【必备】一片叶子的作文4篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的一片叶子的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一片叶子的作文 篇1
窗前，我的叶子在摇。它一点点的变得更黄，它一点点的变得更枯，它一点点的变得更脆。没几天功夫它就坠落出了我的视野。它飘落下去了，我的叶子!
只留下光秃秃的一段小树枝独自在颤抖。它像是开启了电脑上的重播键，一遍遍重现的是绿意盎然，一幅幅回放的是鸟语花香；又像是只无助而干瘦的老手，一摇摇无声的控诉着这秋的无情，一晃晃默默细数那冬天的残酷。
窗前，我的叶子在笑，它是无名小虫的餐车，它是身下小草的保护伞，它是再回归 到泥土的游子。在数不清的日夜分解下，在斗转星移的等待中转化成了生物的养份，又再次的被吸入到树的体内。终于，又是一次崭新的令人欣喜的轮回。静静的，悄悄的它来了，来到这看似平静的枝头里蛰伏。只待春的号角重新奏响，它便又能绽放在这温暖又明亮的世界里，绽放在我的眼前再来一次新的邂逅。从它落下，我的叶子，我就知道它也快要迎来新生了。
这就是相信的力量，这就是奇妙的自然。无论多久的相逢，无论多短的相聚，它就停留在我那最美的时光里。不经意间就在我的耳边沙沙作响，带我回到那温馨的场景中。
真怀念我的那一片叶子，那一片情愫。
一片叶子的作文 篇2
这篇课文用词很美，篇幅不长，易于朗读，学生对课文还是很感兴趣的，特别喜欢描写四季叶子不同状态的句子“春天的时候，叶子嫩绿，夏天的时候，叶子肥美，秋天……”但当我考虑到第二课时精读课文时，我就遇到了一个难题，怎样将“叶”与“人”，“树”与“社会”这样的隐晦的含义解释给学生听，让他们明白。这个问题困扰我很久，始终难以寻获“良药”。最后，我决定用“整体入手，读中感悟”的方法，注重保持课文的完整性，没有将它分的支离破碎，也没有用教师的理解去束缚学生的感觉。
首先我用自带树叶这样的直观形式激起学生的阅读兴趣，引领学生读课文，在疏通课文的基础上，感悟作者对树与叶的体悟，让学生明白树离不开叶，叶也离不开树，叶为大树而生。叶，只有在树上才找到自己的位置，并通过朗读来展现、升华。让学生发挥独特的经验，为了让学生与文本更好的沟通，我还创设了这样的语境，并在充分讨论诵读的基础上，让学生试着完成填空：为了 ，做一个 的 吧！从而达到“让学生有创意的阅读”的目的。
由于整节课我都没有用自己的理解去强加于学生，所以学生始终处于积极主动的状态，或许学生对于课文所要表达的`深层含义并没有完全了解，但我想的阅读意义会随着学生一同成长，朦胧些，或许对他们更有好处。这也是这一课取得较好效果的原因吧！
一片叶子的作文 篇3
这是一个冬天，一片小叶子静静地躺在雪地里，想着以前快乐的时光：
第一年春天，农民们把种子埋到地下;
夏天，种子发芽了、长成了一棵小树苗;
秋天，小树苗渐渐长大了;
冬天，白雪给小树苗戴上了一顶厚厚的帽子。
第二年春天，小树苗长成了大树，枝繁叶茂。
小叶子和它的同伴们挨在一起挤来挤去，发出“沙沙”的声响;
夏天，小叶子变得更绿、更密了，它和同伴们顶着火辣辣的阳光，带给人们荫凉;
秋天，小叶子变成金黄金黄的，秋风带着它在空中飘荡;
冬天，树上的小叶子和它的同伴们都不见了。
原来，它们在雪棉被的被窝里睡觉呢!
它知道，当春天再次到来的时候，它就不存在了，它将变成泥土的一部分，变成肥料，帮助新的小树健康地成长.
一片叶子的作文 篇4
在一个温暖的春天，一棵银杏树渐渐苏醒了，在春天的轻拂下慢慢地萌发出了叶芽。我在刚刚出生时还不知道外面的世界是什么样的，只是觉得一缕缕暖洋洋的光照耀着我，我慢慢地舒展了身子，伸了个懒腰。睁开眼，我先看见了天空，天是那么的蓝，那么的睛朗。这时我听见了一种尖细的鸣叫声，原来在我的下面有一个鸟巢，鸟巢里有小鸟儿出生了，它们正叽叽喳喳的争虫子吃呢!附近的松树、杨树正在和鸟妈妈报喜呢，鸟妈妈高兴地叫了起来。
天越来越热了，阳光照在脸上火辣辣的，我们在阳光的照耀下变得绿油油的。每天夜晚，小动物们在我的脚下乘凉，一只小松鼠还爬到树梢上，慢慢地睡着了，你看它睡得多香呀!一只调皮的小猴子抱着树干，机灵地摇摆着小尾巴，跟小动物们打招呼。
天气渐渐凉了下来，也没有小动物来树下乘凉玩耍。但我一点也不寂寞，因为我有银杏宝宝啦!你看它们躲在银杏叶后，很害羞似的。这天，有个小男孩跑到树下，捡走了银杏果，小心地包在纸巾里得意地说：“带回去给爸爸妈妈瞧瞧!”一阵大风吹来，银杏叶像黄蝶一样漫天飞舞......
我也被风吹走了，吹到了一条小溪里，溪水凉丝丝的，我不禁打了一个寒颤。突然，岸边的一只小蚂蚁问我：“你能送我到对岸吗?”我轻轻地点了点头。小蚂蚁便跳了上来，我们有时撞到了岩石，就缓慢地绕过去，有时被小鱼顶得差点翻了船......。终于到了，小蚂蚁高兴地说：“谢谢你!”说完，就蹦蹦跳跳地走了。
我又开始了随波逐流的生活。可没过一会儿，我就被一只小手抓住了，放进了口袋里，里面暖和的和春天一样。小主人把我夹在书里，我的水份越来越少，最后全被书吸干了，而我却成了标本，一直陪着小主人学习、写作，也丰富了我的知识。
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