音乐公开课作文

时间:2023-10-20 12:51:32 诗琳 音乐 我要投稿

音乐公开课作文(精选38篇)

  在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的音乐公开课作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

音乐公开课作文(精选38篇)

  音乐公开课作文 1

  今天,我们班的同学要上一节音乐公开课,我怀着高兴的心情来到了音乐教室。

  我来到音乐教室,全班同学已经做好了,我赶紧找来一个位置坐下来。老师来了,她问同学们:“同学们,你们弹过钢琴吗,如果弹过,请给我们表演一首吧,弹完了还有奖励呦!”听了老师的话,我还是不敢举手,我心想:到底是弹还是不弹呢?如果不弹就没有奖品,如果弹有可能会弹错。我在妈妈的帮助下举起了手,因为我举的手不够高,所以老师没有看见我,叫了别人上来弹。我有一些失望,因为我没有获得奖品,妈妈对我说:“没关系,下次还有机会。”我慢慢地变开心了。

  老师告诉我们接下来要做一个小游戏,赢得小组有有奖品,输得小组要给大家表演节目。我刚开始怎么也不敢上去,我害怕上去后会给我们女生丢脸。后来我觉得只是一个游戏,输了也没关系,于是是我壮着胆子上去了。我要根据另一个同学的手势来猜动物,对方只猜对了四个,我们猜对了七个,我们获胜了,我在老师的奖品盒里拿了一个黄色的书夹。我非常开心,我在这一关中知道了,无论如何,只有有机会,你一定要抓住机会,展现出你的风采,只要你愿意勇敢的站在那里,你就是最棒的。

  最后一关是最险的一关,是音乐知识抢答关。一个小组有四个人,一共分两组,那个小组答对的问题多,就可以赢得一个精致的音乐盒。我勇敢的举起手来,因为我觉得我弹了一年的琴,也应该挑战一下自我。我和葛珈邑、温晴岚、王谦睿是一组的,我们已经准备好了。第一题被别的组给抢到了,并且答对,他们比我们多一分。第二题虽然被他们抢到了,但是他们答不出来,王谦睿早就想好了答案,并说了出来,我们组跟他们打平了。我们组的王谦睿连着回答了两道题,我也为我们组争取了宝贵的一分。两组同学你追我赶,互不相让。到了最后一道题,也就是决分胜负的`时候,我们非常紧张,压力也很大。题刚念完,王谦睿就举起了手,我们以八比六的成绩打败了他们。我们赢了,我们高兴地叫了起来,台下也热烈的鼓起了掌声。我们都很感谢王谦睿,因为最后一题是他答对的,而且他一个人就答对了六道题。我们应该向他学习。

  我获得了梦想中一直想得到的东西:音乐盒。我一直把音乐盒抱在手上,我觉得自己用努力换来的东西比买来的东西还有还好,还要珍贵,因为用努力换来的更有意义。这一关也让我知道了,自己的知识丰富是不够的,还有组员之间的配合。

  音乐公开课在欢快的音乐中结束了,这真是一节愉快的公开课。

  音乐公开课作文 2

  今天,我们有节音乐公开课,还是校级的,大家个个都一蹦三尺高,终于可以好好地露一手了!

  我们列着整齐的队伍去了音乐室,那种按捺不住的心情好像马上就要爆发,都在那儿扭来扭去,坐立不安。大家太期待这节公开课了,都盼着嘉宾们赶紧来,上课铃赶紧响。

  “同学们,开始上课!”温柔的上课铃在耳旁响起,大家都激动起来,一个个兴奋难耐。看到听课老师和外来嘉宾陆续进来,我暗暗为我们班捏了把汗,心里说:“今天一定要成功!七班一定是最好的!”

  “同学们,上课!”许老师中气十足地喊了一声。

  “老师您好!”我们也清脆、响亮地应了一句。

  坐下来,我扫了一眼音乐室,哇!参观的外来嘉宾左一排,右一排;听课的老师前面有,后面也有。校长妈妈笑眯眯地看着我们,好像心里在给我们鼓劲,我好兴奋啊!

  许老师先让书萱给大家用钢琴弹奏了一首非常抒情的.《柳树姑娘》,我们都陶醉在这首优美的曲子里,久久不能自拔,直到老师让我们模仿小雨点儿、大雨、大风的时候我们才“醒”过来。在模仿的时候,我们都配合得很默契,很good!

  许老师又敲起非洲鼓,大家开心地跟着节奏一遍遍放声歌唱,清脆的童声回荡在音乐室里,校长妈妈和听课的老师们脸上露出满意的笑容。这堂课最精彩的要数我们的大合唱了,我指挥,书萱弹琴,逸然敲鼓,我们三个可是毫无准备地走上台呀。当我被同学们推荐为“小指挥”时,我好惊讶,因为许老师说这次的指挥不是我,我还猜测肯定不会有我了。我大步流星地走上去,自信满满地望了台下一眼,又和书萱、逸然交换了一下眼神,便开始指挥了。“柳树姑娘~辫子长长~”,大家动情地唱着,评委们入神地听着……就在这时,我指挥乱了,我并不慌张,只是稍稍停顿了片刻,找到节奏就又继续指挥了。我们幸福的歌声在美丽的校园里回荡着……

  下课后,我们都一致认为,这一节公开课,我们,都!很!棒!

  音乐公开课作文 3

  我相信,每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课,但是,你见到过这么突然的吗?

  这周周四的下午第二节课时,严主任一边说,一边用手指向教室的方向:“同学们,你们回教室,去见你们的'新老师。”我们排着队伍回了教室,看见了一位素未谋面的新老师,不一会,新老师开始说话了:“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲,题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲,我还会教你们两种乐器,那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类:管弦类,弓弦乐器,吹奏乐器,打击乐器等等。

  这周周五第二节课是音乐课,我们迫不及待的来到合班教室,等待着新老师的到来,不一会,上课铃响了,老师先让我们念了一段锣鼓经,看着她那温柔的面孔,我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着,老师又问我们:“你们认识什么乐器呢”?我说:“扬琴,柳琴,古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分,许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说:“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。

  上完了这节课既锻炼了我的语言能力,还锻炼了我们班的团结能力。

  音乐公开课作文 4

  新学期,新气象,新变化。这不,音乐老师就换了。

  她姓张,我们就叫她张老师。我们这一次连学习音乐的地方都换了,换成了音乐室。老师带我们上5楼,去音乐室唱歌。老师第一节课居然不让我们唱音乐书上的歌,而是我们随便点歌。无论童歌、流行歌,反正中华歌库中的歌全可以点。

  张誉、严翊铭他们带头说了《沙漠骆驼》,我和叶宇辰这种大逗逼,当然是全程恶搞了。

  “只有那鹭鹰在火锅里高歌,满天豆腐飞过,火锅里菜很多……”这几句歌词可都是经过我们逗逼兄弟里的高层静心制作的,我们班一片人都“应声倒地”。就在我脸就要笑僵时,歌停止了。唉,跟叶宇辰唱歌真是折磨人!

