- 心有灵犀游戏作文 推荐度:
- 相关推荐
实用的游戏作文(常用7篇)
在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的游戏作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏作文 篇1
今天,在作文课上,郭老师带领我们玩了一个游戏抢凳子。我兴奋得直跺脚,手不停地甩来甩去,我已经跃跃欲试了,这个游戏我从来没输过,
第一场开始之前,我发现我们十一个人老师才给我们五张登凳子,郭老师真狡猾,这时,我们班的第一肥胖男一号江雨农发出一阵排山倒海的以及兴奋的哀嚎,真像电影《金刚》里的主角基因变种猩猩金刚。郭老师只说准备,却迟迟不开始,当我不耐烦的时候,郭老师终于喊开始了,老师拍手时我们跑起来了,老师一脸的.坏笑,掌声忽快忽慢,快时我们跑,掌声一慢我们差点都坐下来了,掌声一快我们又想坐下来了,真是掌声害死人,掌声一快,我以为还没停这么快,谁知道,郭老师一下子就喊停了,唉,我居然坐了最最最(以N个最)瘦骨伶仃的男尾号李昕航的身上,其他同学用诧异的眼神看着我,就这样,我和其他六个同学挂菜了。只见吴泳辰失落以及悲伤地迈着小步出去了。
从这个游戏中我领悟到,瘦的不一定比胖的弱,做任何事情,每个人都要有敏捷的思维和灵活的动作才能竞争中取得好的成绩!
游戏作文 篇2
“叮零零”上课铃声响了,老师迈着轻快的脚步走上了讲台,同学们都在议论着,“今天的作文课以什么为题呢?”“是叙事,还是写景,是记人,还是状物?”老师揭开了答案,“今天我们要写的是叙事作文,以什么为主题呢?就是传话游戏,一会儿我们来做一做这个游戏。”
接下来老师对我们讲起了游戏规则:“首先我们分成两组,然后我向第一个同学说一句话,其次按顺序依次向下一个人说这一句话,直到传到最后一个人,最后让这个人大声的说出听到的话,看哪一组正确率高。”
我被分到了第二组,第一组开始了,老师将这句话告诉了第一个人周思含,周思含听到了满脸惊讶,将这句话传给了第二个人,这个人听到了周思含传的话笑了起来,。就这样传到了后面几个人,此时,前面几个人已经开始讨论了,“我说的是……原来正确答案是这样的啊……”传到邵丹茜的时候,她前面的.人已经对她说完了,邵丹茜还是什么都没听到似的,她还愣在那儿,在那儿想。
轮到我们了,我站在了第四个位置上,老师把话说给了第一个人,杨璐菲将这句话传给了第二个人,然后传到了我前面那个人,他传给我,我一个字也没听清,于是他又对我说了一遍,我听到的是:“妈妈跑了三公里。”我就把这句话传给了下一个人,终于传完了,最后一个人说的是:“妈妈跑在山沟里。”这时,我已知道正确答案:努力一把,努力,再努力。真是差了十万八千里呀。
通过这个有趣的传话游戏,我明白了一个很重要的道理:无论做什么事情,我们应该团结合作,更要注意互相之间要配合,还有就是:耳听为虚,眼见为实。
游戏作文 篇3
“这是我先抢到的!”“这是我先抢到的!”从公园中传来一阵争执声,你猜我们在玩儿什么呢?没错,就是抢糖大战。
游戏开始前,我们每四个人一组,分别站在不同石头的两边,每个石头的中间都有一块糖。当裁判说出一个指令后,我们就按指令做那个动作,当然,最重要的就是要听到“抢糖”二字,这个是口令。马上就要开始了,有的人趁老师没注意,偷偷地将糖往自己的方向拿了拿,这时旁边的同学看到了,兴冲冲地拿起糖又放在了中间。游戏开始了,我的对手聚精会神地盯着老师,认真听他发出的口令。我也不甘示弱,眼睛直勾勾地盯着糖果。老师张口了,说:“抱住头。”就在这一瞬间,所有人都抱住了头。让老师又说:“伸出左手,右手。”接着老师又说:“弯腰。”不知为何,这句话刚说完,好多人都听成了抢糖,竟然开始了行动。我的旁边这位,他就听成了抢糖,并且将糖牢牢地握在手心。等到有人反应过来时,就对他说了一句:“老师没让抢。”他听了,脸上露出了尴尬而不失礼貌的表情,手却是很不舍得松开。最终,无奈地将糖放回了原来的位置。
过了一会儿,老师突然说了一句“抢糖”,我与他几乎是同时反应过来,我将手迅速地伸出。当我的手放在糖上的那一瞬间,我屏住了呼吸。将手快速收回时,我才松开紧握的手:“太棒了,我抢到了。”因为我抢到了糖果,所以就站到了一旁观战。后来,我便只能盯着他们抢糖。每当有“抢糖”这两个字出现,所有人的手都犹如一颗子弹般发射向这颗糖的'身上,此时的我可真后悔在第一局就抢到了糖,如果不是早早抢到,我还可以再多玩几局呢。
比赛结束了,每一个人的脸上都浮现着一丝甜美的笑意,我也十分满足。玩完了这场游戏后,我懂得了只有认真付出,才会有好的回报。
