【精华】橡皮作文10篇
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的橡皮作文10篇，希望能够帮助到大家。
橡皮作文 篇1
那天上完体育课，我回到教室，大口大口地喝水时，哎呀！什么东西在我脚下，低头一看，“什么？橡皮！没用的东西。”我一脚吧它踢出了窗外，突然，它在空中一动不动，紧接着它就成为了一枚导弹向我射来，我立马就跑出教室奔向操场，它又变成了一辆汽车来追赶我，我拼命地跑啊跑啊，一转眼又来到了办公室门口，它又变成老师来教导我。我被橡皮耍的团团转，“噢！橡皮老兄，对不起，我错了，我不该把你踢出窗外。”橡皮听了我的话又变成了自己原来的模样，我伸出手，橡皮跳到我的手里。我们成了形影不离的好朋友。
它是一个有魔力的橡皮，记得又一次上美术课，我在画画，画完后我准备交上去时，那一块橡皮，毫不留情地把我画的不好的地方檫得干干净净，让我重画，它一边教导我，一边说我的不好之处。让我得了一个优加星。还有一次，我在借书时，我爱看的《加菲猫》怎么也找不到，左翻翻右瞧瞧急的像热锅上的蚂蚁团团转，我的朋友橡皮用它的“火眼金睛”帮我找到了《加菲猫》这本书。让我记忆犹新的是这一次，我去郑和公园抓小鱼，来到池塘边一不小心，脚没站稳，一滑，快要落入水中时，那一块橡皮用嘴一吹，我的身子又仰了回去，稳稳当当地站着，那瞬间，是它挽救了我。这就是我的橡皮，一块神奇而又有魔力的橡皮。
橡皮作文 篇2
叮铃铃，随着一阵清脆的铃声，邓老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地说：“同学们，我们今天玩一个很好玩的游戏，叫‘抢橡皮’，游戏的规则是两手交叉，我说一、二、左手，你们就只能出左手，出错手的那个人输。”
游戏开始了，邓老师一说开始，我的手快速的把橡皮抢了过来，这一局我赢了，我同桌垂头丧气的，我就对她说：“不要紧的，还有三局。”我同桌说：“谢谢你。”第二局是我同桌赢了，第三局也是她赢了，最后一局了，我不由的有点紧张了，心想我得想想办法了，我的同桌也是信心满满的样子，我对自己说“不行，我一定要赢她！”，于是我就集中精神，老师一说开始，我的手就像离弦的箭一样把橡皮抢了过来，我和她打成了平手。
这个游戏真好玩，不但考验了我们的注意力，还考验了我们的协调能力！
橡皮作文 篇3
一天，铅笔和橡皮在吵架。
铅笔对橡皮大声地说：“我的本领比你大，主人要写作文一定离不开我。”橡皮骄傲地说：“主人写了错字不是必须用我吗？”这时尺子出来了说：“你们俩都不对，我才是本领最大的！”橡皮和铅笔异口同声地问：“你有什么证据？”尺子得意地说：“当然有了！比如，上次主人做连线题，不是用我吗？如果不用我，连线曲曲弯弯，就要受到批评！”铅笔和橡皮都不服气，尺子呢，心里还在美滋滋地想：“你们俩这回斗不过我了吧！”
其实，所有同学都离不开铅笔、橡皮和尺子，它们的功劳都不小。
橡皮作文 篇4
我在床上睡着了，做了一个让我难忘的梦。
我发现自己在黑暗中感到有些害怕，我想这怎么一点光都没有，我在那叫了一下有人在吗？突然有一个声音传入我耳朵，说橡皮你在干什么，我说我不是橡皮呀，他说你是不是忘了自己是谁了，我问你是谁他说我是铅笔，我说不可能我不是橡皮
他说等一下主人打开文具盒你就可以看清楚自己了，果然过了一会我看见了光，我看见自己真的变成了橡皮，我在那里哭泣自己以后回不了家了，突然主人把我拿出去了，我发现自己本来洁白的身体变成了黑色的了，我突然又感到疼原来是因为主人在我身体上穿几个空，我说你也太没有公德心了，可是我说的他又听不见，我想起自己以前对待橡皮跟他一样，我便十分后悔。
