有关勇气的作文锦集4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的勇气的作文5篇，欢迎大家分享。
勇气的作文 篇1
“叮零零，叮零零”中午放心班的铃声打响了，在外面嬉戏玩耍的同学们又如同“土匪上山”般一窝蜂挤回了教室。
这时，班长、中队长、副中队长抬头挺胸，大步流星地走上讲台。我则是丈二和尚摸不着头脑，这是弄啥玩意儿？不会是想教我们什么“绝世武功”吧！
此时班长大人开口：“请获得3星以上日记的同学上台来和大家分享分享。”
我心立刻一紧，虽然我有两篇四星日记，但和我们班的写作高手一比，我写的和他们的相差十万八千里，就如同一个“轻量级拳手”和三个“重量级拳王”在一起一样。而且，每次这节放心班，不知怎么同学们都闹得最狂，不是打骂就是扔飞机，不是翻花绳就是传字条，难得几个安宁会儿，又“乖不过三秒”，原形毕露。这种情况下，谁会来听我读日记呀！
但转念一想，这可是一个展现自我，突破自我的好机会呀！说不定有些同学因此不再欺负我，而我还可以锻炼锻炼朗读能力，可谓一石三鸟呀！况且我展现自我是积极上进，朗读日记是乐于分享，让同学悬崖勒马、不再吵闹则是天经地义。勇敢的我不会放过这千载难逢的好时机，比不过别人就向高手学习，勤奋练笔，加高质量。
最后，我鼓足了勇气，上去分享了两篇文章。神奇的是，底下出奇安静，就连平日张牙舞爪的小朱也收起了凶神恶态，如同一只白天的猫头鹰。底下不时还会响起阵阵掌声。
“本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。”莎士比亚这句名言我终于理解了。
勇气的作文 篇2
青春，是早起升起的朝霞中最炫丽的一色，是茫茫大海中最晶亮的一滴，是满山青草中最具生机的一簇。
孩子是终究要离开笼子的鸟，每一位父母，每一个家庭，都只是孩子暂时的避风港，要远征的船，是始终要出海的，要经历的风浪，是终究无法避免的。人生的许多路，许多暗夜，只能自己去面对，孩子的一生，父母无法去替代、去承担。
我的青春我做主，爸爸妈妈，请舍去你们的溺爱，让你们的儿女在挫折的道路中闯荡，作为90后的孩子，时代给予我们太多的机会，让我们勇敢地脱下包袱，着一身轻装奋力前行，尽管道路充满荆棘、充满沟壑、充满暗夜，但我们不怕，青春的力量能化解一切灾难，青春的力量能迎接各种挑战。
虽然在这个大环境里，我们没有理由说不，课业负担，太重，太重，太重……
看不完的，是书。
听不完的，是唠叨。
怕不完的，是成绩单。
做不完的，是各科作业。
青春也要怀着积极的态度去迎接考试的选拔，毕竟学习也是为了更好的生活，考试只是选拔人才的重要手段。
我的青春勇气，在生活中，我们要新颖，要多变，张扬自己的个性，让生活之水沸腾，我们要规范，要稳定，要内敛自己的浮躁，在坎坷面前心如止水，在青春中，用内敛和张扬来表达我们的爱，一滴水也足以让大海翻滚，一枯草也会让青山黯然。别忘了张扬，也别忘了内敛，青春的道路中不会一帆风顺，既然选择了青春自己做主，就必须有非凡的思辨能力，把一切都放在脚下。
我的青春勇气，我的路，既然选择了，便会一直延伸，没有终点。
篇四、勇气的`作文
