阅读的作文

时间：2024-07-29 18:20:46 阅读我要投稿

阅读的作文15篇[精]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的阅读的作文，希望对大家有所帮助。

阅读的作文15篇[精]

阅读的作文1

　　中秋，是一部天书，一部无字天书，一部用心才能读懂的天书。

　　又是一年中秋到。静坐窗前，手捧月饼，遥望皓月，我开始细心阅读这部天书。

　　中秋这部天书，满含着神话故事。

　　《嫦娥奔月》写的是嫦娥和后羿相爱，西王母送了他们一枚丹药，可却让后羿的一个弟子知道了，嫦娥被逼吞下丹药后就飘来升空了。

　　《吴刚伐桂》写的是一个叫吴刚的神总是违反天规，玉帝就让他去砍伐月亮上的桂树。吴刚一去就砍完了一半，他非常高兴，突然，被他砍伐的`桂树又长出来了，而且更茂盛了。

　　在中秋这部天书中，神话故事或幽怨，或思念……总是让人神迷不已。

　　中秋这部天书，满载着文学气息。

　　比如苏轼写的《水调歌头》：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫厥，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　简短的一句“但愿人长久，千里共婵娟”，说得最清楚的，就是思念，思念家人，思念亲人……

　　中秋这部天书，满满的全是情，全是爱，全是游子的泪。

　　“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”王维的笔，让亲人泪沾衣衫。

　　"浮云游子意，落日故人情“，”悠悠兮离别，无因兮叙怀一徐淑“，”海上生明月，天涯共此时“……作者就不一一述说，但人间之至情与至爱，还有那游子的泪，全在那诗文之中，全在中秋这部天书之中。

　　中秋，一部用情写成的天书，一部用爱铸就的神话！

　　阅读中秋，我明白了人间处处有真情；阅读中秋，我懂得了中秋的快乐与美好；阅读中秋，美好的心灵能承载一切。

　　中秋这部天书，得认真阅读。因为，阅读中秋，就是认识真情——

　　用情阅读，用爱诠释，成就未来，美好人生。

阅读的作文2

　　今天下午，我们阅读小组的同学在陈老师的带领下，走出校园，来到校门口的庆春路购书中心，我们准备在图书的海洋里体验阅读的乐趣。

　　走进书店，陈老师发给每位同学一张阅读问卷，老师让我们根据自己的.实际阅读情况如实作答。问卷上的问题很丰富，如问大家：你喜欢阅读吗？你有每天阅读的习惯吗？一天阅读量有多少？你喜欢阅读哪些书……

　　完成问卷后，同学们开始在三楼分散活动，大家抑制不住内心的喜悦，欢呼雀跃地去寻找自己的“菜。因为上几次有作家王一梅、冰波到学校推广读书活动，呵呵，我一看到他们的书竟然有一种莫名的亲切感。我不由自主地选了几本他们的书，还挑了《岳飞传》、《水浒传》等。看看时间还早，我就拿了一本杨红樱的《哭猫日记》，找了一个角落坐下来欣赏。

　　“马小跳的表妹杜真子有一只猫，他会笑……”当我还沉浸在故事的情节中，不知是谁在喊：“集合啦！集合啦！”我有点迷迷糊糊地站起来，把这本书放回书架。拿着选好的几本书来到了一楼，同学们也陆陆续续到了，大家都拿着三、五本书，看来今天大家的收获真不小！我们自觉地在收银台前排起了队伍……

　　这次阅读体验活动很有意义，书店里的好书琳琅满目，令人目不暇接，同学们通过阅读各类好的书籍，让我们更喜欢读书，更善于思考。同时也懂得了读书不仅仅是一种求知行为，也是一种享受，我们应该持之以恒。

