抢橡皮作文

时间:2022-09-28 14:51:54 状物 我要投稿

抢橡皮作文(通用25篇)

  在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的抢橡皮作文,希望能够帮助到大家。

抢橡皮作文(通用25篇)

  抢橡皮作文 篇1

  星期一的作文课上,老师和我们举行了一场游戏活动。这个游戏名叫“抢橡皮”。

  老师首先宣布了一下游戏规则:要求双手抱胸,然后老师说‘左手’或‘右手’就开始抢了,但是必须听老师的口令用左手或右手抢橡皮,否则就违规,即使抢到橡皮也是输的。

  宣布完规则后,我们拿到的是一块苗条的胡萝卜形的橡皮作为比赛用。

  第一局马上就要开始了,我的心揣了一只小兔子,蹦蹦跳跳,腿就像棉花一样软软的,还不停地发抖。老师还没喊口令,我们就全神贯注地望着橡皮,怕有一点儿出错。老师开始喊口令:“预备、一、二、三,右手!”我慌忙伸出右手,准备抢时,橡皮已经被人抢走,抢到橡皮的同学活蹦乱跳,眉开眼笑。我立马像泄气的皮球一样,愁眉苦脸,但尽管这局输了,但失败是成功之母,我已经吸取了教训,下一局我一定要快速地抢到橡皮。想到这里,我不禁又有了信心。

  第二局开始了,我不再紧张了,而是竖起耳朵等待口令。当老师喊到:“预备,一、二、三,左手!”时,我连忙伸出右手一把抓向橡皮擦!橡皮擦从我手里“溜走”了。“跑到”了另外一个同学的手心里。这一轮的比赛,有的同学开始不服气,说自己明明先抢到橡皮,有的说又说本来就是自己先抢到的。教室里乱成一团。直到老师叫他们不要吵,大家才停止了这场“口舌之战”,但是嘴巴还在小声嘀咕着。老师说:“友谊第一,比赛第二。同学之间要团结友爱,不要为一点点小事闹不愉快。”大家的矛盾才化解了。

  第三局是我们最激烈的一局,我被分到了争夺季军的一组。比赛开始了,我又开始紧张了,因为这局是要分出冠军、亚军和季军的。老师喊“预备,一、二、三,右手!”我以闪电般地速度伸出右手,可惜啊!又输了。我满脸不高兴。

  游戏结束后,老师给我们颁发了奖品。冠军得主获得了抢夺道具“胡萝卜”橡皮;亚军获得“玉米”橡皮;季军获得“蛋糕”橡皮。而我也有个鼓励奖,得到了一块漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺开心的。

  这次的游戏虽然是关于竞抢的比赛,但是实际上是训练我的反应能力,看来我以后要多参加这方面的训练。这次的游戏可真有意义。

  抢橡皮作文 篇2

  今天,我们上了一节有趣的课,在这节课上,老师带领我们做了一个惊心动魄的游戏——抢橡皮。

  游戏规则是这样的:同桌两人进行比赛,找出一块最喜欢的橡皮,放在桌子正中间。参赛的双方站在桌子两侧,老师说准备时两人把手放在胸前,老师下达“1、2、左手或右手”口令时,按口令迅速抢橡皮,先抢到者获胜,获胜者可得到50分语尘币。如果出错左右手,抢到也算失败。比赛采取三局两胜制。

  听完游戏规则后,我把一块橡皮放在天蓝色的课桌中央,站在课桌一侧,屏住呼吸死死盯着那块白色的橡皮,似乎它随时会离我远去一般。恍然之间,我把这块橡皮当作了一块闪烁着彩色光芒的宝石,在我眼中不只是一块小小的橡皮,它身上承载着50分语尘币,这是一份神秘的大礼。我的心里像装了一只小白兔,跳个不停。霎时间,教室里静得连根针从桌子上掉下来的声音都能听见。

  这时,袁老师沉重的说:“准备!”全班人都两手抱在胸前,目不转睛地盯着橡皮,“1!2!左手!”一声声惊天地泣鬼神的拍桌子声,传了出来。说是迟那时快,我情不自禁的伸出左手,像子弹一般向橡皮飞去。“啪”的一声,我的手把这个小小的橡皮盖得严严实实的,只见同桌的手正搭在我的手上呢!毫厘之间,我赢了!

  我开心地向同桌抖了抖眉,心里得瑟极了:“本姑娘就是那么的英明神勇,冰雪聪明,你想和我斗,在盘丝洞修炼一百年吧!呵呵!50分语尘币我就不客气喽。”

  下一局又开始了,只见对手镇静地看着我,像是说:“我这一次一定能赢的,为了尊严,更为了我的称号!”“1!2!左手!”同桌用迅雷不及掩耳之势把我可爱的小橡皮抢走了,“可怜啊!真不应该骄傲自大啊!”我心里后悔得都想跳楼了。“我的50分语尘币啊!你们不该离我而去啊!”同桌轻蔑地看了看我,好像在说:“刚才让你了,现在要拿回来了。”

  我们沐浴在欢乐而又惊心动魄的阳光中,欢乐和哀嚎铺成了一堂有趣课。

  抢橡皮作文 篇3

  今天,我们在课堂上玩了一个非常激烈的比赛——抢橡皮。

  这次比赛的道具是橡皮,它全身都是红色的,头上的“帽子”已经烂了,它留在我的身边四年了,它永远是我心目最美的橡皮,我知道这块橡皮一定跟我有灵感,它一定会助我一臂之胜的。