  第二个歌是《生僻字》。史上最难唱的歌,一句一句都是中国最难的'字,每一个字都把我唱得云里来,雾里去。“我们中国的汉字,落笔成画留下,最难写的字,让世界都认识!”太难了!

  之后的歌我都不会,像什么《着魔》《大笑江湖》,都是一窍不通。

  这节音乐课真快乐啊!

  音乐公开课作文 5

  相信大家都上过音乐课,音乐课大进行都一味相同,但是那一节音乐课却让我终身难忘。

  “丁零零,丁零零——”让课了,大家拿着口风琴高高兴兴地到了音乐教室。映入眼帘的是:洁白如雪的墙壁、崭新发亮的'棕色木地板和一些古朴典雅的乐器,如:二胡木笛等等。音乐老师姜老师并没有和往常一样,而是告诉我们:“要学习木笛了。”说完,姜老师便拿起一根木笛,悠扬的吹了起来。那声音动听极了,这悦耳美妙的乐声盘旋在我们心头之中。等姜老师吹完段,大家都蠢蠢欲动,想快点吹吹木笛呢!姜老师看大家兴趣这么大,立马搬出了五十几支木笛,我们耐不住好奇心,想立刻冲上去。结果姜老师让最近的一位同学拿下去分发。

  我刚一拿到木笛,就兴致勃勃地观察起来,木笛有12个孔,位置排列也不完全均匀,草草地观察了下也顾不上什么赶紧吹了起来。“呼呼”一声呼气传到我耳旁,但这根木笛好似跟我赌气,我再怎么使劲和吹,也吹不起一丁点声音。

  这时,姜老师告诉我们:“吹木笛时有技巧,用下嘴唇靠吹口,上嘴唇压住吹口,留一点缝隙吹气就可以了。我试了几次果然吹出优美的笛声。

  这节音乐课虽然过去了很久,但我会永远记住。

  音乐公开课作文 6

  今天第四节课是音乐课。“叮铃铃——”上课了。闫老师和一位女老师严肃地走进教室,对我们说:“今天,我们要进行一次音乐考试,不及格的要唱一首歌。”老师说完,便去抄题,此时的台下已经乱成了一锅粥。我更是没谱、忐忑不安。

  “考试考试,到底考什么?什么二分音符、全音符,我根本不懂吗!”

  考试中

  我拿起笔,奋笔疾书,把脑袋里关于音乐的知识全复述一遍。周围是嘈杂的`声音,有人抓耳挠腮,拼命地思考回忆;有人眼睛一瞟,高兴地抄上答案;也有人用纸捂着脸,低着头,假装思考,其实在作弊;更有人不管考试,低头看书,抱着“考鸭蛋”的想法。我抬头望望天花板,似乎天花板上有无数的答案为我“服务”。我冥思苦想,抱着“试一试”的心态写上了一个又一个答案。突然,我碰到了一个巨大的“拦路虎”——音符加减法。怎么办?怎么办?我冥思苦想就是想不到,问了同桌,她也是一头雾水。没有办法,我只能硬着头皮写了……

  考试后

  考完试,我的心里像有十五个吊桶打水——七上八下的。考得怎么样?真是龙王爷晓得!

  哎!考试如此多“焦”,引无数考生竞折腰!

  音乐公开课作文 7

  星期二,下午第一节课就是音乐课。我高兴极了,因为我最喜欢的就是唱歌了。

  到了下午1点半,我就叫爸爸送我去学校。我坐上了车,爸爸就出发了。在路上我觉得爸爸开得太慢了,就催爸爸说:“快点,快点,再快点!”爸爸说:“什么事让你这么着急呀?”我就说:“今天下午第一节课就是音乐课,我最喜欢音乐课了,所以我就叫您开快点。”爸爸笑着说:“好嘞,我知道了,马上加速。”没过一会儿,我就到学校了。

  到了学校,我赶紧把书包放好。上课铃一响,我们就开始唱歌了。在唱歌的时候,老师点了我和其它同学上讲台唱歌。上讲台的时候,我既紧张害怕又有点兴奋。我们开始唱了,起初有点害羞,唱的声音很小,后来我们越唱越自信,声音也越来越大。一首歌很快就唱完了,我们还意犹未尽,台下响起了雷鸣般的掌声。老师笑眯眯地说:“唱得不错,我下节课奖励一个小礼物。”听了老师的话,我们更高兴了!下课之后,我就忍不住想老师会送给我们什么样的`小礼物呢?是铅笔,还是橡皮?是本子,还是蜡笔呢?

  星期二的音乐课可快乐啦!我很喜欢音乐课。

  音乐公开课作文 8

  只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞,仔细一看,原来是一条丝巾啊!音乐老师——赵老师手把手的教我们抛丝巾,打节拍,有趣极了。

  这是在干什么呢?原来在上音乐课啊!整个教室伴着秋收的节奏舞动了起来,仿佛同学们在田野里忙碌着,我们转动着一条条紫色的丝巾,一会儿画圆,一会儿左右摇摆,一会儿拍手,教室里流动着一抹抹紫色的霞光,让人心动神移,多么有趣啊!教室的每个角落都洋溢着秋收的喜悦。同学们上音乐课从来都没有这么兴奋过,个个的脸蛋儿上都露出了甜甜的微笑。这节音乐课,让我们感受着了音乐的美与魅力,同学们陶醉在欢快的`节奏里,在音乐的世界里遨游,大家都兴奋极了,轻轻闭上双眼享受这美妙的音符,仿佛置身在那金色的田野里,一片金,一望无珢。

  就在这时下课铃声响了,音乐声戛然而止,同学们摆出了很酷的造型,有的男生躺在地上,额头上布满了汗珠,有的像和尚一样坐在那,一动不动。而我却面向窗外眺望远方,思绪随着那紫色的蝴蝶远去了……

  一条条丝巾翩翩起舞,啊!这节音乐课真令人难忘,给紧张、压抑的期末复习增添了一丝色彩和快乐。

  音乐公开课作文 9

  来到音乐教试冬老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员,而我被老师选中了,来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员,第一关,老师让我们边唱还要加进表情,而我还是通过了,究竟我有两次合唱队队员的经验嘛!第二关,老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词,轮到我了,眼看我就要成为合唱队队员时,可是我在唱“荡”字时跑调了,我之前的.努力都功亏一篑了,看来,确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了,我却被落选了。

  这天,第四节课是音乐课,“叮铃铃”上课了,同学们一窝蜂似的涌进教师,坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。

  忽然一位同学小声地说:“老师来了!”,我的眼睛不觉向门口看往,果然,音乐老师走进教室向全班公布:“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完,便叫我们往排队了,我们排好队,就向音乐教室走往。

  这天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟劝我说:“没关系的,这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊,总有一次我会成功的,我要继续努力,由于世上无难事,只怕有心人嘛!

