拼句游戏作文10篇
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的拼句游戏作文，希望能够帮助到大家。
拼句游戏作文1
“哈哈哈”，是从哪里传来的一阵阵爽朗的笑声呀？原来是同学们在玩有趣的拼句游戏呀！让我们一起去看看吧！
首先，老师给同学们每人发三张纸，大家在纸上分别写上自己的名字、在哪里、干什么，写完后，把纸上下对折，折完后，老师请两位同学把纸收上去，分别放入三个杯子里，亲切地说：“请一位同学上来，在每个杯子里各抽一张纸，然后大声读出来！”话音刚落，同学们都积极地举起了手。老师叫黄玉轩上来抽，黄玉轩故意搅拌一下，随手抽出了三张纸，他看了看，非常惊讶，自言自语道：“这么巧，不可能！”随后他大声说：“黄玉轩在美国写暑假作业。”大家有的说：“真的吗？”有的说：“你有去过美国吗？”还有的说：“你为什么要去美国写呀？”可更有趣的是林梦婷抽的。林梦婷小心翼翼地抽出三张纸，她一看，窃笑一下，请老师帮忙读，老师大声读出：“罗涵在厕所里吃面包。”同学们听了，更是议论纷纷，有的说：“你不怕臭吗？”还有的说：“你真的在厕所里吃过面包吗？”大家哈哈大笑，有的笑得眼睛都眯成一条缝，有的笑趴在地，还有的笑得直拍桌子。
拼句游戏真好玩，你们也来玩玩看吧！这个游戏主要让我们懂得写作文时要注意词语的搭配，不然会闹出笑话的。
拼句游戏作文2
今天，老师一进教室就笑眯眯地问：“同学们喜欢玩游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢。”见有游戏做，我们一个个都非常期待。
接着老师给我们每人一张纸条，讲了游戏规则后，老师让几个同学写“谁”，几个同学写“在哪里”，几个同学写“怎么样地”，几个同学写“在干嘛”。
写完了，老师把纸条收了上来，把纸条上的名词，地名，怎么样的，干嘛的，抄在了黑板上组成了一句话。老师请一位同学来读第一句：“嫦娥在浮蔡山庄欢蹦乱跳地打电脑。”这位同学一读完，教室里马上哄堂大笑起来。“嫦娥怎么来到龙岩了？而且还在打电脑。”真是奇离古怪！老师又请一位同学来读第二句话：“织女在北京兴高采烈地读书。”一霎时，教室里一阵的欢笑声，还有什么“孙悟空在绝命之谷难过的读书。”“赖发达在天空难过地吃西瓜。”……各种五花八门，千奇百态的句子都出现了。有的同学都捂着肚子说：“不要再说了，我要被笑死了。”
游戏结束了，我们还感到意犹未尽，真想继续玩这个游戏，老师告诉我们生活中处处是语文，平常语文学习得注意词语搭面语合理性，更不要闹出笑话来。
拼句游戏作文3
今天，下课铃响了，老师面带笑容地走进课室。老师进来后，问：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”我们齐声叫喜欢！老师说：“那我们玩一个拼句游戏吧！” “好！”同学们兴奋地回答说。接着，老师又宣布了游戏规则：第一小组写班上任意一个同学的姓名，第二小组写在什么地方，第三小组写怎么样地，第四小组写干些什么，要我们写在一张纸条上。在写纸条的时候，有人想看看该写谁，同学们有的'东张西望……过了一会儿，我们都写好了，老师又从每一个组里抽一个同学排在一起，然后开始读自己所写在纸条上的东西。同学们说得五花八门，在读纸条的过程单中，令同学哈哈大笑的句子：曾哲宜在黑洞里闷闷不乐地打篮球。令同学们笑的前仰后合的句子：陈圣钧在天上快乐地游泳。令同学笑得肚子疼的句子：邓丽芸在妈妈的屁股里开心地过马路……有人写到自己的名字，拼起来的句子真搞笑，而被人家写自己的名字的人却很气愤……今天，我们玩得真开心呀！这个游戏使我受到的启发是写句子时要注意，不然会闹出笑话来的。
