(精华)选择作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的选择作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
选择作文 篇1
“叮铃铃”一阵急促的铃声响过。他丢下了笔，呼出一口浊气，心情异常地轻松，检验三年努力的这一次考试在这一刻终于结束了。
填写志愿时，他毫不犹豫地在第一志愿上写下了名牌大学，却在第二志愿上写下了一所著名技校，不过这对于他来说却并无多大意义，因为凭他的成绩，考入名牌大学早就是不费吹灰之力了。
他的家里有五口人，父亲在街上开了家家电维修店才得以用微薄的利润供他上学。近来，把家电送到他家维修的人越来越少，很多老主顾也不再照顾他父亲的`生意，因为他父亲那半路出家的水平已经出现了较多的漏洞。
“儿子，过两年，我就把这店关了。”
“为什么？”
“现在生意越来越冷清，很多人都知道我家电维修的水平是半吊子，还不如把店关了算了。”
“可这店已经开了几十年，我们全家都靠它吃饭，把它关了，我怎么舍得？”
……
过了几日，成绩终于出来了，他不负众望，成绩名列前茅，他却迟迟坐在位子上，不知道在想什么。
“老师，我想选择第二志愿，行吗？”
他终于开口，但此话一出，却语惊四座。老师疑惑不解“为什么？”
“我想上了技校后，报修电子维修专业，我家原本就开了一家维修店，可因为父亲的技术不高，很快就得关门了，我有一个念头。我想靠自己的努力学习技术后回来，我要凭着自己的实力将这家店做大，做好，让父母有好日子过。”
“可上名牌大学不也有好的未来吗？”老师又问
“这我也想过，可这家店将我从小哺育到大，提供了家里支出的来源，对我的意义重大，难道我能对这家店的存亡置之度外吗？我想了很久，但今天我终于下定决心了！”
同学们沉默了，老师也漠然了。他屹立在人群之中，那一刻，他的形象是多么高大。
“好吧，虽然手续有些麻烦，但我尊重也支持你的选择。”老师说话了。
他笑了，那一刻，他觉得自己做出来一个永远不会让自己后悔的选择。
暑假后，他背上了书包，充满激情踏上了他选择的地方……
选择作文 篇2
今后，中华传统文化经典、革命历史题材将更多地成为中小学语文阅读和写作教学的基本素材。语文学科还将不低于10%的课时用于以语文应用为主的综合实践活动，发展听说读写全方位的能力。根据北京市教委发布的《北京市中小学语文学科教学改进意见》，北京市中、高考语文试卷将增大古诗文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性”作文命题。
防止教学抢跑 不培养“超学儿童”
“要切实防止教学‘抢跑’，不培养‘超学儿童’。”北京市教委有关负责人表示，特别是小学阶段语文、英语学科要严格坚持“基于课程标准开展教学”，强调学业基础、扩大知识面，不得赶进度、增难度。
按照语文学科改进意见，小学1-2年级重点关注学生正确掌握拼音、笔顺、握笔姿势等基础内容。3-4年级培养学生独立识字能力，初步学会默读、略读，乐于与他人交流阅读感受。5-6年级重点培养学生从文字材料中获取和处理信息的初步能力。初中加强词句的理解和使用，强化学生语文阅读和写作的基本能力。高中突出基础性和选择性，全面提高读写能力、独立思考和批判性思维能力。
教学 增加传统文化和红色经典
作为培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，本市将在语文教学中增加优秀传统文化如古诗词、汉字书法、楹联等内容，引导学生广泛阅读古今文学名著，传承优秀传统文化。
