【热门】游戏作文8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的游戏作文9篇，欢迎阅读与收藏。
游戏作文 篇1
“脑筋急转弯。”“哦，我死定了！我反应那么慢，这次游戏肯定没有我的用武之地了！”我一脸无奈的想道。没过多久，老师便开始了第一个问题“什么海不产鱼？”老师用了一个简单的来试了试我们。
正当我冥思苦想时，大家已经纷纷举起了手。老师选了詹恒，他答道：“上海。”“错了。”这时我心想：肯定不是上海要是这么简单的话，那我早答了。可不是上海会是什么呢？”这时汪国庆举起了手，答道：“辞海。”“答对了，就是辞海。”“哦，原来是辞海啊！我怎么就没想到呢？”我在心里暗自抱怨。
“好，接下来我们再来一个高难度的。全世界的什么地方死亡率最高？”“地球。”“中国。”“亚洲。”大家议论纷纷，冒出来的答案都稀奇古怪的，可惜没有一个人答对。这时，一直沉默的詹恒突然说了句：“坟墓。”大家哄堂一笑，可老师却说他的答案快接近了。大家听了，就吵得热火朝天，“死人堆。”“地狱之门。”什么五花八门的答案都有，这时胡少琛又胡乱掰了一个：“病床。”“对了，是床。”“啊！原来是床啊。”大家都傻了眼。
“最后一个了哦！看看谁能答出来，什么贵重的东西最容易不翼而飞？”“飞机。”我胡乱说了一个，引得大家捧腹一笑。我自己也笑个不停，老师却说：“大家往盛雅宁说的飞机再想一下。”过了一会儿，卢江豪就像发现了新大陆一样叫了起来：“我知道了，是人造卫星。”“对了。”卢江豪又答对了，他今天的表现可真好啊！
这次玩的脑筋急转弯不仅锻炼了我们的反应速度，还让我明白了：思考事物不能片面，要全面思考。
游戏作文 篇2
今天，语文老师教我们玩了有趣的贴鼻字游戏。
数学课后，数学老师在黑板上画了一个人头。他有零乱的头发，瓜子脸，一双看起来很锐利的眼睛，大耳朵，小嘴巴。最特别的是——这个人没有鼻子。我们感到很疑惑，不知老师的葫芦里买的什么药。
上课了，语文老师走进教室，我们一齐问老师，老师给我们解开了“谜底”——原来，今天要玩一个游戏——贴鼻子。
当然，有谁不喜欢玩游戏呢？大家都高兴地手舞足蹈。
接着，老师叫了五个同学，最搞笑的是域键同学：老师叫他向后走五步、向前走三步，左转三圈、右转三圈。做完这个动作后，他竟然把方向搞反了！惹得大家哈哈大笑。老师把他的方向反过来，他又继续向前走。突然，他摸到了黑板。最后，他竟然把鼻子贴到了脸的外边。这时，我们哄堂大笑。就连老师也笑了起来。
这五个同学中，只有钊煜同学贴对了。他是最后一个同学。只见他被蒙上眼睛，老师叫他做同样的动作。刚开始，他走到了窗户那儿，我们哄堂大笑。这时，有一小部分同学给他提示。老师叫同学们就都安静下来了。这时，钊煜同学竟然独自走到了黑板那儿！这时，他正呆着，然后他把鼻子贴在一个地方，这个地方正好是鼻子的原位！虽然鼻子偏了一点点歪，但是能贴成这样已经很不错了。这时，班里响起了热烈的掌声。
这个游戏太趣了。同时，我们也体会到了盲人生活的艰难。是啊。我们蒙上眼睛那一瞬间，都觉得整个世界是黑暗的，什么事都做不好。而盲人的生活却一直如此！所以这个游戏也使我明白了一定要关心、帮助残疾人！
游戏作文 篇3
今天，在作文课上，老师和我们一起玩贴鼻子游戏，我们高兴得乐翻了天！
瞧，那个白板上的小丑带着一顶五彩的帽子，咧开了嘴在笑，可是他没有鼻子，肥肥的鼻子红通通，居然在何老师的手上！我想，好可爱的小丑，我好想上讲台为他贴上这滑稽的鼻子。老师宣布游戏开始了，我高举起右手，可是老师没选我，我很失望。