  王老师先讲比赛规则:当老师说:“1……2……左手或右手”如果抢到了橡皮,但是用错了手,这样也不能胜利。三局两胜,胜利者有奖品。

  第一局比赛快开始了,吴洪睿“发怒”了,他在我的旁边叫道:“叶冰,我一定会赢的,你就等着瞧吧!我听到后,也“爆发”了,真想把他一脚踢出“宇宙”呢!我也在他的旁边嚷嚷:“我一定会赢的。”心想:笨蛋,立刻放马过来吧!我才不怕你,你才等着瞧呢!王老师高声叫道:“预备。”顿时,我的心跳加速,快得像热锅上的蚂蚁一样,乱蹦乱跳。王老师说:“1……2……左手。”我用箭一般的速度,把左手伸了出去,我抢到橡皮了,吴洪睿垂头丧气地说:“唉!我的老天爷啊!怎么会这样呢?”这时,教室里像在“菜市场”一样,同学们有的垂头丧气,有的脸红了,有的用手重重的拍打着桌子……好热闹啊!

  第二局又开始了,我用焦急的眼神盯着那块可爱的“草莓”橡皮,生怕不留神它就“飞”了,王老师说:“1……2……左手。”我的左手又像飞镖一样!“嗖”的一声又抢到了橡皮,“耶,哈哈,我又赢啦!”我的心乐开了一朵花儿。吴洪睿像泄了气的气球一样,好可怜!我心想:唉,还是发发慈悲吧,让他赢一盘吧!

  第三局开始了,王老师说:“预备,1……2……右手。”我若无其事地看着前面的黑板,吴洪睿抢到了“草莓”说:“耶!我赢了。”他疯狂地叫起来,就像捡到了“十万英镑”一样看着他那高兴的样子,我也笑了。

  今天,我是“抢橡皮”比赛中的胜利者,“抢橡皮”不仅好玩儿,而且还能锻炼我的速度和反映能力,“抢橡皮”这个比赛真有趣啊!

  抢橡皮作文 篇4

  “一二三,左手抢橡皮!”

  “嘻嘻,太好于了。”

  “哎呀,你拿反了!”

  “哈哈,都一样。”

  阵阵热火朝天地议论声从四班传来,想知道我们在干嘛吗,那就跟随我去看看吧!

  一上课,老师就笑咪咪地走进教室对大家说:“同学们,你们都玩过抢椅子吗?今天我们就来玩玩抢橡皮。话音刚落,大家都兴奋地站了起来。老师接着说:“在玩得过程中,不可以推动桌子哦!”说完,就将第一张桌子推到前面,“好,下面我讲一下游戏规则,两个人站在桌子这边。”老师用手指了指桌子,“两个人站在另一边,我会在桌子上放四块橡皮,当我数一二三,用什么手拿橡皮,你们就照我说的做,谁拿错或最慢,掉地上则被淘汰。”这时,大家都觉得老师的声音像夜莺那么婉转好听,这时,同学也跃跃欲试了。

  第一个上来的是郑俊杰同桌俩和徐苗昕同桌俩,只见他们都自信满满,摩拳擦掌地走到桌子前,老师像变魔术一样地拿出四个小橡皮,因为用了太久的缘故吧,橡皮就像被老鼠啃过的面包,老师将它们放在“选手”们的面前,“一二三,用右手拿橡皮!”老师发起了口令,四只小手像利箭一般伸向橡皮,一把抓了起来,又迅速地拿了回来,一只沾满墨汁的黑手还停在桌子上,原来他比别人慢了一拍,淘汰出局。

  终于轮到我了,我悠然自得地走到了桌子前,双手放在胸前,做好了“迎战”的准备。在我对面是位男的,他啮牙咧嘴地,那么双龅牙显得格外引人注目。“好,准备,用左手去抢橡皮。”“嗖”地一声,四双手一起放了下去,又一起拿了上来。“哈哈!”全班哄堂大笑,我对面的“小龅牙 ”拿了空屁。不用说,肯定淘汰了。

  第三轮是决定胜负的最后一轮,四只眼睛像老鹰盯猎物似的看着,当然,我也是手心不停出汗,心怦怦直跳,整个教室凝住了。“右手拿橡皮!”我瞄准目标,果断地拿了起来。我用期盼得目光看着老师,等待成绩。老师终于说话了:“这轮是——,”老师故意停了一下,“周正扬和周程琪!”“太好了!”我开心地像只小白兔。

  比赛结束了,我明白了,做事情认真、细心、不能粗心。

  抢橡皮作文 篇5

  今天,一上课老师在黑板上写了一个“抢”字。老师问我们今天玩“抢”什么呢?同学们议论纷纷,有的说抢铅笔,有的说抢足球……老师说都不对,是抢橡皮。

  游戏开始前老师向我们介绍了游戏规则:两位同学双手交叉抱在胸前抢一块橡皮,当老师出口令“一、二、左手”,或“一、二、右手”时,分别用在左手或右手去抢橡皮,抢到的就算胜利,但如果用错手,抢到也算输。

  我和小刚为一组,然后小刚取出橡皮作为今天的主角。它的颜色粉红色的,像吃着一件粉红色的.衣服,头上有一颗星星一样的图案。

  游戏开始了,我们都紧张起来,就像我的心里有一个大鼔七上八下地跳着,我的心马上就要跳到喉咙口了,我们的教室非常安静像空气凝固了一样。老师说:“一、二”,同学们纷纷把左手伸了出去,教室里想起了“啪啪”声。此时此刻才反应起来,老师没说伸哪只手呢。我们哈哈大笑,原来老师在跟我们开玩笑呀,教室里成了一片欢乐的海洋。

