关于橡皮的作文（通用31篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的橡皮的作文，欢迎阅读与收藏。
橡皮的作文 篇1
星期天，小明的铅笔盒里有一支铅笔和一块橡皮，骄傲的铅笔看不起橡皮，常常奚落它。
铅笔骄傲地问道：你敢碰我吗？
“不敢，铅笔兄弟。”橡皮谦虚的回答。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西。”铅笔说，带着更加轻蔑的神气。““我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”橡皮争辩的说。“我们生来就是写字和擦错别字的，并不是来吵架的，再说……““住嘴！”铅笔恼怒了，“你怎么敢和我相提并论呢！你等着吧，要不了几天你就会被主人丢掉了，我却永远在这里什么也不怕。”
从此橡皮不在理铅笔了。
过了几个星期，铅笔越来越短了，主人把铅笔丢掉了。
过了几天，橡皮问主人﹕“我的我的铅笔兄弟去哪里了呢？”
主人回答﹕“铅笔太短了，被我丢掉了！”
每个都有自己的优点和缺点，跟本没必要那样对待他人。
橡皮的作文 篇2
我是一块橡皮，我全身洁白洁白的，可是小朋友们经常用各种颜色的水笔在我身上又涂又画，弄得我又黑又脏。
更可恨的是，有的小朋友在上课的时候，用小刀把我的身体一段段切开，我的心也随着碎成了一块一块。我强忍着疼痛，慢慢地熬过了这最痛苦的时刻。
叮叮，下课了，总以为痛苦的时候结束了，可谁知道更大的灾难在等着我，我成了小朋友下课玩耍工具，大家投来掷去的，不仅遍体鳞伤，还被小朋友无情的撕成两辨，随手扔在了地上。天呢，我怎么这么倒霉呢！
直到有一天，一个小女孩轻轻地捡起了我，放进了她可爱的小盒子，我才算又有了一个家。小朋友们，请珍惜我们吧，我们不仅帮你们去除错误，替你们“背黑锅”，同时也需要你们的爱护呀。
橡皮的作文 篇3
我的名字叫4B橡皮，小主人把我买回的时候，我方方正正、干干净净，那时我穿着一身漂漂亮亮的衣服，我和铅笔、钢笔、格尺一起嬉戏、玩耍，真是开心极了！
可是现在，小主人上课时不认真听讲，而且还把我捏在了手里使劲地搓呀、揉呀！这种按摩我可承受不起啊！小主人还用铅笔使劲扎我，好像在给我针炙，弄得我遍体磷伤、千疮百孔，有时还在我的身上乱写乱画，甚至用小刀刻名字，弄得我面目全非，嘴里还叨咕着“这回你可丢不了了”。
每当这时小主人你知道我有多疼吗？我躺在文具盒里哀声叹气，还不时要受到其它文具们的嘲笑，最可怕的是小主人一不高兴时就要把我弄得“粉身碎骨”，那滋味真是痛苦极了！小主人你知道我的这些“悲惨入境”吗？
在这里我要对小主人说：“小主人啊，我多么盼望着有一天我能恢复我原来的美貌啊，在也不受其它文具们的嘲笑，在学习上，我可以帮助你改掉错别字，让你的每一本作业都干干净净、工工整整，让你的学习更进步。小主人，我相信当你看完我的自述以后，一定会改正的，是不是啊？
橡皮的作文 篇4
星期六，我在小桔灯学校玩了一个游戏，叫“抢橡皮”。
老师先跟我们讲游戏规则：首先，先把两只手交叉，把橡皮放在桌子中间，然后听到老师说“一、二、三，左手”的时候，我们就要用左手去抢橡皮，而老师说“一、二、三，右手”的时候，就要用右手去抢，要是伸错手了的话，就要退出游戏。
游戏开始了，我的小心脏都要跳出来了。老师说“一、二、三，右手。”我紧张的左右都不分了，等我把左手伸出来时，同桌的手已经像箭一样伸了过去，把橡皮抢走了。我惊呆了，他张着嘴，激动地站了起来，得意地哈哈大笑，我心里想：“哼，你别太得意，等我在家练好以后，我再来跟你比赛！”
今天，我不仅玩到了游戏，还学到了知识，真是一举两得。
橡皮的作文 篇5
橡皮，我们学习生活中必不可少的工具。写错字时，我们可以找它；画错图时，我们可以找它；甚至本子脏了时，我们也可以找它。
橡皮就是平凡而又不可或缺的一种东西。
橡皮的一生很平淡，一旦包装纸被拆开，生命就由此开始。渐渐地，它原本干净的身子变得脏兮兮的，原来饱满的身体也变得越来越小，越来越小……
橡皮的一生是辉煌的，从生到死，他始终为人类服务着，可是，当修正带走进我们的生活时，橡皮的作用就消失了吗？没有！比起修正带，我更喜欢橡皮。橡皮擦去的错误，可以使作业本依然干净，整洁。可是，当修正带那白色的物体去遮盖错误时，纸上会留下极其不协调的痕迹。也就是说，有一些人外表华丽，整天吹嘘自己，整天让自己虚伪地活在世上，对别人来说，这样的人可能就是一些“垃圾”。
在赞颂橡皮的同时，我也不由自主地想起我周围的一些人，例如：我的妈妈。
