树立信心高中优秀作文

时间:2022-01-27 10:42:16 信心 我要投稿
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树立信心高中优秀作文

  人生路上要信心来起航,让信心来做你的海上航灯。小编收集了树立信心作文,欢迎阅读。
 

树立信心高中优秀作文

  第一篇:树立信心

  爱在心中,点燃每个孩子的希望,树立学生自信。这是我在接任新班之后的要落实的事。

  今天分组任务完成,每组两个组长,每人负责两个学生,包括学习、作业以及其他科目的督促。

  语文课上布置了作业后,我强调:“从今天起,我们每个组都要比赛,每次作业看哪个组写得整齐,速度又快,组长负责指导速度慢的和有困难的同学。”我在巡视的过程中发现有的同学上课还是不好好写,尤其几个男生,东张西望,还坐不住。可能是习惯的问题。我再次说道:“不好好写的同学肯定要拖本组后退。”这话一出,组长着急了,指着本组有可能拖后腿的同学,给他下马威。我窃喜,要的就是这个效果。继续巡视,发现学生作业不规范,及时指正;有的学生作业缺乏设计美,告诉他们怎么写更美观;有的学生书写姿势不正确,帮他坐正……转了几圈,觉得学生的作业进步多了。再次转过去,我发现华的作业整齐,书写工整,想起她的成绩我认为这是鼓励她的最佳时机。于是我拿起华的作业本给同学们展示:“你们看,华今天的作业最整齐,书写漂亮、整齐又干净。”同学们都喊着要看,我转了360度后又说道:“只要我们用心,谁都能写好作业。”看着孩子们低头认真写作业的劲头,我心里是满足的。著名教育家陶行知的“四块糖果”的教育效果告诉我们:有时候,表扬比批评更管用。愿老师们少点挑剔,多点宽容,以欣赏的眼光看待孩子,发现孩子身上的“闪光点”,帮助孩子树立自信心。

  再看看还有几个学生,他们为了不拖本组后退,也在努力写着。下课铃响起,是课间操时间,我说:“没做完的利用课间时间做完,组长负责收上。”“老师,咱们不去做操了。”快嘴的铭说道。我看了他一眼,他立刻明白自己说错话了。我说:“立刻出操。组长按下午上课前把作业全部报来。”

  下午第一节课前,调查作业完成情况,全部完成。呵呵,学生的积极性调动起来了,今天百分之百完成了配套和课堂作业。有组长的督促,以后就不愁学生落作业了。

  孩子们的自信是老师鼓励出来的。每一个孩子的心灵都应该蔚蓝的天空一样纯净,每一个孩子的眼神也都该一样的天真无邪,每一个孩子的世界都是一样的多姿多彩,每一个孩子的未来也都应该一样充满希望。“一切为了学生,为了学生的一切”,作为教育工作者,有责任,也有义务让每一个孩子都能健康的成长,每个学生都能发挥成功的潜能,天赋得到发展,点燃孩子自信的明灯,自立自强,开创属于他们的绚烂的明天。

  第二篇:树立信心

  人生路上要信心来起航,让信心来做你的海上航灯。有时,它根本就是一个单纯的想法,你不懂驱使驾驭它。你的行动里有时不带自信心,因为你只是空想无用。成功前面是信心,后面仍是信心,相信吗?本来起初我也是不相信。但是,通过一件事,我可是深信不疑啊!

  这件事说来话长,我姐上初中学校离家还算远。因此我爸爸为姐姐买了一辆折叠式自行车,好让她节约时间,不误时。也可以运动运动。这不,看着姐姐在宽广的操场上转悠着,好像很轻松自在的样子。站在旁边注视的我眼馋了,手也想握着车把手,脚踩在踏板上驰骋,多带劲啊!于是,好胜心强的我决定要练好自行车!我将姐的自行车借了过来,真不敢相信我笨手笨脚的,也会想学自行车。这似乎比登天还难啊!我不知道我的自信心起初是怎么冒出来的,一下子又被这辆自行车给“压”倒了。心里有点犹豫了——生怕摔倒受伤了,可是又想享受骑着自行车那带劲的感觉。

  最后,我还是抵抗不了自行车对我的诱惑,我还是将手握紧在车把手上,脚踩在踏板上。我蹬了一两下,可自行车像个尊贵的绅士一样不听我的使唤,跟我唱反调。我踩西,它拐东。我踩东,它拐西。你看看,是不是很懊恼。站在一旁的姐,看我的技术那么差劲,便在那嘲笑我说:“老弟啊,你蹬自行车怎么比登天还难啊?”听完我便生气的说:“哼,不要小瞧我!不用多久我一定比你强。”我顿时有了满满的信心,信心是有了,可我就是没有掌握技巧。我又坐上了这头“倔驴”的身上,蹬了几下,还是老样子。于是我生气的说:“好你的,竟然那么嚣张。老是与我做对,我还不骑你了!”姐走过来拍着我的肩膀说:“骑自行车不要心急,欲速则不达呀!你一踩上自行车就得赶紧蹬,往前看。你蹬得越快,就越容易掌控它。你来试试。”听完,我又有了点自信,可这也只是我的心理作用罢了。我的观念只是你蹬得越快,就摔得越重。