  比赛正式开始了,老师还没说准备,我们都已经双手交叉好了。我的身子慢慢地靠近这块橡皮,眼睛目不转睛地盯着这块橡皮,怕对手抢走,好像几天没吃食物的老虎看见了一只肥胖的小羊羔。老师马上要说口令了,我的手心直冒汗。老师说口令了“一——,二——,”老师稍微顿了一会,“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去,这时我哈哈大笑:“你用错手了”。我欣喜若狂,而同桌却垂头丧气。

  接着第二局,同桌暗暗地琢磨着:“老师应该说出右手。”老师仿佛猜透了我们的心思,开始发口令了“一、二。左手。”同桌傻了眼,我又抢到了,我又胜利了。

  第三局是最关键的一局,我们不敢有丝毫的马虎,老师说口令了:“一、二、右手。”我以迅雷不及掩耳之势伸出手扑向橡皮。同桌抢到了橡皮他心里十分开心,过了一会儿才反应出手已拍疼了。

  抢橡皮作文 篇6

  今天一大早我来到了小桔灯学校里的教室,汤老师带我们玩了一个游戏――抢橡皮。

  游戏规则是:两名选手面对面站立,手不能碰到桌面。裁判发出口令“左手”和“右手”时按指令迅速出手去“抢”放在桌子上正中的橡皮,抢到的同学为胜利者。如果出错了手,即使抢到也算失败。

  第一局开始了,我当了这次的裁判,而丁扬和周雯卿面对面站在桌子的两端,两人的眼睛狠狠地看着对方,做出了准备抢橡皮的姿势,一句话也不说,像个木头人,呆呆站在那儿等着口令。我开始说话了,只见她俩双手颤抖,“三、二、一”我跑去丁扬,亲切地问:“你吃早饭了吗?”可她捂着耳朵,说:“说不见,听不见。”而就在她双手捂着耳朵时,我大声说:“右手抢!”周文卿迅速地将右手伸出,轻而易举地拿到了这块长长的橡皮。丁扬见了,火冒三丈,对我大喊:“你!你!竟然敢分散我的注意力!”我笑了笑说:“输了,谁让你捂住耳朵的!”

  第二局,我又和丁扬交战,我的心“砰砰”直跳,因为一是我没有充分准备;二是对手是我刚刚得罪的人呀!裁判周雯卿说:“三、三、三”她又跑到我这里问:“你昨晚看了什么书?”“没有!”我回答。突然,她一下子说:“左手抢。”虽然我速度很快,但我出错了手,输了。丁扬正好出了个右手,放在橡皮上。我伤心地说:“天呐,我好后悔呀!”丁扬在一旁哈哈大笑。

  通过这个游戏,我明白了:不能只看的敌人的外表。其实看外表弱小的人,不一定会弱小。

  抢橡皮作文 篇7

  盼呀,盼呀,终于盼到了令人期待的一天了,今天是星期日,我盼望已久的游戏――抢橡皮游戏终于开始了。

  游戏规则是:两名选手面对面站立,手不可以碰到桌子上,当裁判发出口令“左手”或“右手”时,要按指定的口令迅速出手去抢放在桌子正中的橡皮,抢到的同学为胜利者,如果对方出错了手就算失败。

  游戏开始了,我的对手是吴姚彬,只见他的眼睛在向我放电,姿势也张牙舞爪的,一副毫不客气的样子,好像在说:“虽然我们是兄弟,俗称桃园三结义,但是我也不会手软的!”我也摆出一副迎战的架势说:“让我们都拿出自己的真本事吧!”

  裁判开始倒计时了:“3、2、1――右手!”我眼疾手快,右手像离弦的箭一样飞跃出去,很快,我右手拿着橡皮发出胜利的欢呼声,我一蹦三尺高,像刚从五指山下来的孙悟空一样。第二局开始了,我心里还沉静在第一局的得意之中,突然裁判说左手!我连忙把左手伸出去抓橡皮,可是桌上已是空空如也,我看了看吴姚彬,只见他早已把橡皮抓到了左手心,高高地举了起来,嘴里还说:“我赢了!”我心里想:气死我也!接着,第三局开始了,只见他一边做准备一边还哼着小曲,我可不敢大意了,我的眼睛睁得大大的,如同两盏明灯盯着那个橡皮。“左手!”我的左手立刻像出了膛的炮弹一样飞跃出去,抓住了橡皮。

  从这个游戏中,我懂得了心急吃不了热豆腐,无论做什么事情都要冷静沉着。

  抢橡皮作文 篇8

  一块橡皮正安安静静地躺在桌子中央,我们今天要玩一个抢橡皮的游戏。抢橡皮

  游戏是这样玩的:把一块橡皮放在桌子中间,然后我们把手放在桌子下面,老师说:“三、二、一,左手!”大家就用左手去抢,如果老师说:“三、二、一、右手!”,大家就用右手去抢,出错手或手出慢了被对手抢到,都算输。

  第一局,老师开始到计时了,“三、二 …… ……”,我心里很紧张,心在“怦怦”地乱跳,老师说:“左手!”我和同桌都抓住了橡皮,但是,我们俩都出错了手,我们都输了。

  紧张的第二局又开始了,老师开始倒行时了,我看了看我的对手,他的手放在桌子下面,眼睛一会儿看着老师,一会儿盯着橡皮,做出随时发动进攻准备,我也不甘示弱,暗暗地准备着。当老师数到“一,左手!”时,我和同桌同时把左手伸到橡皮上面,但最终还是我略快一点,我先抢到了橡皮,我取得一场胜利,1:0,我暂时领先。

  最后的决战局开始了,教室里鸦雀无声,只有老师倒计时的声音,老师说“三、二、一、右手!”,突然教室传来一阵阵笑声,抢到的的同学拿着橡皮在手舞足蹈地跳着,开心地笑着,没抢到的同学则愁眉苦脸、垂头丧气地坐在座位上发呆。我的运气真不错,这一局又是我抢到橡皮,今天我以2:0完胜对手,我开心极了。

  抢橡皮作文 篇9

  一个星期三下午的作文课,老师站在讲台上说:“同学们大家好,今天这一节课我们来玩一个游戏。”

  “好,”同学们异口同声地回答。

  “玩什么游戏,怎么玩呢?”

