做游戏作文汇编15篇
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的做游戏作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
做游戏作文1
习作要求：
同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏，选择一次游戏写下来。写的时候，注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩。注意描写活动中人物的动作、神态和场面等，还可以写一写自己的感受。
习作指导：
写好游戏的基本要求是：要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和各果。写清楚了这六点，就能给读者一个完整的印象。
在动笔之前，一定要先想好这样几点：一是写一个什么游戏，这个游戏好玩吗？二是确定写什么，再写什么，后写什么。写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？你自己又是怎样做的？最后有什么感想？只有想好了这些，动笔才能写出好的作文来。
重点：
在文中突出一个“趣”字，要写出游戏的好玩来，参加游戏的人物从中享受到了什么乐趣，才能使读者产生共鸣，有身临其境之感。
另外，要特别提醒同学们注意的是：游戏必须是两个以上人物的活动，一个人做多有趣的事情也不能称之为游戏。不注意这一点，有时容易走题。
例文：
丢手绢
下午放学后，老师带我们来到大操场，做丢手绢的游戏。
游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问：“谁来丢手绢？”同学们争先恐后地把手举得高高的，嘴里叫着：“我来，我来！”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢，一边围圆圈走，一边盘算着放在哪个同学的背后面。她看见同学们都在拍手唱歌，没有注意，她就把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边，又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后，站起来拼命地追，尽管她跑得比秀丽快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方地站到圈儿里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美。她表演完以后，我们都热烈地鼓掌。接着，由赵亚丽丢手绢，游戏在欢乐的气氛中进行着，同学们玩得可高兴啦！
做游戏作文2
“啊!老师原来在耍我们……”这是哪里传来的声音?原来是四年级的同学在做游戏呀。
开始上课时，老师神秘地拿了两个袋子，交了两位同学上去摸，先让他们把手伸进袋子里摸一下，猜猜袋子里有什么。其中一个同学犹豫地走上台，小心翼翼地猜测：“我摸到了一个易碎的鸡蛋。”而另一个同学大步流星地走上台，十分坚定的说：“我摸到的是一个坚硬的铁锤。”随即老师就拿出来了易碎的鸡蛋和一把铁锤，这时老师让我们做一道选择题，他在黑板上写上：铁锤锤蛋会怎样?我们都异口同声地说：“会锤碎，会锤碎。”而老师却摇了摇头，我们也窃窃私语起来。这时，老师拿了一块洁白的抹布铺在桌子上，拿起鸡蛋对它吹了口气，说道：“鸡蛋鸡蛋，你准备好了吗?”接着把鸡蛋放在洁白的抹布上，老师又拿起锤子对它吹了口气说：“锤子锤子，你准备好了吗?”这时我不禁为易碎的鸡蛋捏了一把汗。老师说完就双手紧握锤子，吓得我们捂住了耳朵，老师高高举起锤子用力向下一砸，可是锤子却在半空中停下了，我心想：老师肯定是心软了。我也松了一口气。这时，老师笑着说：“老师不敢砸，我来请同学上来替我。”令我印象最深的是张津轲同学，她害羞地走上了讲台，迫不及待地拿起了锤子就想往上面砸，老师看穿了她的心思连忙叫停并说道：“你先等一会儿，我还没说开始呢。”同学们哄堂大笑。当老师喊完开始后，张津轲高高举起锤子，这时鸡蛋仿佛在说：“锤子老哥，锤下留情啊。”铁锤并没有回应鸡蛋的求饶，反而是用力砸了下去，只听了“咔嚓”一声，鸡蛋裂开了，班里同学哈哈大笑。这时我的疑惑更深了：鸡蛋都碎了，老师为什么会说铁锤锤蛋锤不碎呢?在我迷惑之际老师揭晓了答案，她说：“铁锤锤蛋有两个答案，一是鸡蛋会碎，二是锤子不碎。”听到这里我们才恍然大悟。
在这次愉快的游戏中，我们也体会到了中国文字的奥秘，一句话可能有多种意思，想要理解一句话，一定要多方面，多角度的去想，千万不能粗心大意。
做游戏作文3
盼望着,盼望着,盼得新年过去了,盼得春天的脚步也近了,盼了一个冬天的雪终于来啦!
