阅读的作文【优秀4篇】
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的阅读的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读的作文 篇1
读尽天下才子书，是人生一打乐事。
我景仰那些博群书的饱学之士，感慨他们傲视一切的气度、妙笔生花的功力，还有高深莫测的思想境界。
于是，读书城成了我接近她们的.唯一途径。总是习惯于夜阑人静时，扭开台灯，倒杯浓茶，执根铅笔，捧读夜书，与书中人物秉烛夜游。
书的种类自然不必深究：《三国》、《水浒》固然好极了，散文随笔又何尝不可？《封神演义》堪称中国式《神曲》；《红楼梦》背影重重，内涵深远；《巴黎圣母院》包含美丑哲学；《双城记》故事曲折，扣人心弦。
王国维说，读书有三境：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此为第一境；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此为第二境；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此为第三境。
据此衡量，我不过才第一境。
在书中，我领略了世界各地的风土人情，体会了人生的酸甜苦辣；在书中我参与了重大决策的谋划，目击了重大历史事件的发生；在书中，我参悟了佛学禅机，感受人生哲学；在书中，我兴奋过，怨恨过，愤怒过，畅想过……
书的内涵绝非几页或几十页纸所能包涵，也绝非在下的几笔所能勾勒。
在漫长的流浪中可以将书中的神奇自然化，有可以洞书中的平淡神奇化。总之书中的世界奥妙无穷。它以其“魔力”创造着神话，传播着知识，令人神往，使人痴迷，我情愿做一个书痴，用毕生去破译那永远解不开的迷。
我盼望有一天能踏上流浪之路，去山清水秀的桂林，去向山黑水的兴安岭没，去百草丰茂牛羊成群的呼伦贝尔，去巍峨高耸的喀喇昆仑山……
我盼望着……
坐拥书城，其乐融融……
阅读的作文 篇2
今天有幸聆听了一堂阿渡老师的课，是关于成人如何选择绘本。
想起多年以前，因着孩子，我去参加过亲子阅读课，也关注过阅读推广人的事，也许是那时，自己的需求没得到很好的回应，就一直在家给孩子读绘本。再后来，我专注在自身的调整，没有再去关注阅读推广的事。
这次阿渡老师的课，把我拉回来遗忘的记忆，这么多年过去了，深圳阅读推广人是越来越正规，也越来越多人参与其中，我以为拿到“阅读推广人”证书的人很多，阿渡老师说我挺乐观的，目前为止全深圳才有一百多人，真心不易。我却认为，这是负责任的态度。
第一届报名参加阅读推广人的条件，让我记忆犹新，一大串要求，好多我都不符合，我放弃，现在看来，这是一件慎重的事，阅读推广，是为了能正确传播阅读的好处，特别是家长对于绘本的选择与阅读。
阿渡老师在成人选择绘本，如何与孩子阅读绘本，都讲的很细致，我印象特别深刻的是，“绘本阅读不是为了学习知识!”这句话我挺震惊的，我们太多太多家长都陷入阅读是为了学习知识的魔镜里，孩子能愉快的、听着爸爸或妈妈读的`故事，这就是阅读的意义。这也就能解释为何当年我发现孩子的感受力弱理性力强了，因为我也认为阅读是为了学习知识，因此在阅读中，会有意去让孩子学点这个那个的。
阿渡老师还说了，“一本绘本有三个故事，一个是孩子看图，他的故事，一个是父母读的故事，最后一个是孩子和父母融合在一起的故事。这是有声读物不能取代的!”我特别有感触，因为我买过有声读物，以为让孩子听听别人讲的故事，没两天我放弃了，因为我发现孩子根本不听，有声读物虽然有感情的朗读，却听着听着想打瞌睡，这么看来，当年我折腾过许多事^_^
还有一点是，“请坚持给孩子读故事，直到小学毕业!”为此我还请教了阿渡老师，我家孩子不需要我给她读书，我们的方式变为一起读一本书，有空交流交流，这个方式得到阿渡老师的认可，我挺开心的。
而今年初开始，我也开启了属于我的电台，初衷就是给忙碌的家长们读书。
因为我听过太多太多家长说没时间阅读，或者是没兴趣看书，而我却是看到一本好书，就特别想推荐给朋友，觉得不读书，太可惜了，也因着儿时的梦想，遂开始了我的录播，就是为了更好传播好书。
阅读，是一辈子的事!
