阳光作文

时间：2022-09-22 20:28:45 阳光我要投稿

【推荐】阳光作文汇总5篇

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的阳光作文5篇，欢迎大家分享。

【推荐】阳光作文汇总5篇

阳光作文篇1

　　20xx年5月17日，我在这个世界上诞生了。

　　那时的你，美丽、年轻，看着襁褓中弱不禁风的我，露出甜美的笑容。爸爸在一旁欣慰地看着，时不时地哄哄幼小的我。那时的我，终结了你的青春。

　　两岁。你总是笑着，抱着我，轻轻地摇晃着，哼着几首童年时的歌谣。你的额头，总会因为照顾我而流出细汗。

　　六岁。你带我上幼儿园。我却一次又一次地利用儿童的幼稚与活力使你一次次心软地带我回家，自行车上的回忆我永远不会忘记。

　　十岁。我开始上学，你也渐渐地忘记。额头上的，再也不是细汗，而是如浪般的纹。我会心疼你，劝你早点休息，你却笑着拒绝。

　　十三岁，也就是现在。你愈来愈忙，白色的发丝时不时从黑发中冒出来。但是你依旧殷红的唇，黑色的瞳，一同往时的秀发，使我回忆起往事。

　　那个你，便是妈妈。你为我付出的一切，我永记在心。我愿守护你一生，为你送来阳光与温暖。

　　我将把阳光与幸福送给你，亲爱的妈妈。

阳光作文篇2

　　窗，打开就有太阳。

　　阳光照进窗户，编织着无形的网。

　　那透过窗棂的一缕阳光，让窗眸中充盈着乱色的异样。

　　渴望，一种心情的释放。

　　黒影就像叶片层层堆积，沉淀了，另一种形状。

　　触目可寻。穿梭的游絮，浸入真空的回忆。刹那如针的一颤，刺破漂弋的气泡。哪怕是飞摆的丝，都在窗前游过去。

　　触手可及。光影间游走的风尘不忍拂拭。窗框琉璃般通透的碎片沉淀着默然的脚印。

　　不是一味渲染的理由，阳光照进窗户，把一切看进眼里。

　　窗缝除了阳光，只会接纳黑白的秘密。空气还剩下什么颜色？无色，无味。空白的雕刻，连阳光都通通地反射。

　　这窗也不知道，为何阳光没有固定居住的地方？展开它的意向，与窗扉形成的夹角究竟是多少？

　　请教绢帛的绵软，照进窗户的阳光，漫游的伏笔为谁埋下？亦会成为积压窗户脸庞的寻觅着的忧伤。

　　趁着时间的悄然，挪移的旋转。几方小小的太阳围拢了窗。

　　所有窗前半空的旅尘，再也无法游回原点。

　　阳光照进窗户，念想着做个死结，绷皱着收尾。

　　窗，关上不见太阳。

　　阳光照进窗户，等待着明日窗开。

　　那最后逃逸的一缕阳光，让窗扉里残留了美丽的吟唱。

阳光作文篇3

　　经过一年的作文改革实践，我受益匪浅，感触颇深。一直以来，作文教学都是语文老师最头疼的事情，一来批改作文工作繁重，二来作文教学效果甚微。用什么方法既能提高学生的作文水平，又能减轻老师的工作量呢?恐怕只有“学生互批互评，教师统筹指导”这一条作文改革之路了。

　　在实践过程中，阅读，摘抄，互批，指导，这四个环节环环相扣，相辅相成。通过阅读课外书，学生的知识储备会不断增加，而把自己在阅读中遇到的美文美句摘抄在本子上，又是一个知识强化的过程。其间，学生的阅读水平和语文知识的积累都在潜移默化之中进行着。互批，是学生把知识运用的过程。不管是字词句，还是选材、构思、布局，都在学生的批改之列。可见，作文批改中的范围之大。在学生互批后，被选出来的优秀作文在全班展示，师生共评这篇作文的优秀之处及不足点。作文收交上来之后，教师在批阅的过程中，及时发现学生在写作文时出现的问题，以便在下次作文前能对学生进行有目的的指导，对症下药，查漏补缺。

　　记得在进行“并列式”作文训练时，我强调了一点：主体部分段与段之间是并列关系。结果我在审阅时就发现了问题，杨澜同学的.作文《假如我是……》选材丰富，语句优美，段与段之间确实是并列关系。初读文章觉得也没什么毛病，但是细心的同学却发现这篇作文通篇都是并列段，而且在篇幅上每一段都是三行。这就出现了一个大问题，这篇作文没有开头和结尾。开头没有引出下文或点题的语句和字眼，结尾也没有收束全文或点明中心，而是还在举“假如我是ⅹⅹ”的例子。发现这个问题后在下一次的作文课上，我就强调了“并列式”作文中的开头和结尾。此后的“并列式”作文训练中再没有出现类似的问题。

　　七年级的学生思想活跃，正处于接受新知识的最佳时期。通过这一年的实践，确实卓有成效。调研考试中全校只有我们班的学生运用了创新式的作文模式，但明显没有达到成熟的程度，只是形式的创新。在刚刚结束的期末考试中，全乡创新作文有九篇，而我们班就有八篇，其中包括“日记体”、“镜头式”、“小标题式”、“并列式”四种作文模式。与调研考试相比，学生的作文明显成熟的多，能够熟练掌握所用的创新模式。特别是题目的标新立异，什么《校园俱乐部》《班级调色盒》等等，更是让人赞叹不已。