游戏作文 篇4
今天,我和小姨玩了个“捡豆子”的游戏。
妈妈拿出了红豆和黄豆,然后拿出了一个大容器,把红豆和黄豆都倒了进去。妈妈一声令下:“开始”,我和小姨马上进入了战斗,我捡黄豆,小姨捡红豆,我们互不相让,捡得热火朝天。这时姥姥暗中推了一下小姨,小姨的手没拿稳杯子,把刚捡出的红豆撒了一地,我心中暗暗得意,这次胜利在望。小姨不服气,要加赛。
于是,又开始第二轮比赛“夹豆子比赛”,难度增加了,这次是用筷子夹,看谁夹得多。我不禁紧张起来,心中似乎有一只兔子在左冲右撞。随着妈妈的“预备开始”,我们立刻把筷子伸入碗中,豆子像一个个调皮的孩子,刚夹起来又从筷子上溜走,真是急死人了。姥姥告诉我:“心急吃不了热豆腐,慢慢来”,于是我平心静气,认真地夹起来。小姨的杯子里已经有了不少的'豆子,我还是努力的追赶着,时间到了,我比小姨少了五颗豆子,这次,小姨赢得了比赛。
虽然我输了,却很开心,下次再和小姨一起玩这个游戏。这个游戏也让我知道做什么事都要认真、仔细、不慌张。
游戏作文 篇5
我喜欢的课间游戏有很多,比如:抓人游戏,老鼠偷油,三个字,跳橡皮筋……
有一天下午课间的时候,我和其他三个同学玩起了跳橡皮筋的游戏。
首先跳橡皮筋要通过猜手心手背来将跳的人分为两边,再石头,剪子,布,赢的一边先跳,第一关先要把前面一根皮筋用手拿起来,再跳到没拿起来的.皮筋上,接着跳进去,又跳回来,最后再跳过去,就过了第一关。没跳过的人肯定认为第二关很难跳,那是不可能的,就跟第一关一样,就是开始不能把皮筋用手拿起来,直接跳到第一根皮筋上,其它都一样。第三关可就有点难了,先要跳到第一根皮筋,再跳到第二根皮筋,接着同时跳到两根皮筋上,然后一只脚跳到一根皮筋上,另一只脚跳到另一根皮筋上,再跳到两根皮筋的中间,之后跳出去,再跳过去,两只脚踩在一根皮筋,再跳出来,就过关了,就在我们玩得正高兴的时候要上课了。
跳皮筋好玩又对我们有好处,真是课间课后的好玩法。
游戏作文 篇6
“一二三!”教室里传来老师的口令。你知道我们在干什么吗?——我们是在玩“抓手指”游戏。同学们一个个提高警惕。因为这个游戏有一定难度:在同一时刻既要逃跑又要想方设法的抓住别人的.手指。你想知道更多吗?那就跟我来吧!
老师说规则:“一根手指按在别人的手上,另一只手五指摊开,让另一个同学用手指按在自己的手上。当我数到“三了”的时候,你们一只手不能被别人抓住,同时另一只手要抓住别人的手。听明白了吗?”我们异口同声地回答:“听明白了!”
游戏开始了。老师神灵活快速地喊“一!”有些同学差点被吓破了胆,把手缩回去了。老师这次拉着长音说:“二三!”我想:我对我妈妈咪呀!还好还好,没被我右边的项晨翰抓住。我两手一摊,脸上挂着笑。嘴里说:“哈哈,我没被抓住,也没抓到左边孙若曦的手。”可能是因为太兴奋没被抓住的缘故吧!当老师喊:“三!”的时候,我的手被项晨翰抓住了。于是,我带了遗憾回到了座位上,看着同学们开心地玩“抓手指”游戏。
这次的游戏我虽然很快就被淘汰了,但总得来说还是很开心。
游戏作文 篇7
“哈——哈——哈哈!”咦?这爽朗的笑声来自哪儿?告诉你,我们班在玩“传话游戏”。
老师讲述了游戏规则:让第一位同学随机抽取一张写有一小段话的纸条,再用三十秒记下它的内容,然后告诉他后面的同学,由那位同学传给下一位同学,以此类推,直到传给最后的同学,再让最后那位同学把听到的'内容写在纸上,交给老师,比比哪一组传得既准确又迅速。
老师刚讲完规则,班上马上就沸腾啦!有的同学满面“春风”,有的同学眉飞色舞。我们这组的第一个同学三步并作两步地走到老师面前,抽了一张纸,马上默记起来,口里念念有词。我看了看其他组的同学,有的急得面红耳赤,有的急得抓耳挠腮。
眨眼间三十秒就过了,他顾不得坐下来就告诉了后面的那位同学。这时的我既紧张又兴奋。
我耐心地等着,终于传到我了。前面的同学把两只手卷成“小话筒”状,我侧着头,凝神静听,生怕听错一个字:“小良赶着一群羊,半路遇上一只狼。”我马上把听到的内容记录下来,然后自信满满地交给老师。我们屏气凝神,希望努力不是白费的。老师看了答案,笑着说:“恭喜你们,答对啦!”“好啊!”我们有的拥抱,有的蹦跳。我们这组胜利了!
最好笑的非第三组莫属了!不知他们是由于紧张还是激动,竟然把“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马”传成了“爸爸赶马,妈妈骂爸爸”引得全班同学哄堂大笑,大家笑得肚子都疼啦,有的笑得直不起腰来。
正印证看事容易,做事难啊!