我的妈妈是物业前台的一名小小的员工。当她每天回到家里时，她总是还要忙工作的事，而且每天都有许许多多的事情。什么玻璃碎了，电梯坏了……都得她来解决，我觉得她可能就是一个默默无闻的人。
还有一位就是每天辛勤工作的清洁工，他们身穿橙色的衣服，蓝色的裤子，每天拿着那破旧的扫把认真地清扫着城市的一角一落。他们为我们创造了良好的环境，不像那些整天吹嘘自己的人，在工作岗位上不尽职尽责。
橡皮！妈妈！清洁工！我赞美你们，你们帮助了别人，奉献了自己。
橡皮的作文 篇6
今天，老师带领我们玩了一个精彩的游戏——抢橡皮。
它的规则是：老师在两个人中间放一块橡皮，同桌两人双手放在胸前，当老师说出：“3—2—左手或右手！”就要伸出相应的手去抢橡皮，如果你伸错了手，就算抢到了橡皮也只能算对方胜利。
比赛即将开始，老师叫前排的同学转到后面，第一轮比赛开始了。老师放好了橡皮，打着手势喊道：“3—2—右手！”两个人都没抢到橡皮，结果被第二组的人抢先了。全班同学都笑得前仰后翻，连老师也忍俊不禁，比赛的人还不知道发生了什么事，橡皮就不翼而飞了。老师连忙说：“不是你抢，是对面的同学抢。”第一组比赛告一段落，轮到我这组了，老师轻轻地放好了橡皮，抑扬顿挫地喊道：“3—2—右手！”我急忙伸出左手，结果发现自己伸错了，我赶紧换右手，但同桌却趁机伸出了右手，第一局我还没弄清状况就输了。
第二局开始了，老师故意拖长音调：“3—2—”这时，班里安静极了，我甚至听见了同桌的喘气声。老师见状迅速地说:“右手！”我紧张极了，心乱手忙结果又伸错了，而且同桌比我先伸出了右手，这次我还没换手就输了。唉，真是出师不利啊！
第三局开始了，我瞟了一眼同桌，他正目不转睛地看着老师，看来他也很紧张。老师说：“3—2—右手！”这次趁他不注意，我以迅雷不及掩耳之势伸出了右手，终于抢到橡皮，赢了一场。
第四局开始了，老师又故意拖长音调:“3—2—”在我惴惴不安时，老师迅速地说：“左手！”我迟疑了几秒，才把手伸了出去，我的同桌虽然伸错了手，但又飞快地换了手，最后是同桌反应快抢到了橡皮，第四局我又输了。
小组比赛结束，我的同桌胜出，顺利地参加了总决赛。
这次的游戏我虽然输了，但它让我知道了抢橡皮的秘诀:“要集中精力，灵活应变。”
橡皮的作文 篇7
今天，我的同桌房浩神秘地对我说：“要不要我给你的橡皮整个容？”“给橡皮整容？”我头一次听到这么稀奇的名称，不竟对它产生了好奇感。房浩说：“当然，当然，要不你试试？”我接着说：“我只听过给人整容，从来没听过给橡皮整容。”但往往我的好奇心都盛于我的小心谨慎，为了满足好奇心，我又说：“不过，我的橡皮很脏，倒是可以给你整容。”
我把橡皮递给房浩，房浩自言自语道：“嘿！嘿！先给你做的初级整容。"
房浩把橡皮左擦右擦，那橡皮上便有了一道道“斑马条纹”，立刻无影无踪。他把橡皮递给我说：“给你，初级整容做好了。”
我拿过橡皮，左看右看。突然，我大叫起来：“哎呀！你这个‘呆头鹅’（这是我给房浩起的绰号）怎么把我橡皮上的字给搓掉了！”房浩在一旁偷偷地笑着。
过了一会儿，他又凑到我跟前说：“要不要做中级整容呀？”看他那一脸奸笑，心想：我的橡皮已经成了这个样子，再给他“整容”，说不定，他把我的橡皮都消耗光了。于是，我把脸转了过去，故意不理他，说：“这次绝不耗你一点橡皮。”
我听了，信以为真。便把橡皮递给了他。他拿出胶带，把橡皮“站”着，然后轻轻用胶带粘在橡皮的一边，轻轻一撕，橡皮上的污渍便粘在了胶带上。又过了一会儿，他把橡皮递给我，我仔仔细细的把橡皮瞧个遍，然后，才松了一口气。
这时，房浩又对我说：“要不要做特级整容？”这时，我已一点儿也不担心了，于是，我爽快地说：“要！”他拿过我的橡皮，拿出一个带有弹性的长方形的条儿，在我的橡皮上左蹭右蹭，这蹭的还真有用，把我橡皮上的污渍都给蹭掉了。
第二天，他又不知给谁的橡皮做整容去了。我问他：“你怎么不开个‘整容橡皮’店呀？”他只是笑笑，而不回答。
橡皮的作文 篇8
“来，来——”随着下课铃响，老师刚说下课，我们便开始了斗橡皮。我从文具盒拿出橡皮，向小孔同学的桌子那儿走过去。可那里早已人满为患，大家挤来挤去，生怕自己看不见。当我好不容易挤了进去，比赛已经进入了白热化的阶段。
此时，场上是小赵和小刘的比赛，只见小刘一弹，一下子把小赵的橡皮打在了桌子边缘，小赵急中生智，向他的橡皮打过去，没打着，小刘嗖的一声，就把小赵的橡皮打下去了，于是他大呼一声“Yeah，胜利了！”
轮到我上场了，我先拿出我的2B橡皮，可是刚上场就被打趴下了。于是乎，我又拿出我的“传家宝”大白橡皮，准备好好干一场。