  “这个问题问地好,游戏的名字叫‘抢橡皮’。”

  “‘抢橡皮’没听说过。”同学们七嘴八舌地说起来。“好了,同学们,我来告诉你们这个游戏怎么玩,同桌两个手交叉,等老师喊一、二——左手抢”或“右手抢,按照老师说的手去抢橡皮,谁先抢到橡皮谁就赢,手伸错了也算输。”

  比赛开始啦,我不费吹灰之力就赢了前两局,到了第三局,我屏息凝神地听着,“一、二——左手抢”,结果一不留神被同桌抢到了,我有点小失望,可我用眼睛仔细一看,哈哈,她是用右手抓的。手出错啦!

  “哦,我赢啦!我赢啦!”同桌大喊到。

  “哈哈,你别高兴的太早了,请你看看你有什么地出错啦。”我沾沾沾自喜地说道。

  同桌看看我,又看看她自己说:“你说说我什么地方错了。”她很不服气地说。

  而我却兴灾乐祸地说:“老师让左手拿,而你却右手拿啦!”

  同桌看了看自己的手深深地叹了口气说:“真可惜呀!我又输啦,这次本来是可以赢得。”

  虽然我赢了,但从中我也吸取了一些经验,为管干什么事情,都要认真不能马虎,我以后再也不马虎啦!马虎是我们最大的天敌。

  抢橡皮作文 篇10

  今天,戴老师给我们带来了一个有趣的游戏——抢橡皮。

  老师迅速讲了一遍规则,游戏就开始了。

  老师放了个橡皮在桌子中间,便开始了第一局游戏。对手像只恶虎死死地盯着我,好像在说:“想赢我,再等两千年吧!”老师喊口号了,我的汗珠像水一样流了下来,心想:别怕,面前的对手又不是凶神恶煞,为什么怕?在我的打气之下,怦怦跳的心开始平和。只听老师一声“预备——”不知为何,我的心脏又开始怦怦直跳,“一、二、左手!”我像风一般伸出了右手,对手也迅速伸出右手,可惜我俩都没有抓到那颗闪闪发亮的“宝石”,并且出错了手,结果我们打平了,虽然没赢,但心里那块巨石落了下来,真是虚惊一场。

  第二局,对手死盯着橡皮不放,好像把它看成“百万大奖”一样。“预备”,老师喊口号了,我生怕对手把这个百万大奖抢走,又紧张起来。“一、二、右手”,我一紧张把右手出成了左手,而对手准确并快速地抢走了橡皮。我一脸紧张变成了一脸沮丧,我心想:这个臭丫头是个狡猾的小菜鸟,对付她小菜一碟,没什么可怕的,下一局,我要扳回来。

  第三局,狡猾的对手小彭彭可能是上一场胜了,所以开始得意忘形,心不在焉,一脸轻敌的样子。我心想:这一局我可不能掉以轻心,一定要赢!老师的口令下达,“一、二、左手”,我以闪电般速度立刻伸出左手,抓住了橡皮,“耶,我赢了!”我高兴地叫起来。

  这场游戏真好玩,给我们带来了快乐。

  抢橡皮作文 篇11

  “哈哈哈……”咦,这一阵阵笑声是从哪里传来的呢?哦,原来是从教室里传来的。同学们正在玩什么游戏呢?这么高兴?原来是一场别开生面的比赛。现在让我们也加入进去。这个比赛就是“抢橡皮”。

  无规矩不成方圆。那规矩是什么呢?大家听好了:同桌二人双手交叉放在胸前,待老师发出指令“1、2,左手”或是“1、2,右手”,两人同时去抢橡皮,先抢到者为胜,若手出反,则对方为胜。

  我们借了一块橡皮,它是白色的,中间点缀着几分棕色,还不太干净,上面被它的小主人用小刀留了一个纪念——在橡皮身上刻了一道长长的、深深地划痕,看来它的小主人很不爱护它嘛。

  准备开抢了,老师故弄玄虚一遍又一遍地说着“准备”,弄得我们紧张兮兮。我和同桌的脸都绷得紧紧的,我们跃跃欲试,相看一下立马就开怀大笑。我们的眼睛死死盯着橡皮,拳头握得紧紧的,一直在冒汗。全班静悄悄的,时间一下子凝固了。

  突然之间,那一刻老师说“1、2,右手”,只见我的同桌——薛文博,以迅雷不及掩耳之势快速把手伸过去,迅速盖住橡皮,但是没有盖稳,我也立马伸了过去手,像电钻一样迅速撬开他的手,拿到了橡皮。那一刻,我的脸上立马浮现出胜利的喜悦!这时我们听到了欢呼声,也听到了叹息声。

  比赛结束后,我们回想一下,那一刻真是好紧张啊!比赛的状况也很激烈。经过这场比赛,我想:比赛前应有准备。

  输赢乃兵家常事,不管是输还是赢,都应该在比赛前做好准备。

  抢橡皮作文 篇12

  老师说这节课我们要玩个游戏抢橡皮。我听了很开心、也很期待,因为我没有玩过这个游戏。

  这个游戏的规则是:橡皮放在桌子的正中间,两名对手站在桌子的两边,双手交叉放于胸前。听老师口令左手或右手,按指令去抢桌子中间的橡皮,先抢到的一方为胜。如果你出错手即使拿到橡皮,对不起,对方胜!

