续写的作文

时间：2024-12-04 05:32:28 续写我要投稿

精选续写的作文集合7篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的续写的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选续写的作文集合7篇

续写的作文篇1

　　就这样，父亲和母亲毫无心情去享受这本该完美的假期，而于勒叔叔是个穷光蛋的实施也成为了我们一家三口间的秘密，因为父亲不敢让女婿知道，他怕女婿反悔与二姐的婚约。

　　回到家后，父亲与母亲总会在夜深人静的时候对于勒各种咒骂，说他是个毫无廉耻心的混蛋，混到那种境地纯属是他自己一手造成的，可竟然还编造出那种谎言来欺骗我们家，实在是一个卑鄙下流的骗子；而白天当一家人在一起时，他们仍会装作期待于勒回来的样子，时不时地念叨几句，可次数明显比以前减少了太多太多，因为他们的发财之梦最终化成了泡影，这十多年的等待全都变成了徒劳。

　　每星期日，我们一家还是会衣冠整齐地到海边栈桥上散步，父亲也还会说他那句永不变更的话，只不过话音中缺少了以前的那种希望，眼睛里也没有了从前渴望的光芒，仿佛失去了灵魂一般。由于于勒的“资助”久久不能抵达，再加之家中加入了一个同样一贫如洗的女婿，我们家的生活简直一天不如一天了，父亲每天拧着眉头思考对策，而母亲的`脾气越来越暴躁，指责我的各种行为，还把我多给10铜子小费的事情挂在嘴边来发泄自己梦灭后的愤怒。我的大姐更是悲惨，已经30多岁的她由于家境贫寒，相貌平庸仍然没有找到对象。她唯一的精神支柱就是我于勒叔叔的“传说”了。

　　突然有一天，大姐拿着一份报纸冲回了家。她高声叫到：“爸爸，妈妈你们快来看啊！于勒叔叔上报纸了！报纸上说他是个成功的商人，他用他在轮船上卖牡蛎攒下来的钱开了一家大的海鲜批发加工厂，并且不断扩大自己的业务规模，开了好几家海鲜餐厅，迅速垄断了哈佛尔及周边地区的生鲜业市场，成了一个百万富翁！”妈妈第一个凑上前去，两眼放光，大声地笑了出来，骄傲地说：“哈哈，我就说嘛我们不应该不相信于勒，我就知道他是一个有办法的人，肯定会发财的。他真是个聪明人啊，哈哈！”于是我的父亲开始重新尝试与于勒叔叔取得联系。

　　终于有一天，我们家门口响起了一阵敲门声。我赶忙跑过去打开门，门前站着的就是我的叔叔于勒。和四年前我在轮船上见到的那个衣衫褴褛，面色苍老的人不同，现在的他穿着一身西装，脚上的皮鞋乌黑发亮，整个人看上去神采奕奕。他认出了我就是当年那个多给了他10个铜子小费的孩子，便摸了摸我的头，微笑着说：“没想到我们这么有缘啊！你当年的善举我一直铭记于心呢！”母亲赶忙过来端茶递水，让于勒和父亲坐下，怕有一点不合于勒的心意。于勒坐下后对父亲说：“兄弟这几年你受苦了，我会尽可能地弥补我当年的过失。来，这里是两万法郎，你先收下，多置办置办衣物，再买点好吃的补一补身体。哦，对了，这是你大女儿二女儿结婚时的嫁妆，都是上等的玉石，请你一定要收下。”母亲丝毫不掩饰自己得到这些财富的快乐之感，直接收下了于勒叔叔的厚礼。就这样，我们和于勒叔叔一起生活了两个多月，直到有一天于勒叔叔突然消失了，给他写信也没有任何回复。由于母亲有钱以后就大肆挥霍，我们的钱很快就花完了。