  音乐公开课作文 10

  “哦,第三节是音乐课! 第三节是音乐课!”有同学在喊。我的同桌听见了转过来对我说:“音乐课啊,不是陆老师的吗?哦,耶!”她一边说一边扭着头跑出门外。

  盼啊盼啊,终于听到第三节课的铃声响起,我兴奋地做着眼保健操等待着。忽然,我听到脚步声响起来,会不会是陆老师来了?我想偷看一眼又忍住了。终于第五节做完了,我猛地睁开眼睛,哦,真的'是陆老师!我差点像只兔子一样蹦了出来。幸亏我及时调整情绪,要不然就不遵守课堂纪律了。

  陆老师让我们排好队,向音乐教室走去。有实习老师已经在那儿等着了。首先,陆老师告诉我们她的课堂秩序,然后让我们挺直后背,开始训练我们听音乐做动作。最好玩的就是用唱歌的方式向老师问好:“小朋友们好!”我们接着唱:“您好,您好,陆老师您好!”我们唱得很用心。

  开始上课了,今天学得是第一课《早上好》,先听电脑示唱,我们听着听着,忽然听到英语“猫宁!”老师立即问我们这单词什么意思。我们都抢着回答,是早上好!陆老师赞我们是天才,我们又学了一个新符号——反复记号。为了记歌谱,我们还模仿各种动物的叫声来练习,我们边唱边跳,还自己编起舞蹈来。

  哦,快乐的音乐课!

  音乐公开课作文 11

  星期四上午的第一节课,是我们音乐公开课,由陈老师带着大家迈着轻快的步伐,高兴地来到了多媒体教室。

  "丁零丁零,.......",上课铃响了,一个个老师坐到了后排,看到了这么多老师,我心里不禁紧张了起来,郭老师似乎看出了同学们有心思说:“孩子们,我们三年八班的同学最历害了,有没有信心上好这节课昵?”一句话消除了大家紧张感。这时屏幕上出现了一只小绵羊,啊!这可是我的生肖啊,也是我最喜欢的.动物啊。

  课还在续继进行着,老师要让我们表演节目了,话音刚落,教室就炸开了锅,同学们在声地叫着,课堂上马上活跃了起来,好不容易同学们各就各位了,我没有被选上,不免有点失落,可伴唱也需要我啊!下面的同学唱到了“一群小羊上山岗呀。”台上的小羊便到了山岗,这时,突然来了三只儿狼,它们张牙舞爪地向小羊扑去,小羊们慌了神,大叫:“朋友们呀,快快来,快来保护小绵羊。”这时,大象、黑熊、小猎狗和小刺猬从山上赶来,把大灰狼赶跑了,表演精彩极了,连小鸟也站在窗台上观望!

  后排的老师纷纷竖起了大拇指,虽然音乐课结束了,但是上课的内容久久地荡漾在我们的脑海里,我们期待着下一节音乐课。

  音乐公开课作文 12

  法国有一位著名的音乐家,名叫洋科,他从小热爱音乐,热爱到能够将辨别出昆虫声音的程度,只要有种声音,就会想到音谱。

  今天,我们也听了一节课的美妙音乐。音乐开始播放了,起初吵吵闹闹的声音立刻消失的无影无踪了,教室里鸦雀无声,静得连针掉到地上的声音都能够听见,唯一能听见就是美妙的歌声。从音乐里蹦出的音符像调皮的小精灵,每个音符渗透了我的心。高音像无数的烟火弹飞向天空,又唰—唰—-地落了下,而低音像泉水不断流着,发出叮咚、叮咚的.声音,我陶醉在这美妙而又悦耳的歌声中。

  当唱到:最美的女人是妈妈时,我的眼睛湿润了,变得模糊了起,我浮想联翩,眼前浮现出妈妈辛苦工作的一幅幅画面,她为了我,为了这个家而努力的工作,工作,再工作,啊,母爱,无私的母爱,伟大的母爱!叮呤呤,一阵清脆的铃声把我的思绪从远方拉回,我这才如梦初醒。这节课是享受形的,我就像喝了玉液琼浆一样,全身七千二百个毛孔都感到舒服。看看周围的同学和我的感受差不多,有的同学还流泪呢!这真是一节特殊的音乐课呀!

  音乐公开课作文 13

  一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛,我驻足在星光灿烂的夜空下,勾起了我对那一堂课的回忆。

  记得那是一年级的第一节音乐课。我当时还是一个害怕跳舞的小女孩。我胆怯地等待着新老师的到来,心想:不知道新老师怎么样?是严肃,还是慈祥?

  只见来了一位老师,一头乌黑的披肩发,两只水灵灵眼睛仿佛会说话,轮到她自我介绍了。她说,她姓霍,大家可以叫她霍老师。我对这位老师有了初步的认识。

  上课了,霍老师抚摸着钢琴,那美妙的琴声似流水,从她的手指缝隙中流出;她的.声音似黄莺那般动人,时而像小鸟,跳跃在枝头;时而又似鱼儿在小溪间游荡,非常流畅。这种声音让我感受到了音乐的乐趣和欢快。

  今天学习的内容是一首蒙古民歌。霍老师先轻轻哼着那首曲子,悠长而独特的曲调好像一条蜿蜒流淌的小河静静地淌进了我的心里,敞开了我的心扉。

  就这样,我对音乐产生了浓郁的兴趣,从一个害怕跳舞的人变成了班里数一数二的跳舞“高手”。

  这堂课是启发我爱好音乐的“金钥匙”,它激励着我不断前进,直到现在,我也没有忘记这堂课,它已经深深地印在我的心中。

  音乐公开课作文 14

  今天上午我们上了一节音乐课,这节音乐课上的一半儿好,一半儿不好,原因等我一会儿说。

  我们欢欢喜喜的去上音乐课了。因为全班十一个女生都给美术老师画画去了,我们男生的座位就多了。老师开始弹琴了,我们就跟着唱了起来,没有女生在,唱的很自在,女生在的时候都好意思唱,怕唱得太难听他们笑话,被女生笑话可是很丢人的,可是她们不在,哈哈哈,终于可以一展歌喉了。