  望着摆在桌子上的这块乳黄色的橡皮,是个平行四边形的,边边角角已被磨圆了,一直陪着我。

  第一轮是体验赛。准备老师话音刚落,我眼睛死死看着橡皮,心里像有一只小兔子要跳出来一样,不由得用手使劲的压着。偷偷瞟了对手一眼,她还在四处张望,看她这心不在焉的样子,心里一阵窃喜,这次我准赢了!三、二、右手!我以雷电般的速度伸出右手放在了橡皮上这时的她愣了一下,伸出右手随后又缩了回去,出了左手她这是左右不分还是故意让着我的?

  第二轮是正式赛。我盯着橡皮,看了眼对手,上一轮漫不经心的她也死盯着橡皮,志在必得样子,让我有点紧张。教室里安静极了,只听见头顶上方投影仪发出的嗡嗡电流声

  准备,三、二老师停了一下,我想:这次一定会出左手吧。左手!我迅速伸出手去,只听啪的一声,对手抢到了!啊,我出了右手,出错手了,明明猜到老师会出左手,竟然出晚了,还出错了手,我灵敏性太差了。看着满脸乐开花的她,我惭愧不已!

  这游戏不仅好玩,还考验了我们的反应能力呢!

  抢橡皮作文 篇13

  今天,老师说要带我们一起玩一个游戏,名叫抢橡皮,我高兴地从座位上跳了起来,其他同学也激动得手舞足蹈起来。

  接下来老师开始宣布规则了:前后同学为一组,面对面坐着。所有同学左手放在背后,右手搭在肩上,后面的同学在桌子中间放一块橡皮,当老师说完三二一开始的时候才能开始抢橡皮。

  第一回合开始了,当老师刚刚喊到三的时候,我已经开始紧张起来,手也捏紧了。当老师喊二的时候,我的同桌就已经迫不及待地把手伸了出来,发现自己犯规又马上缩回去了,这可把我们班的同学逗得前仰后合。老师见此情景,立刻快速地说了开始,我还没有反应过来,就被前面的同学抢先一步拿到橡皮,我输了。但我毫不气馁,心想下一局一定能赢她。

  第二回合开始了,老师为了给我们增加难度,要求我们所有人双手都放在背后。老师趁我们不备,直接喊到了一,我心里还在纳闷,但我马上意识到老师是故意的。我看见对面的同学还在发呆,我重新集中注意力,竖起耳朵做好准备。当老师喊开始,我迅速把橡皮抢走了,我终于赢了,我心里感到很开心。

  这两轮虽然一输一赢,但我还是很开心,因为我赢了一局最能抢的同学。这个游戏考验了我们的专注力和反应力,真希望以后可以多玩这样的游戏。

  抢橡皮作文 篇14

  今天一上语文课,我们敬爱的姚老师就说要我们全班同学玩一个抢橡皮的游戏,同学们一听到有游戏玩,有些都兴奋得跳起来,有些同学开心的呵呵笑。

  游戏开始了,当姚老师说:“预备——时。”我立刻坐得像一个木头人在紧紧地盯着橡皮,我旁边的同桌都已经摸到橡皮了,这时,整个班的同学都“哈哈”大笑。原来其实是姚老师让我们先做热 身运动,高琰蕴还拉起袖子,似乎在想:“吕瀚鹏,我一定会赢你的。”当姚老师说:“同学们,预备——抢!时,”我看见我的同桌把眼睛睁得大大的,我心里也紧张的呯呯地跳。

  第一关开始,姚老师大声一句说:“抢!”我那时候走神了,所以我的同桌飞快地伸出手抢到了橡皮。这时我心里感到很遗憾!为什么我走神了呢?我看到了我的同桌易佳怡说:“我赢了!”易佳怡满 脸笑容,她的手举得很高,说:“我抢到了,抢到了橡皮了。”这时姚老师说:“谁赢了?”易佳怡大声地喊叫说:“我!。”我不服输,下一关我一定会赢你的,我想!我心里觉得一定会赢的。易佳怡 偷偷地笑了说:“我做一个陷阱,果然你还是掉下去了。”其他同学也有一些男生赢了,也有一些女生赢了。

  第二关开始了,我一听到姚老师说抢的时候,这时我不像刚刚那样慢了,我飞快地抢到了橡皮。说:“我赢了!”易佳怡赶紧说对着我说:“你矛。”这堂课上得真有意义又开心!

  晚上,我跟妈妈说我今天上语文课上抢橡皮赢了,妈妈说我真棒!

  抢橡皮作文 篇15

  “啪,啪”教室里为什么传来这样的笑声,那我们去瞧一瞧吧,原来啊同学们在玩抢橡皮的游戏呢。

  抢橡皮的游戏规则是两个人为一组,双手交叉放在胸前,老师说123并指定用什么手,你就要用哪只手去抢橡皮,谁先抢到谁就胜利,但你不能用左手。三局两胜,谁胜利了就像皮就归谁。

  游戏正式拉开了序幕,我们组精挑细选了一块橡皮,上面有一只小兔子和一些英文字母,游戏前我们把双手交叉放在胸前,只见对手笑嘻嘻的盯着橡皮,似乎在想:橡皮一定是我的,走着瞧!老师突然说:“一!”我吓了一跳,这也太突然了吧,但我马上镇定下来,教室里顿时鸦雀无声,老师又慢慢地说:“二”教室里顿时都是杀气腾腾,“三”老师发出了最后一个指令,我已经准备好了,“左手”老师在一秒的速度内说完了这两个字。

  我在电光火石之间把手伸了出去,迅速盖住了橡皮,但一看我伸成了右手,错了,落后了,我内心十分的难受。

  第二轮开始了,我们聚精会神地盯着橡皮看,老师说:“123,右手”我伸出了正确的手可就是慢了,呜呜,我运气怎么这么差呀!第三轮我没信心了,因为我胜利也不能得到橡皮123左手,我怕对手笑话我,所以我还是以闪电一般的速度把手伸了出去,没想到我胜利了,但橡皮还是拿不到手。

  今天的抢橡皮游戏,虽然我失败了,但我一定会接受教训,争取下一次的胜利!