拼句游戏作文4
这周星期一的第二节课，我们班玩了一个游戏叫“拼句”。这个游戏特别搞笑，让我给你说一说吧。
打铃上第二节课的时候，我们的班主任，也就是这个游戏的“主办方”——梅老师，昂首挺胸的走了进来对我们说：“大家喜不喜欢玩游戏？”我们异口同声地说 ：“喜欢”。梅老师说：“那我们这节课来玩游戏吧”。听了这句话我们有些人高兴的尖叫起来。
梅老师先给我们介绍游戏规则，然后游戏开始，开始的时候说的句子不搞笑，然后慢慢地就搞笑了，不知是哪个人说的小涵在课堂又哭又笑地做作业，这个句子让我们哈哈大笑。后来这个句子更搞笑了，说是小蓉在远古森林里吃老虎，这个句子让我笑得前俯后仰。最爆笑的句子来了，说小喆在厕所里疯狂地杀猪，这个句子让我们全班同学肚子都笑疼了。忽然下课铃响了，我们都恋恋不舍的走出教室了。
这次游戏实在是太搞笑了。
拼句游戏作文5
我的课余生活是丰富多彩的，像滑旱冰，跳绳，做游戏……其中我最喜欢的是拼句游戏了。游戏是这样玩的：先拿几张纸条分别写上人物、地点、干什么。写完后分组放到桌子上。参加的同学从每一组中抽一张纸条按照上面写的词组成一句话读出来。开始玩了。最先上场的是小红。她抽到的句子是：小鸟在山顶上洗脸。她一读完同学就哈哈大笑起来。第二个抽的是小刚。他拼的句子是：小狗在山顶上啃脚丫。同学们一听笑得都坐在地上了。第三个抽的是我。我拼成的句子是：陆小果在草地上吃石头。我刚读完就听到了一片笑声，大家有的拍桌子笑，有的拍腿笑。下面还有很多有意思的句子呢！比如：灰太狼在家里爬树，小狗在柳馨花园咬鼻子……太好玩了！教室里充满了欢笑声。这个拼句游戏真有趣！它让我知道了：词语搭配不当就会出笑话。我可爱玩这个游戏了。它让我的课余生活充满了快乐。
拼句游戏作文6
今天老师上课时带来了一张纸条。我们正想问老师干什么，没想到老师抢先一步说问我们：“你们想知道这是干什么的吗？”我们齐声回答道：“不知道。”老师又问：“你们喜欢玩游戏吗？”我们异口同声地回答道：“喜欢！”于是老师说：“那么这节课我们来玩拼句游戏。”听到老师说后，同学们有的大声欢呼，有的高兴得手舞足蹈，有的趴在桌子上还没来得及反应，而我就属于第三种。
老师分给我们每一张小纸条，并分配任务道：“小明写‘谁’，小花写‘在哪里’……”我被分配到写“怎么样”。我冥思苦想，仍然想不出该写什么。于是干脆就写了“伤心地”。这时老师收纸条，老师将纸条连起来居然是：“小胖在地球伤心的游泳。”“哈哈哈……”我们笑得前翻后仰，太好笑了，我笑的眼泪都流出来了。后来我们又玩了几轮，出现了更好笑的句子：“盲人在月球上忘恩负义地扭屁股。”“小肥仔在地球伤心的游泳。”……一句句好笑的句子横空而出，整个教室都笑疯了。
可没过多久就下课了，老师让我们写了一篇《有趣的拼句游戏》的作文，我们一听立即拿起笔来写起来。
这个游戏真好玩！
拼句游戏作文7
“哈哈哈……”一阵阵笑声从课室里传出来。为什么呢？原来啊，是我们在玩拼句游戏。
一上课，老师跟我们讲了游戏规则：每个人分别写谁、在什么时候、什么地方、怎么样、干什么。然后再按顺序读出来，越搞笑越好。
老师讲完规则后，我们就开动起来了。有的同学提起笔就写；有的用手撑着头思索着；有的则是刚提起笔要写又放下了。过了一会儿，老师看我们写的差不多了，就宣布游戏开始了。
游戏开始了。第一排的同学先站起来。第一个同学先说：“小明”。“在晚上”第二个同学马上接上。第三个同学接着说“的公园里”。第四个同学接上“兴奋地”。“洗澡”第五个同学接着。连在一起，就是“小明在晚上的公园里兴奋地洗澡。”惹的大家捧腹大笑。