阅读的作文3

　　说起我的阅读故事，我想只有两个事件让我印象最为深刻吧。

　　第一次是我在表姐家发生的。那天早上我去表姐家写作业，表姐见我手中的《女生贾梅》就来了兴致，问道：“表妹，你手中的书借给我读读吧。”我爽快的答应了，立马把手中的'书递给表姐自己就出去玩了。等我回来的时候，看见表姐手中的书“消失”了，便问道：“姐，我的书呢？”表姐看了我一眼，答道：“应该在车上吧，你去车上找找。”听闻，刚准备出去，天空就下起了倾盆大雨，大雨疯狂的从天而降，黑沉沉的天就像要塌下来，可车里这里要有十几米呢，怎么过去呢？没办法，只好一路狂奔，待我上车一看，别说书了，连个影子都没有，我又跑了回去，此时的我已经是一个“落汤鸡”了。于是我再次问表姐书在哪里。表姐满脸歉意的说：“其实书在桌子上，我也是刚刚才发现的。对不起了，害你全身都湿透了。”听了表姐的话，我也无奈的说了一句没事，随后拿起书上楼去了。

　　第二次是在家里发生的。高尔基说过这样一句名言：我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。看了这句话我心想是不是只看书不吃饭也不会饿呢？于是，我就在寒假做了一次实验。那天一早起来我就捧起《男生贾里》看了起来，一看就忘了时间不知不觉就到了中午，妈妈上楼喊我吃饭，我说：“妈，我今天不吃饭了。”妈妈很好奇，问道：“为什么啊？”我说：“你没有听过一句话吗，‘我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上’我今天就读书不吃饭也不会饿了。”妈妈听了笑得差点喘不过气来，她解释道：“你理解错了，这句话是个比喻句，意思是说我们要多读书，因为书是我们的精神粮食……”听了妈妈的一番教导，我才恍然大悟，想起自己之前的可笑想法真感到羞耻。

　　这就是我映像最为深刻的两个阅读故事，你们的阅读故事是什么呢？

阅读的作文4

　　书籍，是干净的水滴，洗掉人们愚昧的灰尘。书籍，是人类的阶梯，让我们登上求知的殿堂。书籍，是永不翻覆的小船，当我们跨过知识的海洋，站在成功的彼岸。读书，是每个人都应该做的事，而我也没少读书。

　　早晨起来的时候，坐在窗边，翻几页书，带着充沛的精力走进学校的大门。晚上，写完作业之后，再带着软绵绵的倦意躺在床上看书，那该是多么惬意的事啊。

　　还记得我第一次爱上看书的时候，是在一列火车上。我那时才四岁，不知道该干什么了，于是，我便爬到我妈妈的座位上，开始翻他的旅行包，觉得可以找到什么有趣的东西，发现了一本《安徒生童话》，翻开一看，便被里面的故事吸引了，里面《卖火柴的小女孩》的故事令我感动，《灰姑娘》的故事令我难过，读到《白雪公主》的故事时，又令我十分快乐，从此，我便爱上了读书。

　　小时候，我读一些带图画的书，到了后来，我觉得没有意思了，便迷上了像《汤姆索亚历险记》一类有故事情节的.书，可那时我只是看汤姆和乔治是怎样历险的，并不看细节。后来上了五年级，我又把向《汤姆索亚历险记》那样的书又看了一遍，而且我还会标出成语和不认识的字。

　　书籍是人类进步的阶梯，我还要多读书，读好书，做一个爱读书的人。

阅读的作文5

　　曾经有人说过“文字悸动心灵，声音传递情感。”揣摩文字背后的深意，领略作者传递的精神。阅读“淘洗”着我的生活，使我成长。

　　儿时读过《乌鸦喝水》这个故事，至今仍是耳熟能详。故事中乌鸦的一举一动都值得我去学习：它在沙漠里忍受着酷暑暴晒，却依旧坚持着自己的信念，这是顽强；它在沙漠中找到了有水的瓶子但喝不到水，却镇定自若，这是冷静；它在喝不到水快要死亡的处境下，却想到了一个好办法，解决了口渴的问题，这是智慧。从这个简单的童话故事中，我看见了乌鸦在困境中所表现出来的顽强、冷静与智慧，它的这些优秀品格“淘洗”着我的童年、使我成长，让我学会即使在逆境中也能以从容不迫、百折不挠的姿态去面对困难。