只见小许的橡皮刚上场就被我的大白打到了边缘，橡皮在半空中摇摇欲坠，同学们都屏住了呼吸。接下来是我的表演时刻，我中指一弹，大白像饿虎一样扑过去，小许的橡皮被我打中了，掉了下去，我的却在桌子边缘，周围的人都惊呆了，忍不住发出了“哇——”的惊叹。
接着是小孔和小刘的比赛，两个“苟分”人的比赛，速度可想而知，只见他们的橡皮如蜗牛般缓慢移动。围观群众忍不住了，纷纷给比赛选手出谋划策，加油助威。经过一番焦灼，小孔把小刘打了下去，但最终不幸的小孔却被小赵打败了。
此时场上只剩我和小赵了。小赵的橡皮很狡猾，一会儿打到东，一会儿打到西，多次把我逼到边缘，我一看时钟，呀，快上课了，正巧小赵的橡皮在我前面，我一弹，击中了，小赵的橡皮在桌子上东滚滚，西滚滚，就像一位喝醉酒的醉汉一样，所有人大气都不敢出，最终橡皮滑出桌子边缘，在空中做了一个优美的空翻，掉在了地上。
Yes，我赢了！
橡皮的作文 篇9
今天一上课杨老师就奇怪地问我们最近在玩什么游戏？大家虽然有着一脸的问号，但还是给了杨老师答复。有人说最近在玩踢杯子，有人说最近在玩掰手腕，有人说最近在玩直尺大战后来，杨老师说：我们今天来玩弹橡皮吧
我们先准备一个擂台，挑战者纷纷带着自己的武器入座。首先是两位女同学对战。比赛开始了，只见两位同学旗鼓相当，不分伯仲。这时，红方马上要把蓝方踢下深渊，所有人都屏住呼吸，为蓝方捏了一把汗，红方脸上也露出志在必得的表情。的一声，所有人都以为蓝方掉下去了，当大家缓缓地睁眼时，所有人都一脸惊奇，倒地不起的不是蓝方，而是红方。这是怎么回事呢？原来是红方用力过猛，自杀了。大家见那么好玩，便纷纷抢着玩。不一会儿，大家都已熟练掌握了这个游戏。
下课后，我对五（1）班的顾陈辰正式下了战书，说要PK一局，他也很爽快地答应了。
比赛开始，她的武器是一块圆滚滚的橡皮，而我的那块则是又大又敦实。开始我们两方都很小心，不分胜负，但渐渐地我渐落下风，被她逼到了一个死角，眼看马上要掉下桌子了，在这千钧一发之时，我看准时机往旁边一闪，她来不及收回，橡皮和我的擦肩而过，直直地滚落下去。我获得了胜利！
这次弹橡皮可真好玩啊！
橡皮的作文 篇10
今天杨老师居然提出：同学们，今天我们来玩游戏，你们来推荐一下有哪些好玩的游戏？有的同学想玩掰手腕；有的同学想玩弹橡皮。最后大家投票，弹橡皮的票数比较多，所以我们就决定玩弹橡皮。
玩这个游戏的规则很简单：两个人先定好游戏的区域，然后就开始弹橡皮。双方谁的橡皮先掉，谁就输了。
老师先选了两位同学来玩，我就是其中一个。我们用橡皮弹来弹去。旁边的观众都说：快弹，快弹，加油！我们的心里特别紧张，就怕橡皮宝宝掉到悬崖里去。最后另外一个同学一不小心，用力过大，橡皮宝宝掉到了悬崖里去。大家都捧腹大笑。接着，又换了一组。可是，其他同学都不愿意。于是，杨老师上场了。我们大家都说：杨老师快点攻击对方。我们都为他们着急，想快点知道结果。最后杨老师把对方的橡皮宝宝弹到了悬崖里去。杨老师获胜了。我们大家都说：杨老师真厉害！
我发现橡皮形状不同，得到的结果也不同。因为圆橡皮很容易滚下去，所以不好弹而没有获胜。方的橡皮不容易滚下去，所以拿到方橡皮的小朋友获胜了。
橡皮的作文 篇11
橡皮，是个普通的东西，普通到是我们学生必备的学习用品，每个学生都有。对于人来说，很卑微，但对我们帮助很大。
每当你在试卷上写错了一个单词，它就是一个帮助你改正的橡皮擦。用手一搓，错字就没了，让你避免被父母骂和打；每当你在作业本上写错字算错题的时候，用它轻轻一搓，整齐的一页就能让你得到老师给的最好的时间
当你有困难的时候，它帮助了你，不会被打败，赢得了赞美，但是你对它做了什么：洗澡，喝茶。不，它不需要这些。对此我们需要做些什么？我们不应该破坏它。也许会满意。它牺牲了自己的生命，为我们做出了贡献。
橡胶与蜡烛有着相同的品质，它有许多赞美蜡烛的诗，比如春天的蚕茧会一直织到它们死去，每晚蜡烛都会哭掉它们的烛芯。蜡烛是赞美的，橡皮不是。他们仍然默默无闻地帮助我们。难道不应该表扬他们吗？
橡皮的作文 篇12
通常我们看到的橡皮都很小，但我见过很大的橡皮。如果你没看过，仔细听我说：
有一天，我看完书睡着了，梦见自己在一个神秘的世界里，这个世界是橡胶做的，连太阳也是橡胶做的。我看到一栋破旧的房子，就进去看了看。里面有个人。橡胶人看见我走进去，吓得躲在角落里。我说，你为什么躲在角落里？“因为你把我的房子弄成这样，”橡胶人悲伤地说。我说：你家这么重，我搬不动。怎么会损坏？橡皮人说：“每一个房子都和一块橡皮相连，我的房子和你的橡皮相连。你总是横着站在橡皮擦上。”。我没地方住。哦，我终于明白了。我决定不再抓橡胶了。