开始玩了，第一位上讲台的同学是刘瑞。老师开始宣布规则，贴鼻子的同学站在座位旁边原地转3圈，顺着语音指导把大鼻子为小丑贴上，只要贴到鼻子一点就算胜利，失败的则要跳一支舞。老师还说：“还要选一个为蒙眼贴鼻子的人做提示的小伙伴，就是引导刘瑞”。
开始贴鼻子了，老师用红领巾蒙住刘瑞的眼睛，提示小伙伴是程子阳。刘瑞在原地转了3圈，像个盲人一样摸上教室的讲台，提示小伙伴还没提示，刘瑞随便一贴就把鼻子贴好了。我很不可思议，惊讶得张大了嘴巴，台下传来了一阵阵掌声。
第二位同学是杨建文，被老师同样用红领巾蒙住眼睛，在原地转了3圈，杨建文一开始就往别的同学位置上撞，又往右走，他东撞一下，西撞一下，把同学都笑傻了。杨建文又重新来了一遍，这一次在小伙伴的帮助下，把鼻子贴到了指定位置，班上同学又开始鼓掌。
第三位同学是余尚铮，提示小伙伴是我，我很开心，我提示余尚铮向前走，可是余尚铮走到了讲台旁边，把讲台当成了黑板，我说了很多遍，他终于摸到了白板，把鼻子贴到了小丑脸上，全班同学早就笑得东倒西歪。我又提示了一次，余尚铮终于把鼻子贴到了正中间，我们也得到了大家的掌声。
同学们两个两个的都玩了这个有趣的游戏。这个贴鼻子游戏让我难忘。
游戏作文 篇4
今天，我们在教室里玩写“王”字的游戏。玩游戏之前，我非常盼望老师点我的名字，喊我上去玩。
万万没想到，第一轮我当了观众，我的心情有一点点失落。我看见写“王”字的同学写得非常快，根本不给同学们一点可趁之机，而且在他回头时，脸上的表情尤其丰富，逗得观看的同学们哈哈大笑，都快笑破了肚皮。台上的同学也一本正经，都想在这一局中获胜。如果是我上场的话，我一定会比他们做得更加棒。
第二轮老师终于叫到了我的'名字。在选角色中，我依然选择了去碰写“王”字的人，为什么我不选写“王”字的同学呢？那是因为如果别人迅雷不及掩耳之势地碰我一下，我就会被吓得人仰马翻，非常害怕。游戏开始了，我先站在那里一动不动，待会儿就会来个我优秀的杂技表演——“金鸡独立”，看你该怎么办！于是，我在他回头写“王”字时，我立刻做了“金鸡独立”，等他回头一看，我还是在原地不动，只是换了一个动作，感觉非常奇怪。终于，在他第三次回头时，我成功地碰到了他，并且逃走了。
我取得了这一轮的胜利，很开心，真希望以后能再玩写“王”字的游戏。
游戏作文 篇5
所谓叛逆，就是反叛的思想、行为与正常的规律，现实相反，违背他人的本意，做出一些出人意料的事。比如：妈妈让我快点去写作业，我就是不去。
今天作文课上，我们要玩一个名叫叛逆集结号的游戏，规则是：老师说我们要做什么动作，我们做和老师相反的动作，谁坚持到最后。就可以获得五分的奖励。
第一轮游戏开始了，老师说：“大家笑的好开心。”我们都呜呜的哭了起来，老师又说：“大家哭的好悲惨。”老师发现聂广鑫同学面无表情，所以聂广鑫同学第一个被淘汰了。老师继续说：“大家不会唱歌。”我们啦啦的地唱起歌来，只有程一阳同学和陈铎同学没有唱，所以程一阳同学和陈铎同学被淘汰了。接着老师说：“不要看我。”包圆圆同学和韩斯琴同学看了老师，所以包圆圆同学和韩斯琴同学被淘汰了。老师又说：“闭上眼睛。”连续说了好多遍，我在说了第三次的时候被淘汰了。最后韩禹琦同学和韩智敏同学分不出胜负，所以她们两个人每人获得五分。