外面的雪越下越大,吃完午饭,我拿上工具(小桶、勺子),戴上手套,和妹妹小菲菲一起去外面玩雪啦!
乍眼望去,四处白茫茫的一片,晶莹剔透,十分美丽,银装素裹、分外妖娆,一时仿佛来到了人间仙境!我不由吟诵道:“北国风光,千里冰封,万里雪飘……”直到妹妹叫我好几遍时我才缓过神来.
我们一起来到了雪最多得地方——学校的操场.迎头碰见了牛牛哥哥,牛牛哥哥说要送我们一个小礼物,我们屁颠屁颠地跑过去,傻乎乎地伸出双手去接礼物,结果只见牛哥哥以迅雷不及掩耳之势,双手齐发,两道白光突袭而来,我们还没反应过来,就一人脸上挨了一个大雪球,牛牛哥哥乐得哈哈大笑.
我们当然也不甘示弱,于是,一场激烈的雪仗开始了.
我和菲菲先占领了一个雪最多的地方当xx库,借着绿化带当掩体,然后就地取材,我们互相帮助团雪球,轮流攻击牛牛哥哥.可是,俗话说的好,姜还是老的辣,老将出马一个顶俩,牛牛哥哥不愧是去年打雪仗的冠军,我们刚一出来还没来得及投弹,就被牛牛哥哥打个正着,把我们满身砸得都是雪,渐渐地,牛牛哥哥跑进了我们的领地,把我们打得落花流水,脖子里、鞋子里,都灌满了冰冷的雪,没办法,我们只好举手投降.就这样,我们惨败而归.
回到家,妈妈看见了我们急忙叫我们把身上的雪抖干净,再进屋,我们站在镜子前一瞧,衣服外又套上了一层雪“衣服”,头发上有堆积成山的雪,看上去就是一个小丑.我们不禁相视一笑,屋子里顿时成了笑声的海洋!
虽然身上很冷,但是心里却是暖和和的,收获了无穷的快乐和幸福!
做游戏作文4
今天，老师拿着三个有着漂亮花纹的杯子说：“今天我们和‘水’做个游戏，我把白开水，白醋和糖水各放在其中的一个杯子里，我给你们分成三组，在每个组里面选出一位同学上来表演，看哪位表演者最能迷惑别人，让别人猜不出的，就是我们今天的最佳演员。”
我们叽叽喳喳，看谁上台表演，有些同学一边把手使劲地指着自己，还一边喊：“选我，选我！”也有的说：“选唐晨睿。”热闹极了。后来选了三个同学上来，他们是唐晨睿，胡亚宁，还有我。唐晨睿第一个走到了讲台上，只见他一手拿着一个杯子，大口地喝了一口，突然，他眉毛一皱，抱着肚子“噗嗤”一声把水吐在了地上，还一边说：“呸呸呸，太难喝了。”老师温和地说：“你们猜出他喝的是什么吗？”“醋”我们异口同声地说。“哈哈哈……”唐晨睿笑喷了，我们不知道他为啥笑，他一边笑一边摆手说：“NO，NO，NO，不是啦。”有人说：“为什么呀？你不是说难喝吗？”他得意地说：“那只是我装的哪！其实是白开水。”唐晨睿嘿嘿地笑了，露出两颗兔子牙。
唐晨睿一下去，我就大步流星地走上了讲台，我毫不犹豫地拿起杯子喝了一口，一边喝一边笑盈盈的。心里想，我也要像唐晨睿一样，让别人也猜不出我来。我开始表演了，之前平展的眉毛，在我刚喝一口的时候就皱起来了，同学们都睁大眼睛看着我，我还故意摔了一跤，同学们却不上当了，他们有的说：“是白开水。”有的同学说：“王琦悦肯定是骗人的，肯定是糖水。”我只能无奈地说：“没错，是糖水。”
游戏还在继续，快乐也正在流淌。
做游戏作文5
“哈哈哈！嘻嘻嘻！”
一阵阵欢快的笑声穿过紧闭的门窗四处飞扬，引来了旁边上课的老师好奇的探头张望：“还没到元旦，这个班怎么开上联欢会了？”
“不！我们在上作文课！”