  抢橡皮作文 篇16

  今天上午老师满面春风地走进了教室说:今天我们要玩一个游戏,叫抢橡皮,大家一听要玩游戏,高兴地直蹦。

  老师宣布到:这个游戏的规则是每两个人一组,在中间放一块橡皮,老师喊:一,二,三,右手,你就出右手,要是老师喊:一二三,左手你就出左手。只要你伸对了手,并且抢到了橡皮你就赢,要是伸错了手,先抢到橡皮的就是也算输。

  游戏开始了,老师给我们每人发了一块橡皮放在中间,我和同桌把双手交叉并放在胸前此时的我心里怦怦直跳,还有一丝丝的紧张,同桌也盯紧了这块橡皮。此时的他就像一块闪闪发光的宝石。这时候老师发令了:一,二右手,我以闪电般的速度用右手盖住了橡皮上,可是同桌呢却慢了一步,他的右手盖住了我的右手上,第一局我赢了。

  第二局一样,我把双手交叉放在胸前,我已经做好了准备,一副自信满满的样子,而我的同桌的心一定提到了嗓子眼,老师发力:一,二左手,我再次以最快的速度抢到了橡皮,可我的同桌自己已经有一点点灰心了,老师鼓励了一些同学,叫他们不要灰心,要努力,老师以最快的速度发出命令,一二左手,我却伸出了右手,并慢了一步。我的同桌赢了,不过最后还是我赢得了这场比赛。

  这个游戏是那么的好玩,以至于大家还想再玩一局,这个欢乐的游戏也使我们的教室里不断地传出一阵阵的笑声。

  抢橡皮作文 篇17

  “哈哈”是哪儿传来了这么爽朗的笑声!嘿,原来是我们班正在玩抢橡皮呢!

  首先,老师先宣布了游戏规则,两位同学面对面站立,裁判发出口令,“左手”或“右手”时,按指令迅速出手去抢放在桌子正中间的橡皮,抢到的同学为胜利者。采取三局两胜制,具体要求听裁判指挥。

  马上就要比赛了,此时,我已经像好几年都没有吃饭了一样,欲哭无泪。因为对手用凶巴巴的眼神对着我,好像要把我吃了一样。突然,我恢复了信心,得意洋洋地说:“做好准备输吧!”我摩拳擦掌,等着老师发出口令……老师先让我们用右手捏住耳朵,半蹲下,就像一只小螃蟹。老师说:“一、二、三,左手。”我的对手,如箭一样地把手伸了出去,而我站在那儿傻呆呆的,半天都没有反应过来,我不停地唉声叹气:“唉,我输了!”

  第二轮开始了,我不得不大显身手了。只听见老师说了一声:“右手!”可是已经来不及了,我的祈祷失败了,我又输了!

  第三轮开始了,我的脸上露出了一副无奈的样子,因为我已经败了。老师说:“3、2、1、0。5!”“哈哈”一阵笑声几乎震动了整个房间。原来在老师说0。5的时候,好多人都已经不自觉地伸出了手,真的是好有趣呀!

  抢橡皮不仅好玩而且还能训练到我们的反应力呢!

  抢橡皮作文 篇18

  今天杨老师给我们上了一堂有趣的作文课《抢橡皮》。

  这个游戏规则是:同桌两人分别站在课桌两边,橡皮放在课桌正中间,双方双手交叉放在胸前,听老师的左手或右手的口令,伸手去抢,抢到者为赢。如果出错手抢到了,则对方赢。

  我们抢的橡皮是白色的,长约5厘米,宽2厘米左右,四个棱角已经被磨圆了。

  准备赛要开始了,教室里安静极了,只听到投影机发出的沙沙电流声。我偷偷看了看对手,只见他死死盯着橡皮,好像一下子能把橡皮吞肚子里一样。我心里怦怦跳,怕自己一下子太紧张,忘了哪边是左手,哪边是右手,然后就在心里默念:两个指头是右手,一个指头是左手。转念又想:杨老师会让我们出哪只手呢?这一次是我赢,还是对方赢呢?好几个问题在脑子里缠着我

  三、二、右手!我一下子没反应过来,啪的一声,橡皮已经在对方手里了,对方在那儿笑得合不拢嘴。我在心里暗暗为自己打气:不要伤心,加油,下一局一定赢!

  第二局开始了,我吸取上次教训,不再胡思乱想,双眼盯着橡皮。三、二、右手!我果断伸出右手,抢到了橡皮,对手居然伸出了左手,但他还是没有我快,当他发现自己出错了手,居然还在傻傻地笑呢!

  这个《抢橡皮》游戏锻炼了我的敏捷力和反应力!