　　培根说：“读史使人明智”。“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅先生对司马迁《史记》的`高度评价，从《史记》中的楚汉之争中我们可以看到，项羽在军事上骁勇善战、一呼百应，但他刚愎自用、轻信谗言的性格让他最终憾失天下；反观刘邦，他深谙人才的重要性，知人善任，张良、韩信、萧何、陈平等文人武将无一不紧紧地围绕在他的身边，最后刘邦以其杰出的人才资源优势战胜了貌似强大的敌人，即“得人者得天下，失人者失天下”，使其成为千古佳话广为流传。《史记》让我领略到了一部生动形象的历史，从楚汉之争中让我感受到了刘邦的智慧。阅读“淘洗”着我，使我变得明智。

　　阅读的对象不仅限于读故事、历史、散文等，也包括中国博大精深的诗词文化。诗词是中华五千年历史文化所沉淀下来的精华，历代文人墨客都通过写诗、作词来抒发自己的情感和表达对事物的见解：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是杜甫壮志难酬的悲恸感慨；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥热爱民族的壮烈情怀；“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”是王勃不轻言放弃的坚毅精神。诗词中所流露出作者们真挚的情感、豪迈的情怀和那执着的精神“淘洗”着我，次次直击我的心灵，让我在感慨他们优美、壮阔语句的同时，也感受到了他们优秀的品格。

　　阅读给予了我无穷的知识，丰富了我的生活，使我的思绪如奔腾的骏马，跨过高山，就如同书中的挫折，让我明白了坚持的意义；越过终点，就如同书中胜利的凯旋，让我感到成功的喜悦。

　　阅读“淘洗”着我，伴随我成长，激励我前行。

阅读的作文6

　　我，一个以前从不爱看书的人，今天似乎变得不太像我自己了，我开始阅读了，我为我这一大转变而感到高兴，因为我通过阅读，我收获了很多，受益匪浅。

　　《朗读者》相信大家都很熟悉，里面简直就是我们平时写作文的例子啊，当那些名人的每一句诗句从主持人董卿的`嘴里面念出来时，我顿时感觉我徜徉在了知识的世界里，无法自拔，一下子变得高尚起来了。

　　我记得在节目当中，读过一篇刘瑜写给她女儿小布谷的信，这信的结尾写得非常好，令人赞叹，好到我专门就为了这一句话去网上买了这本书来看，我开始认真的阅读起来，看着刘瑜的字里行间流露出她对女儿的爱是怎么样的。就像她的那句话一样“愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲;愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容”。

　　这本书，带给我太多太多的感触，让我明白了父母对子女的爱是那么的伟大。让我们一起阅读起来吧，感受文字带给我们的温暖。

阅读的作文7

　　短短四年的小学生涯，我们在不断的学习和体验中，培养出了不少兴趣爱好，我也不例外。画画、书法、下棋……而这其中，我最爱的就是阅读。怎么爱上的呢？说来话长呀！

　　记得那是幼儿园大班时期，我刚学认字，那一笔一划在我眼里就像各种符号，难记又难懂，让人看了就头晕眼花。每次翻书时，我都会忍不住嘀咕：“什么嘛，还是图好看，要这些字干嘛？”久而久之，我变得不爱看书了，纵然家里图书无数，我始终碰都不碰一下，慢慢的，灰尘布满了书柜，妈妈看得直摇头。

　　于是，平日的生活，我除了玩，就是看电视。电视里有彩色的画面，有各种独特的'人物，当然离不开生动有趣的配音，我就算不识字也可以看得津津有味，每次都坐在那儿傻呵呵地笑。妈妈发现后，问我：“你这么喜欢看电视呀？”我点点头说：“对啊，电视多好看，又好玩又有趣。”妈妈想了想，又问：“那如果书里的故事也能和电视一样好玩，你愿意看书吗？”我眼珠一转，毫不犹豫地问：“真的吗？如果真的这么有趣，那我也愿意看。”妈妈听了，连忙去书房拿了本《安徒生童话》，对我说：“不如晚上开始，妈妈先给你讲个好笑的故事

阅读的作文8

　　俗语说：“读书破万卷，下笔如有神”，这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理：书读得多，语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。在平时的作文教学中，我们常常发现，很多学生或没有材料可写，或表情达意不够流畅、准确、生动，归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。基于这样的实际，我探究通过加强课外阅读，让学生开阔视野、丰富知识、增长智慧，从而提高写作能力。具体做法是：重视营造读书环境和氛围。

