硬币记叙文
相信许多人都写过作文吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是小编为大家收集的硬币记叙文，希望能够帮助到大家。
硬币记叙文1
我和妈妈坐公共汽车去看外婆．每次40分钟的车程都让我觉得很不耐烦．于是，妈妈常给我买我最爱吃的棉花糖，一元一个。
妈妈没什么文化，下了岗，加上常年操劳，常犯糊涂。她总是记不清衣服放在哪儿，还频繁地丢钥匙，从菜市场回家常走错路。
那天从外婆家出来，妈妈摸摸口袋，愣了一下，一脸茫然，马上又有惭愧的神情。走到车站旁，她犹豫着递给我一元硬币，又从旁边的棉花糖摊上买了一个棉花糖，看着我说：“你坐车回家吧，我走着回去。”
我接过棉花糖问：“你为什么不坐车？”
“我想走走。”妈妈笑笑说。
我独自上了公共汽车，看到妈妈顺着便道走。
吃完棉花糖，也到了家。家里没人，我坐在电视机前玩游戏机。大概过了两小时，妈妈才回来。
父亲下班，妈妈赶紧系上围裙做饭。她脸上有尘土，眼睛有点红，看上去很疲惫，换拖鞋的时候，她的脚显得有些跛。
吃过饭，妈妈收拾了碗筷，坐在沙发上很久没动。她抬起头，看了父亲一会儿，
不安地说：“今天，我又犯糊涂了。”
“发生了什么事？”父亲问。
“去孩子外婆家，我拿了50块钱，买了些水果，还剩了30多块。可往回走的时候，我摸摸口袋，只剩了两元硬币。我不知道什么时候又把钱丢了。”妈妈眼眶含着泪说。
“你回来那么晚，是去找钱了？”父亲问。
“不是，只剩下两块钱，给孩子买了车票和棉花糖，而且，我也想狠很地惩罚自己――总是犯同样的错误。”母亲说。
“7公里啊。你走回来的？你真傻！”父亲说着，抬起母亲的脚。他小心地脱下妈妈的袜子，我看到妈妈脚底磨了几个大水泡，已经破了。
我回到自己房间，用力抽了自己几个嘴巴。那30块钱是我拿了，我迷上了到网吧打游戏，已经不止一次从我妈妈那里偷钱，并且不止一次为妈妈的“糊涂”而暗自得意。从那以后，我彻底远离了网吧。
硬币记叙文2
每当新年佳节，我就会想起那枚闪着金光的硬币……
每个新年，我都会在饺子里吃出一枚硬币。母亲说，吃到硬币的人特别走运，来年都会有好福气。当然，那时我还小，吃到了硬币会特别快乐。每次吃到硬币，我总会握着硬币在宅院里跑来跑去，似乎向在全世界共享着我的走运。
但慢慢地，我就没有之前吃到硬币的振奋劲了——由于，年年都能吃到那个所谓走运、但似曾相识的硬币。我觉得这里边必定有问题。
那次，我在宅院里游玩，看到母亲正在厨房包饺子，所以我决议去一探终究。只见母亲用精深娴熟的方法，包出了一个个美丽的饺子。而母亲在包完最终一个饺子时，从口袋里掏出一枚硬币塞进饺子中，包好后特意在饺子上按了一个指甲印。其时，我小小的心灵萌生出疑问：莫非，这是母亲特意为我预备的?
当母亲说吃饭的时分，我第一个跑到了桌子前，特意在我的碗里寻觅一番，公然如此，找到了那个有着深深指甲印的饺子。那时，我仍是不肯信任，我又跑到他人的座位上去看，成果他们碗里都没有那个特别的饺子。我强忍着要滴下来的眼泪。所有人都来齐了，我把那些没有指甲印的饺子吃完了，剩余最终一个，我望着那个饺子久久不能平静，当我把它吃下去时，公然，被硬币磕了牙。此刻，我不由得了，眼泪夺眶而出，我在母亲的怀里失声痛哭。这时，母亲欣喜地笑了。
那时，我知道了那个硬币的意义——那就是浓浓的母爱。
硬币记叙文3
星期天的早上，在家闲着没事，我就缠着妈妈陪我到下面去走走，妈妈说：“铃铃，你看，妈妈还有这么多事要做，没空陪你去散步了，要不，妈妈给你做个实验，你跟着妈妈一起做，看看能不能发现其中的科学道理。”既然妈妈这么说，我只好作罢。
妈妈拿来了需要的一些实验器材：两个5分硬币、两只小口的玻璃瓶，一份给我，另一份她自己。妈妈先在瓶口的边缘上滴几滴水，小心地把硬币盖在瓶口上，硬币刚好盖住了瓶口。妈妈用两只手捂住这只空瓶，并夸张的做出挤压瓶子的动作。不一会儿。妈妈瓶口的硬币就一跳一跳的，像是跳起了舞蹈来。过了两三分钟的，我的也跳起了舞来。
妈妈说：“实验就做到这儿，你去想想这是为什么？允许你去上网查资料，查到了告诉妈妈。”