  以上是好的原因,可是后来,就不好了。

  我们正唱在兴头上,女生突然以来,可以说是一个晴空霹雳,我很气愤,她们怎么就来了呢?去画画吧为什么又来了呢?我们男生刚刚唱在兴头上,可不能让她们给毁了。我还以像刚才一样高声歌唱,坐在旁边的尹佳琪开始捂住耳朵了:“喂,你能不能小点儿声啊。”我就回答:“怎么着,我声音就是这么大,你管得着啊,你还来干啥呀。”说着说着尹佳琪不再说我声音大了,不知怎的我也不愿意高声唱歌了,这是为什么呢?哦,一定是那些女生一来,导致条件反射,我就不愿意唱了。

  这节课上的`可真是不好呀,我们男生的兴头全被她们搅和了,一开始还有点儿声,后来就不知道是谁的声音了,嗡嗡的一片。

  音乐公开课作文 15

  叮铃铃……上课铃响了,我们争先恐后地跑到教室里,静静等待孙老师来到。

  我原本不喜欢上音乐课,谁知换了个新老师。她走进来自我介绍说:“我姓张,你们可以叫我张老师。等一会儿,我会带你们去到上面的音乐教室上课。以后都是一样的,你们先上去坐着等我。”

  我们跑出了教室,杀了上去,然后静静等待。张老师上来了,走进教室说:“今天不上新课。我们就听你们自己喜欢的歌,好不好?”全班欢呼说“好”。

  张老师问我们喜欢听什歌。有的同学说《生僻字》,有的同学说《沙漠骆驼》,吵得不可开交。张老师点了姜洲,姜洲说《沙漠骆驼》。

  放音乐的时候,全班大部分人都在跟唱这首歌,特别是唱到“什么时候才能找到厕所”的'时候,全班笑得合不拢嘴,东倒西歪,还有的甚至摔到了地上。唱完《沙漠骆驼》就唱《生僻字》。这时全班都在唱,感觉像是走进了音乐的天堂。唱完《生僻字》后,女生唱了《童话镇》。全班男同学都觉得没劲了。幸好还没唱完,就下课了,不然男生肯定受不了。

  这一次音乐课,让我感觉自己也喜欢上音乐课了。原来音乐课也不是特别不讨人喜欢呀,也可以很爽啊!

  音乐公开课作文 16

  “叮铃铃”悦耳的上课铃声响起,我望着课表定睛一看,这节是音乐课,音乐老师怎么还不来呢?真是说曹操曹操就到,音乐老师跨着一字步,大大方方地走进教室。

  经过一番简单的问好,音乐老师熟练的打开课件,播放起了这学期我们学习的第一首歌——《清晨》。顿时,欢快清脆的.音乐便笼罩着整个教室,优美的旋律回荡在耳边,我暗暗赞叹,这首歌曲就像它的名字一样,那么清新,充满着青春的气息,我不禁沉醉其中,在音乐的世界里,仿佛踏着鹅卵石铺的小路,感受着早晨片刻的宁静,闻着泥土的芳香。在茂密的大森林,无数的小精灵挥舞着双翅,跳跃着,飞舞着……音乐停止,我如梦初醒,身上一阵舒爽。美妙的音乐很好的带动了同学们的兴趣,渐渐的,同学们都能跟上音乐,整齐地唱着。于是,一阵阵悦耳的歌声便从我们班教室里传出,久久不能消散……

  下课铃响了,尽管万分不舍,但我们还是告别了音乐课。可是,那美妙的音乐仍在我耳边回荡,这真是一节难忘的音乐课!

  音乐公开课作文 17

  期中考试前的副课几乎都被老师占用用来复习了。不过今天的音乐课因为考试结束,又正常上了。

  音乐课上,同学们一个个显得无所事事,有的在写着作业,但看那表情都不像在写作业,而像在做苦力;有的在和别人聊天;还有的'在发呆......就在这时,音乐老师给我们放了一首全班同学都喜欢的《生僻字》。

  “......沆瀣一气......”这音乐真是挺好听的,大家都沉浸在这节奏当中,但班上最有名的“舞魂”觉得有点无聊,就想给大家跳一段街舞,见老师和同学们都没意见,他就开心地站到了讲台上。

  伴随着音乐的节奏,“舞魂”就跳起了“传说中”的街舞,时而倒地旋转,时而两脚来回轮换迈着交叉步,跳得挺精彩的,引发了大家阵阵喝彩。

  重要的不是这,而是接下来的事情。

  班上的“歌魂”的“歌瘾”也发作了。接连唱了许多不知名的、就连“歌魂”自己也不知道叫什么名字的歌曲。就在这时,我们每个人的手、耳朵、嗓子三兄弟都开始抗议了——手拍红了,耳朵快聋了,嗓子也都快哑了。

  忽然,夺命的下课铃声很煞风景地响了起来,大家一个个意犹未尽,真希望下次的音乐课比这次还过瘾。

  音乐公开课作文 18

  考试前今天第四节课是音乐课。“叮铃铃——”上课了。闫老师和一位女老师严肃地走进教室,对我们说:“今天,我们要进行一次音乐考试,不及格的要唱一首歌。”老师说完,便去抄题,此时的台下已经乱成了一锅粥。我更是没谱、忐忑不安“考试考试,到底考什么?什么二分音符、全音符,我根本不懂吗!”

  考试中我拿起笔,奋笔疾书,把脑袋里关于音乐的知识全复述一遍。周围是嘈杂的.声音,有人抓耳挠腮,拼命地思考回忆;有人眼睛一瞟,高兴地抄上答案;也有人用纸捂着脸,低着头,假装思考,其实在作弊;更有人不管考试,低头看书,抱着“考鸭蛋”的想法。我抬头望望天花板,似乎天花板上有无数的答案为我“服务”。我冥思苦想,抱着“试一试”的心态写上了一个又一个答案。突然,我碰到了一个巨大的“拦路虎”——音符加减法。怎么办?怎么办?我冥思苦想就是想不到,问了同桌,她也是一头雾水。没有办法,我只能硬着头皮写了……

  考试后考完试,我的心里像有十五个吊桶打水——七上八下的。考得怎么样?真是龙王爷晓得!哎!考试如此多“焦”,引无数考生竞折腰!