　　美国心理学家布鲁纳曾经说过：“对学生最好的刺激乃是所学材料的兴趣”。可见，激发学生的阅读兴趣至关重要。对此，我主要通过在班级中营造读书氛围，激发学生课外阅读的兴趣。首先，我通过引导收件关于读书的名言名句营造氛围。通过引导，学生搜集了“书犹药也，善读则可以医愚。”“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”等多个热爱读书的名人名言。学生收集名言后，我还组织学生交流，并选择代表性的张贴在班级墙上。其次是动员、引导学生从家中带来自己喜爱的书充实班级图书柜，在班级中创设一种浓厚的书香氛围和书林境界，让学生产生一种追求读书的神圣感。其次，利用家长会，由学生向家长汇报从课外阅读中得到的收获，请家长介绍自己引导孩子进行课外阅读的方法和经验。实实在在的`人和事，打动家长，让他们自觉的为孩子创造阅读环境。如：让孩子拥有自己独立的房间、自己的小书架等。父母带头读书、读报，

阅读的作文9

　　回眸处，是一段金黄灿烂的时光，如大海一样的深沉，如太阳一样的辉煌，那是一段别有风趣的童年时光，沉湎于阅读的时光。

　　唐诗、宋词、《哈利·波特》、《野生动物小说》、沈石溪、曹文轩、是那些美妙的书香，将我的少年岁月点缀，点缀得有了几丝别具一格的意味。每每回忆，心中充满了对书籍文字的神往。它们有如一张张幻灯片在我的脑中浮现，装点着我如诗般的岁月年华。

　　犹记当年读李煜，“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深夜锁清秋。”在国家衰败时独自被囚禁在西楼中，带着无限悲愤与感慨，就连月亮和梧桐的剪影也失去了迷人的`光彩。读到这里，我不禁悲愤交加。从此晚上赏月时，我的脑中便是另外一种景致。那么孤独，深远，催人泪下。读到“青青子衿，悠悠我心”时，我不禁更加努力的开始学习，并为自己拥有的美好时光而暗自庆幸，读得意气风发、热血沸腾。

　　月光下读《哈利·波特》，真是一种神秘玄幻的感觉。记得刚买回这一整套书，我就爱不释手地看起来，一瞬间，我仿佛也跟随着哈利，一会儿来到充满童趣的霍格莫德、一会儿来到了人声鼎沸的魁地奇球场、一会儿和他一起对付凶恶的火龙、一会儿和他一起对抗很多的伏地魔。我的心已被他所牵动，有时悲痛不已，有时兴高采烈，仿佛时间已经在那一刻停止。有一次在读到哈利对抗伏地魔时，我的心怦怦直跳，紧紧地盯着书中的文字，嘴也张成一个“o”字，连妈妈的呼喊声也没有听到，气得妈妈在我的头上轻轻拍了一下，我才缓过神来，可心中依旧浮想联翩。

　　如今，回头再细细品味这些读书的琐碎细节，依旧那么动人。阳光从窗外射入，是如此的迷人。每当我重新看到那些喜爱的文字，总有一种血液奔腾的激动，仿佛又回到那个金黄的童年。

阅读的作文10

　　小学毕业时，我从同学不舍的脸上看到了分离;风吹落叶，百花凋零，我读到了岁月;从爸爸的改变中，我看到了成长。

　　小时候，爸爸常常带我去离家不远的一个小河边钓鱼，玩耍，那是，看着鱼桶里的小鱼游来游去，就感觉好开心，这时候，爸爸总会蹲在我身边说：“看，多可爱的鱼呀，快把人家放回去，人家要回家找妈妈。”我仰起小脸问：“小鱼也有妈妈吗?”爸爸笑笑点头，便和我一起将小鱼倒回去，然后提着空空的小鱼桶回去，回家路上，爸爸则会将他那永远也讲不完的故事：“从前有座山，山里有座庙……”每回和爸爸一起玩，回到家后就好累，浑身上下像被抽了脊柱的鱼，但还是很开心，很开心。。