我打开电脑，可无论怎么查也查不到正确的答案，怎么办呢？还是去问问爸爸吧。爸爸告诉我：“这就是热胀冷缩的原理。我们人的力气不至于大得能挤破玻璃瓶，如果挤得动，也就碎了。‘硬币跳舞’的真正原因，是你手上的热量把瓶里的空气焐热了，热空气膨胀，瓶内空气压强增大，一次次地顶开瓶口的硬币，放出一部分空气。甚至当你的手离开瓶子后，硬币还会跳上几次。”
原来是这么回事呀，我奔跑着去告诉妈妈。妈妈说：“我们的生活中蕴涵着丰富的科学道理，如果你能多动脑筋，那你的发现就会越来越多，人也就会越来越聪明。”
此时的我才真正体会到了“科学就在身边”的道理。
硬币记叙文4
雪，还在飘。在寒风刺骨的冬天里，大街上行人稀少。而我，还捧着一元的小蛋糕，走在静谧的小路上，心中却激起了无尽的暖流……
那天清晨，东方泛起鱼肚白，一圆圆红晕透进眼帘，金光洒在脸颊上，我睁开朦胧的睡眼，穿好衣服，拿着钱准备去甜品店买点吃的。
来到甜品店，里面开了暖气，很暖和。当我看见了今天特价的一元小蛋糕时，我高兴得一蹦三尺，立马掏钱买了一个，准备回去尝尝鲜。
突然间，一个令人发酸的事击碎了我的兴奋。
一个衣服破烂不堪，穿着一条破洞裤，双手抱着身子，瑟瑟发抖的小男孩，出现在我的视线之中，他也进了这家甜品店。
小男孩跨进店门，拿起一个“一元蛋糕”，转身就想往外走。突然，店内传来了店老板的一阵吼叫：“滚出去，快点!”小男孩大惊失色，眼里充满恐慌，瘦削的脸庞几乎看不到一丝血色。但他还是迅速转身，冲了出去。店老板也紧跟着跑了出去，那愤怒的神情，仿佛是一只猎食的猛兽。很快，店老板追上了小男孩，他一把揪住小男孩的衣襟，大声吼道：“快把蛋糕交出来!”小男孩被吓坏了，他直摇头。
看到这里，我的心不禁起了一阵同情。我想冲过去，帮助他，可又怕敌众我寡，帮不了他。正当我踌躇不前时，这位店老板把那小男孩像拎小鸡那样，把他拎了起来，目光一直在寻找着那个一元小蛋糕。小男孩急得手忙脚乱，他的脚在空中蹬着，努力挣扎，但这一切都是没有用的。就在老板将要摸到那块蛋糕时，甜品店门口，传来一个清脆的声音——‘“老板，他付了钱。”老板看了看，发现说话的是店员。他又望瞭望收银台，上面奇迹般地出现了一枚闪耀着金光的一元硬币。
那位店员看小男孩可怜，从自己口袋里拿出一枚硬币放在收银台上。那一刻，她放上去的，不是一枚硬币，更是冬日里的一缕春风。
人世间，多少的声音都曾被我捕捉，而那位店员的清脆的声音，却一直在我在心头荡漾，挥之不去……
走在回家的路上，雪，还在飘。风，不再冷。
硬币记叙文5
我曾给污垢的硬币洗了个澡，可长见识呢！
一天傍晚，我和爸爸买完东西回家。我在整理口袋时，发现有许多肮脏的硬币。我就想能不能帮它们清洁一下呢？于是，我带着满腹的疑惑问旁边的爸爸。爸爸诡秘的一笑，说“你自己去找答案吧。”
我沉思了一会儿，计上心头：“嘿，人们不都说‘书是知识的海洋’吗？”我何不去求教书本呢？我迫不及待的钻进书房。
“哈哈，我找到了！”我把书打开，自言自语起来：“将硬币放在小碟子里，然后将醋滴进这个小碟子里，紧接着再放进少许盐，浸泡五分钟后就可以了。”我赶忙找来有关道具试验起来。我的心里像揣了一只兔子，焦急的等待着。
约定的`时间终于到了，我立即拿起硬币，用纸快速地将它表面的水擦干净。顿时，我的眼前一亮，硬币全身亮晶晶的！
“哦，我成功了！”我高兴的一蹦三尺高。爸爸被我的叫嚷声吸引过来，他简单地和我交流了一下，就问我：“你知道原因吗？”我迟疑的摇摇头。
“那你还应该继续寻找答案！”我看看爸爸，认真的点点头。
我重新又仔细看起书来。书上是这样记载的：当醋与盐混合时，会发生化学反应，清除掉金属表面的污垢。原来是这么回事！后来，我又在其它金属上做了实验，效果一样！真是太奇妙了！我高兴地跟爸爸做了汇报，爸爸笑着说：“不错！给硬币洗个澡也能洗出学问，值得夸奖！”我甜舔地笑了。
硬币记叙文6
大家好，你知道今天我们要上什么课吗？我来告诉你吧！我们今天要上的就是大家期待已久的实验课，我们今天要做的实验课是“胡椒粉中取硬币”。