  抢橡皮作文 篇19

  我和刘要玩一个游戏,名叫“抢橡皮”。我们请来了老师当裁判。老师喊“一二左手”我们就伸左手去抓橡皮,要是喊“一二右手”我们就该伸右手去抓橡皮。谁先抓到谁就赢,可如果伸错了手又碰到橡皮就算对方赢。这样的游戏很考验一个人的思维能力是否敏捷,在同学中是很盛行的哦。

  第一局开始了,我非常紧张,因为刘说他的右手比较灵活,我就一直害怕老师喊右手。趁老师还没喊出口,我悄悄地看了看刘,只见他两眼直勾勾地盯着橡皮,两只大耳朵似乎直愣着成一个接收机的样子,怕漏掉了老师的每一次呼吸声一样。见他这样,我赶紧收回心思,把两只手都向前移动了一点点,我仿佛听到了自己的心跳声,感觉伸出的两只手都在发抖。“一二右手。”只听老师大喊一声,我愣了一下,怎么会是右手呢?真是怕什么来什么,快快快,右手右手。当我伸出右手去抓橡皮时,桌上已经空空如也!哎,橡皮早被右手灵活的刘抓在掌心啦!哎,我干嘛想那么多嘛,该听到喊声直接出手抓就行,这不,一想动作就慢了下来!突然,我抬头一看,哈哈,刘紧紧抓住橡皮的是左手!原来他也想着自己右手灵活,左手差些,就怕老师喊左手,所以一直紧张地关注着自己的左手,一听到指令左手就“奋勇直前”啦!哈哈哈,我费尽心思没能赢,现在却得来全不费功夫,根据游戏规则,这一局算我赢啦!

  有了这一局垫底,后面两局游戏我简直是神勇啊,头脑灵活得很了,次次都准确无误且神速地抓住了橡皮!哈哈,今天我是一个大赢家!

  抢橡皮作文 篇20

  上课时,老师神秘地对我们说:“今天,我们来玩一个有趣的游戏吧!这个游戏叫做‘抢橡皮’。”同学们听了后欣喜若狂,手舞足蹈。可我心里却在想:“我只听说过抢凳子,可从没听说过抢橡皮啊!”老师还宣布了这个游戏的游戏规则。

  我跟潘思豪准备了一块长方体橡皮,它的角已经被它的主人给用没了,颜色像黄色和黑色调起来的一样。

  比赛前,我心里一直在对自己说:“我一定会赢的。”我瞄了一下我的对手——潘思豪,她的眼睛紧紧地盯着那块橡皮,生怕会被我抢走了,我也仔细地听着老师喊出的口令。“1……”这时,我的心脏一下子跳得飞快,似乎要从我的身体里飞出来了。我的双手紧紧地抱在一起,眼睛虎视眈眈地盯着橡皮。“2……”此时,我一直在辨认着左右手,害怕自己把左右手给出错了。“右手!”我飞快地,以闪电般的速度伸出右手,把橡皮给抓住了。因为伸出手时太用力了,所以手被拍得又红又痛。不过,没有关系,因为我已经赢了。第二次玩的时候,老师说:“1……2……左手。”可我出成了右手,潘思豪也没有抓到,所以这一盘谁都没赢。第三局,最后一次,也是最关键的一局。老师还是说左手。可等我伸出来时,潘思豪已经先“下手为强”了。这时,教室里传来了一阵又一阵的欢呼声。

  这个游戏就在胜利的欢呼声中结束了。

  抢橡皮作文 篇21

  今天,老师和我们玩了一个游戏,游戏的名称叫做抢橡皮。

  这个游戏的难度非常大,因为老师可以随心所欲地说“右手”“左手”和“双手”,也可以说“停止”和“开始”,所以我暗暗地告诉自己:还是自己多留个心眼的好。

  第一局开始了,在两个三年级的小朋友之间进行。只见他们两眼直勾勾地盯着橡皮,好像要把橡皮吞掉一样。老师说:“左手准备——开始!”老师还故意地把“准备”拖了一个音。

  坐在右边的小朋友眼疾手快,立即把橡皮抢到了,但他用的是右手,不是左手,所以只好承认失败了。

  第二局了,老师说:“双手准备——停止!”哈哈,可左边的小朋友一心只想着胜利,双手飞快地抓到了橡皮,他的脸上洋溢着笑容,“老师说的是‘停止’”,旁边的同学快言提醒道,一下子晴天霹雳,那个小朋友张大了嘴巴。两个人都因为听不清楚规则,打成了平手。

  最后一次了,大家都抱着一决胜负的念头,左边的小朋友显得沉着冷静,而右边的显得特别急躁,我心理猜想:右边的小朋友必败无疑。老师说:“左手”,左边的小朋友的手张了一下。“准备开始!”左边小朋友的左手一下子地扑去,他胜利了。

  这个抢橡皮游戏真是太有趣了,考验了我们的灵敏度,但我体会深刻的是:做什么事情都要听好规则,遵守规则。

  抢橡皮作文 篇22

  今天我们进行了一次能游戏,叫“抢橡皮。”玩法很简单:两个玩家中间放了一块橡皮,面对面坐。如果老师说“一,二,三,右手。”你就要把右手像风一样伸过去,把橡皮抢走。如果老师时候右手,你却用左手把橡皮抢走。那么,你就犯规了,算对方赢了。

  抢之前,我有点开心,又有点紧张,生怕自己伸错了手或是慢了。但是最多的还是担心,我的心理像揣了一只大兔子,心都快跳到嗓子眼了。手微微发抖,但我玩游戏的时候一定不会手软的。游戏开始了,只见外面大气都不敢出,屏住了呼吸,心“砰砰”的直跳,眼睛死死得盯着橡皮。老师说:“一,二,三——左手。”我眼疾手快,一下子就抢到了橡皮。袁淼玲都没有反应过来,我就抢到了。她目瞪口呆,然后叹了口气,我欢呼雀跃。我十分开心,大声地说:“太好了,太好了!"