　　时光飞逝，韶华呓语，我一转眼就来到了中学，有时候学累了，我依然像小时候那样缠着爸爸去玩，但每次他都会说：“爸爸没时间，你自己去看会书吧。”我就这样被爸爸敷衍过去了，后来还有几次，爸爸也以同样的理由让我去读书，每当那时，我都读到一丝丝敷衍的味道。

　　有一次，爸爸竟然主动带我去小河边玩，我开开心心的和他一起去，可到了那，没过一会儿，爸爸便“不小心”的把小鱼桶提到了河里，看着爸爸苍老的手，我不觉有些刺眼，回家路上，爸爸和我说：“来，爸爸交你一首诗，叫《长恨歌》”“《长恨歌》?”“对，来念。”“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得，杨家有女初长成，养在深闺人未识……”就这样，以前欢乐的路上，充满了诗词的韵味，回到家，再也没有以前鱼的感觉不知怎的，竟一阵心酸，我不知道那小鱼桶是爸爸故意踢掉的.还是有什么别的原因，但是在爸爸的眼神中，我阅读到了一句话。

　　胡闹的年龄过了，我该长大了。

　　评语：

　　这篇散文分别写了“我”小时候和长大后两次与爸爸钓鱼的事情，表达出不同年龄对爸爸的理解。但是文章语言没有字斟句酌，尤其是写第二件事时语句不通顺，有错别字现象。

阅读的作文11

　　阅读这座城，我就越爱它的沧桑。

　　离乡的滋味儿不好受。相比于小兴安岭新兴的林区、城镇，哈尔滨更像一座“古城”，俯卧在平原上。我从松林茂密的家乡，迁移到这片灰色与黄色附着的土地已有三年之久。说它是灰色的，是这儿的高楼林立，遮天蔽日；又有独特的雾霾，灰色的格调，灰色的心情。说它是黄色的，是这儿的绿意太少，孤独的行道树紧缩在贫瘠的土地中，格外萧瑟，黄色的土地，黄色的尘沙。

　　初读这城市，我竟无比怀念起有着碧蓝天空，清澈溪流的家乡来，我有些怨恨城市的作者，这城，浑浊。

　　说它是“古城”，有一定的道理。我的家乡算上建城，前后也不过是六十多岁，没有哈尔滨城市厚重的文化底蕴与深刻的历史色彩。无数次行走在路上，左右两侧的建筑引起我无限的遐思。或是沉凝深重的土瓦筑成的黑墙，路边的法国松严肃又庄重的耸立着。或是写意轻松的红砖砌成的教室，古朴的吊钟一丝不苟地响起……城市的历史在城市的缝隙中游走流传着，这座坚毅的城市用它的每一块土地将文化积于心底。城市年龄不大，却将最应被学习与铭记的留下。那一刻，我肃然起敬，我开始学会阅读“城市”每一次的呼吸，欣赏“东方小巴黎”的美，倾听这座城市的沧桑。

　　再读此城，是在上学时，庄重的教室内，老师的谆谆教导每时每刻都在提醒着我，身处此城。不如浙江的悠闲而散漫，不如上海的自由而无用，不如北京的严谨而死板。哈尔滨的教室内，更多了些踏实而沉重的东西，这座现实中的城市终在教育方面显出了些性格，这里的格调是最快的，每时每刻都有着新知识的产生，新知识的处理；这里的风格是最写实的，课上是无尽的知识，课下是无尽的`练习。这似乎又透出哈尔滨人的性格来——是率真的，是现实的，是认真的，是严谨的。阅读书本，我渐渐阅读出了这座城市。在书香中，我嗅出了这座我所不喜欢的城市的另一风格。城中人，压力无比的大，却无不有着坚毅的品格，强大的韧性和沧桑却现实的精神。