我们真的是在上作文课。今天的作文课真是新鲜！（开头新鲜，亮点之一）
刚一上课，老师就说要做游戏，那可太好了！等到老师宣布了游戏规则，我们才明白原来是让我们进行一场成语接力的比赛。不同已往的是这次不是成语接龙，而是分类来说：有说表情的，有说动作的。（比赛分组规则要适当介绍一下为好）
我们男生真倒霉！才说了十多个就没词了，本来表示动作的也没有写表情的多啊！瞧把那些女生美得！还好老师宣布下面的比赛是模仿成语，看谁学得象。这回该我们男生大显身手了！（略写得当）
果然，第一组上台的女生就有了麻烦。她们要模仿的成语是“哭笑不得”，这是我们给选的。可那个负责表演的女生从一上台就笑个不停，总也刹不住。最后她的同伴竟猜成“开怀大笑”了，这一下我们可真是“开怀大笑”了一回。
我们的队员表现太棒了！他们拿到的成语是“趾高气扬”，而黑板上还有一个“昂首阔步”，真担心他们会猜错！又不能提示，大家着急的不行。还是表演的同学聪明，他在做出动作的同时，朝上使劲吹了一口气！规则上不让说话，可不能不让喘气啊？我们的队员一下就猜中了！全场爆发出一片欢呼！比分成了平局。（详写两段生动传神！亮点之二）
接下来老师又让我们进行描写片段的比赛，这一次又让女生占了上风。最后老师又让我们命一个题目，就是记叙这节课的作文题目。这回，有两个题目被大家选中，其中有我们男生命的一个。可我们仍然落后女生一分！
下课时老师布置让把这篇文章完整的写下来，明天继续比赛。我就写了这篇作文，我想一定能有戏！（结尾扣题很好。最后两段略写交代不是很请楚，描写什么片段？明天怎么比赛？）
做游戏作文6
今天，老师给我们玩了个游戏，叫“和水做游戏”。
规则是这样的：老师和两位“小演员”来品尝三瓶液体，分别是盐水、雪碧和醋水，尽量不被观众看出来你喝的是什么。
游戏开始了，我和张舰幸运地被选到了。首先是老师来当演员，她大步流星地走上讲台，随意地拿起一杯液体，喝了一口，老师脸上表情骤变，突然，“噗”的一声，老师居然把那口水吐了出来，把我的脚都溅湿了。老师怎么这种表现？难道她喝到醋水或者盐水了吗？真是让人捉摸不透啊！老师喝了第二口，又做出了那种表情，还说：“好辣啊，好辣啊……”老师又喝了第三口，结果老师把那口水含在了嘴里，想找地方吐，最后实在是没办法，只好吐回了杯子里。台下的观众议论纷纷：“老师喝的到底是什么呢？”
轮到我了，我走到讲台上，顺手拿起右手的一瓶，放到鼻子前面闻了闻，但没有闻出什么味道，心想：“不管了，直接喝吧！”我喝了一口，哎呀，我的妈呀！这么咸，岂不是盐水？我脸上尽量摆出笑容，台下的观众七嘴八舌地在下面说：“他那是什么表情啊？”“好奇怪啊！”……喝第二口的时候，我已经快撑不住了，还吐了一点点回去，但脸上依然保持微笑。这时老师说：“可以不喝完。”于是我马上嘬了一口，回到了座位上。
接下来便是张舰了，他拿起最后一杯液体，稍微闻了闻，然后舔了一小口，抿了抿嘴，像是在回味似的，让人吃惊的是，张舰居然一口气把那杯液体给闷了下去！许多同学都笃定了张舰喝的是雪碧，我也觉得张舰喝的是雪碧。
最后公布了结果：陈老师喝的是雪碧，我喝的是盐水，而张舰喝的居然是醋水！我们都觉得太不可思议了，张舰居然能一口气把醋水喝光，并且带着笑容慢悠悠的走回自己的座位。