勇气，是巨浪奔腾的动力，让浩瀚的大海充满着豪迈的气息。勇气，是擎天立地的泰山，纵横主宰着天地的浮沉。勇气，是正义天使的身躯，坚贞不屈地守护着神圣的正义。勇气是豪迈的，勇气是伟大的，勇气是神圣的。
历经漫长岁月的沉淀，沉淀出一颗狂傲和鲁莽的心灵。那时稚嫩的我，刚踏入六年级的学习征途路上，我就依仗着年龄的优势欺负低年级的师弟，不仅如此，我们曾经成群结队地破坏学校的公共设施，我们曾经异口同声地顶撞老师，我们曾经不顾一切地捣乱课堂纪律。我们的行为举措在老师的心目中，就如灾难的降临，让老师的心中充满无限的危机和彷徨。愚昧和稚嫩的我便认为那些为非作歹的行为是一种快感，一种气魄，一种男生的本色。这时的我，意识不到自己心灵已经产生了污垢，意识不到不良的作风正在蔓延到我的身躯，意识不到傲慢的气息正在吞噬我的内心，泯灭我的本性。于是，那时的我，以狂傲的欢笑笑傲苍穹，认为自己是多么的勇敢，多么的伟大，多么的光荣。
在那段峥嵘的岁月里，曾经一度傲慢地认为自己勇敢的，经过了岁月的沉淀，升华了内心，变得更睿智，才深深地感到自己内心的儒弱。
成群结队的我们仍然为非作歹，有一天，我们一群人在校园的停车位附近玩耍，一不留神，把校长的轿车撞歪了，顿时，我们仿佛遭遇了万丈汹涌澎湃的巨浪来袭，顿时惊骇了起来，惊慌失措的我们便逃离了现场，迅速离开了。在触犯了严重的错误后，几天下来，心中颇不平静，踌躇不安。不久，校长开始追究起来了，我们都畏缩在无辜人的角落里，不敢去承担责任。后来，虽然那件事稍有平息，但是心灵仿佛承受着刀绞的痛楚。我心中不禁产生了两个抉择：要是逃之夭夭，永恒地逃避责任，要是勇敢地承担责任，接受惩罚，让饱受沧桑的心灵得到抚慰，得到一份慰藉。面对两条迷茫黑暗的道理，没有一丝丝曙光映入我的眼帘，让我感到迷惘，乱了方寸，不知去向……逃避责任的日子里，深深遗憾，也深深地感到自己原来是多么的儒弱，多么的渺小，多么的黯淡。
经过了一番深思熟虑，勇敢承担责任的信念彻底地压制了逃避责任的侥幸心态。我于是主动寻找校长，承担责任，深刻地反思自己的过错，表达出自己遗憾的心声。思绪混乱的我本以为校长会责怪我，然而，校长并没有责怪我，只是提醒了我几句话，并赞扬我主动承担责任的勇敢。万分遗憾的我汗颜地说：“其实我是那么的儒弱，经常自傲，触犯错误不愿承担责任。”校长严肃的面孔上绽放出久违的笑颜，微笑道：“不是的，你还不是主动承担责任了?证明你还能坚守正义的底线，证明你稚嫩的心灵中蕴含着正义感，证明你是充满勇气的。你是勇敢的!”听了校长的一番话，感激的浪潮渗透到我的心窝，让我领悟到勇敢的奥义，原来，真正的勇敢是维护正义的，真正的勇敢是坚守道德的底线的，真正的勇敢是不考虑自身利益的得失的。
有了勇气，让我感到人间的豪情，不再感到乏力。有了勇气，让我一宽大的胸襟去去承受人间的苦难，不再感到人生的抑郁。有了勇气，让我坚贞不屈地守护着正义的底线，维护神圣的正义。勇气是豪迈的，勇气是伟大的，勇气是神圣的。
勇气的作文 篇3
这本书的作者是岸见一郎（哲学家）、古贺史健（自由作家）。全书采用对话体的形式，通过青年和哲人的论辩，对阿德勒的思想展开论述。阿德勒与弗洛伊德、荣格并称为"心理学的三大巨头"
我觉得无论是哲学还是心理学，都是为"活得更好"而服务的。人们研究这个或者阅读相关的书籍绝不是为了装使自己显得高深莫测，而是为了使人类或使自己活得更好、获得人生的幸福。作者后记里也说了"哲学用只有专家才能看懂的语言叙述，这原本就很奇怪"