“起来，吃饭，”我妈妈喊道。我妈妈把我从睡梦中叫醒。我得快点起床。拜拜！
橡皮的作文 篇13
你参加过这个比橡皮游戏吗？没有参加过？告诉你！这是我们班的一个活动！有趣着呢！
“太好了！太好了！吴老（俗称）万岁！”
我们高呼，“又要举行比赛了！”我们纷纷拿出自己的可爱、使用的橡皮，祈祷着吴老师选中自己可爱的橡皮宝宝们。要是你来到我们班，映入眼帘的橡皮们，一定会使你映接不暇的！
上课了，我们马上把既可爱，有实用的橡皮递给吴老师，说：“这个可爱！选我的！”“这个实用！又很可爱！选我！”……
“位子上坐好！马上开始！”吴老师发威了。我们飞快地坐好，生怕慢一拍就比不了。吴老师从陆洁开始一个一个挑过来。
终于轮到我了！我的心怦怦直跳，一块、两块、三块……太好了！我有八块被选中了！我开心极了。
“第2轮！”吴老师又发威了，我的心就像五十个吊桶——七上八下。“哎！3块落选了！”我的同学宋桑波说。我呢？也落选了3块啊！
第三轮，也就是最后一轮，我的两块竟上了红榜！
我开心极了，哼起了一首小曲：“有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些疯狂，……”
这就是我们班的活动——比橡皮。
橡皮的作文 篇14
今天我们要玩一个游戏，名字叫抢橡皮。我心里想到底怎么玩呢？
游戏的规则是：老师说预备右手，你就要用右手去抢橡皮；相反，老师说预备左手，你就要用左手去抢橡皮，开始时，双手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子上。比赛开始了，我和同桌死死的盯着橡皮，就像两只小老虎在死死的盯着自己的晚餐。
老师喊预备右手，我和同桌如闪电般的速度去抢橡皮，我和同桌同时抢到了，我们你争我抢，互不相让。后来我们发现都出的是左手，我们又飞快地把橡皮放回桌子上。这一局我们打成平手，我们都很着急和伤心。我们赶快为下一局做准备。
通过这个游戏让我明白了一个道理，做事情动作要迅速，下手要敏捷。
橡皮的作文 篇15
周四，作文课上，老师说：”同学们，今天我们来做一个游戏，抢橡皮。“老师讲了规则游戏，游戏便开始了。
我紧张的坐立不安，我时不时的都想去摸一摸橡皮，老师说：”一、二、左手！“我的右手像百米冲刺的向前抻去，我拿到了！我高兴的眉飞色舞。
谁知我同桌大喊道：”你拿错手了。“我看了看，他立刻抢了橡皮，我气急败坏，大声对老师说：”我不服，他是抢的。“老师说：”那就再来一局吧。“我还是很紧张。我们老师这次说：”一、二，右手。“我右手又像百米冲刺的伸去，我拿到了，哦！耶！同桌呢，像泄了气的皮球，两手爬在了桌子上。
老师语重心长地说：”孩子们，我们怎样也改变不了输赢，重要的是你开心。“
橡皮的作文 篇16
今天是星期三，第一节语文课，徐老师带我们玩了一个游戏名字叫”抢橡皮“。
老师宣布规则后，比赛正式开始了，我和同桌两个抢一块橡皮，先把手交叉放在胸前，老师喊：”一、二、三左手“时，我一紧张出成了右手，同桌也不例外出成了右手，第一局平局。第二局准备时我很紧张，看得出同桌也是非常紧张，结果我的反应没有同桌快，他抢到了橡皮，我输了一局。第三局我们俩仍旧非常地紧张，眼睛一动不动地盯着老师的嘴，她刚喊出”一、二、三“，还没有喊左（右）手时我和同桌都出手了，俩人一起犯规了。
比赛结果0：1，以同桌的胜利而告终，我心里可不服气了，于是约他下课后再玩一次。
橡皮的作文 篇17
在今天的作文课上，我们玩了一个“抢橡皮”的游戏，因为大家都没有玩过，所以在游戏开始前就很兴奋。
游戏的规则是：把全班的人分成三组，每组有三块橡皮，当老师喊出：“3，2，1，左手（右手）”时，就要用老师说的那只手去抢橡皮，如果用另一只手去抢，即使抢到了，也算输，三局两胜。
开始游戏了，首先是第一组，每个人都要和自己的同桌抢，赢的那一个人可以参加半决赛，当老师喊出：“3，2，1左手”时，黄叶子虽然是第二组的，但她也迫不及待地去抢，然后又再来了一次，王彦予和吴西蕾胜出，但两人只能选一人继续参加比赛，最后决定由吴西蕾参加半决赛。
接着第二组，我看了一眼我的同桌，她死死地盯着橡皮，一眼也没有离开。开始抢了，我第一次先抢到了，第二次我和同桌同时抢到了，第三次我又抢到了，于是我取得了参加半决赛的资格。
然后是第三组，这时教室里特别安静，连同学们的呼吸声都能听见。开始了，老师喊出“1，2，3右手”时，陈逸尧飞快地抢到了，接下来第二次他又飞快地把手伸出去抢到了橡皮，于是他也可以参加半决赛。