突然我身边有一种力量把我送回了我家，我以后也对橡皮的态度改善了。
橡皮作文 篇5
大家好，我是你们经常使用的学习用品——橡皮。无论是写作业还是办公都少不了我。
我可以在主人写错字时帮他（她）改正过来，但是主人并不爱护我，有时甚至把我身上画的乱七八糟，让我看上去像一个很长时间没洗澡的脏小孩。如果主人今天生气了，就会把我抓来抓去，我的身上就 会留下几道血印。要是主人很无聊的话，就会拿起小刀把我的身体切成许多碎片，搞得我不得不去医院抢救，为此，我少不了受一些皮肉之苦。
至今，我的生活还是如此，我真想对主人说：“请你爱护一点我们，我们也是有自尊的！”
橡皮作文 篇6
有一次，妈妈给我买了一块橡皮，这块橡皮粉红色，披着一件外套。它虽然普普通通的，但对我非常有用。
一天，我用铅笔画图形，一不小心画错了，就用新买的橡皮擦干净。画完这个图形，我觉得不对劲，又用橡皮擦干净，认认真真地重新画一遍。当我把全部图形都画在纸上的时候，橡皮已经很脏了。
这时，妈妈来了，她看见我的橡皮脏了，说：“你喜欢这块橡皮吗？”
我不假思索地说：“当然喜欢。”
妈妈又问：“你能说出橡皮的好处吗？”
我脱口而出：“写错字时，橡皮能帮忙——能帮我们擦去错误的字，从这里可以看出橡皮的心地善良。”
妈妈说：“对！橡皮从表面上看并无特别，但实际上却优点多多。它在默默无闻地工作，即使有人瞧不起它，它也没有半句怨言，而是一如既往地为人奉献。我们做人也要像橡皮一样有内在的美，而外表的美只是一种体面的美。”
听了妈妈的话，我恍然大悟：“原来做人重要的不是外表美，而是内在美！”
妈妈微微点头。
这块小小的橡皮，给我上了一堂非常有意义的人生课，让我深有感触。
橡皮作文 篇7
大家好，我是一块憨态可掬的橡皮。我有许许多多的兄弟姐妹，有笔直笔直的铅笔，有五颜六色的水彩笔，有绚丽多彩的圆珠笔……它们各式各样、五花八 门，它们陪我度过一天又一天美好的生活。可是，就在这一天，“嗡……”的一声，我被一辆大货车运到了遥远的北京，我流着晶莹剔透的眼泪和朋友们道别了。
就在这时，我被放在了柜子上。每天下午四点，就有许多活泼可爱、聪明伶俐的小朋友来看我。有一个小朋友一眼就看中了我，就把我买回了家。其实被买回 家之后，我就过上了酸甜苦辣的生活。酸：被小主人带到了宽敞明亮的教室里，小主人把我举得老高老高的，还洋洋得意地说道：“你们看看我的橡皮是多么的'漂亮 啊！”这时，大家都纷纷跑过来，用脏兮兮的手摸着我的脸蛋，我的心里别提有多酸呀！甜：终于过了一个上午，小主人把我带回了家，用热水给我冲了冲，转眼间 我就变得一干二净了，顿时，我的心里就甜滋滋的。苦：下午，我照样被带到了干净整洁的校园，可是，小主人顾自己上体育课和音乐课去了，我一个人孤零零的躲 在角落里哭泣。辣：每当小主人发脾气时，就会用那又尖又长期铅笔戳着我，我的心像针刺一样的痛。
我们橡皮家族就是这样每天生活在酸甜苦辣中，但为了小主人的学习，我们也觉得值得。
橡皮作文 篇8
我家的橡皮树是两年前从花卉市场买来的,它在我家一直长的很好.今年夏天,我妈妈为了让它长得更好,把它搬到楼底下晒太阳.在楼下的时候,我担心它会被热死.但是,它没有被热死,因为它的生命力很强.深秋的时候,我和妈妈一起把它搬回家.在我家中,它好像不适应新的环境,落了好多叶子.