这次游戏让我明白了看事情（东西、事物）不能只看表面，要用自己聪明的大脑判断事情（东西、事物）的本质。
我喜欢这次的游戏，因为它让我懂得了一个深刻的道理！
做游戏作文7
今天，老师教我们玩了一个游戏——找硬币。全班同学兴致勃勃。
老师首先选了荆灿当“小小侦探员”，我心想：荆灿，加油，我给你无穷的力量。
老师开始藏硬币了。只见老师环顾四周，大概在想：藏哪里好呢？这时，有同学建议把硬币藏在书本里，有同学建议把硬币藏在钱包里，也有同学建议藏在抽屉里，可老师都没有采纳。只见老师想把硬币藏在粉擦里，可怎么了塞不进；老师又想把硬币藏在黑板上，可怎么也够不着。就在老师为难之时，我对老师说：“老师，藏在地毯的缝隙里。”我只一说，同学们纷纷翘起了大拇指，老师也频频点头。
开始找硬币了。只见荆灿信心十足地走进教室。我看着他满面的笑容，心想：哼哼，等会你肯定笑不出来。荆灿首先冲上讲台，来到书本前，他上翻下翻，左翻右翻，可怎么也找不着。他又来到书柜前，跪在地上，仍然一无所获。他垂头丧气，同学们却哈哈大笑。
老师见荆灿找得满头大汗，起了怜悯之心，说：“下面，我们把范围缩小，硬币就藏在讲台周围。”这下，机灵的荆灿立刻把目光扫到了踏板的.地毯上。这时的同学们个个心急如焚，有的爬到了桌上，有的瞪着眼睛，还有的干脆走到了讲台上。荆灿用脚使劲踩着踏板，不过，还好，他始终没有发现。这下，同学们悬着的心才慢慢放了下来。
最后，老师笑眯眯地从地毯缝隙里抠出了硬币，亮闪闪的硬币出现在了荆灿眼前。他噘着嘴，满脸通红地低下了头。老师摸了摸他的头，说：“没关系，这只是游戏，开心就好了！”
今天的找硬币游戏真好玩。
做游戏作文8
最近上二课时，我运用了一个百试不爽的绝招：先做游戏再作文。自我感觉不错，课下调查学生，他们也很感兴趣，不那么怕作文了。我就自己总结了一下：
课堂模式是：第一步，先让学生做游戏，比如抽码连句，掰手腕，猜词语等等，玩得要充分，每个学生都要参与；第二步，让学生写作文，只是根据游戏的特点和观察的要点写相应一个片段，不要写全文，因为时间不够，写全文来不及点评了；第三步，学生写作文，教师巡回指导，不停说好；第四步，学生念作文，师生一起评议。
这样做的道理是：在教学中融入有游戏性的活动，先做游戏再作文，符合小学生的年龄特征。小学生具有乐嬉戏好动的天性。而在实际课堂里，教师常常把他们当大人看待，忽略了他们的本性。实践证明，在小学课堂引用一些“幼儿园”的游戏教学法仍然有助于提高学生的学习兴趣。游戏为孩子们创造了一个愉快的天地，它是发展儿童语言的重要形式。法国著名学前教育家福禄培尔特别强调游戏对儿童教育的极端重要性。他认为游戏是人类童年时代生活中最为快乐的一种现象，是儿童本能的表现。
"先做游戏再作文"的实践证明，游戏适合小学生的生活，"游"表现了老师与学生同乐，在游戏中，老师也与学生是一个平等的角色，犯规也要受罚。在表达前，先做游戏，其实就是给学生提供了说文的素材，学生有了具体可以表达的内容，游戏又能调动他们乐于参与的情绪。教师创设生动活泼的场景，让学生动眼观察，动手演练，动脑思考，动口述说，动笔写就，当场点评，享受成功。所以学生会在不知不觉中由要我写变为我要写，由不会写变为会写好。
做游戏作文9