  老师问问嘛玩得过不过瘾。我们说一点也不过瘾,老师说:“三局两胜。”我们又以同样的规则,以同样的速度开始第二局,结果我骄傲了,伸错了手,让橡皮给袁淼玲了。我们不分上下,有点悬。

  第三局比赛开始啦,我比上局认真多啦,我比闪电还快地抢到了橡皮,我的速度十分快,她比我慢了一点,我赢啦!

  我乐滋滋地拿回我的“战利品”——一颗棉花糖。

  做了这一次游戏,我明白了做任何事都要又快又好。

  抢橡皮作文 篇23

  同学们你们玩过抢橡皮这个游戏吗?如果没有玩过我就教你们玩这个游戏吧。其实这个游戏很简单是我们语文老师教我们玩的。

  星期四的下午第二节课,陈老师神秘的告诉我们:“同学们这节课我们做个游戏吧。”陈老师笑眯眯的拿了一支粉笔在黑板上写了三个大字“抢橡皮”。我们都很兴奋。很多同学在议论,我小声对同桌说:“我只玩过抢凳子,还没有玩过抢橡皮呢!”同桌也很疑惑。

  陈老师这时发话了说:“其实这个游戏很简单,就是在桌子上放一块橡皮,两位同学坐端正,双手交叉放在胸前。然后我说开始伸哪只手,你就伸哪只手去抢橡皮。如果伸错手就是犯规算同桌赢,伸对手就算你赢。

  陈老师把游戏规则给我们讲一遍。现在开始做游戏了,每位同学都兴奋不已。我和同桌一组,开始做游戏。同桌把橡皮放到偏他那边一些,我正要指责他,这时只听见陈老师说:”准备一、二、开始右手。“我惊慌失措的用左手抓起了橡皮,虽然我先抓到了橡皮。但是我违规了,等于同桌赢了一局。又经过了两局后我是最后的获胜者。同桌沮丧的说:”我输了算你狠。“听到这句话我心中有些同情他。我们还没玩过瘾,下课铃响了。

  今天的游戏即好玩,又锻炼了我们的反应能力。有时间不防和朋友们一起做这个游戏吧。

  抢橡皮作文 篇24

  今天,姚老师让我们玩一个游戏,叫抢橡皮。游戏规则是:当老师喊“预备……抢”时,谁最快抢到橡皮,谁就是胜者。

  游戏开始了,当老师说:“预备……”时,我看到毛鼎文一点也不紧张,似乎没有把游戏当回事,而我的手,正慢慢逼近橡皮,我们把眼睛睁得大大的,目不转睛地盯着橡皮。“停!”姚老师突然说,“咦,老师怎么不叫抢呢”我心里纳闷。就这样我的手逼近橡皮,想第一个抢到橡皮的 “阴谋”被破坏了。

  游戏重新开始,当老师说:“预备……抢”时,我迅速伸出手“嗖”的一下,把橡皮抢了过来。哈哈,同桌慢了一步,没有抢到橡皮。我想,我肯定是赢家!我高兴得不得了!这时,同桌对我说:“你犯规!”“我没有犯规啊!”我斩钉截铁地回答,可是,他非说我犯规,不就想赢吗?“没门!”我暗自说。记得上一次我们比赛吹鸟哨,结果我输了,可我并没有因为自己输了就是说他犯规啊。

  第二局开始了,“嗖”的一下,他的手比我的快,他赢了。“不灰心,下一局争取再抢回来!”我暗自想。

  决定胜负的第三局开始了,我的心“砰砰”地跳个不停。我看到,全班同学都目不转睛地盯着橡皮,老师把“预备……“的声音拖得很长,当老师说:“抢!”时,我以一毫秒的速度,飞快地抢回了橡皮,“Oh,Yes! 我赢了!”我高兴地叫了起来,同桌说:“你赢了!祝贺你!”“谢谢!”我有礼貌地回答。

  这次抢橡皮真有趣!不但可以玩游戏,而且还能锻炼反应速度呢。

  抢橡皮作文 篇25

  今天老师给我们玩了一个游戏,游戏规则是:两个人双手交叉放在胸前,老师说左手抢橡皮或右手抢橡皮,两个人都要照做,如果手出错了,就输了。

  游戏开始了。对方拿出一块小橡皮,我注意到这个小橡皮只有蚕豆般大小,形状像个小船。它的颜色是土黄色的,上面沾满了橡皮屑。这块橡皮上是千疮百孔,还有几道刮痕,还有些难闻。一看就知道它的主人不爱惜它。和我比赛的是袁龙同学。老师在报“1”时,我们俩都死盯着那块小得可怜的橡皮。报到“2”时,我偷偷地看袁龙的表情,没想到他也正看着我。他的表情是那种死皮赖脸的,眼神中还隐藏着“杀气”。这时我更紧张了,像是在参加全国大赛一样。我的心里似乎有成千上万个小兔子在跳跃,非常紧张。“左手!”老师说到。我和袁龙都出了右手。啊!两败俱伤。不过,没关系,还有一轮呢!

  第二轮开始了,老师在准备喊时,空气似乎凝固了,只能听见同学们急促的心跳声。“右手!”老师再次高声说到。只听“啪”的一声,同学们都在抢,这声音足够把一个体弱的人“震死”。正当我回过神来,袁龙已经拿着橡皮洋洋得意地向我挤眉弄眼。唉,一时的大意造出以失败告终的结局。

  从这次的游戏中,我获得了两个本领:反应敏捷和专注度。

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