  音乐公开课作文 19

  “叮当,叮当……”同学们立即往多媒体教室跑去,上音乐课。

  吵闹的音乐课开始了,同学们有的在玩“炸药包”,有的`在说话,还有的在玩“剪刀石头布”……这时,周老师大声地喊道“大家下午好!”同学们异口同声地说:“下午不好!”周老师生气了,神情变得非常严肃。“如果你们再吵,这节音乐课就不上了。”但是,同学们还是当作若无其事的样子继续吵闹。忽然,周老师灵机一动,想到了一个好主意,说:“如果谁还吵就给他掌声鼓励一下。”同学们愣住了,只有戴嘉铭还在说话,一心想得到同学的掌声,不料周老师还真的给了他热烈的掌声。

  周钰看了,也想得到同学的掌声,就一直吵个不停,果然他也得到了掌声。他是那么贪心,吵得更疯癫了。周老师气得火冒三丈,把周钰踢到门旁边。我们看了,都不敢说话了,教室里顿时变得鸦雀无声,我们一个个都成了“小乖乖”。

  “叮、叮……”吵闹的音乐课终于上完了,临走前,我悄悄地对周钰说:“这就是你贪心的后果。”

  音乐公开课作文 20

  我从小就喜欢唱歌,但不敢在人群多的地方唱,是一节音乐课改变了我。

  记得那次我上三年级的一节音乐课。上课铃刚刚打响,音乐老师就拿着音乐书缓缓地走进教室。老师告诉我们,今天教我们唱《国歌》。老师边拉手风琴边自己唱了起来,同学们也一句一句的认真学。学了几遍后,老师问:“谁愿意到前面唱一唱?”很多同学都举手报名,老师最先叫的是我们班长。她唱的非常好听,像老师唱得一样。这时,老师说:“这位同学,你到前面给大家唱一遍。”我心想“:唱不好可怎么办?同学们会不会笑话我啊!我可从来没有到前面唱过歌啊!面对这么多同学多难为情呀!我犹豫了一会儿,心想:我万一唱不好,老师会不会批评我,会不会打我呢?

  这时,老师似乎看出了我的.心思,老师让大家鼓励我去,他对我说:“唱不好没关系的,下次努力就好了。”我终于迈开了第一步走向讲台,第一次在这么多同学面前唱歌,我越唱越紧张,老师和同学在下面为我加油,同时把掌声送给了我。我很开心。我永远忘不了这节音乐课,是这节音乐课让我爱上了唱歌。

  音乐公开课作文 21

  我是大苗小学三年级的学生,学校为我们精心设计各种多元化的课程,在学校的课程当中,令我感到最有兴趣的课程是“音乐课”。

  在上音乐课时,老师为我们介绍音乐家的成长故事,我渐渐的了解到许多音乐家,他们除了本身音乐的天分外还经过一番相当努力的过程,才成为伟大的“音乐家”。这让我想到爱迪生说过的名言:“天才是百分之一的天分,再加上百分之九十九的努力。”而且,当我在上音乐课时,也认识了许多优美又动人的歌曲,“音乐”丰富了我的'人生,也让我的生活更美好,我也学会运用许多乐器,例如:“乌克丽丽”、“直笛”、“小提琴”等等,我喜欢演奏乐器,因此,音乐就渐渐成为了我生活中非常重要的一部份,例如:当我心情好的时候,我喜欢用乌克丽丽和弟弟一起弹奏“古老的大钟”;当我心情不好的时候,我会用笛子自己吹奏“天空之城”。

  我喜欢音乐,音乐就像是我的好朋友,带给我很大的欢乐,音乐就像是一阵和风,在我开心的时候,为我欢呼、歌唱;音乐就像是一根柺杖,在我伤心、难过的时候,为我加油、打气,让我又有向前迈进的力量。

  音乐公开课作文 22

  丁零零,上课铃打响了,同学们都坐在座位上,开始了这节音乐课的发声练习。

  发声之后,老师便开始了《长江之歌》的排练,我们一个个面露微笑地唱完了第一遍。正当伍老师一个一个听的时候,突然一张脸凑到了门前的玻璃上,伍老师一见是李校长,立刻就带头鼓起掌来。在一阵热烈的掌声过后,李校长高兴地说:“同学们,听到你们的歌声,我十分欣慰。就是你们可不可以再唱出一点儿长江的气势,把它磅礴的.气势唱出来呢?”我们便异口同声的回答:“好啊!”于是我们便又开始了演唱。唱完后,校长深情的对我们说道:“这首歌我已经唱了三十多年了,每当读起歌词,我总是想到祖国的大好河山。”是啊,我此时又细细地品味了一下歌词,发现一幅画卷正徐徐在我的脑海里展开。画上有一条壮阔而又蜿蜒的长江,江岸两侧的人民欢呼着,对它产生了敬意,岸上,树木花草生机盎然,一片欣欣向荣的景色。这时,校长的话打断了我的思考:“同学们,最后让我们一起再唱一遍,好不好?你从雪山走来……”我们和校长激动地唱起来。下课铃响了,我们意犹未尽,我十分敬佩校长,他不仅是一个热爱艺术的人,更是一个懂得欣赏的人,还是热爱祖国的人。

  音乐公开课作文 23

  我们班正在练习《长江之歌》,甜美的歌声从音乐教室里传了出来。

  音乐教室里,老师正一个一个地检查音准。一个同学刚唱完,一阵敲门声响起。打开门一看,竟然是李校长,我们一个个惊讶地张大了嘴巴。李校长告诉我们,他刚刚走过想看一眼音乐教室的情况,在楼道里听到了我们之中有一位同学唱这首歌,所以他在门外听了很久,非常希望能和我们一起唱。这首歌李校长已经唱了三十年,《长江之歌》是一首赞颂长江的歌曲,他非常喜欢。李校长想听一听我们唱这首歌,然后再和我们一起唱。这时,老师给了前面一句的音,我们立刻缓过神来,在领唱的带领下投入进了歌声里。

  我们唱完了第一遍,李校长要和我们一起唱第二遍。李校长指挥,他手一抬,先唱领唱部分,我们接着后面唱。“你从雪山走来,春潮是你的风采,你向东海奔去,惊涛是你的'气概。”优美的歌声再次响彻了整个楼道。

