笔下的“芋老人”,听他的一番真知灼见。
二:师生速读文章,解决基础知识。
1, 作者简介:
周容,字鄮山,一字茂三,又作茂山,号躄堂;明末清初鄞县(今浙江宁波)人.周容是明代诸生,负才名,有侠气;他曾受知于戴殿臣御史,戴为海盗所掠,他便以身为质,代其受刑梏,致使跛一足,时人多有赞誉.明亡后,周容出家为僧,但后来又因母亲尚在需尽孝道,而又返俗.康熙十八年(1679年),清廷开设词科,召周容入京,他坚辞不就.周容于诗文书画用工皆勤,时人谓之\'画胜于文,诗胜于画,书胜于诗\'.著有《春涵堂集》.《清画家诗史》,《国朝画征录》,《师经堂集》,《昭代尺牍小传》,《桐阴论画》等载有他的事迹.
要求:2.结合课下注释,标出重难点字词句,质疑。
3.自己疏通文意,讲故事。
4、学生提出重难点字词句,师生共同补充(教师板书:影、益、芋、道等)
5、把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)辍著叹曰:“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!”
放下筷子感叹道:“哪里比得上先前祝渡老人的芋头又香又甜呀!”
(2)及为吏,以污贿不饬罢,是芋视乃学也。
等到作官了,因为行为不轨而被罢免,这是像对芋头一样看待他自己的所学(学问)呀。
(3)老人语未毕,相国遽惊谢曰:“老人知道者!”
老人话还没说完,相国就惊讶地赶忙道歉道:“老人真是懂得大道的人哪!
三、深入阅读
1、师生圈读文章,理清文章脉络。“文中选取了哪四个“世人由于眼前而忘掉了过去”的例子。
富而弃妻,贵而绝交,为吏而背学,为官而失节等四个'以今日而忘其昔日'的例子
2、对原文有关内容的概括和评析
A,第一段写书生在饥饿时饱食芋老人之芋,笑曰\'他日不忘老人芋也\',是入情入理的致谢语,也为第二段写他为相国后再次食芋埋下了伏笔.
B.第二段先写相国食厨者之芋,是为邀请芋老人夫妇作必要的铺垫,而且这样也更充分地说明了下文\'时位移人\'的事理.
c.第二段芋老人列举了富而弃妻,贵而绝交,为吏而背学,为官而失节等四个\'以今日而忘其昔日\'的例子,指出其中让人最不能容忍的是最后一例.结合作者所处的时代背最来看,芋老人的这一番议论是有针对性的
3、师生于文本字里行间探寻其中蕴含的道理。(言之有理即可)
四、拓展延伸:
将目光所定当今社会,正反两方面举出例子证明“时、位之移人”的道理,并明确提出自己的观点。
(材料)
“贫贱不能移”是先哲留给我们的古训,“滴水之恩,涌泉答报”是我们民族朴素的道德观。然而,这些却被受着高等教育的大学生们遗弃了。欠贷不还、缺乏诚信、没有感恩之心…虽然只是少数,但却一次次冷了捐助者的心。爱心,真的就无处安放了吗?[来源:学|科|网]
“一定不要忘记感谢父母和家人,不要忘记感谢老师。希望你怀着一颗感恩的心走出家门,怀着一颗自信的心走进校门。”虽然距离开学报到还有半个月左右的时间,但今年华东师范大学首批免费师范生将收到一封校长写的亲笔信。
五:当堂达标
1、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.子佣出,独与妪居渡口 佣:受雇做工
(B).知从郡城就童子试归 就:跟随C.邀见,讲钧礼 钧:同“均”,平等的。
D.朝分尚食,张筵列鼎 张:铺摆。
2、下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是
A.犹是芋也,而向之香而甘者
厚资而遣之
B.与语久,命妪煮芋以进
然则世之以今日而忘其昔日者
(C).非调和之有异,时、位之移人也
老人犹喜相公之止于芋也
D.尚何芋是甘乎
是犹可言也
3、下列句子编为四组,其中全都属于“以今日而忘其昔日”的表现的一组是
①已而妪煮芋进,相国亦辗箸而叹,曰:“何向者之香而甘也!”
②使人访其夫妇,载以来③幸获名成,遂宠妾媵,弃其妇,至郁郁死
④城东有甲乙同学者,一砚、一灯、一窗、一榻,晨起不辨衣履
⑤一旦事变中起,衅孽外乘,辄屈膝叩首迎款,惟恐或后
⑥竟以宗庙、社稷、身名、君宠,无不同于芋焉
(A).①③⑤ B.②③⑤ C.③④⑥ D.②③⑥
4、下列对原文有关内容的概括和评析,不正确的一项是
A、第一段写书生在饥饿时饱食芋老人之芋,笑曰“他日不忘老人芋也”,是入情入理的致谢语,也为二段写他为相国后再次食芋埋下了伏笔。
B.第二段先写相国食厨者之芋,是为邀请芋老人夫妇作必要的铺垫,而且这样也更充分地说明了下文“时位移人”的事理。
(C)、第二段芋老人从相国食芋说起,论“时位移人”的道理,将相国与一系列“以今日而忘其昔日者”相比,对相国的富贵而忘本提出了尖锐的批评
六:作业设计
(男同学)大千世界,芸芸众生,“时、位移人”的道理,让我们明白……
(女同学)俗话说:“女子是水做的骨肉”。儿时我……
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