描写心情的作文

时间:2021-08-02 13:50:42 叙事 我要投稿

描写心情的作文

  快乐的心情_描写心情的作文700字 篇一

描写心情的作文

  每个人的生活情趣各不相同,中学生们的课外生活也是多姿多彩、五颜六色。而养花——一个需要耐心却又充满快乐的活动是我生活中较喜欢的课外活动。

  小时候,就尝试自己种些小花儿,但都像老舍一样闲时爱养花,不得其法,每每有叶无花,亦不忍弃。妈妈也为此伤透了脑筋,不仅要重新买花种给我,还要瞒着我把一些我不舍得扔的花处理一下后事。渐渐长大了,也比较了解花的一些习性,许多花才在我手中存活下来。逐渐花多了,种类也多了。

  在去年种下的菊花,全家人等了四个月,到了快开花时,那花竟玩起了躲猫猫,不开了,叶子也开始枯了,我们都很奇怪,便抱了过来看看。原来是哪个调皮鬼在上面放了一个糖使许多蚂蚁过来,还在这里搭了窝,把根都咬断了,我们都非常沮丧。这时弟弟把这朵花连根拔起,在全家人阻止声中,我偶然看到还有一小部分根没烂,便像看到一丝光线。经过清理土堆和家人的精心照料下,那花终于长了出来,我们都沉浸在欢笑中。

  还有就是一盆放在我小房间里的文竹,很少看到它枯黄过,却在那天,一小部分的叶子枯了。我们检查了一下花盆和土壤,没什么异常啊。于是查了一下书,原因找到了,是因为土壤太密了,根也需要呼吸。接着我们用小铲子小心翼翼地给文竹松松土。不到几天,那文竹又正常了,妈妈还为此举行了一场小庆祝会。

  上了初中后,上学期便从生物书里学到了许多。妈妈最近种了一种不知名的花,在露天阳台种着,遇到了小问题,便向我求助。习惯性地托了托眼睛,这花我也种过没什么异常啊。正郁闷着,把书翻到后面些,一个单元吸引了我,是关于植株减产的,和妈妈问题差不多,读完了才知道,原来是种的太密了。经过计算和调查,移植了一些花,使余下的花像正常的那样繁盛了。

  在种花中,我们可以从中学到不少知识,可以陶冶人的情操,还可以获得与众不同的乐趣。种花真让我高兴!

  快乐的心情_描写心情的作文900字 篇二

  清早伸了个懒腰,呼吸着外面的新鲜空气。放眼望去,连绵起伏的山峦映入眼帘,偶尔听到几声鸟叫--唧唧喳喳声音清脆响亮。新的一天又开始了!

  我又回到了这熟悉的校园,看着那高大的教学楼和宽敞的操场。心里似有一股热流在涌动。这一天,也就是9月2号的`那一天。我竟是带着一丝羞涩踏进新班级的,心里空空的,感觉这新教室不像是我的家。放下了书包,我就无缘无故地发起呆来:想到了原来的五年三班是多么可爱--虽然有时候吵吵闹闹;虽然有时候朋友之间闹了点小矛盾;虽然有时候班级得不到流动红旗。但是--

  那可是我熟悉的大集体呀!可是那个集体像云雾一样溜走了。

  低沉的上课铃敲响,我带着忧伤的心情走进这陌生的班级。

  林老师上的第一堂课使我感触很深。她并没有像蜗牛一样地一味地讲要怎么努力,怎么认真。而是通过了几个游戏把我们给深深地吸引了。林老师和蔼可亲地地对我们说:我们来做个一,二,三的游戏好吗?大家听后都欢呼:耶--"此时班级顿时鸦雀无声,大家都瞪着大眼睛,想看看老师葫芦里卖的是什么药。林老师笑盈盈地说:这个一就是一个公式。于是老师在黑板上快速地写下了成功=正确的方法+艰苦的努力+少说空话--爱迪生。接着老师滔滔不绝地分解这个公式,同学们认真听着,思索着。第二个实验是:在左手的中指上画一个圆点。然后把画圆点的中指放在额头的中间。有不少同学闹出了笑话--为什么老师的额头上没有,我的却有呢?原来老师是用;另外一个手贴在额头上。这说明我们平时要仔细观察,不然会闹笑话最后,林老师还送给了我们三个词:自律,奋进,无悔!这堂课是多么地静啊,连一跟针掉下来都会听得到。

  接下来的几堂课,也是磁铁般地吸引着我。尤其是英语课。新班级表现的还不错!不会像原来的班级一样,吵吵闹闹。体育课上,到处是欢声笑语。

  我越来越感觉新班级有趣了!再也不忧伤了。老师上课精彩,同学们也不赖。瞧,那个同学多么认真;作业多么工整;发言多么积极。

  现在,我还有几个同学的名字叫不出来。甚至混了起来,但这并不影响我交友。这个新家让我感觉很good,我深深地爱上了。

  新的一天,新的班级,新的老师,新的同学,新的课本,到处都是新我越来越喜欢这新班级了,越来越习惯这新班级了。我相信我们的班级一定是最棒的!

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