批改作文的评语（精选240句）
无论是身处学校还是步入社会，要用到评语的情况还是蛮多的，不断地改进提高。写起评语来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的批改作文的评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、文章真实生动，情真意切，特别是......使用权文章极具感染力，发人深思。
2、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
3、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
4、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了......
5、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
6、文章简洁明了，语言平淡朴实。
7、本文围绕......这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
8、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
9、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
10、本文很好体现了......的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
11、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
12、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
13、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
14、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
15、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕......进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
17、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 全文通俗易懂，趣味性强。
18、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
19、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
20、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，......行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的......文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
21、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
22、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
23、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
24、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
25、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了......，文笔间渗透了情感。
26、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
27、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
28、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
29、借景抒情，托物咏志，很特色。
30、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把......写得非常传神，同时表达了......对......的喜爱。
31、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
32、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
33、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
34、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
35、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
36、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
37、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
38、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
39、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
40、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力
41、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样。
42、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳?
43、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
44、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
45、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
46、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
47、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
48、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
49、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
50、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
51、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
52、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
53、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
54、错别字多得像马蜂窝......已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
55、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
56、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
57、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
58、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
59、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会有那么多不通顺的句子?
60、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的心情。
61、习作第一段太长了，像一个人的头很大似的，看着不舒服。
62、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。
63、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。
64、在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。
65、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。
66、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。
67、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。
68、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。
69、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣?
70、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。
71、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。
72、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
73、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。
74、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。
75、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。
76、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。
77、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。
78、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。
79、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
80、标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。
81、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。
82、人物对话时脸部表情没有描写，难道他们是用橡皮泥捏出来的吗?
83、习作中丢的字加起来，能垒成一座高山，以后细心点好吗?
84、儿童的世界是纯净而绚烂的，如果将心中的那份童真付诸于手中那枝彩笔，生活时时都充溢着欢声笑语，处处都跳动着奇言妙语。本期的这道妙语大餐，就是原汁原味来自课堂作文中学生对学生作文批改实录，却也已深深浸润着智慧幽默的意蕴。
85、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
86、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。
87、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?
88、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
89、丢标点现象严重，总共丢了个，你是不是很喜欢把标点当饭吃?
90、作文中运用了大量土语，你好像是这方面的专家。
91、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
92、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
93、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
94、文章前后连贯，形成完整的形象。
95、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
96、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
97、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
98、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
99、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
100、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
101、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
102、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
103、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
104、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
105、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
106、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
107、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
108、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
109、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂、
110、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好、
111、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界、你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
112、看了你的游览作文，仿佛身临其境、那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受、继续努力，你的文章是我们的最爱、
113、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱、那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌、运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生、
114、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣、
115、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新、你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力、此外，你提出的社会问题，令人深思、
116、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
117、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
118、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
119、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
120、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
121、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
122、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
123、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣、
124、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
125、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
126、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
127、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
128、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
129、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
130、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
131、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡
132、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味
133、以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强
134、以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体
135、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹
…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂
…特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切
138、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅
139、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动
140、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读
141、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
142、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
143、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
144、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
145、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
146、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
147、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
148、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
149、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
150、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
151、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
152、小作者的作文很感人，由于是记亲身所经历的事，小作者在作文里所寄予的感情就格外得深沉，而就是这样的感情的投入，使得作文在情感方面就略胜一筹了。另外，小作者的作文在叙述自己看到的那个“狗妈妈救孩子”的部分尤其感人，作者的语言不是那种华丽的辞藻的堆砌，但我们却能从小作者的作文里感受到狗妈妈那份浓浓的爱，这份爱在字里行间慢慢地渗透出来，融化于作者的叙述中，作文的总体也很不错，继续努力!
153、这是以“寸草春晖”之心浓缩成的文字。字里行间充满了对父母的爱和感激!文字虽然浅淡，却张扬了人世间的至真、至善、至美，细细品读，真切感人!
154、习作选材新颖，选取孩童假生病真骗吃的事件来表现父母的关爱，让人忍俊不禁。父母之爱真切、感人。孩童的狡黠，父母的着急，刻画得栩栩如生。巧妙的表现了父母之爱的主题。
155、作为一篇考场作文，小作者结合自身经历，按时间顺序记叙了日常生活中的点滴小事，给我们大家展示了平常、伟大值得我们每个人深深品位的的母爱。文章叙事思路清晰，语言流畅，情感真挚，很值得同学们学习!
