橡皮作文

时间:2022-10-26 09:24:08 状物 我要投稿

精选橡皮作文九篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的橡皮作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选橡皮作文九篇

橡皮作文 篇1

  今天我们玩一个游戏,叫“抢橡皮”。 游戏规则是:两个同学将双手交叉贴在胸前,在老师喊出:“一——二——左手!”或“一——二——右手!”之后,选手要伸出相应的手去抢橡皮。先抢到橡皮就赢,出错手抢到也算输。 老师请了两位同学演示了一次,就挑选选手正式比赛了。前面的比赛都很激烈,选手全力以赴,教室里呐喊声一阵高过一阵,热闹极了。 吴老师终于点到我了。我的对手是一个叫黄铮的男孩子,之前已经有好多人都惨败在他的手下。

  我心里十分紧张,像有一头小鹿在胸口乱撞。我深深吸了口气,横下一条心:跟黄铮比我肯定占不了什么便宜,不如放开手搏一回,总比不参加的好啊!一站定,吴老师问我:“有没有把握赢?”我直截了当地说:“没有!”说完这话,我自己都笑起来了。不过,我说的可是真话,因为我的手已经在微微发抖了。黄铮似乎胸有成竹,他似笑非笑地望着我,根本不把我放在眼里。为了转移注意力,我盯着这场角逐的战利品——橡皮擦看。那块橡皮好脏呀,一定是被它的主人弄脏的,是怎样弄脏的呢?……

  我正在胡思乱想着呢,突然老师大喊一声:“一!”我的身体又抖了一下,马上摆好了抢橡皮的姿势。黄铮说:“停一下!”他挠挠脖子,在教室里慢条斯理地扫视了一圈,似乎这场比赛结果已在他的掌握之中。

  “二!”我的身体又抖了一下。教室里一下子安静下来,十几双眼睛齐刷刷地盯着我们。我已经做好准备了,老师怎么还不往下喊呀?

  “左手!”老师话音未落,我已飞快地伸出左手按住橡皮。谁知黄铮也不赖,几乎在同时,他按住了橡皮的另一头。真是“棋逢敌手,将遇良才”啊!

  吴老师宣布我们打成平手,所以要再赛一局。我扫了一眼我的对手,他脸上一片红晕,鼻尖上沁出了细小的汗珠,眼神里已没有了刚才的傲气。吔!我以为他反应有多快呢!谁知也不怎样呀!这次我很放松,老师喊声了“一”,我才盯着橡皮,喊了“二”我才不紧不慢地弯下腰。“左手!”老师的话像发令枪一样,只听“啪”的一声,我就一把抢走了橡皮。而黄铮呢,好像思想开了小差,我把橡皮抢走了,他才把手重重地拍在空空如也的桌子上。哈哈,我赢了!同学们欢呼着,老师也笑眯眯地拿了一个贴纸给我,我像一只快活的兔子蹦蹦跳跳回到了自己的座位上。

  通过今天这个游戏,我明白了一个道理:有些对手看似很强,其实不一定很强,因为我们站在同一起跑线上。真正的对手,是自己的恐惧心理,打败了它,才会天下无敌。

橡皮作文 篇2

  一个晴空万里的星期五,我怀着一颗快乐的心,来到了橡皮砖刻画社团。来之前,我一直在想:这个社团是干嘛的,有趣不有趣?

  社团辅导老师说:“刻橡皮砖时要有耐心,如果刻坏了,就全毁了,如果刻好了,就把它印到纸上。”

  我想:蛮像古代的印刷术。老师教我们,首先,把原画上的图案复制到醋酸纸上,然后再印到橡皮砖上。其次,沿着线条刻出轮廓来,其中刀片应呈45度角,这样才能把碎屑挑出来。末了,把空白的全部刻掉。其中最让我印象深刻的就是刻眼睛了,要非常小心,我差点把眼睛刻没了,所以要有耐心。

  我还看了大哥哥们的作品,有的是一条巨大的龙,有的是一条金色的鱼,有的是一门上了满膛大炮,有的是一只狡猾的狐狸……

  我这个社团真好玩,它让我懂得了做事要有耐心和细心。"

橡皮作文 篇3

  有一天,一个小姑娘买了一块橡皮擦和一支非常漂亮的自动铅笔。她把橡皮擦和自动铅笔都放在了同一个文具盒里。

  自从这两个新文具住进文具盒里以后,就有几支普通的铅笔来找他们玩。有一支绿色的铅笔非常有礼貌地对她们说:“自动铅笔姐姐、橡皮擦姐姐,来和我们一起做游戏吧!”橡皮擦欣然同意了,而自动铅笔却高傲地说:“我这么美丽,你们根本不配和我玩!”那些铅笔听了以后都生气地走了,和橡皮擦去一起欢乐地玩耍了。

  过了一会儿,一支非常帅气的中性笔走到了自动铅笔的面前。自动铅笔以为他是要来和她玩的,可是中性笔严肃地说:“你这么高傲,永远都不会有人和你玩的!”话音刚落,中性笔就转身走向橡皮擦他们那一边去,和他们一起玩耍去了。自动铅笔自己坐在文具盒的一角,孤独地看着别人在一起玩游戏,到睡觉时也是一个人。