轮到我了。前面已经接到了“小金痴痴地在傍晚的电风扇上”，下面就等我往下接了。我突然急中生智，连忙接“用豆腐自杀”，连在一起就是“小金痴痴地在傍晚的电风扇上用豆腐自杀”。全班都笑得直不起腰来。
后来我们还租了许多好笑的句子。例如：鹦鹉在凌晨的厕所里疯狂地吃饭，丽莎在早晨的楼顶高兴地钓鱼，等等。逗得我们哈哈大笑。
这节课我很快乐，同时也学习到：不能用错词，否则就会闹笑话。
拼句游戏作文8
星期三的下午是作文课。上课铃一响，美丽的刘老师神采飞扬地走进教室，神秘地笑着说：“今天的作文课做拼句游戏。”
我们很好奇，全神贯注地听老师讲规则。老师把我们分成四个组，要求第一组写姓名，第二组写在什么地方，第三组写状态和表情，第四组写在干什么；然后每组随机喊一个人，按顺序进行组合。老师宣布完游戏规则，同学们都开始写起来。有的同学笑眯眯的，估计是写了一个很好笑的词；有的同学东张西望，抓耳挠腮……过了一会儿，同学们都陆续写完了。
老师让同学们把句子连在一起读给大家听。一些奇怪的句子就出现了：杨泽华在厕所里着急地穿衣服，灰太狼在沙漠里伤心地打水枪，诸葛亮在动物园里疯狂地跳舞……我们听后都笑得前俯后仰。这节课让我们知道了句子的连贯性和逻辑性是多么重要，如果不认真思考，就会犯这种可笑的错误。
拼句游戏作文9
星期天上午，我们在幸运星培训中心开展了一项非常有趣的活动——拼句游戏。
首先老师向我们宣布了游戏规则：老师把我们分成四组，第一组写“人物”，第二组写“地点”，第三组写“怎么样”，第四组写“在干什么”。
很快我们就开始书写了，同学们有的提笔就写，有的冥思苦想，有的左顾右盼不知应该写什么。过了一会，同学们都按时完成了，并且将纸条交给了老师。
十分钟后，老师把交上去的纸条拿起来开始拼句，老师拼的句子太好笑了，如“母鸡在长江里呆呆地跳绳”，“彭帅东在地底下笨笨地做作业”，“狼狗在森林里怕死地打游戏”，听了这些句子大家都笑得前仰后合。还有一些更好笑的呢，如“汪宣宇在草丛里想死地逃课”，“虫子在房子里兴奋地睡觉”等等，这些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼泪都流出来了，有的哈哈大笑，有的笑着趴在桌子捶桌子。
时间过的真快呀！转眼间就放学了，但我还深深地留恋着刚才短暂而快乐的时光。
通过有趣的拼句活动，我明白了一个道理，用词要准确，搭配要合理，否则就要闹笑话了。
拼句游戏作文10
哈哈哈哈哈哈、哈哈…一阵阵欢快的笑声从我们班飞出来，听到这笑声你肯定会想：这是在干嘛呢？告诉你我们在玩拼句游戏呢！
今天老师说要跟我们玩一个有趣的游戏—拼句游戏。规则是这样的：老师给我们每人发三张纸条，在这三张纸条上分别写上名字、地点和干什么事，再交给组长，最后由组员随机抽出三张纸条向同学们宣读内容。游戏开始了老师让刘晓琪站起来说他抽到的是什么，刘晓琪慢慢站起来，还没说呢就忍不住笑了起来，‘植物在…澳大…澳大利亚打羽毛球。’话音刚落，全班立刻哄堂大笑，老师也笑了起来。接着又一个同学站起来说：‘小老鼠在上海…’话音刚落，同学们就忍不住笑得前仰后合，还有人笑得肚子都疼了起来。我低头看看自己的；‘小鸡在学校操场玩斗鸡游戏。’我自己也笑得合不拢嘴了。
这节课在我们的欢声笑语中结束了，可也让我们明白写作时或者生活中与别人交流时，应该注意自己的语言，如果词语搭配不当，就会闹出笑话。
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