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一年级作文教学计划（精选12篇）
随着课改逐年深入和作文成绩在考试中半壁江山的比例，作文教学极大程度的引起语文教师的重视，引导学生写好作文毫无疑问已经成为语文学科的重要任务本文是小编精心编辑的，一年级作文教学计划希望能帮助到你！
一年级作文教学计划 1
一、教学目标
激发学生对写作的兴趣，培养学生观察生活、记录生活的习惯。
使学生能够用简单的句子表达自己的所见所闻所感。
培养学生的想象力和创造力，鼓励他们进行简单的故事创作。
二、教学内容
句子练习：通过仿写、扩写等方式，让学生掌握基本的句子结构。
观察日记：指导学生观察生活中的点滴，记录自己的.所见所闻所感。
简单的故事创作：鼓励学生发挥想象力，编写简短的故事。
三、教学方法
情景教学：创设各种生活场景，让学生在情境中学习写作。
互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和想法。
作品展示：定期展示学生的作品，增强学生的自信心和写作动力。
四、教学安排
第1-2周：句子练习，让学生掌握基本的句子结构。
第3-4周：观察日记，指导学生观察生活并记录下来。
第5-8周：简单的故事创作，鼓励学生发挥想象力编写故事。
第9-10周：总结与复习，展示学生的优秀作品。
一年级作文教学计划 2
一、教学目标
培养学生初步的书面表达能力，能够用连贯的句子表达自己的意思。
增强学生的观察力和感受力，让他们能够抓住事物的特点进行描述。
培养学生的阅读兴趣，通过阅读优秀的作品来提高学生的写作水平。
二、教学内容
句子连贯性练习：通过连词成句、扩写句子等方式，让学生掌握句子的连贯性。
描写训练：指导学生观察事物，学习用生动的语言进行描写。
阅读与写作结合：引导学生阅读优秀的儿童文学作品，学习其中的'写作技巧和表达方式。
三、教学方法
示范教学：老师通过示范写作来展示写作技巧和方法。
模仿练习：学生模仿老师的范文进行写作练习。
读写结合：通过阅读来促进写作，通过阅读优秀作品来提高学生的写作水平。
四、教学安排
第1-2周：句子连贯性练习，让学生掌握句子的连贯性。
第3-4周：描写训练，指导学生观察事物并进行描写。
第5-8周：阅读与写作结合，引导学生阅读优秀作品并学习写作技巧。
第9-10周：总结与复习，展示学生的优秀作品。
一年级作文教学计划 3
一、教学目标
培养学生的写作兴趣和自信心，让他们愿意主动表达自己的想法。
让学生能够用完整的段落来表达自己的'意思，提高写作水平。
培养学生的创新思维和批判性思维，让他们在写作中展现个性。
二、教学内容
段落写作练习：指导学生学习如何组织段落，使文章更加有条理。
主题写作：围绕某个主题进行写作练习，培养学生的主题意识。
创新思维训练：通过头脑风暴、故事接龙等方式来培养学生的创新思维。
三、教学方法
启发式教学：通过引导学生思考问题来激发他们的写作灵感。
合作学习：组织学生进行小组合作写作，培养学生的合作精神和团队意识。
作品评价：对学生的作品进行客观评价，指出优点和不足，帮助他们不断进步。
四、教学安排
第1-2周：段落写作练习，让学生掌握段落的组织方法。
第3-4周：主题写作练习，围绕某个主题进行写作训练。
第5-8周：创新思维训练，通过头脑风暴等方式培养学生的创新思维。
第9-10周：总结与复习，展示学生的优秀作品并进行评价。
一年级作文教学计划 4
一、教学目标
培养学生对写作的兴趣和热爱，让他们愿意主动表达自己的思想和感受。
教授学生基本的句子结构和表达方法，使他们能够写出简单完整的句子。
引导学生观察生活，学会从生活中寻找写作的素材。
二、教学内容
句子训练：从简单的陈述句开始，逐步引导学生写出带有主语、谓语和宾语的完整句子。
观察与表达：鼓励学生观察身边的`事物，并尝试用语言描述出来。例如，描述自己最喜欢的玩具、家里的动物等。
写作练习：通过简单的看图写话、写日记等形式，让学生练习写作，提高他们的表达能力。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、实物等直观材料，帮助学生理解写作内容。
情境教学法：创设有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习写作。
合作学习法：鼓励学生之间互相交流、合作，共同完成写作任务。
四、教学计划
第一周：介绍写作的基本概念，教授简单的句子结构。