说到做游戏，便是我们乐此不疲的事情了。几乎小朋友们的每一天都是在游戏的天堂中度过的。
游戏千奇百怪，多种多样，真的是开发小朋友想象力最好的途径。我和伙伴们“创造发明”出很多种游戏，有“知了和蚂蚁”、“玫瑰花园”、“KITTY猫”、“小兔子乖乖”、“阳光、星光和月亮”等等，我自编自导，其中有无穷的乐趣。
现在我先给大家讲讲“知了和蚂蚁”的游戏。由我扮演一只勤劳的小花蚂蚁在地上寻找搬运粮食，我的小伙伴当懒惰的知了“小明”，我们把衣柜当作树，让小明爬上去假装知了不停地叫：“知了、知了、知了。”。我扮演的小花没有理睬小明，继续劳动，直到冬天来了，大雪纷飞，树木凋零，小明找不到任何吃的东西，饿得头昏眼花，来到小花家里，断断续续地说：“快、快让、我进来、吧。”我假装可怜它，便开了门，让它进来，我用水当鸡汤、把餐巾纸撕碎了当作米饭，又拿了其它一些塑料玩具当菜来“招待”小明。还语重心长地对它说，明年一定要早早准备食物，不能偷懒。小明听了连连点头。
另外一个好玩的游戏名字叫“KITTY猫”。我有十个小小的、可爱的塑料KITTY猫，那是我在宋庆龄幼儿园读中班时过“六一”儿童节时得到的礼物，它们都已经四岁啦。我用玩具积木搭了一座房子，里面有卧室、洗手间、餐厅等等。我把一个穿黑衣服的KITTY猫取名“镰刀”，把一个穿蓝衣服的KITTY猫取名“蓝鹿”，穿公主裙的叫“花香”，穿绿衣服的叫“小玲”，穿粉色睡裙的叫“小妹”。花香和镰刀当妈妈和爸爸，其它的都当小孩，他们每天睡觉、吃饭、游戏、读书、购物，生活在一个幸福的大家庭。
啊！童年的游戏真是数不尽数。我爱我的游戏天地！
做游戏作文10
快乐的童年里有许多快乐的事情，更有许多让我开心的游戏。有的人喜欢玩老鹰捉小鸡，有的人喜欢玩吹泡泡，还有的人喜欢跳皮筋。我最喜欢玩“你猜我做”这个游戏。
今天，老师神神秘秘地走进教室，手里拿了一叠纸，我们大家都很奇怪地看着老师，老师说：“今天我们来做个游戏，名字是你猜我做。”老师话音刚落，同学们就欢呼雀跃起来，有的一蹦三尺高，有的迫不及待的想开始游戏，我的心里早已乐开了花盼着游戏开始。
游戏开始了，老师先讲了游戏规则。我们开始游戏了，第一组需要有个同学走上讲台表演，另一个同学在讲台下看表演猜答案。老师给讲台上的同学看了一眼纸上的答案，讲台上的同学就开始根据答案表演，只见他反手眺望，抬起一条腿，时不时还用手挠耳朵，台下的同学一看就猜出来是猴子。大家为他鼓掌叫好。“好，下两位同学准备”老师讲。不一会就轮到我了。我是表演组，刚上讲台时，我特别紧张，生怕表演的不到位，台下的同学猜不出来，给我们组丢分。老师给我看了一眼纸上的答案，是游泳。我连忙张开手臂，向前游着走，台下的同学看到表演后再思考，我心想：是不是我动作没表演到位，千万别猜不出来，接着我又倒着表演了一遍倒着游。我急得像热锅上的蚂蚁。我又趴在讲台上表演了蛙泳。台下同学说：“是游泳吗？”我开心地说：“对了”紧张的情绪瞬间瓦解，脸上露出了胜利的笑容。
游戏在紧张和欢呼声结束，时间过得真快，大家还沉浸在游戏中。通过这次游戏大家收获满满，学会了配合，学会了表演，还学到了不少的词语。小朋友们，看到我们玩的游戏，你们喜欢“你猜我做”这个游戏吗？
做游戏作文11