　　作为城中人，我阅读这座城，逾读，逾爱。

　　作为城的一员，我学会了阅读这座城，读到的有这城市中永不衰退的精神，我欣赏这精神。

阅读的作文12

　　说起阅读，想必大家再熟悉不过了吧。有人喜欢阅读，也有人不喜欢阅读，而我就是喜欢阅读中的人的其中一个。

　　阅读可以使人快乐，阅读可以让人变得有信心，阅读可以让你学到很多知识。当我阅读时，我会走进里面的世界，去感受，去找寻知识，去理解意境。

　　阅读的方法有很多种，现在我来给大家简单的说一些吧。第一安排合适的时间，阅读规定在什么时候，多长时间。第二如果遇到了什么不懂的句子或词语，及时做好记号，最后再去网上搜索。第三找一些你觉得写得好的词语、句子摘抄到本子上面，这样的话可以方便以后自己写作文。第四认真的去看并理解每一句话、每一个词语、整篇课文所表达的意思，就像走进书中的世界一样。

　　在书中，我最敬佩的一个人物便是邓稼先。邓稼先是核物理学家、核武器科学和技术专家，他为中国成功研制了原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。邓稼先在战场上始终战斗，艰苦卓绝；在对待自己的工作中，他鞠躬尽瘁，死而后已；对祖国而言，邓稼先是一个无私奉献、忠厚老实、有胆有识、身先士卒的伟大科学家。在课文中，他的战友为他写过这样一句话：邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。

　　书中像邓稼先这样的人物还有很多，我就不一一说了。阅读，可以让你身心舒畅；阅读，可以温暖你的心田；阅读，还可以是你的`心灵鸡汤。我常常沉浸在书中的世界，无法自拔，等到别人叫醒我，我才回过神来。

　　如果没有书，就不会有你们现在大脑的知识；没有书，你们就不会知道那些名人名言；没有书，你们更不知道为什么而去读书。书是我们大家的朋友，它就像一盏指明灯，照亮前方，指引着我们向前！

　　读好书，好读书。读书，是为了对祖国做贡献，为了做祖国的人才，正如高尔基所说的一句话“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”

阅读的作文13

　　“书籍，是人类进步的阶梯。“这是高尔基叔叔说的。是的，书籍是人类的`朋友，只有从读书中思考，才会得到些什么。

　　休息日，我独自一人走向图书馆。打开门，吱——吱，飘来阵阵书香。我走到书架前，拿起一本《诗词500首》，坐下来，静心地读着。

　　“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，我看到了荆轲刺杀秦王时的勇气和决心，同时也看到了生命的悲壮。

　　“不以物喜，不以己悲”让我看到了古闲人的博大胸襟。

　　“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”让我看到了思念家乡和家人的孤独情感。

　　“采菊东篱下，悠然见南山”，我看到了一份质性自然的“真我”，和一种适性与自得的精神境界。

　　“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄伟瑰丽，一种豪迈潇洒的风格跃然于纸上。

　　“力拔山兮气盖世”，项羽在巨鹿一战中则尽显本能，可鸿门宴后，却落了个乌江自刎的结局，让我看到了生命的豪迈与悲壮。

　　闻着纸张淡淡的原木清香，我陷入了沉思。“书中自有黄金屋”“书到用时方恨少”这些都是前人祖祖辈辈流传下来的经验和教训。书乃国之根本，书乃民族之精华，一本书可以影响一个人一辈子去奋进，去努力，一本好书更是可以影响整个世界。

　　轻轻地合上书，放入书架中，又从书架中拿出一本《智慧背囊》，轻手轻脚地走到座位前，坐下，享受书籍给我带来的益处。

　　“从前，有一个人在等待时机，一个怪物走了过来。”

阅读的作文14

　　每个人都会唱“世上只有好”，当然我给我的爱就像是一本通俗易懂的书，不论谁看了都会立刻明白。而的爱呢，仿佛是一本深奥的书，但只要用心去体会了解，就会明白。原来的爱也象的`爱那样温暖。

　　我的爸爸是工商局的一名优秀干部。由于一些原因，我们只在周末的时候见面。虽然我没有每天看到爸爸，但我知道，他总是很认真地工作赚钱，为我创造好的学习、生活条件。

　　每到周末，爸爸就会去钓鱼，作为让自己减轻工作压力的一种娱乐，但又不忘督促我学习，我们总会因为一些鸡毛蒜皮的小事吵上几句，可我知道，他都是为我好。

　　从小，爸爸就教我打羽毛球、游泳等体育活动，只要是我有兴趣学的事，他都会耐心地教我。虽然有的他也不懂，可他总会帮我查很多资料，我想，这也是的表示吧。

　　父亲的爱，往往都是用行动来表达的，我不由地想唱，“世上也有爸爸好……”