中华传统文化经典、革命历史题材今后将成为中小学语文阅读和写作教学的基本素材。其中，小学重点培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。可以通过讲故事、阅读连环画等形式，了解中华传统文化的丰富多彩，了解重大历史事件和革命英雄人物事迹。为学生精选蒙学读物和古诗词等优秀国学经典，通过熟读成诵，提高学生对中华优秀传统文化的认知程度。
初中积极引导学生认识我国统一多民族国家的历史文化传统。通过与课内古诗文相关联的作家、作品，增加学生国学经典的阅读数量。为学生推荐表现中国人民为了解放事业前赴后继、英勇斗争的革命历史作品，有效对学生开展革命传统教育。
高中积极引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，可以采用专题学习的形式，加深学生对中华璀璨国学文化、悠久历史文化的了解，教育学生弘扬民族精神，传承民族文化，发扬传统美德。可以基于校本课程，选择经典国学作品以及重要革命文献，有重点地指导学生进行研读。
听说读写 首次全部入围语文学科要求
语文学科改进意见首次对语文教学如何提升学生听说读写能力进行全面说明，提倡在运用中学习语文。
按照意见要求，中小学语文教学应重视汉字书写、书法、楹联等中华优秀传统文化内容的学习。小学低年级通过活泼的教学形式培养学生学习语文的浓厚兴趣。中、高年级培养学生掌握语言应用规律，引导学生关注语言应用的实际效果。初中要聚焦语言运用，引导学生掌握随文学习的基本词汇、语法知识、常用的`修辞方法，体会实际运用效果。要重视听说读写的结合，加强语文学习与生活实际应用的联系。高中鼓励学生养成独立思考、反思批判的习惯，课堂上提倡以相互交流和思想碰撞为特征的多重对话，注重在实践中提高学生运用语言文字的水平。
另外，改进意见还对丰富学生阅读资源、提升学生阅读能力、加强学生写作能力等多个方面分学段提出具体要求。
整合资源 构建开放性语文学习模式
据介绍，本市中小学将积极拓展、整合教学资源，促进语文和其他学科教学的衔接。提倡把历史、地理、政治等学科内容作为语文学习的依托和背景，构建满足学生个性需求的语文教与学方式。
语文还将加强教学和社会实践的联系，将不低于10%的课时用于以语文应用为主的综合实践活动，发展听说读写能力。鼓励学校和资源单位合作研发校本课程，走进中小学生社会大课堂实践基地，引进高校及研究机构优质语文教学资源，多渠道补充教育教学资源。
北京本市将支持设立学生读书俱乐部、辩论俱乐部、写作俱乐部等各类语文社团，充分发挥学生的积极性和主动性，跨年级、跨校常态化开展活动。鼓励社会单位和个人参与中小学语文教育教学，整合校内外资源，构建开放性语文学习模式。充分发挥信息技术优势，推动各类语文主题俱乐部开展网上交流，利用网络系统记录俱乐部活动过程、积累活动成果。中学生活动成果记入学业评价档案，纳入综合素质评价。(熊旭 郝孟佳)
选择作文 篇3
喜事成双，今年我不光寒假作业分名列前茅，还获得了一次给最佳作业本投票的机会。
可是当我听到老师说只有一票可以投给我们自己班的赵淸仪或者韩佳怡，另外两票必须投给别的班的同学时，我轻松愉悦的心情变得异常沉重。“投给谁呢？”一路上我都在盘算，赵淸仪我欣赏她，而韩佳怡是我的好朋友，这一路真的好漫长啊，我的.心真的好纠结啊！终于到了，我看着同样完美的两份作业本，不知所措，选谁呢？