接下来的半决赛，先由我和吴西蕾比，在比之前我心里想：我的左手离橡皮近，我的右手离橡皮远，希望老师三次都出左手。开始了，前面两次都是右手，结果两次都让吴西蕾给抢到了，我输了。
决赛是吴西蕾跟陈逸尧比，吴西蕾的动作很快，一下子就把橡皮给抢走了。她得了冠军，高兴得眉开眼笑。
接下来由我跟陈逸尧比，决定谁当亚军。当老师喊出“1，2，3左手”时，我飞快地伸出手将橡皮抢到了手。可第二次和第三次橡皮都让陈逸尧给抢到了。结果他成了亚军，我是季军。
通过这次游戏，我知道了做任何事都要镇定，先发制人才会成功。
橡皮的作文 篇18
在我的小课桌上的笔筒里，静静的躺着一个橘黄色的大块橡皮，它是一个钢琴的模样，有黑白相间的按键，并且黑按键和白按键是活动的，可以单独的拆下来，可好玩了，橡皮的正上面还写着“清华少儿英语”几个大字，这个橡皮还有一段故事呢！
在一个周六下午我到“清华少儿英语”培训学校去学英语，我们学完英语后下楼去玩，碰见了我们班的张新乐，她正低头爱不释手的玩一个东西，我和笑笑上前一看，发现她的手里拿着一个钢琴橡皮，我赶忙问张新乐她的橡皮是从那里来的，她说是老师给的，我和笑笑一听也赶紧向老师的办公室走去，我们也希望老师给我们一个橡皮。
见到老师后，老师笑着对我们说：“小朋友们，可不是每个人都能得到这个橡皮的噢，只有你们平时积累的分数达到200分以后，才能用200分来兑换一个钢琴橡皮。”我和笑笑就急忙让老师给查看一下我们各自的分数，老师看了看我们的分数后说：“宋梦博382分，笑笑187分，可以给宋梦博一个钢琴橡皮，但笑笑你得再加油哦！”我高高兴兴的接过老师的钢琴橡皮和笑笑离开了老师的办公室。
我一路上又蹦又跳，拿着橡皮向其他的小朋友炫耀，这时我发现笑笑闷闷不乐的跟在我的后面，眼巴巴的看着我的橡皮，我突然有了主意，就拉着笑笑的手说：“走，我去让老师给你也发一个。”笑笑将信将疑的跟着我。
看到老师，我说：“老师，我和笑笑是好朋友，好朋友应该分享一样的东西，你能不能将我的分数暂借给笑笑，让她也有个钢琴橡皮，等回头笑笑再还给我，好吗？”老师听了高兴的说：“梦博真懂事，好的，我就给笑笑一个，希望你们两个好朋友好好学习，共同进步！”拿着心爱的钢琴橡皮，笑笑开心的笑了，我们手拉着手高高兴兴的去玩了。
橡皮的作文 篇19
听说过抢羽毛球、抢蓝球，可你听说过抢橡皮吗？
我们的游戏规则很简单：当裁判喊完“1—2—右手（或左手）”时，我们便去抢橡皮，若伸错了手或迟出手的就算对方获胜，输者则让对方轻轻打一下手心。
我缓缓地拿出了一块平日里被我折磨得伤痕累累的橡皮，它的四周粘满了像是老爷爷脸上的皱纹似的橡皮屑。昔日奶白色的长方体橡皮，如今被我擦成了正方体的。
第一轮的游戏就要开始了，我的对手是明明，别看他的个子小，看着挺迟钝的，其实他机灵着呢！反应快，手脚也很敏捷。“1—2—右手”当时，明明和我都没准备好，裁判突然来了声口令。还好我的反应快，以讯雷不及掩耳之势，在眨眼之间抢来了橡皮。当时，我乐得一蹦三尺高。可就在我沾沾自喜的时候，裁判突然来了声：“小遥出错了手，第一轮明明胜！”我愣了，将信将疑摊开了紧握着的双手。啊呀！，这……这……这个橡皮怎么跑到我的左手里了？嗨！第一轮只能输给明明了！我垂头丧气地看着我那不争气的左右手，而明明呢？他则在一旁捧腹大笑，乐得像只招财猫，气得我直垛脚。
新的一轮开始了，我和明明都盯着橡皮，像是两只饿及了的老虎看见了一只肥肥的小羊羔。“1—2—左手”裁判又一次宣布比赛开始。他的话音刚落，我便飞快地朝橡皮伸去手。这一次，我可没有弄错手，可想而知，第二轮是我取得了胜利！
第三轮是最最关键的一轮，因为我和明明现在的比分是1：1，所以这次是很关键。裁判决定增加些难度，改成“空中接球”我是一个老手，这回我又赢了！
橡皮的作文 篇20
老师让我们玩过这样一个游戏，游戏的名字叫做“抢橡皮”，是和同桌一起玩的。
游戏的规则是：老师我们双手交叉，放在胸前，等老师喊出：“1！2！抢！”的时候，我和同桌才能伸出手去抢橡皮，看谁先抢到橡皮。
一块伤痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中间，上面有一个跟铅笔差不多粗的洞，还粘着许多橡皮屑，比我爷爷的胡子还要多。
老师喊了起来：“1！2！……”老师还没有喊完，许多人就已经把橡皮抢到手了，我的同桌也“学”他们一样，把橡皮抢到手中。就是这么一抢，让我没有动手就先赢了第一局，这样我的胜算就大很多了。