  李校长的声音和我们的声音截然不同,我们的声音天真、可爱,而李校长的声音低沉、浑厚,但是这里面都蕴含着对于祖国深深的热爱之情,唱出了一种中华民族自古以来独有的精神。

  这节音乐课我们学到了音乐本身特殊的内涵。

  音乐公开课作文 24

  新学期,我们班换了一位新的音乐老师。她自我介绍时,教室里太吵,我只听见她姓张,叫张老师。我以前觉得音乐课很无聊。因为张老师有趣好玩的课,我渐渐改变了想法。

  我们第一次来到音乐教室,张老师微笑着说:“同学们,我们从现在开始在音乐教室里上课。”讲台下的同学点了点头。第一节音乐课,张老师就给我们听歌,同学们知道后高兴得一蹦三尺高。有的同学高兴地大叫,声音像大象的吼声!张老师,马上做了安静的手势,做了三次才安静下来……

  准备要听歌了,张老师不知道要听什么才好。这样,同学们选歌。有的同学说《生僻字》,有的同学说《沙漠骆驼》,还有的'同学说《童话镇》……怎么说也说不完呐!

  老师听到《生僻字》这首歌的名字后,发现也有很多同学会唱,就在电脑上点了几下播放《生僻字》。——“我们中国的汉字落笔成画留下五年的历史,让世界都认识……”接着我们一个一个唱,唱了《沙漠骆驼》《童话镇》《魔鬼》等等,开心极了!

  下课了,同学们垂头丧气,依依不舍地离开音乐教室,希望下节音乐课也能同样开心。

  音乐公开课作文 25

  一堂生动而有趣的音乐课开始了。

  李老师弹奏着钢琴,我们随着琴声拍起手来。琴声停了,我们一个个坐得更端正了。李老师说这节课要跟着音乐学跳一段傣族舞蹈,不少人高兴得一蹦三尺高。

  李老师让我们竖起大拇指,横摆着并且放在身体与大腿连接着的盆骨上。随着播放的音乐,我们跟着她做:左腿踮一下,右腿再踮一下,上身也跟着摆动。大家学着李老师做的动作,跳得五花八门:有的人左踏步、右踏步,忙得不知所措;有的'人左脚扭扭,右脚踮踮;还有的人……

  跳完了傣族舞蹈,正式开始学唱歌曲了,这节课我们唱的歌曲是《大海》。李老师先让我们听音乐,再辨别这首歌是几拍子的。同学们议论纷纷,安静的教室顿时像开锅的热水般沸腾了起来。一场口舌之争的波浪平息之后,我们终于得出了结论:三拍子。李老师又让我们再听一听三拍子音乐的特点。同学们又七嘴八舌地谈论着,李老师一喊:“举手!”同学们都坐好,举起了手。李老师叫了几个同学回答,并分别作了点评。这时,下课的音乐声响起,同学们都依依不舍地离开了音乐教室。

  这堂音乐课生动而有趣,我永远不会忘记。

  音乐公开课作文 26

  今天的音乐课上,一件一件意想不到的事情发生了。

  我们正在自由分组练习吹笛子,我和LKY一组。我们的'方式是:每个人把谱子背熟,然后一起看着书吹几遍。我们先将各自的乐曲读了好几遍,直到已经滚瓜烂熟为止。第一次背,自然会有一些紧张,但是尽量保持一颗平常心态,还好,我们都背得非常熟练,没有出一点差错。

  正当我们要继续的时候,老师突然打断,让我们安静,并说:“带笛子站起来!”“唰”的一声,大部分同学都不约而同地起立。老师又和颜悦色地说:“如果你们觉得自己不会背,请坐下。”“哗”的一声,都坐了一大半,只剩下几个零零散散的同学,我心里想:他们平时那种男子汉大丈夫的气势都不翼而飞啦?这时,我想:我也站着吧,反正有人也站着呢!忽然,只听见有人喊道:“张清雅,只有你了!”我猛地一回头,心里想:真倒霉,他们怎么都坐下了?我一看,没有机会了,只好试着将这首曲子吹下来。可我过于紧张,谱子都忘掉一大半,一点也不像原来的调子。

  音乐公开课作文 27

  音乐课刚开始,我们在复习《海鸥》这首歌。我偷偷地瞧了瞧课桌里的青蛙,嘿!它还挺老实的。“海鸥!海鸥!我们的朋友!你是我们的好朋友……”“呱呱”!

  “咦,是什么声音?”老师疑惑地看看窗外。

  等了一会儿,我们又开唱了,“海鸥!海鸥!我们的朋友!……”“呱呱”!

  这一次,同学们你看看我,我看看你,捧腹大笑起来……老师好像看出了什么门道,朝我们的方向走来。我心想:拜托啊,小青蛙,你可别再叫了!我越是紧张,小青蛙就越开心,“呱呱呱!呱呱呱!”唱得更欢了,没准呀,它是想开个人演唱会呢!

  老师把我课桌里的小青蛙捧了出来,放在桌面上。她问我这只小青蛙哪儿来的,我说是在学校花坛边玩耍时发现的。那时它受伤了,我还掏出手帕给它包扎……当时,上课铃声响了,我只好把青蛙带进教室。没想到,老师居然不批评我,反而说:“海鸥是我们的朋友,青蛙也是我们的朋友,你们已经治好了它的.伤,就把它放回大自然吧!”

  听了老师的话,我们把小青蛙放到了门前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了两声,一溜烟跳走了。

  音乐公开课作文 28

  想到下一节就是音乐课,我仿佛兴奋不已的天使,迫不及待的想要快点进到传说中的桃花源,欣赏优美的`琴声,期待老师要教我们的课程。

  我从小就爱吹直笛,但是,那时根本不懂得怎么按指法,所以吹得五音不全,觉得很气馁。升上小学三年级接触到直笛后,没想到老师称赞我吹得不错,让我心中就涌起一个念头:老师欣赏我,我不能让老师失望。所以,我很努力的练习,也因此渐渐爱上了音乐课。

  每当老师教我们吹直笛时,一定先示范给我们看,并先让我们打拍子,练习节奏感,再让我们实际练习吹奏。老师还会介绍一些音乐家让我们认识,并让我们欣赏优美的曲子。有几次我吹得不好,老师没有责骂我,反而鼓励我说:“吹直笛要有耐性,一个音、一个音慢慢的吹,吹习惯了,自然就吹出你满意的成果了!”那时我心中充满感动,也更认真的上课,想让老师看到我的努力,让老师知道我是一个不负期望的好学生。

  每次上音乐课,时间很短暂,但在课堂上学到许多乐理以及好听的曲子,使我愈来愈喜欢音乐课。我认为音乐充满创意与灵感,仿佛是一个装不满的创意宝盒,永远都用不完,就让我们一起去寻找它吧!

