有趣的游戏作文

时间：2022-09-16 13:49:38 游戏我要投稿

【必备】有趣的游戏作文五篇

　　在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的有趣的游戏作文5篇，欢迎阅读与收藏。

【必备】有趣的游戏作文五篇

有趣的游戏作文篇1

　　俗话说：“不以规矩，不成方圆。”我们身边有许许多多的规则，但有人却不遵守规则，为了让我们对规遇有更加深刻的印象，并学会遵守规则，王老师同我们一起玩了一个有趣的游戏 —“传口令”。

　　有游戏当然就得有规则！经过讨论，我们订下了几条规则，首先要把全班分成几个人相同的小组，其次，传口令者必须悄声传令，不能让其它成员听见，再次排头的同学不能提前传，每人只能传一次。

　　规则定好以后，王老师宣布准备开始玩游戏了，那时我的心，“扑通扑通”直跳，

　　好紧张哦！但我也很开心，开心得手舞足蹈。因为我们很少玩游戏。游戏开始了，我真的好害怕，害怕忘记他们传的是什么，又害怕我传给后面同学的时候，他又没听清楚，当他们传给我的时候，我把耳朵靠在我前边的同学嘴边听：“炎黄子孙”，我听到后马上就传给后排的同学……

　　开始公布答案了，我看见黑板上，有的写：“加鸡，一二三，三二一，”“精神”……我们教室里本来是雅雀无声的，却成了炸开的锅似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八门。

　　这次“传口令”游戏中，我收获了笑声，收获了快乐，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有规则，它还让我感觉到了一个团队的胜利要靠我们每一个成员的认真和努力才能赢得比赛。

有趣的游戏作文篇2

　　上课铃声响了，同学们都赶紧坐好，徐老师说我们今天玩的游戏叫“贴鼻子”，谁知道这个小丑长得怎么样，林洪亦说：“小丑长得很好笑”，另一个同学说：“他眼睛长得绿绿的”，我站起来说：“他的鼻子没有了”。徐老师说：“我们今天要玩的就是贴鼻子的游戏，谁先上来？”，徐老师先请林洪亦第一个上来，给她蒙上了眼睛，他小心翼翼地走上去，贴错了鼻子，别人都哈哈大笑。第二个是李雨菲，她也小心翼翼地走上前去，又贴错了。第三个是徐畅蔚，也很小心地走上去，他走弯了，走到了书柜那里，徐老师提醒她，徐畅蔚这才到了小丑面前停下，在大家的提醒下才贴好了鼻子。

　　晚上到了家里，我先和爸爸一起拿手电筒做手影的游戏，晚饭吃了又和爸爸妈妈一起，做了今天课堂上的游戏，这是妈妈画的大眼睛小姑娘，哈哈，真是太有趣了。

有趣的游戏作文篇3

　　今年暑假，在仲老师的作文班学作文。我们经常玩游戏。一天，仲老师说：这节作文课要玩一个游戏。规则是这样：所有人站成一队，每个人报数，一、二、三、第七个人拍八个人的肩膀，第八个人继续从八开始报数，每到七的倍数的人，都要拍下一个人的肩膀，下一个人继续他自己该报的数。报错的人，要到我用桌子拼成的床上去做俯卧撑。大家一听都觉得这个游戏一定有趣。

　　开始报数了，我有一点紧张，连大气都不敢出了。我只听：一、二、三、四、啊！要到我了，我的大脑开始飞快地转动着，比风还快呢！我想：我是第七个人，应该拍下一个人的肩膀。轮到我时，我急忙拍了下一个人的肩膀，可是到这里去出错了，我们只听那个又细、又小、又轻的女声，报出了七，全场的人发出一阵笑声，那个人还不知道我们为什么笑，仲老师连声说：你赶紧去做俯卧撑吧，你赶紧去俯卧撑吧！周子严提醒说：我们女生都穿着裙子，不好做的。仲老师想了想说：那么所有女生做下蹲运动吧！那个女生就做起了下蹲运动。然后紧接着报到了十三这个数，十三这个数正好是傻乎乎的葛一报的，可是不知道这个葛一怎么搞的竟然拍了下一个人的肩膀，全场有发出一阵阵哈哈的笑声，葛一幸好及时反应过来，赶紧做了下蹲运动。

　　第二轮报数开始了，第二轮是反着报的，所以我成了十四号。中途，一个名叫张欣远的小不点，被逮住了三次，因为每次该他报数字九时，他总跟他前面的人一起报数字八，我开玩笑说：他就喜欢数字八嘛，要不然他总是报数字八干嘛呢？

　　不知为什么，仲老师有时候虽然会笑，但大多数好像有什么心事似的。为什么呢？啊！后来我才明白，她总是想让我们作文班闻名四海的大肚子将军王祥宇报错。仲老师忙得大汗淋漓的，也没有把王祥宇给逮着。这时，王祥宇明明报过数字，却还跑到最后，报啊报，轮到他了二十一，他应该拍后一个人的肩膀，可是他既没拍也没有报数，终于被给逮住了！我在一旁幸灾乐祸，仲老师让他去做俯卧撑，仲老师边笑着边开玩笑说：他是滚上床去的'！可真重啊，把我的床都给压的吱吱响！压坏了要赔哦。

　　这时，仲老师显得特别开心，可王祥宇却在一旁气呼呼地说：仲老师，你是不是存心想我出错啊？仲老师笑着答道：对呀，我的的确确想想让你犯规！同学们听了都哈哈大笑，游戏在笑声中结束。

　　这个游戏可真好玩啊！

有趣的游戏作文篇4

　　今天上课时间到了，老师不再像以前一样抱着作文本，而是拿了一堆的纸条，老师要干啥呢？同学们都很好奇，老师突然说：“同学们，你们喜欢做游戏吗？”“喜欢！”同学们异口同声的答道。“那我们今天就来做一个游戏叫做‘默契大作战’。”“老师，万岁！”同学们异口同声的欢呼着。

　　游戏马上开始了，老师先把我们分成两组，一组是b组，一组是a组，我们组是b组，敌人是a组。我们的规则很简单，我们排成一队，第一个人面向老师，后面的人转过去，第一个人看了纸条上的词语，便拍下一个人的肩膀，用动作描述这个词语，以此类推，最后一个人看到了上一个人的动作以后就要说出答案，答对了的加五分，答错了的给对方加五分。我们先用剪刀石头布来决定游戏的顺序，我们组先开始。老师一声令下，我们组的人准备就绪后，老师给出了纸条，第一个人看了一下纸条，第一个人给了下一个人做动作，我没看见，因为那时我是转过头去的，过了一会儿有人拍了一下我的肩膀，我看他用手比了一朵花，我立刻给下一个人比了一个同样的动作，他立刻回答了“花”，老师说：“少了一个字。”他立刻回答：“开花”，最后是错的，我们组不能加分。后面我们还玩了三轮，有的同学高兴的手舞足蹈、跳来跳去；有的同学愁容满面；还有的同学一脸疑惑，好像还没从游戏中反应过来呢！

　　最后，由于a组太轻敌了，以失败告终，这就意味着我们组b组胜利了，今天真是开心的一天。