　　这是的母亲像一直热锅上的蚂蚁，她不想再回到过去那种贫穷的日子，于是到于勒的房间里翻箱倒柜，找于勒有没有留下任何值钱的东西，而她只找到了一封信。她打开信封，信上写到：“菲利普，当你看见这封信时，我已经走了。谢谢你让我度过了人生中最幸福的两个月，感受到了亲情的温暖。其实我早就被查出身患绝症，无药可救，医生告诉我你只有三个月的时间了，我来找了你，弥补了我最大的遗憾，也让你们一家过上了富裕的生活。我知道你和我一样是个善良的人，所以我将我的全部遗产在我死后捐了出去，交给慈善机构帮助当初和我们一样贫困的人。我相信你会支持我的。最后，我希望你们一家能原谅我当初犯下的错误，如果可以，我将没有任何遗憾的离开，谢谢你们。”

　　母亲读完这封信后惨叫一声晕倒在地，而她一旁的父亲的眼泪却源源不断地流了下来，房子里就只剩下了不知所措的我和大姐……

续写的作文篇2

　　续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。

　　续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢?

　　1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。

　　②想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。

　　③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。

　　2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。

　　3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。

　　作文训练

　　1.根据下面《一袋桔子》这篇故事的开头，续写出事情的经过和结尾。

　　星期六的晚上，四年级的小学生杨明正在看电视。

　　突然，有人敲门。杨明打开门一看，一位陌生的阿姨走了进来，笑着问：“这是李书记的家吗?”杨明点点头，那位阿姨又问：“你妈妈呢?”杨明笑着说：“到厂里开会去了。”“哦，那我明天再来。”杨明送走了那位阿姨，在进门时，他突然发现门拐角的地方有一袋鲜红的桔子，他用手掂了掂，至少有七、八斤重。杨明转身追到门外，那位阿姨已消失在夜幕中……

　　(充分发挥自己的想象力，续写出一个情节完整、思想健康的故事来。)

　　2.以《夏趣》为题，根据所给的内容，将其续写成一篇完整的文章。

　　在暑假里，我遇到过许多趣事。其中有一件事像火烙一样深深地印在我心里……

　　(将故事叙述完整，关键是要突出“趣”何在。)

　　3.续写过程中要展开丰富的想象，想一想在想象的过程中应该注意什么?

　　常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料，因而才觉得无话可说，无从下笔。

　　什么是观察?所谓观察，就是用眼睛去看，

　　作文指导

　　要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活，认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见，要想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢?这里我想谈两点：激发学生的观察兴趣

　　心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。对于作文教学，教师要善于激发学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有一种强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。

　　教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文，要求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。比如，去年我接了刚入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲评。

　　写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。只管写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多;点点滴滴几十字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力。他们写的.内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生活。一年多来，收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去思考。有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。

　　同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得像。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇作文《××菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷写出了切合实际的优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必须练好观察这一基本功。

续写的作文篇3

　　一百多年前的一个冬日，法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。

　　将军让炮手把德国军队的驻地炸毁后，战争局势一面倒，法国军队终于把德国军队赶出了自己的国家。

　　在表彰大会上，将军给做出杰出贡献的士兵颁发军功章。士兵们拿着军功章又激动又兴奋，都迫不及待的想赶快把军功章带回家，给家人看。但是，只有炮手在角落里默默的流泪。将军发现后，亲切的走过去，问：“伙计，我们获得了战争的胜利，你应该感到高兴、激动，但是你怎么哭了？”炮手颤抖着手举着军功章，哽咽地说：“将军，我很高兴获得了这个军功章，但是，我在炸毁的那个农舍，是我家的房子，是我在这个世界上，仅有的`一点财产，也许，我的父母也在农舍里。可是，军人的天职就是服从，我亲手把我的父母……”说着，炮手就蹲在地上抱头痛哭。将军拍炮手的肩，叹了口气，安慰地说：“伙计，我们就是你的家人。”说完，转身离开了，让炮手一人静静的呆着。

　　半年后，炮手慢慢地从失去亲人的痛苦中走了出来。在一个阳光明媚的早晨，将军把炮手叫到了办公室，想给炮手一个大大的惊喜。他让炮手把眼睛闭着，便从外面带来了两个人，将军拍了一下手，炮手睁开眼，便看见了他的父母，炮手激动地说不出话。飞奔过去，抱住了父母。将军看了看，便悄悄地离开了。

