【必备】一片叶子的作文4篇
在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的一片叶子的作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一片叶子的作文 篇1
窗前,我的叶子在摇。它一点点的变得更黄,它一点点的变得更枯,它一点点的变得更脆。没几天功夫它就坠落出了我的视野。它飘落下去了,我的叶子!
只留下光秃秃的一段小树枝独自在颤抖。它像是开启了电脑上的重播键,一遍遍重现的是绿意盎然,一幅幅回放的是鸟语花香;又像是只无助而干瘦的老手,一摇摇无声的控诉着这秋的无情,一晃晃默默细数那冬天的残酷。
窗前,我的叶子在笑,它是无名小虫的餐车,它是身下小草的保护伞,它是再回归 到泥土的游子。在数不清的日夜分解下,在斗转星移的等待中转化成了生物的养份,又再次的被吸入到树的体内。终于,又是一次崭新的令人欣喜的轮回。静静的,悄悄的它来了,来到这看似平静的枝头里蛰伏。只待春的号角重新奏响,它便又能绽放在这温暖又明亮的世界里,绽放在我的眼前再来一次新的邂逅。从它落下,我的叶子,我就知道它也快要迎来新生了。
这就是相信的力量,这就是奇妙的自然。无论多久的相逢,无论多短的相聚,它就停留在我那最美的时光里。不经意间就在我的耳边沙沙作响,带我回到那温馨的场景中。
真怀念我的那一片叶子,那一片情愫。
一片叶子的作文 篇2
这篇课文用词很美,篇幅不长,易于朗读,学生对课文还是很感兴趣的,特别喜欢描写四季叶子不同状态的句子“春天的时候,叶子嫩绿,夏天的时候,叶子肥美,秋天……”但当我考虑到第二课时精读课文时,我就遇到了一个难题,怎样将“叶”与“人”,“树”与“社会”这样的隐晦的含义解释给学生听,让他们明白。这个问题困扰我很久,始终难以寻获“良药”。最后,我决定用“整体入手,读中感悟”的方法,注重保持课文的完整性,没有将它分的支离破碎,也没有用教师的理解去束缚学生的感觉。
首先我用自带树叶这样的直观形式激起学生的阅读兴趣,引领学生读课文,在疏通课文的基础上,感悟作者对树与叶的体悟,让学生明白树离不开叶,叶也离不开树,叶为大树而生。叶,只有在树上才找到自己的位置,并通过朗读来展现、升华。让学生发挥独特的经验,为了让学生与文本更好的沟通,我还创设了这样的语境,并在充分讨论诵读的基础上,让学生试着完成填空:为了 ,做一个 的 吧!从而达到“让学生有创意的阅读”的目的。
由于整节课我都没有用自己的理解去强加于学生,所以学生始终处于积极主动的状态,或许学生对于课文所要表达的`深层含义并没有完全了解,但我想的阅读意义会随着学生一同成长,朦胧些,或许对他们更有好处。这也是这一课取得较好效果的原因吧!
一片叶子的作文 篇3
这是一个冬天,一片小叶子静静地躺在雪地里,想着以前快乐的时光:
第一年春天,农民们把种子埋到地下;
夏天,种子发芽了、长成了一棵小树苗;
秋天,小树苗渐渐长大了;
冬天,白雪给小树苗戴上了一顶厚厚的帽子。
第二年春天,小树苗长成了大树,枝繁叶茂。
小叶子和它的同伴们挨在一起挤来挤去,发出“沙沙”的声响;
夏天,小叶子变得更绿、更密了,它和同伴们顶着火辣辣的阳光,带给人们荫凉;
秋天,小叶子变成金黄金黄的,秋风带着它在空中飘荡;
冬天,树上的小叶子和它的同伴们都不见了。
原来,它们在雪棉被的被窝里睡觉呢!
它知道,当春天再次到来的时候,它就不存在了,它将变成泥土的一部分,变成肥料,帮助新的小树健康地成长.
一片叶子的作文 篇4
在一个温暖的春天,一棵银杏树渐渐苏醒了,在春天的轻拂下慢慢地萌发出了叶芽。我在刚刚出生时还不知道外面的世界是什么样的,只是觉得一缕缕暖洋洋的光照耀着我,我慢慢地舒展了身子,伸了个懒腰。睁开眼,我先看见了天空,天是那么的蓝,那么的睛朗。这时我听见了一种尖细的鸣叫声,原来在我的下面有一个鸟巢,鸟巢里有小鸟儿出生了,它们正叽叽喳喳的争虫子吃呢!附近的松树、杨树正在和鸟妈妈报喜呢,鸟妈妈高兴地叫了起来。
天越来越热了,阳光照在脸上火辣辣的,我们在阳光的照耀下变得绿油油的。每天夜晚,小动物们在我的脚下乘凉,一只小松鼠还爬到树梢上,慢慢地睡着了,你看它睡得多香呀!一只调皮的小猴子抱着树干,机灵地摇摆着小尾巴,跟小动物们打招呼。
天气渐渐凉了下来,也没有小动物来树下乘凉玩耍。但我一点也不寂寞,因为我有银杏宝宝啦!你看它们躲在银杏叶后,很害羞似的。这天,有个小男孩跑到树下,捡走了银杏果,小心地包在纸巾里得意地说:“带回去给爸爸妈妈瞧瞧!”一阵大风吹来,银杏叶像黄蝶一样漫天飞舞......
我也被风吹走了,吹到了一条小溪里,溪水凉丝丝的,我不禁打了一个寒颤。突然,岸边的一只小蚂蚁问我:“你能送我到对岸吗?”我轻轻地点了点头。小蚂蚁便跳了上来,我们有时撞到了岩石,就缓慢地绕过去,有时被小鱼顶得差点翻了船......。终于到了,小蚂蚁高兴地说:“谢谢你!”说完,就蹦蹦跳跳地走了。
我又开始了随波逐流的生活。可没过一会儿,我就被一只小手抓住了,放进了口袋里,里面暖和的和春天一样。小主人把我夹在书里,我的水份越来越少,最后全被书吸干了,而我却成了标本,一直陪着小主人学习、写作,也丰富了我的知识。
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