一年级作文

时间:2022-12-15 08:16:57 一年级作文 我要投稿

精选一年级作文汇总五篇

  在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的一年级作文5篇,希望对大家有所帮助。

精选一年级作文汇总五篇

一年级作文 篇1

  猴子遇见了梅花鹿,它们两个都说自己的本领大。可是分不出认何结果来,于是,它们就去请大象当它们当裁判。

  大象说:"你们看,河的对岸有一棵果树,上面结满了许许多多的过子,你们谁摘的果子多,谁的本令人领大。"小梅花鹿第一个就跑到;了小河的旁边,洋洋得意的想,这下,肯定是我先摘到果子。可是由于果树太高,梅花鹿怎么伸长它的那长脖子跳上有跳也够不着果子,着可急坏了梅花鹿。对岸还没想出好办法过河猴子看见梅花鹿的样子就喊:"梅花鹿。我有好办法!快把我驮过河,我们两一起摘果子!"梅花鹿听到对岸未过河的小猴子的喊叫,就急忙向对岸跑去,驮上小猴子赶紧过了河。

  最后,小猴子和梅花鹿一起高兴的在一起摘果子,大象高兴地说:"小猴。梅花鹿。你们知道吗,每个人都有长处,也有短处,只有把长处和短处用在一起的人,才会把事情做的很完美,互帮互助的你们俩的本领才能更大。"

一年级作文 篇2

  先给各位看看我和孩子立的合同。您可别笑我俩像做国际贸易一样,搞得这样认真。怎么回事呢?您且听我慢慢道来。

  手机,自从它出现在我们的生活中,随着它的功能日渐强大和完善,现已经成了我们生活中不可或缺的一样东西。有了它,既方便了信息的交流,也增进了情感的互动。可是,任何事物都是有两面性,手机这个东西也不例外。

  前天中午,吃过饭一点钟,妞爸忙着收拾碗筷去洗涮。我呢,准备睡午觉。孩子呢,趴在自己的小床上不知道玩什么呢。和孩子闲聊了几句,看她眼睛有点涩,我问她是不是昨晚睡得不好,要不今天中午小睡一会吧。她也同意了,我给她盖好被子。现在天气凉了,我给孩子充了个暖手宝放在她被窝里好取暖。拿着充好电的暖手宝刚走进孩子的房间,孩子遮遮掩掩的,好似在藏什么东西。我猜是手机,于是就劝诫孩子把手机拿出来。谁知孩子捂住被窝说要等一会儿,我感觉她一定是在玩手机上的小游戏,一看我突然进来,肯定慌里慌张地在关机呢。孩子愈是遮掩,我心中越气愤,于是,生气地下了“命令”——手机被收走了,一个月之内不准拿手机。孩子关好手机,怯怯地交给我,我一把拿过手机,回到自己屋里,打开手机,把手机上的qq软件、tom猫软件等一些我自认为不好的软件全都删除了。这孩子,竟然学会了和我打游击,躲在被窝里玩小游戏。

  躺在床上,越想越气,越气越睡不着。到了一点半,我送孩子去上学。路上我忍不住生气地问孩子:“平时我也不限制你用手机,但也不是让你拿手机来玩游戏的呀。今天中午为什么要玩游戏呢?”

  孩子心里在也压抑着一股愤怒,只是碍于我的严厉,她没敢发作出来。不服气地说:“家里的课外书都看差不多了,没有什么可干的,于是就拨弄起手机上的小游戏来了。”

  这不明显在找借口吗?气得我一时无语。送孩子到学校门口,看孩子忿忿然走进校门,并没有认识到玩手机上的游戏有什么危害,还僵持在收走手机的对立情绪中,我意识到我今天的处理方式不合适。孩子不服气,也不理解我为什么这样强烈地反对她玩手机。这说明我和孩子对手机的认识与看法不同,那我该怎么办呢?

  一下午,我都在思考这个问题。首先,手机是不可能从孩子的生活中消失的。因为孩子放了学自己走回家,或单独出了家门进入复杂的社会环境中,都是靠手机来和我们联系。即使在家不玩手机,但是在公交车上,在小伙伴家里,我们又没跟着,我们也不知道孩子玩不玩。其次,玩手机不好,是我的看法,不是孩子的看法。我要做的,应该是帮助孩子认识手机的价值,认识手机的功能,认识手机在我们生活中的位置。也就是说,应该利用这件事启发和引导孩子正确认识手机,利用手机。而不是强迫命令孩子接受我的看法。最后,我觉得应该和孩子好好谈谈。既然生活离不开手机,那在她使用手机的同时,要让她明确地知道“自由”使用手机的范围。我们俩就一些细节达成共识,不同的想法再讨论,制定一个使用手机的规定。

  思路清晰了,有了解决方案,我期盼着晚上和孩子讨论这个话题。同时我也庆幸,我没有用自以为是的独断态度来处理这件事,没有武断地坚持自己的想法、态度。否则我就切断了与孩子心灵保持通畅的桥梁。