　　后来，炮手一家在原来的地方，重新修建了一座房子，与家人过着幸福美满的生活。

续写的作文篇4

　　在巨人懂得了做人不能自私，要学会分享之后，常常邀请孩子们来玩。所以，春天也跟着回来了，花园又恢复了以前的模样。

　　此时花园真是可爱又生机勃勃。在草丛中，满天星那素雅的小白花星星点点地缀满了一片。虽然比不上旁边高贵艳丽的玫瑰，花中之王的牡丹，但是白的可爱，白的美丽，十分惹人喜爱。其它的花儿也毫不相让，五彩缤纷，形态不一。那十二课桃树枝头挂满了花儿，也很美丽。有浅粉、粉红、玫红、深红，它们交之在一起，从远处看像一片红云。它们的'香味也各不相同，这一片清清淡淡，那一片又变得很浓郁。小鸟在枝头唱着欢快的歌儿，动听极了。

　　看见这么美丽的景色，孩子们也开心极了，玩起了游戏。

　　他们经常在桃树之间玩捉迷藏。游戏开始了，四五个孩子飞快地跑向各个地方。有的爬到桃树上，桃树也很开心，一边托着他，一边掩护他，一看还真不容易被发现。有的趴在较高的草丛里，一动也不动，犹如一尊雕像。小草密集的聚在一起，花儿也伸长了脖子，好让孩子不被找到。还有的躲在巨人的背后，巨人也很乐意，尽量不让孩子被发现可找人的孩子非常厉害，不一会就都全找出了他们。这时，孩子们笑了，巨人也笑了，笑声像一曲欢快的歌，好听极了。

　　有时，他们和巨人在一起猜谜语，贴树叶画，老鹰捉小孩子们玩得不亦乐乎，花园也到处传来欢声笑语，快乐极了。

　　许多年过后，巨人老了，不能再和孩子们玩了，就常常坐在长椅上看他们玩。他说：我有许多美丽的花，可孩子们就是最美丽的花。

续写的作文篇5

　　自从巨人拆除围墙后，孩子们就都来到花园里和巨人一起快乐的玩耍。花园里四季如春，孩子们欢快的笑声常常洋溢在花园上空。

　　一天，一头大象路过花园，被花园里无忧无虑的欢笑声给深深吸引住了。于是，它大步踏进花园，想看看花园里有什么。这头大象足有两丈高，走过时发出雷鸣般的“轰轰”巨响。所过之处，寸草不留。孩子们吓坏了，跑去向巨人求救。巨人看着已经被破坏的大半个花园，立刻火冒三丈，上去给了大象狠狠的一拳。大象恼怒了，举起那粗壮的鼻子向巨人使劲甩去……巨人和大象打斗了几十个回合，两败俱伤。花园里一片凄凉。

　　这时，那个神奇的小男孩出现了。他爬上仅存的桃树，摘下上面的花朵，撒在大象身上。顿时，花朵散发出五颜六色的光芒，笼罩着大象。许许多多彩色的'蝴蝶都飞来了，落在大象身上。大象渐渐平静了下来，轻轻扶起了巨人。此时，花草树木又恢复了原样，花园里一片生机盎然。巨人明白了：这个花园是大自然的，是开放、友好的，允许自然界所有的朋友来游玩。

　　从此以后，大象也成为了花园里的一员。相信在未来，还会有更多的伙伴加入他们。

续写的作文篇6

　　当杰奎琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。杰奎琳看着已经熄灭了，她心中的石头也总算落了地。