第二局，老师还是继续说了上一局的“台词”。老师一说完，我就急忙伸出手去，可是还是晚了，我同桌的.手早已盖在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也没有失望，下一局谁输谁赢还不一定呢！
决胜局开始了，可是我们两个却一起走了神，没有听到老师喊抢的声音。突然，我听到了拍桌子的声音，就以闪电般的速度抢到了橡皮，同桌他还没有反应过来。
终于，我取得了最终的胜利，真是有惊无险啊！
橡皮的作文 篇21
今天，爷爷给我买了一个小橡皮。我看到它的形状是一朵花，上面画着一个小太阳，下面的一张纸条是mapeb，我知道这是一颗快乐的星星。我想我听到了一个微弱的声音。我低头一看，看见小橡皮在叫我。我说：“有什么事吗？”小橡皮说；我们交朋友好吗？”我说，“好吧。小橡皮又说：“你看我多厉害。如果你写错了，我可以帮你擦干净，我可以让你闻到一股清香味。我说：“别看你小，你书真大，我很佩服你。”小橡皮说，“别佩服我，我只是说说而已。”小橡皮又说，“我好看吗？”我说，“你当然漂亮。”小橡皮说，“我真的漂亮吗？”我说“真的”！小橡皮听完开心的笑了。小橡胶用处很大。
橡皮的作文 篇22
我有一个小橡皮，味道像橘子。橡胶是我最好的学习伙伴。我每天都带着它，它每天都在帮助我。如果我写错了一个字，它会帮我擦掉。当然，有时候会不小心把正确的字擦掉，但我没有生气，只是把它们重新写下来。看着它一天天变小，真的很难过。我非常喜欢这个小橡皮擦。
等我长大了，一定要造一个用之不竭的橡皮。让它成为我们的好帮手。
橡皮的作文 篇23
开学的时候，月经给了我一支口红。我捡起来闻了闻。哇，真香！我会把它翻出来擦嘴唇。月经看到了，赶紧拦住我，笑着对我说：“这不是口红，是橡皮擦。”“真的？”真不敢相信有这么漂亮的橡皮擦。我放不下。
从此成了我学习的好伙伴，每天陪我上学，做作业。每当我做错作业的时候，它都会帮我擦掉。我在学习上取得了进步。除了老师同学，我还要感谢每天陪伴我的小橡皮。
然而，看到伴侣一天天“虚度光阴”，我很难过。我决心做作业要小心，尽量少用橡皮，这样它就能天天陪着我。
等我长大了，我会发明一种又香又美，擦不掉的橡胶，让它永远陪伴孩子。
橡皮的作文 篇24
我在商店买了一块橡皮。它的形状是圆形的，颜色是黄色的，上面有笑脸图案。虽然小，但是用处很大。
我喜欢这块橡皮很久了。他总是喜欢和我玩捉迷藏，弄得他的身体很脏。我有时会对它说：“淘气的孩子，别乱跑！”但是他不听我的劝告，遍体鳞伤。我要当傻子了。帮我擦掉。
然而我做题太粗心，被它擦掉了。太难了。
太喜欢了。
橡皮的作文 篇25
叮铃铃……上课了，同学们争先恐后地跑进教室，语文老师要领着大家玩一个游戏——抢橡皮。老师先向我们宣布游戏规则：身体坐正，把一块橡皮置于课桌正中央，同桌两人服从老师命令同时去抢，谁先抢到手谁就获胜。游戏开始！当老师慢慢蠕动嘴唇，轻轻说出“一”时，教室里鸦雀无声，当她喊出“二”时，教室里静得连掉一根针都能听见，当她不慌不忙说出“三”时，教室里顿时人声鼎沸，同学们抢的抢，夺的夺，喊的喊，叫的叫，真是乱成了一锅粥！我却按兵不动，心想：全都是白忙活！
老师都没宣布用哪只手去抢呢，真是激动得昏了头啦！果然，老师一拍桌子，同学们安静了下来，“听见我说用哪只手抢了吗？我看就有一个同学认真听要求了。那就是葛贝宁。”大家都向我投来赞许的目光，弄得我怪不好意思的。终于，游戏正式开始！我目不转睛地盯着眼前的“猎物”，专心致志地等待老师发号施令。哪知老师却故弄玄虚，把个“用”字拖得老长，才快速说出“左手”一词，我刚听见“左”字，就毫不犹豫，以迅雷不及掩耳之势去抓那早已被我瞄准的“猎物”，而我的同桌张琪，他也不甘示弱，站起如恶虎扑食一样去抢橡皮，不过他还是慢了那么一点点，只抓住了我的一根手指头，疼得我龇牙咧嘴，但这一点也不影响我激动无比的心情，我高举“战利品”，大声向周围同学炫耀：“我赢啦，我赢啦！”张琪呢，只好耷拉着脑袋像个木头人似的坐在那里。
再看别的同学，和我们差不多，赢的欢呼雀跃，脸都笑成了一朵花，输的呢，一个个像是被浓霜打过的茄子——无精打采的。第二轮比赛开始了，首轮失败的同学个个跃跃欲试，准备瞅准时机反败为胜，而已经取胜的呢，当然不肯轻易就把到手的荣誉拱手相让，一时间，教室里出现了剑拔弩张的紧张局势——死一般的寂静。我暗自思忖：刚才老师命令大家用左手行动，这次一定还会用左手。为什么？大部分同学会想已经用过左手了，这次不用右手才怪呢！我偏不信这个邪！这就叫反其道而行之——，三十六计中的一计！对，就这样准备，赌它一把又如何！拿定主意，我就一眼不眨地盯着老师的嘴巴，等待它发出声音。