实验的材料有碗、筷子、硬币、胡椒粉、洗洁精。我们先向碗里倒一点水，不需要多；将硬币放到水里；接着在水上均匀地撒上一层胡椒粉，胡椒粉得浮在水面上，不然就失败了；再拿沾有洗洁精的筷子往硬币上粘一下，最后神奇的事情发生了，胡椒粉大军被洗涤精大军打的溃不成军，像逃兵一样向四周跑去。这里是有原理的呢？还是风吹的呢？好奇心驱使我再试一次，这一次我将硬币放在边缘，再用洗洁精一碰，——咻，胡椒粉又被打跑了，这是为什么呢？
原来，当洗洁精接触水和空气之中的薄膜时，会将它破坏并取代它的位置，胡椒粉从而被推向盘子边缘，就能顺利用手取到干净的硬币啦！
硬币记叙文7
记得五年级的时候，张老师给我们做了一个有趣的实验。
一杯满溢的水，几枚硬币，实验就开始了。看！那杯水都快要溢出来了，真令人紧张，如果放上了硬币，岂不是要“银花四溅”了?“水一定会溢出来，我敢打100%的赌！”有人说道。但也有人认为它不会溢出来，因为他们觉得水有浮力······大家七嘴八舌，你一句，我一句，争得面红耳赤，经过一场热火朝天的大讨论，实验开始了。
第一枚硬币成功入水，可杯里的水却丝毫没有要溢出来的表现，我紧张地盯着它，目不转睛，又一枚“重磅炸弹”也坠入“深渊”，水还没有溢出来，大家睁大了眼睛，死死地注视着渐渐升高的水位，但水却还是没能“逃”出来。两枚硬币似乎在跟我们开玩笑，它们一次次跳入水中，水却一点儿也没溢出来，这是什么道理？难道硬币减了肥？正当我十分疑惑的时候，“扑咚”一声，第三枚硬币也“潇洒”地“跳”下了水。哇！太神奇了，水位虽然上升，但水仍呆在杯子里，只是即将要满溢出来，水与杯口形成了一个完美的弧线，令大家赞叹不已，大跌眼镜。
为什么会这样呢？大家苦思冥想，却又百思不得其解，有人说肯定是张老师在“搞鬼”，有人说是水的浮力，还有说是杯子的问题······看着我们一双双疑惑的眼睛，张老师说出了答案，这是因为水有张力，而这股力能让水不溢出，所以，三枚硬币下去，水还是乖乖地呆在杯子里······
大千世界，无所不有，科学奥秘，等你探究。我们要有一双会发现的眼睛，一颗好奇的心，一个敢于疑问的大脑，这样，科学的大门才将永远为我们敞开，让我们进去一探究竟。
硬币记叙文8
教室外的走廊上，一群同学从班级里涌了出来，现在可是上课时间，他们在干什么？他们可全都是带着迷惑出来的，当然，我也在其中。
“老师叫那三个同学留在教室里干什么呀？”外面没有一个人知道答案。“这真是一个‘未解之谜’！”现在，已经有同学打开窗户了，正所谓“没门——有窗”。可没想到窗户上了锁，里面还拉了窗帘。同学们又从门缝看，可是看不到什么。我们扒开窗户，有了一点缝隙，于是赶紧往里看，可惜看不到什么——一排桌子，冷冷清清的，没什么变化，也看不到前后。忽然，老师一下开了大门，在外面窥视的同学“哗”地一声倒了进去，狼狈不堪地跑进教室。全班同学都就位后，老师像要给我们揭开谜题似的：“同学们，刚才三位同学藏了三枚一元的硬币在教室里，接下来，同学们要去找硬币。”话音刚落，坐在后排的叶彬彬就在他的“百宝袋”里摸出了一枚硬币：“老师，我找到啦！”“从哪找的？”“在口袋！”一个同学高喊着。叶彬彬被取消了游戏资格。
游戏就开始了。大家开始四处寻找硬币，我正走到书架那，第一枚“硬币化石”就已经被“发掘”出来了。还没开始找，硬币就接二连三地被“发掘”出来了，大家都玩得不过瘾，就开始了第二轮。这次，我高高举起了手，要藏硬币，老师说第一第二组出去，我又是第二组的，所以没得藏了，只好不情愿地走出了教室。经过里面的一番折腾后，游戏又开始了。我发现墙上的照片底部有两个钉子，正好可以加上硬币，也可以挡住，我就挨个摸过来，看看硬币有没有藏在里面。找完了照片，却一无所获。这时就有一个同学在水桶下找到了硬币。时间快到了，我对身边的同学说：“你认为奇迹会发生吗？”那同学摇摇头，我的手快如闪电地翻动着所有的物品，还是败兴而归。最后，老师公布了答案：一枚硬币在纸的背后，也被吸铁石吸在了黑板上，吸铁石在上层，纸在中层，硬币在下层。还有一枚硬币呢？竟在老师手中！我们笑了起来，有谁会找老师的手呢？
我们的笑声回荡在教室中……
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