　　等三位德国军官走了以后，伯瑙得夫人和她的儿子立即跑到了杰奎琳的房间里。此时的杰奎琳早已进入了甜蜜的梦乡，她听见有人进入他房间的脚步声，便醒了过来。伯瑙德夫人感激的`看着杰奎琳，因为是她保护了关系着祖国命运的绝密情报。雅克对杰奎琳说：“虽然你保护好了情报，但是你千万不要宣传出去，这件事只能咱们三个人知道。”杰奎琳立马问道：“为什么？”雅克严肃地回答道：“因为你宣传出去会一传十，十传百，那样你的名气就会变大，万一让德国军官知道了，那么咱们一家都不会有好下场的。”杰奎琳明白了哥哥的意思，连忙点头。

　　伯瑙德夫人听了后也说：“是呀！”你哥哥说的没错。不过德国军官很快又会来搜查的，我们最好把情报藏在一个比前几次藏得更隐蔽的地方。这时伯瑙德夫人偶然看见了一个再隐蔽不过的地方了，这个地方就是抽屉的拉环，于是伯瑙德夫人立即把情报装进了拉环里，然后又把拉环牢牢得安装在了抽屉上。杰奎琳和雅克连忙鼓掌喝彩，称赞伯瑙德夫人的神机妙算。

续写的作文篇7

　　凡卡写完信后，做着他的春秋美梦：期待着美好的未来；希望着光明大道的延伸；幻想着幸福的生活；盼望着与爷爷的相聚；展望着重聚时的激动第二天早上，凡卡在一阵剧烈的摇晃中从那充满希望的美梦中猛醒过来，看到的又是那一张恶魔似的鬼脸，听到的又是往日那声声恶狼似的号叫，好像要把小凡卡吃了似的──老板发现了自己的东西被人动过了，吼道：小屁孩，你这个没完没了的坏家伙，你瞧瞧，你都干了些什么？

　　凡卡望了望老板凶神恶煞的脸，看看桌子，糟了！墨水溅得到处都是！你在这里受着天伦之乐，吃好穿好，你还干这种事，好啊，我我我非揍死你不可！老板提起瘦骨如柴的小凡卡，像提小猫似的把他拖到后院，狠狠地向凡卡身上打去凛冽的寒风怒吼着，天上电闪雷鸣，指责着那铁石心肠的老板。凡卡想着那封已经寄出去的信，想到爷爷快来接他了，似乎一切都变得那么美妙，风哼起摇篮曲，雨点儿像个调皮的孩子从天上一蹦一跳地跃下来，顿时，风声雨声树木的.摇晃声奏起了一曲幽雅的曲子可怜的小凡卡对美好的向往多么强烈啊！爷爷的笑脸，给了他生存的勇气，使他坚强地活下去最后，凡卡被老板打晕了。至于那封信，由于小凡卡没有写清楚地址，邮差没有办法投寄，而被扔到一旁了。

　　一天，老板店里的伙计去打酱油，正巧捡到那封信，看到信封上写着大大的几个字：康司坦丁·玛卡里奇。凡卡的乡下爷爷！一个伙计兴奋地嚷道，这回让我们抓住把柄了吧，他想逃跑！伙计们，我们可要好好地捉弄捉弄他！他们围成一团，叽里咕噜地商量开了伙计们把信交到老板手中，老板大声念起来好啊，这个坏东西，他想告状！老板气得脖子都歪了，真是个不知廉耻的家伙，好险他的阴谋没得逞，我可要好教训一下他。伙计们暗笑起来。就在凡卡轻轻地摇摇篮时，听到一个伙计对他喊到：凡卡，你爷爷来信了！凡卡欣喜若狂，飞一样地跑过去，打开一看：空的！他失望极了。正在这时，老板过来了，看到自己的孩子在哭，凡卡却不在摇摇篮，跑过去对凡卡说：旧账没算，新账又添，你等着，有你受的了。又是一顿毒打。伙计们拍着手在一旁起哄幸灾乐祸。最后，凡卡被赶到过道里，他实在没力气了，慢慢地，他闭上了眼睛，他仿佛看到爷爷了！现在，凡卡已经到了另一个世界去了，他脱离了痛苦，在黑暗中，他流下的泪水似乎是闪着光亮而无限光明的。

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