“用——左手！”我觉得大概只有万分之一秒的时间，我的手已经顺利拿到了“猎物”，同桌呢，被我的气势给吓着了，他居然连动都没动一下，面无表情地看着我在那儿扬眉吐气。别的同学呢，大部分都是一胜一负，平分秋色。教室里逐渐平息下来，老师询问谁蝉联了冠军，我得意洋洋地站了起来，发表了我的“获奖感言”，并把自己的“战前分析”给同学们阐述了一遍。哈哈，同学们立刻给我报以热烈了掌声，老师也对俺直竖大拇指呢！我当时的感觉，美得真淌蜜！！抢橡皮，好好玩儿的一个游戏，斗智又斗勇啊！
橡皮的作文 篇26
午后的阳光懒洋洋地照在卧室里，白色的窗帘悠然地飘荡着，书桌上，一幅画，一支2b铅笔，还有一块干净的mono橡皮。仅此而已。
若雅手捧着素描本，用2b铅笔在白纸上不停地涂涂画画着，看着纸上杂乱的图案，急躁地用旁边的橡皮奋力擦净，却不然，自己画得太用力，橡皮怎么也擦不干净，暗淡的痕迹无声地诉说着曾经的存在。若雅突然静静地凝视着素描本，紧接着又像发疯一般猛然拿着橡皮来回滑动，眼前只剩下标有mono字样的白橡皮在白纸上翻飞……好友橙子终于按捺不住，手“啪”的一声拍向桌子，大声喊道：“够了！再擦下去纸要破了！”若雅手一顿，惊愕了半晌，手中的橡皮滚向了桌子的角落。时钟“滴滴答答”地响着，若雅紧闭着双唇，一颗颗眼泪化成长长的小溪，缓缓流过她的脸颊，周围，满是悲伤在唱歌。
若雅还记得，自己第一次穿上白色的裙子和坚韧的舞鞋，跟着老师的节奏，轻轻地迈开小脚，另一只脚做着回旋动作，紧接着便挺着身子，脚尖掠过地面，双手优雅地摆动着，柔和地转身，带着裙边一起翩翩起舞……从那时候开始，自己便情不自禁地爱上了芭蕾，爱上了它美丽与高贵的气质。伴随着汗水和磨练，自己一路走来，从丑小鸭逐渐蜕变成白天鹅，让老师和同学都赞叹不已。可是白天鹅永远都只能是属于一个人的，突然冒出了一个和自己一样美丽又跳得好芭蕾的女孩。越来越多的人把看向若雅的目光望向了宣夕的身上，越来越多的人将原本属于若雅的掌声和鲜花送给了宣夕……一切的一切都让若雅难受得喘不过气，就好像自己活生生地被人扼杀了绽放的权利，太多的愤怒终于在导师也笑着夸宣夕的时候骤然爆发。
她在宣夕走的楼梯口放置了一颗颗弹珠，看着她一个不留神踩着一个弹珠便从楼梯上跌倒到地面上，若雅的心里却丝毫未感到愉快，还残留着一点愧疚。
“白天鹅”自然而然最终给了若雅，可是流言却满天飞。
“哎，你看，就是她！听说她将弹珠放在楼梯上害得宣夕参加不了比赛。”
“是啊，我也听说了。真看不出来啊。”
“她真恶心，还‘白天鹅’呢，我看，连‘黑乌鸦’都不如！”
就像是一阵微风，徐徐刮过，却带着最锐利的生疼一点一点撕扯着若雅的心，很痛很酸。每个人刺耳的话语和鄙夷的目光，都让她觉得全身寒冷。
再也忍受不了老师疑惑和猜测的目光，再也忍受不了同学们的讽刺，若雅狼狈地离开了舞蹈社，离开了原本承载着梦想的天空。
做过了的事情就像已经画了的图画，即使用最白的橡皮去擦抹，也始终会留下印痕。
好友橙子伸出她的手，紧紧地握着若雅，一双纯真的眼睛盯着她，缓缓说道：“若雅，我们的人生，不需要mono橡皮的帮助，脏了就脏了，再用你手中的铅笔重新去添加新的描绘，让它变得更美吧。”
若雅愣了一秒，眯着眼看着午后窗外的阳光，好久好久，才淡淡地，却又带着不可摧毁的坚定说道：“嗯，我会的。”
我一定会的。她在心里默默补充道。
风景依然美好。书桌上，一幅画，一支2b铅笔，还有一块干净的mono橡皮。仅此而已。
橡皮的作文 篇27
在一堂作文课上，老师带领着我们玩了一个十分有趣的游戏——抢橡皮。
游戏的规则有点苛刻，是这样的：“两个同学去抢一块橡皮，按照‘裁判’发出‘左手’和‘右手’的口令出手抢，谁出错手或出迟手，就算输了。另外一个人就赢了，还会得到奖励。怎么样，够简单吧，不跟你多说了，我们要开始了。
第一局是同桌抢，游戏开始了。同桌从书包里拿出一块千疮百孔，遍体鳞伤的的橡皮，它原来那洁白无瑕的“身躯”已被我的同桌折磨得伤痕累累。
比赛开始了，我们的眼睛紧紧地盯着橡皮，就像两只饿了几天几夜的老虎看见一只又肥又大的小羊羔，随时准备扑上去吃掉它。我心里嘀咕：我是一定不会输给你的。我胸有成竹，等着老师的口令。
“一！二！左手，右手，右手，左手。”咦，老师的声音忽高忽低，忽快忽慢。在摆迷魂阵。但是这丝毫影响不了我的注意力。“左手”只听老师一声令下，我的左手用闪电般的速度抢来了橡皮。我赢了，我喜出望外。