所以，这本书里没有太专业晦涩的词汇，每一句话都能看懂。但是，这并不意味着阿德勒的思想就那么容易被人接受。书中"青年"的困惑是我们大多数人的困惑，而"哲人"的解释完全是反常识的，可能是大多数人都没有触及过的思维，或者即使被告知了也不会接受的。
有时候我们被惯性束缚了，觉得无路可走了，不如换一个思维试试（反正都无路可走了，换个方向又不会怎样）。比如我们惯于把现在的困境归结于过去的原因，而甘愿让自己困在原地不去改变，其实这只不过是缺乏改变的勇气，是给自己的一个借口；比如我们人生的很多烦恼都自于人际关系，我们怕被别人讨厌、我们私自对别人进行干涉、我们时常和别人争斗，其实进行题分离、把他人当作伙伴能让我们的人生变得简单、轻松；比如我们不断询问自己人生的意义是什么，人生的意义就是在他者贡献中获得价值感，而他者贡献又与他人无关，不需要别人付出对等的回报、不需要别人的评价；比如我们总是给自己设立许多目标、目光总是聚焦于未，其实我们应该关注于当下，认真地过好现在的每时每刻，到某一个节点该的自然会，所谓"你若盛开，清风自"（体会一下与之不同的心境：在未设立一个目标，焦躁迫切得要实现这个目标，不仅忽视了当下的美好，甚至当下的事情都没做好）。
读这本书的过程中，多次有醍醐灌顶的感觉。心中的许多困惑和烦恼也随之解开，读罢，感觉神清气爽了许多。当然，还要付诸实践，人生才算真正意义的解锁。
勇气的作文 篇4
我是一粒草籽，和妈妈生活在一片美丽的小山坡上。有一天，一阵狂风把我吹到了半空中，我害怕极了，大声地呼喊妈妈，。我飘啊飘啊，飘到了一座悬崖边，不幸的事发生了，我失足掉进一个石崖缝里。
这个石缝很狭窄、也很贫瘠，没有阳光、没有水分、更没有供我生长的养料。我心灰意冷的哭了起来，觉得自己可能会葬身在这个阴暗的石缝里。就在我自暴自弃的时候，忽然想起了妈妈的话：“孩子，我们草类是一个具有顽强精神的家族，以后，你无论遇到什么困难，都不要轻言放弃，一定要鼓起勇气战胜困难，好好的生存下去。”
从那一刻起，我坚定了一个信念，我要生存下去，不辜负妈妈的养育之恩，做一颗坚强的小草。十几天过去了，天上下起了大雨，我欣喜若狂地抓住了这个生存的机会，大口大口的吮吸着流进石缝的雨露，在坚硬的石缝里扎了根。
我慢慢地冒出了小芽，发芽后的生活极为艰苦。我在狭窄的石缝里努力往上爬，爬得精疲力尽，爬得遍体鳞伤，为了生存，所有的苦我都咬牙挺住了，我使劲地爬呀爬呀，终于爬出了石缝。我看到了蓝蓝的天空，我看见了自由自在的小鸟，我高兴极了，活着真的很好。
太阳公公看见了我，用它的光来温暖我；我春姑娘看见了我，用她的甘露来滋润我。我一天天长大了，变绿了，变成了一棵生机勃勃的小草。
正当我以为可以过上好日子的时候，把我带来这里的狂风又出现了。它呼呼地刮着，把老树的细枝折断了，恶狠狠地甩在我旁边，好像在威胁我。我被它吹得前仰后合，东倒西歪，但我始终用一种坚韧不拔的毅力傲然挺立着。
我是一棵无名的小草，没有花香，没有树高，但我却是一棵坚强的小草，是一棵充满勇气的小草。
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