  但我再次鼓起信心,面对这个“顽固小子”,我就不相信我降不了它!我半信半疑地按照姐的说法去做。一踩上去我就特别激动,我赶紧使劲蹬。嘿!这个“顽固小子”变得听话多了。竟然任我使唤,我那是个得意啊!骑在自行车上面,那是个爽啊!正在得意之间,前边有一棵大树,而我又骑得太快,眼看要撞上了。我慌了手脚,忘按刹车。“砰”的一声,我从车上摔了下来,人好像被麻痹了一样。我手腕感到一股剧痛,我看了一下。啊!擦破皮了,我当时只是想着我是摔到家,衰到家了!看来,得意才是难以驯服的。不过最后还是学会了骑自行车。

  在生活中树立信心真的很重要,让我们以勇敢的态度,真诚的心,去接受自信这个友好的朋友吧!

  第三篇:树立信心

  赵老师认为:作文,就是写文章。

  我们同学写文章和大人有些不一样。我们主要学些简短的记叙文,即把自己看到的、听到的、想到的和亲身经历过的有意义的事,围绕中心,按一定的顺序用文字表达出来。

  作文,既不神秘,也不可怕。只要打好基础,掌握好规律,留心观察周围的事物,你绝对能写好作文!!试想,把自己平时所见、所闻、所想、所感告诉身边所有的人,让别人和自己一起分享生活的乐趣,那该是多么快活的事呀!!

  在认识赵老师之前,许多同学怕写作文,视作文为洪水猛兽。老师出了题,愣了两节课,硬是写不出几个字来。老师批评,家长责怪,自己也痛苦。

  赵老师小时候,和许多同学一样,不喜欢作文。作文成绩经常是“待合格”。为此,老师用小树棍打过我的手心,还罚我抄书、背书。爸爸说我不是读书的料,还说,要给我买两亩地,身子骨长结实后去种地。

  一次偶然的机会,让我发现了作文的秘密。上五年级了,一次,老师出了个题目:“快乐的星期天”,让我们作文我左思右想,写什么呢?哎,我突然想起,前不久的一个星期天,我和大舅去树林里打鸟的事儿。哈,那一天,我过得可真快乐!这片树林里的鸟多得令人目不暇接。大舅的枪法真准,没过多久,他就打下了许多鸟。他打我捡,急得我手直痒痒,也跃跃欲试。大舅看出了我的心思,把枪交给我,让我打几枪过把瘾。我托不起枪把,就把枪搁在树杈上,眯起左眼,对准目标,真是瞎猫逮着死耗子,居然也让我打下了一只麻雀,我迅速地扔下枪去捡那只麻雀。当时,我那股高兴劲儿简直无法形容。这一天,我好快乐!

  我把这件事写进了作文。意想不到的事,在讲评课上,老师向大家介绍了我的这篇作文,说我写得生动、具体,描绘细腻,感情真实,引得大家不约而同地把目光投向了我。

  作文本发下来了,我发现作文本上有很多红杠密圈,题目的右边批了个“优”字。我的心里美滋滋的!

  打这以后,我初步认识了作文:作文就是把自己的所见、所闻、所想、所感如实地写下来,只要可动脑筋,只要下功夫,谁都能写好作文的。我树立起信心了。

  打这以后,我渐渐的不怕作文了。每逢作文,我总是仔细地考虑,认真地回忆。写好作文以后,又多读几遍,发现写得不贴切,读起来不顺口的地方,就反复揣摩,认真修改。没过多久,我的作文成绩提高了许多。这一下,我的信心更足了。

  “不是读书料”的我,也能学会写作文了!可见,作文并不是一件高不可攀的事。“世上无难事,只怕有心人。”孩子,你现在的生活比老师小时候丰富,你现在的学习条件也比老师小时候好得多。再者,你也比小时候的我聪明呀!我深信不疑,只要你树立起信心,只要你刻苦努力,只要你在赵老师的课堂上明白道理,掌握规律,一定能学会作文,并能写出一篇又一篇优秀的作文来的!!!

  孩子,你是一盏灯,我的责任是点亮它!

  拿起手中的笔,做好准备吧!

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