第二周至第四周：进行句子训练，通过例句和练习让学生掌握基本的句子写法。
第五周至第八周：引导学生观察生活，进行看图写话练习，提高他们的观察能力和表达能力。
第九周至第十二周：进行日记写作练习，鼓励学生记录自己的生活，培养他们的写作习惯。
一年级作文教学计划 5
一、教学目标
培养学生的想象力和创造力，鼓励他们写出自己的小故事。
教授学生如何组织故事的结构，让他们能够写出有条理的故事。
提高学生的写作速度和准确性，让他们在限定时间内完成写作任务。
二、教学内容
故事构思：引导学生构思简单的小故事，包括故事的主题、人物、情节等。
故事结构：教授学生如何组织故事的'结构，包括开头、发展、高潮和结尾等部分。
写作练习：通过写小故事、续写故事等形式，让学生练习写作，提高他们的想象力和创造力。
三、教学方法
故事教学法：通过讲述有趣的故事，激发学生的兴趣，引导他们构思自己的故事。
范例教学法：提供优秀的范文，让学生学习如何组织故事结构和表达思想。
限时训练法：设定一定的时间限制，让学生在限定时间内完成写作任务，提高他们的写作速度和准确性。
四、教学计划
第一周至第二周：介绍故事构思和故事结构的基本知识。
第三周至第五周：进行故事构思训练，让学生构思自己的小故事。
第六周至第八周：进行故事结构训练，教授学生如何组织故事的结构。
第九周至第十二周：进行写作练习，通过写小故事、续写故事等形式，提高学生的想象力和创造力。
一年级作文教学计划 6
一、教学目标
培养学生的写作自信心，让他们敢于表达自己的观点和想法。
教授学生如何写简单的记叙文，让他们能够清晰地描述一件事情。
培养学生的阅读兴趣和习惯，通过阅读提高他们的写作能力。
二、教学内容
记叙文训练：教授学生如何写简单的记叙文，包括事情的起因、经过和结果等部分。
观点表达：鼓励学生表达自己的观点和想法，培养他们的批判性思维能力。
阅读与写作：通过阅读优秀的范文，学习如何更好地表达自己的思想和感受。
三、教学方法
激励教学法：通过表扬和鼓励，培养学生的'写作自信心。
范例教学法：提供优秀的范文，让学生学习如何写简单的记叙文和表达自己的观点。
读写结合法：将阅读和写作结合起来，通过阅读提高学生的写作能力。
四、教学计划
第一周至第二周：介绍记叙文的基本知识和写作技巧。
第三周至第五周：进行记叙文训练，让学生尝试写一件简单的事情。
第六周至第八周：进行观点表达训练，鼓励学生表达自己的观点和想法。
第九周至第十二周：进行阅读与写作练习，通过阅读优秀的范文，提高学生的写作能力。
一年级作文教学计划 7
一、教学目标
激发学生对写作的兴趣，让学生愿意表达自己的想法和感受。
培养学生观察生活、发现美的能力，为写作积累素材。
学会简单的句子表达，能用完整、通顺的句子来描述事物。
二、教学内容
观察训练：引导学生观察周围的事物，如校园景色、动物、植物等，并鼓励他们用自己的话描述出来。
句子训练：从简单的句子开始，如“我喜欢吃苹果”、“小狗在追蝴蝶”等，逐渐过渡到稍复杂的句子。
写作训练：先从简单的看图写话开始，如给出一张图片，让学生描述图片中的内容。然后逐渐过渡到小日记、小故事等形式的写作。
三、教学方法
直观教学：利用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和表达。
游戏教学：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习写作，提高兴趣。
合作学习：鼓励学生互相交流、互相学习，分享彼此的作品和想法。
四、教学安排
每周安排1-2节作文课，每节课40分钟。
每节课先进行5分钟的观察训练，然后进行15分钟的'句子训练，最后进行20分钟的写作训练。
定期举办写作展览和分享会，展示学生的优秀作品，增强学生的自信心和写作动力。
一年级作文教学计划 8
一、教学目标
培养学生基本的写作习惯，如书写规范、字迹清晰等。
提高学生的语言表达能力，能用完整、连贯的句子表达自己的想法。
培养学生的想象力和创造力，鼓励学生尝试编写小故事。
二、教学内容
写作基础：教授学生正确的书写姿势、笔顺和笔画等基础知识。
句式训练：通过模仿和练习，让学生掌握常用的'句式和句型，如“有的……有的……还有的……”、“一边……一边……”等。
想象作文：鼓励学生发挥想象力，编写简单的小故事或幻想作文。
三、教学方法
示范教学：教师先示范写作，让学生模仿和学习。
情境教学：创设具体的情境，让学生在情境中写作，提高写作的真实感和代入感。