这时，我发现我班两位参赛的同学的作业中，都有几幅画。我拿起画，仔细欣赏起来。过了一会，我觉得韩佳怡画工虽然不错，但还有些粗糙，而赵清仪基本功扎实，画工精湛。
我觉得既然她们在作文本上不相上下，那我就由美术方面来投吧！我正要给赵淸仪投上一票时，刘婷说道：“一票投给韩佳怡吧，赵淸仪都贴满了。”我有些犹豫了，眼神满是不知所措。这是我想起一句话“命运掌握在自己手里”，我坚定了，不再犹豫，把那唯一的选票贴在了赵淸仪的上面。
命运掌握在自己手里，我不想让别人来替我选择。
选择作文 篇4
人生就是不停的选择过程！一次错误的选择可能毁了你的一生！
已经记不起这是谁说的了！也记不的第一次听到这句话是什么时候了！更忘记了是什么时候把它想起，或放在心上了！总之现在才真正理解了它并得到了证实！
以前小小的我总以为自己的路还长，总以为真的是条条大路通罗马！任性的我总以为自己多么的能耐，多么的伟大，多么的个性，讨厌别人安排我的生活，讨厌和别人走同样的路，
当我真正没有随着大多数人的脚步一样走到今天！我才感觉到我错了！而且错的不能回头！只能用眼泪表达我的后悔！可路是我自己选择的，我能怪谁？多少伤，多少痛，多少心酸，多少后悔，多少无奈都只能我自己承担！当压力大到我受不了时或者遇到因此而得到不好的结果时，我只能找个最亲近，最包容我的`人大哭，大闹一场。哭过，闹过，看起来表面上平静了不少，可内心的我是那么的痛苦，那么的无助！因为我知道我已经不能回头了！也回不了头了！
就因为我的一生，我的自尊，我的自信，一点点的被打击掉，又一点点的自己辛苦的找回来，现在又让那么一次错误的选择磨灭的一无所有．这一切，我尽量把自己封闭起来！我害怕！害怕面对所有一切认识我的以前的人，我尽量的躲避，尤其是那些同学，我无法承受很多东西！尤其看到以前那些和差距那么大的人，现在混的都比我好，我就为我的选择难过，后悔的想要自杀，可我知道我不能那样做，生命是父母给我的，我的生命由我父母做主！
我现在才知道，走和别人不一样的路是要付出多么大的代价的，我们都是普通的人，选择不同的人生不是我这样的普通人能做的到的，因为我真的太渺小，太平凡了！从我知道选择是这么重要的时候开始我都已经完全变成了一个没主见的人了！只要一到重要关头我就不知道怎么选择，好怕又选择错了，生活的比现在还糟糕！顾及的东西总是那么多！心里的压力那么大！总让我觉得自己好没用！
是我毁了我的一生，我的自尊，我的自信，在被一点点打击的将要没有的时候又被我辛苦的一点点的找了回来，现在又被这一次错误的选择磨灭的一点不剩了。
选择作文 篇5
记得我初入广益的时候，简直要发疯——陌生的环境，陌生的人，陌生的教学方式，陌生的感觉，一切变得让人感觉喘不过气来，以至于我每次返校进校门时，都有一种风萧萧兮易水寒的莫名壮烈感。仿佛我进的不是这个学校，而是监狱。
第二年了，当我再想起从前的舍不得，不禁自己都要笑出来。多好，和蔼可亲的老师，脉络清晰地教学，生活中一切按照原来所期望轨迹进行，日子大步的往前走。我终于不再对当初的选择抱任何遗憾，我努力的.享受这样一个过程，珍惜这里的每一次潮涨潮舒，享受这里的每一次花开花落。
正如韩寒所说，路是自己选的，就是跪着也要把它走完呐。