  下午放了学,我骑着电车接了孩子回家。我俩边走边说,我提起了中午关于手机的小风波,建立晚上写完作业,咱们俩好好谈谈。另外我也诚恳地对孩子道歉,今天中午妈妈把你的手机收走了,还说一个月不准用,妈妈的处理方式有些简单粗暴,妈妈做得不对。孩子也知道自己做得不对,说写完了作业谈谈这件事。一路上明显感觉她的情绪比上学的时候轻松。

  写完作业,我拿出一张纸,开始了两人对话。妞爸是旁听。首先是孩子发言:先说说手机给她的生活带来的益处:

  1、 可以打电话。

  2、 可以听歌。

  3、 可以通过qq来接收堂姐发来的美图。

  4、 还可以用美图秀秀来处理照片。

  我让她说说都是什么时候用这些功能的,她的回答是:

  1、 放学回来和出门时打电话报平安。

  2、 出去玩的时候可以发短信,比较方便。

  3、 qq用来和堂姐交流的,偶尔用。因为堂姐现在上初二,一起玩的机会特别少。她玩qq,所以孩子也用qq来联系。

  4、 tom猫是无聊的时候玩的。

  5、 有时候没意思的时候会听听歌。

  6、 无聊的时候会用美图秀秀来处理照片。

  孩子边说我边记。我问孩子:“你通常都什么时候觉得无聊呢?”

  “中午吃过饭10-15分钟,是比较无聊的时候。还有就是临睡前10-15分钟,是无聊的时候。“孩子说得很诚实。

  我接着提问:“你觉得手机给你的生活带来了哪些改变呢?“

  “收集图片,轻松一下,顺便打发一下无聊的时间。“

  孩子说完,该我说了。我的发言是:“我最担心手机给你带来以下几点坏处:1、玩游戏没有节制,越玩越上瘾。2、翻起来手机没有时间概念。3、手机有辐射,对身体不好。4、手机屏幕小,伤害眼睛。“

  孩子听我说完,点点头,也非常认可我的说法。

  我接着发言:“其实手机本身只是个物品,它并没有好与坏之分。只是看使用者怎么来用它。就像菜刀,厨师用它来切菜,做出美味。可是罪犯就有可能把它当成凶器,用来杀人。你说呢?”

  孩子边听边思考我的话。

  “观察观察咱们身边的事,你们班许多男生都爱打游戏,一见电脑都亲得不得了。可是你呢,打开电脑,只是想着查阅资料,看博文。那些管不住自己,没有自制力的孩子在电脑游戏里越陷越深,最后不能自拔。电脑本身只是个工具,会用它的人做它的主人,让它为自己的生活带来好处。愚蠢的人只能做电脑的奴仆,整天沉浸在游戏里,消磨时光,懈怠意志。”

  孩子若有所思地点着头。

  “每个人都会有无聊的时候。咱们来说说身边熟悉的人吧,效艺妈妈无聊的时候绣十字绣。既打发了时间,绣好的十字绣裱好挂在家里也装饰了自己的家。我呢,无聊的时候看书,做笔记,边抄边思考。看得多了,再把书上的观点结合自己的生活实际,感悟也多了。把我的真情实感写成博文,也是对你成长的一个记录。现在妈妈的博文都快三百篇了。妈妈就是用无聊的时间来读书,才能不断地进步,才能跟进你成长的脚步,理解你的想法。“

  孩子点点头,似乎想明白许多。

  “其实你也知道玩手机的小游戏不好,怕我们吵你,所以躲在被窝里玩。每个人心里都有一道安全线。你担心受批评的时候,其实你的安全警报已经拉响了。可是你并没有拒绝不良习惯的指使,听从了诱惑的召唤,捂到被窝里玩。举个例子吧,人在沼泽地里的时候,往往会陷入到泥谭中。你无聊的时候玩一小会儿,相当于一只脚已经踏入了泥谭中了。每天玩一小会儿,积累下来,你就慢慢地往泥谭里陷。玩的时间越长,陷的程度越深。当你有一天想从这个泥谭中抽身而出时,发现自己已经被泥水全部包围了,自己已经没有办法脱身。然后就被泥潭整个淹没了头顶。结果是什么呢,窒息而亡。“

  孩子以前在电视上看到过这样的画面,她倒吸了一口气,有点害怕地裹了裹身上的衣服。

  “无聊的时候做无聊的事只会让你更无聊。如果无聊的时候做有意义的事,慢慢积累,你就会收获有意义的人生。你觉得呢?”