今天中午我到校比较早，几个好朋友拉着我去做游戏。
来到院子里，我们用“拳头、剪子、布”来决定谁抓人，结果我输了。赵华荣用布蒙住了我的眼睛，她和张雪梦把我推到了一个地方。在走的过程中，我走得很慢，生怕碰到了什么。忽然，她们不推了，接着跑开了。我马上说：“一、二、三，定！”然后，我转过身，凭着感觉摸索着往花园走。
这时，前面响起了鼓掌声，我知道是她们在迷惑我。我认真地听着，寻找离我近的几个声音，再摸着树枝走过去。不一会，我最近的掌声消失了。快找到了！我蹲下身子，用手摸着地，慢慢地蹭着。这时，我听到张稳大声喊：“陈欢欣，陈欢欣……”我想：肯定要摸到人了。我更加仔细了，但是却怎么也摸不到。
我思索了一下，想起了以前做游戏时躲过对手的方法。我站起来用双脚在地上转着走。忽然，我的脚好像碰到了什么东西，但再转动脚时却再也找不到了。我屏住呼吸，手脚并用。哈哈！终于让我碰到了！我赶紧抓住她，顺着衣服摸到了领子。哦，这是张雪梦的绒毛领！我大声喊：“是张雪梦。”张稳说：“对了！”
我心中暗喜，又顺着声音向张稳走去。赵华荣、杨洪静在一边使劲鼓掌，叫我的名字。我知道她们越是喊叫，说明我离张稳就越近了。我继续往前走着，凭着感觉我摸到了墙。顺着墙我继续往前摸，赵华荣、杨洪静的声音更大了。我想我要抓住张稳了。这一次我又使出了绝招，手脚并用，乱踢乱抓，一边踢一边喊：“踢上我可不管啊！”这时，脚下一软，传来了张稳的叫声：“陈欢欣，踢死人了！”我一惊，随即说道：“张稳，对不起，我不是故意的。”张稳说：“没事，做游戏就是这样，继续玩游戏吧！”
该轮到张雪梦抓了，我、杨洪静、张稳、赵晗都蹲在花园里树木稀少的地方，张雪梦直接上花园去了。赵晗以为自己安全了，什么也不怕，大声地喊叫起来。张雪梦听见了，直接顺着声音就走过去了。这一下赵晗可吓了一跳。朋友有难，我得支援。我大声喊起张雪梦的名字，张稳和杨洪静索性唱起了歌。可是张雪梦丝毫不受影响，还是一直朝赵晗走去。赵晗赶紧蹲下了身子，张雪梦离赵晗越来越近了。赵晗只好躺在了地上，结果还是被张雪梦捉到了。
我们的游戏引来了不少看热闹的同学们，张雪梦在同学们的指引下，很快找到了杨洪静的藏身之处。杨洪静抬起双脚，双手紧紧抓住树干，尽量把身子往后仰。张雪梦又蹲下来，杨洪静就抱着大树转了一圈，躲在了树后。赵华荣在这关键时刻，大声喊起了张雪梦，想把张雪梦引到她那边。不料张雪梦误打误撞，竟然来到了我的旁边。我忍住了笑，坐在地上，双手扶着地。张雪梦用脚在地上转动。我抬起脚，空出一只手，示意杨洪静和张稳救我。杨洪静和张稳的歌声终于把张雪梦吸引了过去。我长长地出了一口气。
“哈哈哈……”我们开心地玩着游戏，笑声在校园里荡漾。
做游戏作文12
躺在地上，望着蓝天，那一朵朵白云好似一本日记本，偶尔翻开，常使人忍俊不禁。