  第二天早上,小姑娘背着书包上学去了。美术课时,小姑娘把那支漂亮的自动铅笔拿出来画画,橡皮擦却用的是旧的。

  放学后,那支自动铅笔秃秃的,但是橡皮擦还是崭新的。这下,文具们就更不喜欢自动铅笔了。

  过一段时间,自动铅笔旧了,被小姑娘丢了。橡皮擦还是和其它的文具快快乐乐的生活在一起,全心全意地为主人服务着。

橡皮作文 篇4

  今天,老师教我们玩了一个游戏,叫做抢橡皮。这到底是怎么个抢法呢?老师那神秘的笑容使我迷惑。

  老师不紧不慢地说出游戏规则:用左手、右手或双手去抢橡皮,还得分清开始和停止,这是一个考验灵敏度的游戏。原来是这样,我的心情一下子由紧张变得好奇起来,全身心地放松了。

  我的对手是一个和我同年级的学生,对我来说,放松是克敌的最好办法,我表面放松,可心里好似一块石头悬在半空中。这时,老师把手举在半空中,拿着橡皮,我们要抢到半空中落下来的橡皮。呀,我们的难度增加了。

  “左手,预备开始。”橡皮正好落在我的面前,我眼疾手快,伸手一把抓住。一比零。

  “双手,准备……停止。”我们一起伸出双手。啊呀,忘记了规则。

  第三局了,看看对手一副势在必得的样子,我也不敢小觑。这一次橡皮落到了他的桌子上,他一下子抢到了,打成平手了。

  最后一局了,决定胜负的时刻到了。橡皮像个顽皮的小孩从他的面前跳到我的桌子上,好机会,我伸手一把把它握在手心,我赢了。

  游戏结束了,笑声却没有结束,一直停留在我的耳边。这次游戏我感觉很快乐,但是下次玩的话,提醒大家可要好好地听好游戏规则哦!

橡皮作文 篇5

  大家瞧!我是不是一辆神气的小警车呀?确实从外表上看,我是一辆小警车。但实际上我是小主人许多橡皮中的一员,我是好看又好玩的“警车橡皮”。

  我的身体小巧灵活。我有着红色的'警灯,白色的车身,黑色的底座和四个黑色的小轮子。平时我可以像玩具车一样滑来滑去的,一旦小主人写错字了,把我翻个身子我就变成神气的橡皮了,我可是错别字的克星哦。只要用我在错字上轻轻地来回擦两下,错字就无踪影了,我很厉害吧?

  我是小主人爸爸送给他的生日礼物,他特别喜欢我,平时都用一个小盒子另外装着,我每天都是跟小主人的心爱的玩具一起渡过的,他一般都不怎么舍得用我的,我也希望能陪着小主人一起长大。

橡皮作文 篇6

  小主人芳芳有一个橡皮、一支铅笔和一把直尺。

  一天,橡皮抱怨地说:“哎,铅笔,你不知道我有多辛苦,小主人总用我来擦错别字,搞得我满身乌黑。大家都讨厌我,真是连个落脚的地方都没有……”铅笔说:“你哪里没有落脚的地方?我看,我才没有哩!小主人整天都用我写字,把我的身子都磨完了!”橡皮叹了口气说:“唉,这种痛苦我实在是受不了啦!”

  这时,橡皮提议说:“我们离开一段时间,看小主人有什么反应?”铅笔点了点头,便拿起行李和橡皮一起走了。直尺连忙说:“别,你们走了,那小主人怎么办?”铅笔打断了它的话,说:“哼,就你用得最少,怪不得你喜欢待在这儿。”“就是。”橡皮连忙答话。它们说完头也不回地走了。

  小主人没有了它们,学习就开始下降起来。直尺看在眼里,伤在心里。于是,它决定去找橡皮和直尺。

  直尺找啊找,终于在一条又脏又臭的水沟里找到了它们,见它们两个伤痕累累,就急忙给它们包扎好。直尺问:“你们愿意和我回去吗?”“愿意。”它们异口同声地说。

  接着,直尺把它们一个个地背回去。回到家后,它们向小主人赔礼道歉。小主人说:“这也没什么,下次可别这样了!”小主人对它们笑了笑,就回房看书了。橡皮和铅笔决定以后一心一意为小主人尽力。

橡皮作文 篇7

  我的文具盒里躺着一支铅笔和一块橡皮,我知道铅笔和橡皮关系一直不好,所以把它们分开放,可是一天晚上我在写作业时,它们又开始吵架了。

  “哼,死橡皮,别以为自己能擦掉我写的字就觉得自己很了不起。”铅笔凶狠地骂道,越骂越凶。橡皮听了很生气,脸憋得通红,一肚子想说的话却说不出,因为它已经被铅笔骂得连说话的机会也没有了。我努力劝它们不要吵,它们才停下来。