我们又进行了第二轮比赛，有我、韩禹琦同学和韩智敏同学，老师实在难不倒我们，老师就给我们每人五分，第二轮我没有想到我们都赢了，没有人输。
游戏结束了，我们不但体验游戏中的乐趣，而且我还知道了叛逆的定义，我们在青春期一定有叛逆心，我们要尽量控制，父母说的话都是为我们着想。
游戏作文 篇6
今天，我和张雨虹还有徐丹阳利用下课时间在玩“斗鸡”游戏。我们单脚独立，用手挽住另一只脚，用膝盖碰撞对方，先倒就输了。我们玩得很起劲，我很多次战胜了张雨虹，然后换成徐丹阳和我斗，我同样战胜了他。我心想：“他个子比我高，不应该输给我那么多次呀？”我们虽然玩得很累，但是很开心，约好明天再玩。这时上课铃声响了，我们就飞快地跑进了教室。
游戏作文 篇7
你玩过猜人游戏吗？我在金笔作文学校就玩过，不信你听我给你们讲讲吧！
一天，我怀着兴奋的心情来到金笔作文上课，只见王老师笑眯眯地走进教室，不慌不忙地取出一条毛巾，说：“今天我们玩猜人游戏。”稚气未脱的我们欢呼起来了，有的同学高兴地一蹦三尺高，有得同学议论纷纷，教室里一片欢腾。老师温和地说：“你们其中一个同学上来蒙住眼睛，猜其他同学，看谁能猜对，谁就赢了”。话音刚落，教室里又欢呼起来了！
游戏在同学们的欢声语中开始了，老师说：“谁先来猜？”教室里小手如林，老师叫肖杰同学打头炮，只见他信心十足地走上讲台，老师蒙住他的眼睛。老师小声地说：“谁敢上来让他猜？”同学们如潮水般涌上讲台。肖杰一伸手就碰到了一位同学的头，他又向下摸，摸到了同学的耳朵，之后他又一次向头顶摸去，逗得他“咯、咯、咯”地笑出声音来，教室里的其他同学也不由得都笑了，有的笑得前仰后合，有的笑得都爬在了桌子下面，还有的笑得捂着肚子，自言自语道：“逗死了！”片刻肖杰脱口而出：“是吕启凡！”老师惊奇地问：“你是怎么猜出来的？”肖杰胸有成竹地说：“太简单啦，他的发型很特别，我早注意到了！”老师竖起大拇指说：“你真棒！”教室里想起了热烈地掌声。
在不知不觉中，清脆的下课铃声响了，这节课过得好快啊！
游戏作文 篇8
今天，在课室里，孙老师说：“今天，我们玩传话游戏。规则是：“分成两个组，一组叫左泒，一组叫右泒。每组第一个人上来看句子，然后一个一个传下去，传的时候不能让别人听到。”
游戏开始了，课室里一片安静。同学们都很紧张。只见左泒的第一个同学到孙老师那里，孙老师拿了一张纸给她看。看完后，她来到第二个同学面前，她把她的手分别放在嘴巴的两旁，做成喇叭状，紧紧的贴着第二个同学的耳朵，她的眼睛有时看一下别的同学，怕她们悄悄地听，有时盯着第二个同学。就这样，一直传到了最后一个同学。最后一个同学把他听到的内容写在黑板上，他写道：天上几颗星，地下几个兵。可正确答案是：天上七颗星，地下七块冰。
到我们组了，我特别紧张。我心想：希望我们组的话很短，很好记。游戏开始了，第一个同学也去看句子。就这样，当我前面的那个男孩说给我听，我听了一遍，听不清楚，可第二遍他忘记了，这使我更加紧张。等传到最后一个同学的时候，我充满了信心，可她写出来时，我却很失望，因为答案是：一面小花鼓，鼓上画老虎。可她写的是：一个鲜花，咕咕鲜花。这使全班同学都笑开了嘴。“天哪！相差这么大。”我自言自语地说道。
最后，孙老师说：“第一组赢了，每人奖五个贴纸，第二组奖三个贴纸作为安慰，因为第一组的答案接近正确答案。”
这个游戏，使我明白了传言不要轻信。
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