橡皮作文 篇9
画一幅素描，你需要什么?铅笔!可能对此有了解的人都会这么说。是的，HB勾线，2B加深，B前的数字越大勾勒出的线条也越浓重。可是我要说，橡皮也是一支笔，它是用来进行调整的笔。并且，有些时候，橡皮会比铅笔更重要。
四年级的时候，我就开始学素描了，每一个周日的上午，我都会准时出现在美校的画室，握着一支HB铅笔，慢慢绘出面前的各种石膏体。一点一点，从简单的球体，画到结构复杂的荷马像……其中的各种滋味，各种感受，都在潜移默化地影响着我的人生，我的思想。
那是一个不太寻常的早上。
快入秋了，天微微有些凉，却正好映衬了我此时的心情：低落，甚至有些莫名的沮丧。或许是因为学业，或许是因为家庭的困惑，使得这个周日的早上变得不一样了，感觉有点透不过气来。“罗马青年”——今天的素描，同天气一样，像在用灰白的冷漠神色与我对视，我的纸上出现了一笔又一笔不安分的灰线。眼、眉、外国人夸张的高鼻梁……这些五官形态，我得一点一点勾出。“明暗分明一点，画出层次……”老师有些着急地指着我的画说道。“嗯”我拿起铅笔开始调整：在鼻梁上加大力度，一层又一层地涂黑……下眼袋……眉弓……发界限……都无一例外地被我描黑了，我糟糕的心情被硬生生地涂在了纸上，一层又一层的，灰黑一片。
“哎……你怎么了……心情不好了?”老师又走了过来，看着画纸上的一团团黑线，对我说：“画画的时候，别那么紧张，放轻松地去画，而且……”老师转身从我的笔袋里拿出一块橡皮，递给我，说：“要学会调整。”我默默地掂量着老师的话，用橡皮擦掉了之前被画深的地方，又用铅笔补上了新的结构：渐渐地，“罗马青年”的形象变得明朗了。“沙沙”的笔声也变得悦耳了“沙沙……”我记得这曾经是我最钟爱的声音。
慢慢地，用了橡皮这支更神奇的笔，我纸上的画像变得开朗了。原来，我只是需要一块橡皮来调整我的心情素描，把不开心的线条，把不理智的影线都擦去，只留下那明朗的结构。
一幅清清爽爽的“罗马青年”完成了，我的心立马也豁然开朗了，面对生活这一张未被画上美好结构的白纸，我们时刻都需要一块铅笔，同时，更需要一块橡皮。
橡皮作文 篇10
童年像一场美梦，使我快乐无比；童年就像蓝天上的一只鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红。橙。黄。绿。青。蓝。紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我 的调皮，有我的懂事，有我的快乐。这些美丽的往事，都使我无法忘记，尤其是抢橡皮游戏让我记忆犹新。
记得那是周五的班队活动课，老师来到教室笑容满面地说：”我们今天玩一个有趣的游戏，名字叫‘抢橡皮’，好不好？“
”好！“同学们一听到玩游戏，想都没想，就异口同声地说。同学们有的开心地笑了，有的一蹦三尺高，有的使劲地拍桌子，还有的欢呼着……那声音如同山崩地裂，好像教室都被震得颤动起来。老师 示意让我们安静下来，笑眯眯地说：”游戏规则是这样的，两个同学一组，首先准备一块橡皮放在课桌的中间，再把手背在背后，老师说完“一！二！三！左手（或右手）！”的时候，你们就伸左手（ 或右手）去抢橡皮。抢到的是赢者；没抢到的是输者：出错了手也算输。知道了吗？“
”知道了！“同学们又异口同声地回答道。我和张鑫一组。张鑫拿出了一块黑白相间的橡皮。我看了看这块长方形的橡皮，早已被张鑫用钢笔戳了几个不起眼的小洞，还染上了一些蓝墨水，真有点丑陋 呀！我又轻轻地闻了闻。嗯，还好，有点儿香！我们都把手背在背后，等待老师发出命令。”一！“耳边响起老师的发令声。我的眼睛一眨不眨地盯着橡皮，此时，这块丑陋的橡皮好像成了一块宝石似 的，生怕它被对手抢走了。”二！“全班鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。”三！“我全身的血液仿佛都停止流动了，心里在不停地对自己说：”一定要赢，一定要赢！老师，快快发完命令吧！ “我瞟了一眼我的对手，只见他的脸绷得紧紧的，神情专注，连大气也不敢出。于是，我赶紧调整状态，等待老师发出最后的命令。”左手！“老师的话音刚落，我伸出左手以迅雷不及掩耳之势去抢橡 皮。”抢到了！抢到了！“我高高地举起橡皮欢呼着。抢到橡皮的同学都跟我一样兴奋得手舞足蹈。再看看，没有抢到的同学一个个像泄了气的皮球；还有的嘴巴翘得老高，嘟囔着：”再来一次，我一 定会赢！“欢呼声、叹息声久久地回荡在教室里。
抢橡皮真有趣！抢橡皮真快乐！是呀，童年的快乐使我终生难忘，我的童年就像一个彩色的梦，这场梦使我快乐无比！
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