老天开眼啦！ 不知是谁呼了一声。我跑出教室，顿时惊呆了：柳絮似的雪花飘个不停，孝顺的雪妹妹不一会就给大地母亲盖上了一层厚厚的棉被。下午，放学了，同学们奔出教室，来到雪地上，立马捏了个雪球，使劲掷了出去。一个雪球尚未落地，好几个雪球又腾空而起。我也禁不住诱惑冲了过去，与刘梦婷、应倩等人打雪仗，古话说得好：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，翟旭旦、王晓方也前来助阵了。我把雪球捏得紧紧的，趁应倩不备，朝她背上丢去，中了！她追着我要揍我呢！突然，只听见 哇 的一声，寻声而视，原来，翟旭旦脸部受鱼安琪一弹，哭了。我们只好鸣金收兵。我想帮翟旭旦报一箭之仇，拿起一个雪球，向鱼安琪脸上扔去，中了，刘梦婷要为鱼安琪出气，向我穷追猛打。我把事先准备好的超大型雪球扛起来，吓得她抱头鼠窜，我用力一丢，居然没中。她看见了，趁我不注意的时候来偷袭。我转过身来，大叫一声： 杀啊 不料，她把雪球丢到我嘴里，原来雪是甜的。我乐了，笑着喊道： 别跑，缴枪不杀，呵呵！
初战告捷，我们又堆起雪人来。这个女士在行，我们准备去捣乱。不一会儿，大概的轮廓就出来了，没料到被蒋逸一记 排云掌 ，雪人的头四分五裂了，我来一招 风神腿 ，雪人 粉身碎骨 ，女士们不气馁，又堆了一个，把雪人弄得十分硬，八成有石头硬吧。但王晓芳对此一无所知，抢在前面想出风头，来招 天霜拳 ，只见他的拳头猛地撞在雪人的身体上，雪人安然无恙，定格了几秒后，他才反应过来 好痛啊 正甩着手呢！雪花仍然飘着，雪地里的脚印没了，打雪仗用的雪球没了，只留下那一串串欢笑声在回荡着。
做游戏作文13
一个阳光明媚的早晨，主人出去了，公仔们在家里无聊得半死，不知道要干么，都在各自的位置上发呆。忽然，美羊羊提议：“我们一起来玩捉迷藏吧！”“嗯，好吧。”同伴们异口同声。“黑白切！”公仔们玩了起来。“小老鼠抓！”美羊羊大喊。小老鼠开始数数了，小猪巴比特边找躲的地方边自言自语：“我得找一个非常神秘的地方躲，让他们找也找不到。”于是，小猪巴比特躲到了卫生间的门后。小熊泰迪也不想让机灵的小老鼠找到，于是，躲到了钢琴底下，心里暗自得意：“我真是个天才，哈哈，他们肯定找不到我！”美羊羊比较小，可以躲到床底下，就爬了进去。“100，我要去抓喽！”小老鼠数完了大声喊道。小老鼠以5.3的眼睛察看钢琴底下有没有动，一会儿就看到了一些毛茸茸的东西，就边找边说：“肯定有人藏在钢琴底下。”于是，就找到了小熊泰迪，小熊泰迪沮丧地从琴底爬出来，很生气，刚想要发火，又忍住了，于是，就和小老鼠一起找下一个目标了。
找啊找，正好小老鼠想上厕所，也觉得卫生间的门有点动，进去要关门时，找到了小猪巴比特，巴比特虽然被找到了，但很高兴，嘻嘻地笑，因为他是第二个被找到的。于是，三个人就一起去找美羊羊。找啊找，找了半天都还没找到，于是，小老鼠大声说：“美羊羊小姐，你出来吧，这局你赢！”“是吗，那我出来了哦！”于是美羊羊就爬出出来，拍了拍灰尘，说：“耶！我赢了！”这时，主人回来了，于是，它们又回各自的位置坐好了。
原来，快乐那么轻易就能得到。
做游戏作文14
今天，老师笑眯眯的走进教室，对大家说：“我们来玩个游戏，游戏的名字叫——谁能坚持五分钟。”游戏规则是：身体站直，左臂向前伸直与肩同高，手心向下，右手拿起一支笔，小心翼翼地将笔放在左手腕上，右手移开，笔不能掉下来，否则失败。哪一组坚持到最后的人多就算胜利！我心想：这么小儿科的游戏，谁都会，看我的吧，我一定会赢。