阅读的作文15

　　每个人都有一本必修书，它的名字叫人生。每本书都只有三部分：昨天、今天、明天。当书的第一页成为今天的时候，人生便开始了；当书的最后一页成为今天的时候，人生便结束了。“今天”这部分在人生的这本书中可以说是贯穿始终，但同时也始终是书中最薄的一部分。

　　有的人喜欢阅读昨天，在回忆中感受或喜或忧。他们喜欢把曾经称之为“今天”的那一页拿来读，却把真正需要今天读的那一页忘记了。最后当时间老人毫不留情地将书翻到最后一页的，他们才猛然意识到，自己错过的今天已经太多了，有那么多个今天自己都没有好好地读。最后只能在遗憾中结束了人生这本书。

　　有的人喜欢阅读明天，在幻想中度过今天。他们总是认为下一页的内容会更精彩，明天才该做的事，他今天就要尝试。但终究因为没有经过今天的积累，而力不胜任，匆匆忙忙地将明天生读了下去，却又消化不掉，糊里糊涂地读了一辈子，并时时要忍受胃痛的折磨。当书翻到最后一页时，他们才意识到，没有明天了，今天就是自己人生的结束。

　　还有一种人喜欢阅读今天。他们逐步地积累，细细地阅读书中的每一个章节。他们的每一天都过得很充实。他们能从今天的每一个细节中或感受到幸福，或体验到悲伤。他们认为没有波澜起伏的书算不上一本好书，没有坎坷曲折的人生算不上完美的人生。而当他们翻到书的最后一页的时候，他们也很坦然地读了下去，然后在无悔中合上双眼。

　　人生这本书不同于别的书不同于别的书，一旦翻开了，就不会在中间停下来。因此，读好这本书的关键就是不要错过今天的每一个细节，仔细地阅读它们。

　　阅读今天的欢聚，就要学会珍惜眼前的拥有。珍惜在父母膝下的欢聚，今天陪伴在父母的身边，不管他们是依然年轻，还是已经两鬓斑白，你都要让他们快乐，否则“子欲养而亲不待”的悔恨会让你自责终生。珍惜与朋友的每一次欢聚，“有缘千里来相会”不要担心明天的别离，“酒逢知己饮，诗向会人吟”，今宵有酒今宵醉，抓住现在每一刻的幸福，让它像纯净的酒精燃烧着幸福的火焰，不留一点渣滓。

　　阅读今天的别离，就要学会坦然面对失去。“天下没有不散的筵席”，既然相聚过，就不要有太多的遗憾。感情并非一定要用眼泪表达，不舍并非一定要对方留下，与其留恋地抓住对方的翅膀不放，不如放手让他飞翔，顺便送上自己的祝福。

　　阅读今天的成功，就要学会淡泊。“凡人皆有得意时”，切不可因今天的'成功而忘记了明天可能来临的失败。当你为成绩和荣誉而自得时，你应该想到：上帝是公平的，给谁的都不会太多。别人和你一样也有长处，也有成功，切不可骄傲自满，忘乎所以。何况今天的成功只是对昨天的肯定，决定不了今天，更决定不了明天，因此在阅读今天的成功时，切不可忘记了今天仍要继续努力。

　　阅读今天的失败，就要学会沉着。当你因失败而自卑时，你应该想到：别人和你一样，也有失败，有短处，自己没必要妄自菲薄，自暴自弃。同样，今天的失败也只是对昨天的检验结果，你若读到此处就停下来，只会耽误了今天的阅读，然后明天又会为今天的停步而后悔。因此在阅读今天的失败时，应保持一份清醒的头脑，相信这一段终究会过去，美好的明天终究会来临。

　　阅读好今天，就是给昨天一个完美的总结，让明天有一个好的开始。踏踏实实地读好每一个今天，就能读好整个人生。

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