下一局，是四人小组抢。因为我们人数不够，所以我们只好两人抢，随着老师的口令，我立即扑向橡皮，电光火石之间，橡皮已落入我的手中，我正在沾沾自喜，细心的同桌说:“你出错手了。”我听了将信将疑，伸头一看，果然，没办法，我只好甘拜下风。
抢橡皮的游戏结束了，这个游戏考验了我们的速度和灵活力。
橡皮的作文 篇28
我有一块白色的橡皮，它很漂亮。
橡皮上画着一只毛茸茸的、可爱的小熊。它全身棕色，还穿了一件雪白的罗裙。啊！它简直就像一个小仙女呀！头上别着一个粉红色、心形的小发卡。一张笑得甜甜的小嘴，仿佛在唱着动听的歌儿。小熊的旁边画着一支金色的小蜜蜂。小蜜蜂神奇的翘起翅膀，好像在发出嗡嗡的声音给小熊伴奏着，它们的旁边还画着心形五角星、月牙……呵！真是越看越漂亮。
橡皮不仅漂亮，还能帮助我呢！你们别看它小，只要我一有错字、错词，它就会得意洋洋的从铅笔盒里跳出来。伸出神奇的小脚在我的作业本上快速跳起优美的舞蹈。等错误全都消失后，它又安静的躺到“房子”里去睡觉了。嘿，它还挺调皮的嘛！
这块橡皮真漂亮！我决定好好珍惜它！
橡皮的作文 篇29
没有阳光的早晨，大街上是那么的清静，可是，“心语”作文学校里却充满了欢声笑语。噢，原来大家在玩一种令人心跳加速的游戏——抢橡皮。
说到“抢橡皮”这个游戏，你们应该有点儿陌生，那就让我大发慈悲地告诉你们吧！首先，老师先将一块乳黄色的橡皮放在选手们的正中间，选手们在游戏开始之前，必须把自己的双手抱在胸前，等老师喊：“3、2、1，左手（右手）！”后，按照指令伸出手去抓橡皮，抢到的人胜利。如果你出错了手，就算抓住也是失败，三局两胜为赢。
有6个人参加游戏，两个人为一组，分成三组。游戏热身后，选手们纷纷做好了“战斗”的准备。
第一局，陈嘉炜和李锦煌闪亮登场。只见陈嘉炜十分淡定地坐在那儿，眼里的怒火化为了一条恶龙，正怒视着他的同桌。李锦煌也毫不示弱。“3、2、1，右手！”两人开始互相“撕杀”。不一会儿，结果就出来了，陈嘉获胜！
第二局，陈翰和李子煜上场。两个人在斗得难解难分的时候，李子煜竟然出错了手，于是陈翰获胜。
第三局，鄢韫和郑洛轩神气出场。这真是一场“大块头”与“弱小者”的较量，我心想：这下鄢韫输定了，不对，是输得很惨！可是，“弱小者”鄢韫在比赛过程中，爆发出了前所未有的强大力量，让“大块头”不禁在暗中害怕：天啊！这么强！果然，在激烈的抢夺中，郑洛轩被对手强大的气势所震撼，敏捷力也下降了，反应力没那么强了。最后老师宣布：鄢韫胜利。
这场比赛，不仅乐趣无穷，还充分考验了我们的反应力和专注力。
橡皮的作文 篇30
我是一块橡皮，又方又正、又白又胖。可是最近，我的身上污黑，变得奇形怪状的，这幅模样都怨我的小主人呀——
哎呀，我还没有睡醒呢，一只小手就伸进了我的卧室里——文具盒。一摸两摸，就摸到了我。毫无疑问，肯定是我的小主人，这个“错别字大王”，又来抓我了，两个手指捏得我喘不过气来，之后，又把我的小脑袋放在纸上，搓过来，搓过去的，搓的我伤痕累累，就把我往桌子上一扔，理都不理了，过了一会儿，我就成了“秃顶”的小橡皮了。
在课间10分钟里，这个“错别字大王”又把我带到了战场上——课桌上。我面对着敌人——其他同学的橡皮，有的愁眉苦脸，有的昂首挺胸，还有的心事重重。比赛开始了，“大王”把我弹得最高，最后主人胜利了主人又把我兴奋的弹得高高的，最后又落到了桌子上，可我无可奈何。
过了一会儿，主人又吃饱了没事干，拿出一把小刀，这会儿可是动真格的了，说是要把我“四分五裂”“剁成肉酱”，这下可把我给吓坏了。眼看刀子快碰到我了，可又无可奈何，只好听天由命，主人把我剁成了肉酱，结果可想而知，我成了小块块。
唉，我不知道主人又要把我糟成什么样了。
橡皮的作文 篇31
今天的作文课我们玩了一一"抢橡皮"。
首先老师宣布了一下规则:同学两个抢一个橡皮，每人双手必须交叉放在胸前。然后按老师发出去的口令:"1丶2、3右手"就用右手抢；"1、2、3“左手”就用左手抢。如果你的手伸对了，而且先拿到了橡皮就能获得一个笑脸。
规则宣布完后老师就把一块蓝橡皮放在我和同桌的中间，之后就说:“游戏开始”。说完我就启动眼疾手快功能和顺风耳功能，但我的同桌直勾勾的看着橡皮，突然老师喊1、2、3“右手”我迅雷之速把橡皮抢了过来，“我赢啦！”我大喊。
游戏还在继续，大家高兴的手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的大海。一阵阵笑声传向远方。
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