  孩子庆幸地说:“我现在还没陷太深呀。妈妈,其实你不知道,我的手机里还隐藏着一个小游戏呢。一会儿我就把它删掉。”

  孩子的诚实让我很欣慰。接着我把我俩达成的共识写在纸上,制定了使用手机的合同:

  1、 信任。它是建立在真诚、自我管理和行动上的。

  2、 提供书籍,“打发”无聊时间,用来做有意义的事情。

  3、 认识到qq只是个工具,聪明者用它来做有意义的事,愚蠢者用它来消磨意志,自甘堕落。

  4、 关于使用手机的度,保护眼睛,减少辐射。

  如若以上有违反的',罚停止使用手机。长短依程度轻重来决定。

  写完孩子还拿来了红印泥,戳上了自己的手印。真真的是签字画押呀。其实孩子偷偷玩手机我已经观察很久了,因为没有影响正常的学习和生活,我一直都没吭声。昨天我又和孩子谈了谈,说了我一直在观察她玩手机的行为。孩子说我真狡猾,一直偷偷“监视”她呢。我说你认为是“监视”,但其实对我们来说,是出于“监督和保护”的心理动机来观察你的。因为现在的网络和手机的功能太强大了,复杂的社会环境对一个十岁的孩子来说是非常危险的。虽然你比起同龄人来说,自制力是好一些,但你也只是一个十岁的孩子呀!在你没有冷静判断的能力和正确人生观价值观形成之前,我们是不可能放手让你独自面对这些的。这就好比驾驶着车飞驰在高速公路上,缺少了方向盘和刹车,随时都有可能车毁人亡呀!

  合同是订立了,但是最关键的是执行。再赞的观点若只乘兴欣赏,那也只是脑子里过过,嘴巴里念念。真正要做的是,知行合一。从合同订立起,昨天一天孩子除了打电话、查英语单词,并没有拿手机玩。而且无聊的时候又拿起了书,看得津津有味。

  孩子,真正的自我管理是自己管理自己。你现在已经十岁了,就像是一块正在生长着美好幼苗的肥沃田地。我们的责任,在于发现、扶正你心灵土壤中的每一株幼苗,让它不断壮大,最后排斥掉有缺点的杂草。亲爱的孩子,我们一起努力!

一年级作文 篇3

  童年就像一个小匣子,里面装满了快乐和忧伤……想起这事我就高兴!

  一天晚上我和姐姐在帮奶奶煮夜宵时,一不小心我的宝贝——一个长得像汤圆的石头滚到了大伯伯的屋旁,我见了急忙和姐姐跑上拾,突然,我的眼里闪出亮光。原来,在那上次刮台风倒了的老房子子前有两个“妖怪”它浑身雪白,随着风忽上忽下,可怕极了!

  我见了大声叫了起来,姐姐莫名其妙地问我:“小涵,你没发烧吧?怎么了?”我把手指向两个“妖怪”,姐姐看了看喏无其事地说:“嗨,不就是妖怪嘛!”

  “恩?妖怪!啊……”姐姐用一百分贝以上的声音大叫起来,这时,我醒悟过来,盯着“妖怪”笑了起来;“哈哈哈,这分明就不是妖怪,而哈哈哈是两个白色的尼龙袋子,哈哈哈哈哈哈!”姐姐听了我说的话后,定神一看也笑了起来……

  哈哈,想起这事我就高兴!

一年级作文 篇4

  清明节,让人缅怀先辈,令人留恋,令人悲叹,令人振奋,这里面蕴含了许多的先辈们的事迹,当他们入土为安之时,自己的故事就告终了,剩下的,就只有让人怀念了!据我所知,4月5日是我国传统的清明节,大约始于周代,已有二千五百多年的历史,清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”,“植树造林,莫过清明”的农谚。可清明节还有一个习俗,清明之日不动烟火,只吃凉的食品。 清明节,又被称为扫坟节,鬼节,冥节,与七月十五中元节及十月十五下元节合称三冥节,都与祭祀鬼神有关。 如果按照旧的清明习俗,在扫墓时,人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地,将食物供祭在亲人坟前,再将纸钱焚化,为坟墓培上新土,折几枝嫩的新枝插在枝上,然后叩头行礼祭拜,最后吃掉酒食回家。 “听风听雨”当然是指唐代诗人杜牧的诗《清明》:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”杜牧这首诗写出了清明节的特殊气氛。 又一年清明节,你在缅怀着谁?

一年级作文 篇5

  一个阳光明媚的早上,我早早就起了床出去游玩。

  我在路上走着、走着。忽然,我看见了一位老奶奶,手里拿了一根拐杖站在路边。我想老奶奶遇到的困难是在想如何过马路,因为马路上有这么多的车子来来往往该怎么过去呢?看到这里,我突然想起了一句话:“赠人玫瑰、手有余香。”想到这儿,我连忙跑过去扶着老奶奶一步一步穿过马路,过了一会儿老奶奶终于穿过了马路对我说:“小朋友,你真是一个好孩子,谢谢你了。”我说:“不用谢!”

  告别了老奶奶我就回家了。在回家的路上我不禁的想我以后要多多帮助有困难的人。

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