游戏开始了，老师把我们分成三个组，起好队名。计时开始，我们笑着把笔放在手腕上，才过了一会儿，我就感觉手开始酸起来，我看看大家也没有了开始的轻松，只有小毕还在笑着东看看西看看，一会儿对着别组同学说：“掉，掉，掉。”一会儿又自己在那儿傻笑，不一会儿，他的笔就掉到了地上，我看他那狼狈样，忍不住笑了起来，我一笑，笔就摇了起来，我却浑然不知，幸亏同桌提醒我，我才连忙调整，没让笔掉下去，老师冷不丁来了句：“过了一分钟。”天哪！怎么才过了一分钟，下课时感觉15分钟就像一秒钟，现在我又感觉就像过了半个世纪。
三分钟过去了，我感觉手越来越酸，为了分散注意力，我一会儿蹲马步，一会儿咬衣领。我看了看前面的小田，她一动不动，好像不是在玩谁能坚持五分钟，而是在玩“木头人”似的。
到了最后倒数20秒，我感觉整个人都崩溃了，心想：放弃吧，不就是个游戏吗？输了可以再玩一次呀。可又转念一想：不行，那些在废墟中等待救援的小朋友都能坚持，我这点小酸小痛算什么，我再坚持一会儿吧，可不要死在医院门口。终于，老师说：“时间到。”瞬间，我的手已经不能放下，都麻木了。但是我们队最后取得了胜利。“嘿嘿”都是一群杨门女将呀！别的组向我们投来了佩服的目光。
通过这个游戏，让我明白了，在生活和学习中遇到困难不能轻言放弃，因为坚持就是胜利。
做游戏作文15
游戏世界是孩子们的天堂。生活中有许多游戏，老鹰捉小鸡，丢手绢，算二十四点……我最喜欢的游戏是画鼻子了。
那是一个晴朗的日子，万里晴空，非常安静。老师像往常一样轻盈地走进教室，拿起粉笔画了一张圆圆的脸，一双炯炯有神的眼睛和一张樱桃小嘴。我们疑惑 不解地问：“为什么没有画鼻子？”有的说：“这节不会是美术课吧！”正当大家面面相觑时，老师笑吟吟地说：“今天我们来玩画鼻子游戏。”话音刚落，班里就 沸腾了，大家都争先恐后地举起手，有的甚至跑到了老师面前。
老师终于请到了我，我兴冲冲地跑上讲台，系上黑色的丝巾，眼前顿时一片黑暗。“原来并没有像我想象中那么简单!”心灰意冷的我无可奈何地摇摇头，慢 腾腾地转了三圈。我低下头，想睁开眼睛看见周围，却被一声撞击声打断了。我侥幸地想：这应该没事吧！可是，我的腰确实一阵酸疼，本来就忐忑不安的我更加心 神不定了。我渐渐失去了信心，似乎有一个人在说：“你永远都做不到！”我像个无头苍蝇，没有一点头绪。我到底该怎么办呢？等我镇静下来后，便将手伸直，迈 着小而沉重的步伐向前走去。那是我走的比蜗牛还慢，时间好像暂停了。“啪，啪，”我终于摸到了黑板，我刚刚一笑，又有一大堆问题在脑中浮现。“唉，往左一 点！”只听一个同学说，“不，应该往右才对!”我反正也是丈二和尚摸不着头脑，索性随便画了一个鼻子。“哈哈，真好笑！”同学们捧腹大笑:有的笑得直不起 腰;有的笑得都流泪了，还有的……我揭开丝巾一看也不禁大笑，原来，我把它画在了嘴角上，宛如他长了一颗美人痣。游戏直到下课才结束，其他同学也都画的五 花八门，无奇不有，整节课都在欢声笑语中度过。
我喜欢画鼻子游戏，它能给我带来无穷的快乐！
【做游戏作文汇编15篇】相关文章：
做游戏作文(汇编15篇)05-15
做游戏作文05-14
做游戏作文汇编15篇05-15
做游戏小学作文05-20
做游戏的作文05-12
【荐】做游戏作文04-09
和水做游戏作文(汇编9篇)04-29
做游戏的作文汇编15篇05-22
关于做游戏的作文05-15
有关做游戏的作文05-14