  音乐公开课作文 29

  我以为今天上午的音乐课和往常一样很普通。前半节课,我们在为六一儿童节的表演做准备,所有人都陶醉其中,突然,美妙的琴声与歌声戛然而止。敬爱的李校长悄悄推门而入,他激动地摘下口罩,像是被我们的歌声吸引了过来,并对我们说:“同学们,《长江之歌》这首歌我三十年之前就开始接触了。这首歌旋律激昂,歌词气势磅礴,通过对中国的第一长河——长江的描写与赞美,表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。”

  校长提议他和我们一起唱一遍,全程校长极为投入,唱出了该有的气势。唱完第一遍以后,校长还耐心地指导我们,告诉我们要声音洪亮,要有气势,不能软绵绵的。李校长还特意为我们示范,从校长的歌声中,我体会到他那种赞美长江、热爱祖国的情怀。

  最后他还不忘嘱托我们:“同学们,长江是中国第一大河,我们不仅要态度认真,有气势、有自信地演唱,还要带着一种高度赞美、崇敬以及爱国的情怀去演唱。”

  这节特殊的音乐课使我受益匪浅,不仅在歌唱上有了提升,还在校长身上学到了他的.品质。校长那种耐心、态度端正、爱国的品质都值得我们学习。校长不仅是我们的老师,更是我们学习的好伙伴以及学习的榜样。

  音乐公开课作文 30

  “丁零零”上课了,我们迈着轻快的步子走进音乐教室。六一儿童节就要来临,于是我们在练习儿童节要唱的这首经典的.《长江之歌》。

  “来!同学们,我们今天继续练习《长江之歌》,”老师说,“先给你们听一下上次在篮球馆唱的吧。”“好。”同学们说。歌放出来时我惊呆了,那时听着觉得没什么,现在播放出来却让人一言难尽。老师放出了谱子,让我们继续练习一个一个唱,找到问题后提出解决方案。就在这时,李校长来了。同学们瞬间坐直,听李校长说:“同学们,我路过这里,听到你们在唱《长江之歌》。这首歌勾起了我的回忆,仿佛回到了30年前,那时我就在唱这首《长江之歌》,从小唱到大。”李校长给我们讲了很多,包括歌词的含义,哪里要轻柔,哪里要有激情,哪里的音最强最有气势等。然后他亲自上阵,扬起手指挥,伍老师弹琴。同学们受到李校长的启发,唱出了最高水平。我们纷纷为自己鼓掌,当然这掌声不仅给我们自己,更要给李校长。毕竟他说的一字一句可能会对我们的一生都有极大的帮助。

  回班的路上,我不断回想李校长说的那些话,那些话铭刻在我们的心里,永远不会磨灭。

  音乐公开课作文 31

  就在前几天前的星期一下午,有一节不一样的音乐课。那天上课铃刚响,教室里已是整整齐齐的一片。因为这节课是这个学期第一节音乐课,大家都想给新老师留一个好的印象。

  没多久,音乐老师就来了。首先,她向我们介绍了她,然后她向我们说了一下这个新学期的计划,还有课堂纪律。话不多说,马上就开始了上课,但是她说今天先不教新歌,来玩一个简单的音符游戏,接着她在黑板上写出了这段音符,并教我们如何去唱,如何去拍节奏,不过她说这段音符可不是那么简单的,很容易拍错,然后她把黑板擦放到第一个同学桌上,并说节奏开始时就往后传,一停,拿着黑板擦的那个人就要把这段音符拍出来,就去表演一下。

  节奏一开始,前面的同学就疯了似的往后传,眼看就要传到我了,我正打算去接的时候,节奏停了,我前面的`那个同学只好乖乖的站起来,如我所料,他果然拍不出,于是他就背了一首诗,听的我们都快笑死了,连老师也不例外,游戏继续进行,有的同学还一直拿在手上,等节奏一停,就立马放在另一个人手上。

  可惜,为什么愉快的时光总是短暂的?没一会儿,下课铃声就响起来了,我们大家都没玩过瘾,可是又能怎么办呢?只能期待下节音乐课了。

  音乐公开课作文 32

  这次音乐老师没有给我们教什么歌,但却在教室里举办了一堂音乐比赛。

  我们每个人都要上去表演,第二个人就是我,这让我不知道自己该做什么。

  比赛开始了,第一个同学一首《少年》震惊了全班,让我不知道唱什么能比过他。

  直到我走到了台上,才决定要唱新学的一首歌———《曹操》,音乐响起,我就用我的激烈的心情唱起了《曹操》这首歌。“东汉末年分三国,烽火连天不休,儿女情长,被乱世左右……”唱到这里,我仿佛看到了东汉时期世界大乱,想分出三国,害的火苗四射,但又随着声音的变化,看到了人们混乱一片,艰苦的样子。我唱完了一首歌后,讲台下顿时传来了雷鸣般的掌声。

  然后,有好几个人都上去唱歌,不过我们班的杜孙遥却唱的.是最好的。他唱的是《狂浪》唱的非常动听,让我们感觉到了那浪花冲击海面的感觉,像站在海边看海一样,一个接一个的浪,接连不断,一个个白浪就像有千尺高,怒吼着向我们飞奔而来。

  我喜欢这样的唱歌比赛,不仅锻炼了我们胆量,还能让我们在音乐的世界畅游。

  音乐公开课作文 33

  琴瑟声声音乐课堂音乐课上,老师不仅教我们音调和节拍,还让学过舞蹈的同学到前面演示,同时老师在旁边打着拍子。随着老师和同学们的互动配合,渐渐地带动了氛围,最后全班同学一起载歌载舞,同声歌唱,好像在开一场盛大的音乐晚会!

  上学期,我们开设了古筝课。初学时,这几根琴弦特别调皮,总也不受我的控制,弹出的声音也沉闷不好听,就很灰心失望。音乐老师知道后,就在课堂上亲自为我们演奏了一曲二胡独奏。曲声悠扬起伏,一会仿佛看到了牛羊成群的大草原,一会感觉像小溪流水,一会又像鸟叫虫鸣。曲子结束后,全班同学立刻响起了热烈的掌声,老师告诉我们说:“无论学什么乐器都要从一点一滴做起,先掌握方法,再反复练习,才能熟能生巧。希望同学们都能通过实践在乐器上取得好成绩!”听了老师的一番话,我心情慢慢放松下来,对学古筝也有了新的认识。

  在音乐课的影响下,课余时间我还学习了钢琴,按着音乐老师的方法,确实取得了很大的进步,得到钢琴老师的.赞扬。通过音乐的熏陶,我的性格也变得柔和乖巧了,也许这就是音乐的魅力吧!