156、这篇作文文字简单朴实，能够紧紧地抓住读后“感”这个关键词，针对通过读这本书中后的感想进行了描写，最后，作者通过对自己的感受对这本书进行了评价，更深一层的就是升华了自己。八年级的学生能写出这样的文章，实在也不容易，但如果能联系生活谈感悟，那将会更具有真情实感。
157、孩子，你说得对，老师的爱就是如此的感人，如此的让人心醉。金老师只是千千万万个老师中的一个典型，她用爱滋润着小康，感化着小康，最终收获了别样的春天。文章感情充沛，文笔流畅。
158、本文通过一个学生的叙说，道出了在学生的心目中老师的爱是伟大的、深沉的、崇高的但又是简单的、无私的，是一种不是亲情却又堪与亲情比拟的，是另外一类的人间至爱，最后破题----老师的爱，是神圣的爱!文辞优美，感人至深!本文小作者可谓胆大超群，运用夹叙夹议的表达方式，纵贯古今，立足现实，着眼未来，恰到好处地阐释了“临患不忘国，忠也”的现实意义。文采飞扬、激情满怀。读这篇小小的文章，爱国的潮水时时涌动，这样的艺术感染力，缘于优美流畅的语言及层层递进的构思，此文不失为一篇佳作。
159、时光已逝，回忆永在，无论在什么时候，亲情都有永恒的魅力。做妈妈的女儿是幸福的，有女儿的妈妈是幸福的，她们在生活的点点滴滴中享受着亲情的甜蜜。这是一篇典型的记叙文，小作者重点讲述了回忆中妈妈带“我”去看病的事情，情节交代得十分清楚，细致到位的描写展现了小作者扎实的写作功底，不管是“我”的想法还是妈妈的行为，都让老师真切地感受到了母女之情。同时，老师也希望你能够更加仔细地观察生活，勤于思考，写出更优秀的作品!
160、详略安排不当，主次不够分明。
161、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
162、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
163、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
164、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
165、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
166、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
167、中心不够明确，立意不够清晰。
168、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
169、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
170、表达不清晰，说服力不强。
171、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
172、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
173、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
174、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
175、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
176、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
177、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
178、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎
179、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
180、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
181、故可以通过写随笔或日记的方法来提高对于生活细节描写的培养，运用以小见大的写作手法彰显文章主题。
182、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
183、第二批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
184、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
185、文章能过清新趣味的语言，描述了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
186、文章前后连贯，构成完整的形象。
187、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
188、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
189、能抓住重点，运用动态描写和静态描写相结合的方法描写景物，写出了......的独特美。
190、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
191、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
192、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
193、全文通俗易懂，趣味性强。
194、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
195、你的课外生活真精彩，从你的文中教师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，必须会拿奖的
196、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
197、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
198、你的这篇作文情节平直，毫无悬念，平铺直叙似乎就是记流水账，语言运用不优美，无法完全展现你这篇作文的美妙！
199、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
200、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
201、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
202、开头简明扼要
203、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
204、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
205、文章语言生动丰富可读性强。
206、开头出手不凡吸引读者
207、开头打动人心具有真情实感。
208、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。
209、文章选材新颖激起读者读下去的欲望
210、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
211、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
212、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
213、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
214、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
215、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
216、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
217、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
218、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
219、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
220、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
221、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
222、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
223、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
224、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
225、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
226、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
227、从外到内，介绍了的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
228、先写，再写，又写，最后写，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把写得形象，逼真，突出春天的美景，另外场面也写得生动传神，突出了一个乐字，有景有情，多么美妙。
229、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
230、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
231、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
232、生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
233、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
234、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
235、这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
236、由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把比作，把比作，这些形象的比喻，何等生动地写出了。
237、写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。
238、在你的笔下俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。
239、从外到内，先容了的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。
240、先写，再写，又写，末了写，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把写得形象，逼真，突出春天的美景，别的局面也写得生动逼真，突出了一个乐字，有景有情，何等美好。
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