人生中选择太多，每每当你走到又一个岔路口，向左走向右走，或许真的会很为难，或许无论往哪里走，都要割舍许多。人生本就如此，有舍才有得。或许犹犹豫豫，那么静下心来想一想，自己真正想要的，到底是什么，想好了就义无反顾地走，坚定走下去不回头，当断则断，大可不必为取悦或迎合他人去选择，到头来却丢了自己的原则。同样地，也别带着利欲去选择，那不是为己，即使到最后得到了自己真正想要的，达成了目的，也失去了原来的本真和单纯，所以，在作出选择前，我们必须明白这个选择的意义，才能让下面的路更好走，更顺畅一些。举个例子，比如理想与外界意愿，将选择哪一个。如若选择其二，定能将此后的人生带来无尽荣华，功成名就指日可待，却没了初衷。但坚持理想，虽后方的路何其艰苦，但终究是苦与乐伴随，为了理想而奋斗，终究是自己心甘情愿，这个选择后，换来的是享受，是对理想的忠贞，是享受奋斗它的过程。如痴如醉，无怨无悔。
周幽王为搏褒姒一笑，选择用倾国代价游戏诸侯，换得国破家亡；越王勾践为雪国耻，选择不做秦王门客苟且偷生，只为卧薪尝胆重振山河；宫女昭君为拯救苍生，选择放弃宫中荣华，平定边塞烽火……不同的选择改变不同的结果，有可能这一边通向的是万劫不复，有可能另一边带你走向成功。耐心的选择才能决定你今后的路，不同的选择带给你不同的结果。
世间没有后悔药，既然选择了就潇潇洒洒放手，轻轻松松上路，别回头。别再想前方有多少艰难险阻，别再想这会让你失去什么，每次选择都会有它必然的收获，即使它没结果。认真对待每一次选择，才能坚定的在每一次的选择中走下去，才能实现自己独特的意义。
选择作文 篇6
在一个阳光明媚的早晨，两只小鸟在妈妈辛苦的孕育下破壳而出。他们睁开惺忪的双眼，惊奇地看者这个陌生的、美丽的世界。一天天过去了，这两只小鸟在妈妈的哺育下渐渐的长大了，羽毛也丰满了。一天，鸟妈妈对他们说：“孩子们，你们已经长大了，能够离开妈妈独立生活了。”鸟儿们听了妈妈说的话以后，心想：对呀，自己已经长大了，要去外面的世界闯闯了，不应该依赖妈妈。所以，鸟儿们恋恋不舍地与妈妈分开了。他们约好在明年的今天来看妈妈。说着，一只小鸟飞向东边，而另一只小鸟飞向了西边。
飞向东边的小鸟进了一个大森林，在一个树洞中安了巢这个巢帮助它避开了天敌，也帮助它躲避了狂风暴雨的袭击。它在这儿，自己照顾自己，很快适应了这儿的环境。不久，它的身体一天比一天强壮，翅膀也一天比一天坚硬。它在蔚蓝的天空下翱翔，生活得非常自由。
而飞到西面的那只小鸟看见大户人家的`窗户下有一只鸟笼。它很想住在里面，不经意间发现鸟笼门并没有关，于是，它便毫不客气的飞了进去。看见主人已为它安排好了的温暖的床，为它准备了可口的丰盛的食物。它非常高兴。接着，它想起自己将在这个家里生活一年，不禁又高兴起来：它吃了些食物后，躺在温暖的小床上想像自己以后的生活是多么舒服，不需要劳动就能吃到食物，想到这儿，“嘿嘿”地笑了起来，不知不觉地就进入了梦乡。
时间过得飞快。他们看望妈妈的日子已经来临。笼子里的小鸟在主人忘了关门时偷偷地飞了出来，去看望妈妈。当它到达妈妈的窝前已经累的精疲力尽了，因为它在鸟笼中从没有飞出来过。这时它的兄弟也已到达。鸟妈妈看见两个儿子平安回来，高兴地扑扑翅膀。这时，鸟妈妈惊讶的发现自己的两个儿子一点也不一样：一个强壮，一个娇小。当鸟妈妈听完两个儿子迥然不同的生活情况，深有感触地说：“不同的选择有着不同的命运，应该靠自己的双手来制造财富，这样才能使自己真正地长大”。
选择作文 篇7
我是一只丑陋的毛毛虫，受尽了其它动物的嘲笑。唯一让我活下来的信念就是妈妈的那一句：“要相信有一天你会变成花丛中最美的蝴蝶。” 丑陋的小虫