阅读的作文 篇3
阅读，让空虚的内心得到了满足，使身体都因知识的力量而得到了支撑。仿佛各处都充满了文学的气息，感觉自己因阅读而活着，因为它让我们的生活充满了欢乐，让我们了解了中国五千年的历史，使我们了解了人的情绪变化的过程，使我们了解了生活中的一些自然现象的来源。
阅读，让我们提高修养。在提高自身修养时，我们会遇到各种各样的问题，什么该做，什么不该做。这时我们可以使用阅读的方法来解决问题，向书籍寻求帮助。就比如说，在我们需要提高情商时，这是我们不知道怎么做，那么阅读就可以帮我们大忙了，我们可阅读相关书籍，了解一下什么该说，什么不该说。这样的方法便可解决自身困惑。所以，当我们需要提高修养时，就应该阅读。就像著名演员胡歌一般，胡歌非常喜欢阅读，所以胡歌的自身修养很高。
阅读，让我们开拓视野。我们可通过阅读来了解各地区的地形、人文、风景等等。人的生活范围有限，限制于空间与时间的连锁中。当我们打开一本书时，空间与时间对于我们来说就不再是限制。我们能够坐在家中看到世界各地，品味古今中外，我们能够体会到大草原上＂风吹草地见牛羊＂的生机勃勃，能够体会到黄昏下＂枯藤老树昏鸦，小桥流水人家＂的忧愁；能够体会到＂白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡＂的欢喜（源于网络）。在书中我们能够体会在智慧的天空中翱翔的感觉。
阅读，让我们懂得情绪变化。在阅读，我们会为书中搞笑的情节而哈哈大笑，我们会为书中凄凉、悲惨的情节而默默流泪。在阅读中，我们的'情绪千变万化。虽然书对于年龄的大小的有要求的，但是只要喜欢，只要适合自己的年龄段，都可以用来阅读。这些书让我们的情绪都够自由的挥洒，不必因生活中的事而约束住自己的情绪。所以，阅读使我们能够调节住自己的情绪。
阅读，让我们提高自己的修养，让我们开拓视野，让我们懂得情绪的变化。古人说：＂天下之事，利害常相伴，存全利而无少害者，唯书。不问贵贱，老少！观一卷，则有一卷之益；观书一日，则有一日之益。
阅读的作文 篇4
大家听说过"铁杵磨成针"的故事吧。在我身上也发生过一次“铁杵磨成针”事。
四年级的时候，我不爱看书，不管妈妈怎么说，我还是不爱看书。当时我想，为什么要读书呢？书有那么好看吗？妈妈反复给我解开了这个“谜”。她并送给我一句毛泽东的名言警句：“觉可以一日不睡，饭可以一日不吃，书不可以一日不读。”、“世上无难事，只要肯登攀。”只要你肯做就会成功。于是我尝试着开始阅读。
一次偶然的机会，我爱上了读书。在我心里它有如此高的地位。每天一回家，我不是先吃饭而是先看书，不论是上学的路上，不论是闲时，不论是上卫生间，我都要读书。就算有人打扰，也无法阻断不住我阅读的脚步，时常邀游在书海，被书中的主人公吸引了，故事情节打动了……一页又一页，一本又一本……
我有时利用课余时间也会读书，体育课上也会读书，阅读课上更是如此……
现在，高年级了我给自己增加了阅读书的.数量，也增加了读书内容的难度……
在自己的坚持下，我的习作水平有了提高，语文成绩也“更上一层楼”。
我相信在自己的坚持下，我的阅读之路会越走远。
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