　　当然，七年级学生毕竟受到知识面﹑理解能力等多方面的影响，所写出的作文在内涵上﹑语言修养﹑选材等方面还具有许多不足之处。但是，这种“学生互批互评，教师统筹指导”的作文教学方法的优点已经能够无人可比了。大教育家孔子说：“择其善者而从之，其不善者而改之。”在当前的作文教学背景下，这种师生互批互评的方法正是上面这句话的真实体现。

　　有人说，作文课是一潭死水，要想改变很难；有人说，作文教学是一间铁铸的小屋，要想打开不易。而我要说，“学生互批互评，教师统筹指导”的教学方法就是激起这潭死水的石头，就是打开这个小屋的钥匙。相信只要我们坚持下来，作文教学定会迎来一米阳光，照亮每一位语文老师的心田。

阳光作文篇4

　　太阳升起，代表着美好的一天开始，而阳光，就如同一个快乐的小精灵，自信、开朗、积极、向上，都是它的代名词。

　　当阳光铺撒在大地，照耀着万物时，我沐浴着阳光，心里莫名其妙地涌出了一件事：

　　那是一个阳光明媚的日子，我和爸爸妈妈一起去爬山。我们好不容易才走到了山顶，个个都气喘吁吁，正想到小商店里买几瓶水解渴，妈妈却惊呼出了声：“呀！我的钱包呢？钱包！”“什么？钱包找不着了？”我大吃一惊，连忙在附近寻找了起来。我们一家人在山上找了半天，也没看见钱包的影儿。“准是被小偷偷走了，这年头，小偷可真不少哩！”妈妈垂头丧气地说着，突然，一个钱包出现在我的眼前。“小姑娘，咳咳，这个钱包是你们的吗？咳，咳咳咳”我转头一看，一位衣衫褴褛的老人一手拄着拐杖，一手拿着一个钱包，还时不时的咳嗽几声。我伸出手把钱包收下，仔细一看。“真的是老妈的钱包！”我大喊起来。妈妈也急忙跑过来，夺过我手上的钱包，仔细确认以后，发现钱一分都没少，，正当我们一家人要想那位老爷爷道谢时，老爷爷却消失了。顿时，我感觉到一股暖流传遍了我的全身，就好像沐浴在温暖的阳光下。我不禁陷入了沉思：看那位老爷爷的着装，应该不是富有的人吧？尽管钱包里的钱不多，但应该可以给那位老爷爷买件新衣，吃顿好的吧？那他又为什么要把钱包还回来？难道他不差钱？我疑惑不解起来。

　　后来，我知道了，那个老人就像一米阳光，默默的帮助别人，而自己却不求回报。

　　其实，在我们的生活中，就算只是做一点点的小事，也可以带给别人沐浴在阳光下的感动与幸福：清洁员清理街面，给街面带来了一米阳光，我捡起一点纸屑，给纸屑带来了一米阳光。

　　有人觉得阳光遥不可及，其实，阳光就在我们身边！

阳光作文篇5

　　又是一年春回大地，回首我的成长之路，母爱像阳光一样温暖我的心灵。

　　小时候我很顽皮。清晨，我追着小鸡满院子地跑，妈妈看着那鸡飞狗跳的情景啼笑皆非。我家不远处有一片菜园，菜园里一年四季郁郁葱葱，瓜果飘香。我常常缠着妈妈到菜园子里去。妈妈牵着我胖乎乎的小手，妈妈在前，我在后。我趁妈妈不注意，随手去摘下还顶着小黄花的黄瓜，顺手就往口里塞，妈妈嗔怒地伸手夺过黄瓜，“这能吃吗？”随即拨开叶子，给我摘了一个细长的绿油油的嫩黄瓜，用纸巾擦干净，“给，小馋猫！”我津津有味的吃起来，妈妈听着“咔嚓咔嚓”脆响，笑容在脸上荡漾。沐浴着阳光，妈妈将我抱在怀里，她白皙的脸贴在我的小脸上，我感到好幸福。

　　我渐渐长大，上学了，住校了。双休日回家，晚上，妈妈让我和她睡，我很不爽。在学校总是睡不好，好不容易回家想睡个舒服觉，你还来搅和，我便生气地推托了。妈妈沉默了一会儿，轻轻地说：“你睡吧！”转身离开时，我分明看见她眼里略过了一丝忧郁。第二天早上醒来时，我发现那头好像有人睡过了。我跳下床，去问正在做饭的妈妈。妈妈说：“昨晚我就是放心不下你，生怕你一个人睡不暖，便去看看，谁知你蜷成一团睡着了，脚冰凉，唉……”我的心一怔，眼睛湿润了，寒冷的冬日，我却感到那般温暖。

　　现在，我已是一名初三的学生了，学习任务繁重，压力山大，脾气也变得暴躁了。每周回家，妈妈都为我做好吃的饭菜，在我写作业时送来一杯糖开水。一天晚上，我正钻研一道难题，妈妈让我早点休息。我不耐烦地对她吼道：“休息休息！没看见我做作业吗？”妈妈没说什么，只是默默地坐在沙发上。“嘀嗒滴答——”时钟不停地转动，我终于写完了作业。一转头，我看见妈妈靠在沙发上睡着了。这时我注意到了她的脸，那张脸极度疲惫，母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，。此时，我已泪流满面，我忽然明白，原来我一直在奢侈地享受着妈妈对我的那份深爱，我却连多看她几眼都没有。

　　母亲啊，你就是我人生路上的阳光，给我温暖与幸福，给我感动和力量。

【阳光作文】相关文章：