从我懂事开始，受到的只有嘲笑，看着蜜蜂能在花丛中飞舞，我只能羡慕；看着小鸟能在天空翱翔，我只能自叹；望着它们，我心中呐喊道：“为什么，我是一只又丑又讨人厌的毛毛虫？”我要摆脱这副身躯，我明白，唯一的办法就是结茧。 我选取了结茧，然后想着妈妈的那句话：“有一天你会变成花丛中最美丽的蝴蝶。”我想好了。
破茧的疼痛 我醒了。
四周一片漆黑，我像是被什么东西笼罩着，我明白，那是厚厚的茧，我试着用身子推开它，才明白，它是那么厚。 我必须要出去！
我用尽了所有力气去推开它，可它好厚，汗水，泪水，甚至是血水，沾湿了我弱小的身子，好累，好困，我想放下了，此时，耳边又响起了妈妈那句话： “有一天，你会成为花丛中最美的蝴蝶。”
顿时，我像浑身充满了电似的，劲力十足，我奋力地撞开厚茧，最后，一束温暖的阳光从茧的缝隙里渗透进来，透过那束阳光，我似乎看见了在花丛中翩翩起舞的我，已不再是那只受人嘲笑的毛毛虫，我用尽了力气扒出一个小洞，眼前天昏地暗，我拖着疲惫的'身子，慢慢的从茧中爬出来。 成蝶的妖娆，闻着花香，我翩翩起舞，在这朵花上轻轻一点，又飞到那朵花上摆个姿势，我最后长成了一只最美的蝴蝶，我不必再羡慕蜜蜂和小鸟，因为，我已经成了最妖娆的蝴蝶，我已经成了虫国的骄傲，这是我寐以求的，我实现了我的理想——让别人对我欢笑，向我谄媚，向我投来无比羡慕的目光，我简直陶醉了。我的倩影被印在了书刊的封面，印在了少女穿的衣服上，被贴在了照相馆的背景图上……我飞舞的姿式被当做了旅游景点的广告的主题画面，没有人再嘲笑我，相反，人们以一睹我的芳容为荣，有的甚至不惜花重金购买我，来装饰他们的门面！ 从毛毛虫变化到蝴蝶，在花丛中，我欣喜的笑着……我最后看到了自我破茧成蝶美丽的变化！
选择作文 篇8
人生如同一条交错在城市之间的窄道，必定会在某个不知晓的分岔路口为人生做出这一个个无法改变的选择，我不后悔，因为我相信自己的抉择，不管是好是坏我都会相信，不会悔恨。
人生的选择就像无数条混在一起的长线，你永远不知道会是哪条通向胜利，也无法预料这看似平平常常的选择将会给自己带来怎样的结局。所以，人生看起来会更像一场冒险，每走一步都将有意想不到的.命运。
选择——它可以让你在失败的边缘一下逆转到胜利的彼岸，也可以无情的将你拖到悬崖的顶峰，它让你哭，但也能让你笑，就看你愿不愿意相信自己，相信那心底最真的声音。我无法预料，但我明白，选择就有希望，但不选择，就一定不会成功。所以我不会去放弃任何一次自主权，我愿把握自己的命运，不让上帝来操控我的人生
选择决定了命运。确实如此，这就好比一道高考困难的数学选择题让你拿到了那3分，而或许就是这点小小的分数让你步入了大学的殿堂；也好似岸边的一朵艳丽的彼岸花，你划船向岸边驶去便能抓住它，但或许你也将错过；正如一只高飞的风筝，你想让它畅游天际便放长线，但它或许会就这样飞出你的世界。
总是热衷于玩硬币儿，那种猜正反的游戏怎么玩儿也不会腻，因为没有人能无一不漏的猜出正或反。在数学老师的眼里这就是概率问题，在语文老师的眼里这可能就是无聊幼稚的游戏儿吧！但在我看来，它，就像我的生命，拥有无数次猜不出结果的选择，它就像惊心动魄的冒险，随时都可能发生你想不到的结果：有好，有坏，有喜，有忧。假如我们每个人都会抱怨那些过去了的，错误的选择，那人生不就要在悔恨中度过了吗？记住——命运不会因为怜悯你而给让你回头去做选择，所以——
我不会后悔，我的一次选择！
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