启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和想象力，引导他们自主写作。
四、教学安排
每周安排1节作文课，每节课40分钟。
每节课前10分钟进行写作基础知识的复习和练习，然后20分钟进行句式训练和想象作文的创作，最后10分钟进行作品的分享和点评。
定期组织写作比赛和展示活动，激发学生的写作热情。
一年级作文教学计划 9
一、教学目标
培养学生正确的写作态度，让他们认识到写作的重要性。
提高学生的写作能力，包括句子结构、段落组织等方面。
培养学生的审美能力和鉴赏能力，能欣赏和评价他人的作品。
二、教学内容
写作理论：简要介绍写作的'基本知识和技巧，如写作的目的、写作的过程等。
段落训练：通过模仿和练习，让学生掌握段落的组织和衔接方法。
写作实践：结合教材和学生的生活实际，进行多种形式的写作实践，如日记、小作文等。
三、教学方法
讲解与练习相结合：先讲解写作知识和技巧，然后让学生通过练习来巩固和应用。
读写结合：通过阅读优秀的范文和作品，引导学生学习其中的写作方法和技巧。
个性化指导：针对每个学生的不同情况，给予个性化的指导和帮助。
四、教学安排
每周安排1节作文课，每节课40分钟。
每节课前10分钟进行写作理论的讲解和复习，然后20分钟进行段落训练和写作实践，最后10分钟进行作品的分享和点评。
鼓励学生利用课余时间多阅读、多写作，提高自己的写作水平。
一年级作文教学计划 10
一、教学目标
激发学生对写作的兴趣，培养良好的写作习惯。
引导学生学习基本的句子结构，能用完整的句子表达简单的事物。
培养学生的观察力和描述能力，学会用简单的语言描述观察到的'事物。
二、教学内容
句子基础：学习简单的句子结构，如“谁+做什么”或“什么+怎么样”。
观察日记：指导学生观察日常生活中的事物，如校园风景、动植物等，并尝试用句子记录下来。
仿写练习：选取简单的句子或段落，让学生进行仿写，以巩固句子结构的学习。
三、教学方法
游戏化教学：通过游戏的方式引导学生学习句子结构，如“句子接龙”等。
实地观察：组织学生进行实地观察活动，并指导学生用句子描述观察到的事物。
小组合作：鼓励学生分组讨论，互相交流观察到的事物和句子表达。
四、教学进度
第1-2周：学习句子基础，并进行简单的仿写练习。
第3-4周：指导学生进行实地观察，并尝试用句子记录观察结果。
第5-6周：进行小组合作，分享彼此的观察和句子表达，并进行评价。
一年级作文教学计划 11
一、教学目标
提升学生的词汇量和语言表达能力。
引导学生学习使用简单的关联词，使句子之间的连接更加流畅。
培养学生的想象力和创造力，尝试编写简单的故事。
二、教学内容
词汇积累：通过日常学习和阅读，积累常用的名词、动词、形容词等词汇。
关联词学习：学习使用简单的关联词，如“然后”、“因为”、“所以”等，使句子连接更加紧密。
故事创作：引导学生发挥想象力，编写简单的故事，内容可以是校园生活、家庭生活等。
三、教学方法
词汇游戏：通过词汇游戏的方式，如“词汇接龙”、“猜词游戏”等，帮助学生积累词汇。
关联词练习：给出一些简单的`句子，让学生添加关联词使句子更加连贯。
创意写作：鼓励学生自由发挥想象力，编写自己的小故事，并分享给同学。
四、教学进度
第1-2周：学习词汇积累，并进行词汇游戏练习。
第3-4周：学习关联词的使用，并进行句子连接练习。
第5-6周：引导学生进行故事创作，并分享和评价作品。
一年级作文教学计划 12
一、教学目标
培养学生的写作自信心和表达能力。
引导学生学习使用更加丰富的词汇和句式，使作文更加生动有趣。
培养学生的逻辑思维和条理性，使作文结构更加清晰。
二、教学内容
句式拓展：学习使用不同的句式来表达同一个意思，如疑问句、感叹句等。
段落构建：学习如何构建简单的段落，包括主题句、支持句和结尾句。
写作实践：选择学生感兴趣的话题，引导学生进行写作实践，如“我的假期生活”、“我的'家庭”等。
三、教学方法
句式练习：给出不同的句子，让学生尝试使用不同的句式来表达。
段落示范：展示一些简单的段落范例，让学生理解段落构建的方法。
写作指导：针对学生的作文进行个性化的指导，帮助学生改进语言表达和结构安排。
四、教学进度
第1-2周：学习句式拓展，并进行句式练习。
第3-4周：学习段落构建，并进行段落示范和练习。
第5-6周：选择学生感兴趣的话题，引导学生进行写作实践，并进行作品展示和评价。
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