  晚上睡觉的时候,我特意把铅笔和橡皮隔得远远的,以防它们又吵起架来。

  第二天早晨,我翻着我的笔袋,发现橡皮不知道跑哪去了,我又着急又担心,着急的是橡皮跑哪去了,担心的是它为什么要出去?会不会出事了?到了晚上,我问铅笔:“橡皮跑去哪里了?”铅笔回答说:“不知道啊,我只看到它跑出去了。反正没了橡皮,有我在你照样可以写出好作业。”我愤怒地看了这个傲慢的家伙一眼,于是拿着它开始写作业,写着写着,忽然写错了一个字。我拿着本子愤怒地问着那个傲慢的铅笔:“你知道怎么擦掉错字吗?你知不知道橡皮有多么重要?”铅笔傲慢地说:“看我的吧!”说完,它就用铅笔头在错字上画了又画,把那个错字涂得黑漆漆的,根本没有擦掉错字。铅笔惊讶地说:“我一直以为我有擦掉错字的本领。”我说:“你看,知道橡皮有多重要了吧!我们去找橡皮吧。”于是,我们就去找橡皮,功夫不负有心人,我和铅笔终于找到昏倒在草丛里的橡皮,我们赶快救醒它。橡皮一醒,铅笔马上诚恳地对橡皮说:“对不起,橡皮,我不应该骂你,让你离家出走。”橡皮赶忙说:“不,应该说对不起的是我,我不应该离家出走让你们担心。”

  从此以后,铅笔和橡皮变成了非常要好的朋友。

橡皮作文 篇8

  今天上午阳光明媚,我兴致勃勃地来到龙眼小学学习作文。只见老师笑容满面地走进教室,对我们说:“今天我们一起玩‘抢橡皮’的游戏,好不好?”话音刚落,全班同学立即欢呼雀跃起来。

  老师告诉我们游戏规则是:同桌两人为一组进行比赛,在桌子中间放一块橡皮,双手交叉抱住自己的肩膀,听老师的口令用哪只手抢橡皮,就用那只手抢橡皮。能够按照口令抢到橡皮的同学为胜,没抢到的就失败,出错的也算失败。第一轮游戏开始了,我的心七上八下的,老师喊口令:“预备。”我的双手紧紧地抱住肩膀,目不转睛地盯着橡皮,等待老师发出命令。此时,教室里鸦雀无声,连时钟“滴答滴答”的声音都能听到。老师开始发出命令了,同学们都“竖”起了耳朵,跃跃欲试地要抢橡皮。我的同桌一副胸有成竹的样子,看起来似乎她能胜出的样子。我心想:你别得意,我一定能胜出。老师说“1!2!左手!”我以迅雷不及掩耳之势伸出了左手,抢到了橡皮,我胜出了。这时,教室里立马就像炸开锅一般,胜出的同学哈哈大笑起来,而输了的同学不服气的想要再比一次。同学们异口同声地说:“老师,再来一次!再来一次!”第二轮游戏最好玩,一开始老师就说:“1!2!停止!”结果同学们手忙脚乱起来,看着老师得意洋洋的样子,我们明白自己上当了。我说:“老师真狡猾,居然捉弄大家!”

  游戏在大家的欢笑声中结束了,今天这个游戏不仅有趣,还可以锻炼我们的反应能力呢!

橡皮作文 篇9

  在我们的生活中,每个人都有被他人帮助或帮助他人的时候,这是不可避免的。在他人落魄的时候,送一份安慰的话语;在他人难过的时候,递上一张洁白的纸巾;在他人吵架的时候充当和事佬,化解同学之间的矛盾,相互道歉……不论在什么时候,美德的光芒总会闪烁在我们这个大家庭里,美德之神总会降临在我们这个大家庭。

  有一天,美术老师按时来到教室,教室里却还是一片喧哗,只有几个同学注意到了美术老师都的来到。老师拍了好几下讲台,教室里才安静了下来。“同学们,今天我们来做橡皮泥。”美术老师的声音传入我们的耳中,教室里又一次喧哗了起来。我拿出橡皮泥,看了看四周,发现陈思羽没带橡皮泥,正左右为难地向同学借呢,于是我就主动地上去叫她跟我一起做,她转过身来,跟我一起做起了橡皮泥。我想:这下她就不用再到处向比尔借橡皮泥了,正好我也缺少一名玩伴,叫上她就刚好了啊,既能帮助别人又能快乐自己,这多好啊!我慷慨解囊,将所有橡皮泥都拆了,我俩开开心心地做起来,我们做了很多小玩意,比如她做身子我做头,玩得不亦乐乎!从这件事以后,我们俩互相帮助相处得很好,后来虽然中间发生了点小矛盾,可毕竟友谊是最珍贵的呀,正因为这个,小矛盾和大矛盾都阻挡不了我们的友谊。

  小小的橡皮泥筑成了大大的友谊城堡,让我们与小伙伴们一起去闯、去尽情地玩耍吧!

【橡皮作文】相关文章:

关于橡皮的作文:抢橡皮04-15

比橡皮作文03-02

橡皮作文06-07

橡皮的作文07-11

铅笔,橡皮橡皮和尺子作文06-09

白橡皮和黑橡皮作文05-20

新橡皮和旧橡皮作文05-28

橡皮01-07

兔子橡皮作文08-07

橡皮小学作文07-07