  音乐公开课作文 34

  今天上音乐课的时候,音乐老师没来。这时同学们可美了。有的看书,有的说话,还有的在自己的`坐位上玩。我不光玩还说话。范俊杰和褚佳琪两个班长下来管纪律,朱星瑞说他头痛,不去管了。过了一会儿,老师回来,顿时班级安静下来。我还在愣着呢。怎么这么快就安静下来了呢?我抬头一看,原来是老师回来了,我立刻坐好了。

  过了一会儿,老师生气的说:“都谁说话了,站起来!”将近一大半的同学都站起来了,包括班长、学委、体委、卫委和文委。老师又说:“明天都撤了!”我心想,老师说的是真的还是假的呢?那明天的早自习谁又来布置呢?老师又听了听班长的汇报。班长说:“吴恒和朴金灿打起来了,王琪唱歌声音可大了。”老师把吴恒和朴金灿叫到前面来,让他们把手拿出来,并每人打了七个手板,又把王琪叫出来打了两个手板。

  下课了,老师让坐着的同学出去。李美琦第一个来到老师面前,随后一个一个的都上前面去了,“不给你们机会了!”“老师您就给我们一次机会吧!”李美琦哭着说。老师让我们回座。

  我现在不应该不主动上前面去。

  我喜欢这节音乐观摩课!

  音乐公开课作文 35

  这天,第四节课是音乐课,“叮铃铃”上课了,同学们一窝蜂似的涌进教室,坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。

  突然一位同学小声地说:“老师来了!”,我的眼睛不觉向门口望去,果然,音乐老师走进教室向全班宣布:“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完,便叫我们去排队了,我们排好队,就向音乐教室走去。

  来到音乐教室,老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员,而我被老师选中了,来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员,第一关,老师让我们边唱还要加入表情,而我还是通过了,毕竟我有两次合唱队队员的.经验嘛!第二关,老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词,轮到我了,眼看我就要成为合唱队队员时,可是我在唱“荡”字时跑调了,我之前的努力都功亏一篑了,看来,确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了,我却被落选了。

  这天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟劝我说:“没关系的,这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊,总有一次我会成功的,我要继续努力,因为世上无难事,只怕有心人嘛!

  音乐公开课作文 36

  “让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,水面倒映着美丽的白塔……”每当听到这首歌时,我就会想起那节难忘的音乐课。

  “叮铃铃!”盼望已久的音乐课到来了!随着一阵悦耳动听的歌声,音乐老师唱着歌走进了教室。“同学们,今天这首歌的名字是《让我们荡起双桨》!”老师说完便继续大声唱了起来“让我们荡起双桨……”听着歌声,我的眼前仿佛浮现出一副美丽的画面:寂静的湖面上飘荡着一条小小的船,湖边的白塔倒映在水中,一切都是那样的美好……

  渐渐的,大家都不说话了,静静地倾听着这动人的.、柔和的旋律。老师唱着唱着,仿佛也被陶醉在了其中。

  接下来,大家要学习这首歌曲了。老师唱一句,同学们跟着唱一句,边感受边学唱。学会了之后,老师播放了和这首歌有关的视频。那是在迷人的夜色中,一群天使般可爱的孩子们展示着清脆的喉咙唱着这首歌。天真的大眼睛里透出快乐和幸福。他们是山沟里的孩子,他们唱着的这首歌就是鼓舞他们迈开脚步的勇气!在歌声中迎接他们美好的未来!

  “让我们荡起双桨,小船儿推开波浪……”在美妙的歌声中,我也要做好准备和他们一起迎接自己美好的明天……

  音乐公开课作文 37

  小朋友们,你们上音乐课觉得有趣吗?那让我们看看后面的故事吧。

  呀,下一节是音乐课。我好期待呀!上课啦!我赶紧坐到我自己的位置上。等待老师的到来。老师来啦,老师拿着课本走进了我们的教室,老师清了清嗓子说这节是音乐课,老师叫我们班里的几个女同学去搬书。叫我们班里的几个男同学去搬钢琴,办完钢琴搬完书,老师就开始发书啦。我们得到了新书,下面老师就开始介绍自己了,介绍了自己的名字。然后让我们自己先看看书上的内容,一会儿老师请同学来说。过了一会儿就有同学举手发言了。

  老师先是清了清嗓子,然后让举手的同学说。有很多人都举手了,老师看的眼花缭乱,老师挑了几位同学听了他的发言,都连连叫好。老师用她美妙的

  歌喉,带着我们唱歌,我们的音乐老师长得非常漂亮。留着短短的短发。穿着漂亮的裙子,穿着漂亮的.高跟鞋。他弹奏着美妙的乐曲,我们都觉得这个音乐老师很好。我们都很喜欢他。老师在讲台上走着,目光也不忘注视着每一个学生,这真是个好老师呀!

  小朋友们,你们最喜欢的老师是谁呀?你喜欢他的理由是什么呀?

  音乐公开课作文 38

  今天,我们最后一节课是音乐课,我们的音乐老师要教我们唱我们学校的校歌——《梦想从这里起航》。

  上课了,老师说:“过不了多久,我们要举行大合唱,一共要选两首歌,其中一首就是我们的校歌《梦想从这里起航》。所以,我希望大家能够努力地学,大家能做到吗?”我们异口同声地回答:“能!”

  老师先教我们第一段,歌词是:古老的同盟大地,同盟大地。盛开着绚丽的鲜花,绚丽的鲜花……我们班还有一个特别搞笑的同学,老师让我们用假声唱,而他却用真声唱,而且声音还特别大。老师让同学们暂停,对那个同学说:“你的嗓子太白了,知道不知道大白嗓是什么,就是用自己的真声唱出来的,知道了吗?”他点点头,老师便让他坐了下来。

  老师还教我们一个可以用来分辨真声和假声的方法:用手指头轻轻的.摁着耳根后面,如果用的是真声,那里就不会陷下去,相反,如果用的是假声,那里就会陷下去。

  我喜欢我们的校歌《梦想从这里起航》,因为它代表了我的梦想。

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