【热门】信任的作文汇编4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的信任的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
信任的作文 篇1
今天杨老师带我们玩一个游戏，教室里顿时像烧开了的开水，一下子沸腾了起来。来到操场，杨老师让几个男生把口香糖瓶子沿着直线摆放，我心里一头雾水：这什么意思呀!难道让我们踩着口香糖瓶子过去，那踩几下就要凹下去了。但是我又看见了绳子…..一切准备好了，杨老师终于回过头，看了一眼百思不得其解的我们:“这个活动叫盲人穿越，有这么多的障碍，谁不断而且谁用的时间快谁就是胜利者，但必须要把红领巾摘下来把眼睛蒙住。我飞快的'把红领巾解下来，把头发往上弄了弄，把红领巾系两道，我心里一阵空虚，顿时感到自己来到了黑色大漠，周围全是黑的一片。经过几轮的初赛中，胜负已定到我们了，我屏住呼吸把双手搭在缪云天的肩膀上，随着杨老师的一声开始，我心冷静下来，等到缪云天移动了，我脚步像打了石膏一样，迈不动了步伐，我又像刚学步的婴儿，胆怯的走起来。突然我脚触碰到了黄盒子正准备绕开走，杨老师的声音传来了：‘不能绕开黄盒子要跨过去”，我立刻把脚缩了回去，可谁知我前面的缪云天和我分离了，跨过去之后又蹲了下来，害怕线把我拦住，当我正准备迈开步子大步走时，一个软软的毯子把我又往后退了一步，迈了过去。
虽然这次我们组输了，但是从中我体会到了在玩过程中的信任，因为在前面说话的时候，我们信任了别人，生活中处处离不开信任，所以我们要信任别人。
信任的作文 篇2
信任是阳光，会驱散人心中的阴霾;信任是春雨，可以唤醒沉睡的万物;信任是一座桥梁，能沟通你我的心灵。
因为信任，刘备白帝城托孤;因为信任，老奶奶撂下馒头摊而没有半丝担忧。生命中如果多一份信任，社会将不会乏味，人情必会流转在我们心间。在一个国家，信任是一种美德，信任更是一个国家尊严的体现。国家的发展靠信任来维持，缺乏信任，变成一盘散沙，什么事都做不成。只有信任才能化解仇恨，化解恩怨，架起人与人之间沟通的桥梁。
信任是一扇不上锁的门。对别人多一份信任，也就是为自己打开了一扇紧闭的门。不要吝啬于向别人敞开这扇门，要知道，你在开启它的同时也让自己赢得了更丰盈的空气和阳光!
美国人为什么不怕遭到小偷呢?近日在杂志上看到，说美国人住的房子很好，但是大门仅仅是由一层很薄的玻璃做的，看起来特别的弱不禁风，完全没有防盗的意思。再看看围墙，只不过是种了一排一米多高的`灌木丛而已。美国人买东西都是刷卡的，家里没什么现金支票的，贵重的东西他们都在银行租了个保险箱存起来了，所以他们不必担心被偷。各家都是这样，有了这份信任，时间一久，即使你不关门也不会有人来偷了。信任是一种风气，更是一种境界，它可以流行，可以灌进一个民族的灵魂。
人生路上一个人是孤独的，但是信任可以壮大你的队伍，让你感受不一样的真情。楚汉战争时候，刘邦善于用人，而项羽虽说兵多将猛，但不重用人才，不信任人才，最终兵败垓下。这不是偶然，纯属必然。想当年，项羽杀死二十万俘虏，二十万啊，因为不信任，化为冤魂。
曹操生性多疑，曾让华佗为他治病，但因为不信任，而将一代名医关进牢房致死，自己也最终不治身亡。如果当初曹操相信华佗，答应开颅治病，说不定还能再活几年。
如今的这个社会，虽然离大同社会、桃花源这样的理想社会还差很多，但是如果人人都心怀信任，用真诚去交往，那么信任之桥的建成，指日可待!
信任的作文 篇3
我曾养过一只小狗，它十分可爱，全身的毛白如雪，只有背上和耳朵上有几处的毛是咖啡色的，一双黑葡萄似的小眼睛下面长着一个棕色的鼻子，毛很短，活像一个球儿。它有一个十分好听的名字——“小白”。
妈妈刚把小白抱回家的时候，瑟瑟发抖，我以为它冷了，就给它盖上一块毛巾，可它还在发抖，我才想到它是不是在想它的妈妈了。我忍不住想抱抱它，可它害怕得直往后退，缩在墙角，圈成一小团。看着它那可怜的样子，我心疼极了。
后来，我把它装在一个纸箱里，每天给它喂饭。一开始的时候它不吃，我又在饭里加点儿水和切小的火腿肠放到它面前，它才因为饿了或者因为抵挡不住火腿肠的香味想吃美食了，才小心翼翼地吃起来。慢慢的，它已经敢小心的和我接近了，我去抱它，它已经不再躲避我。又经过一段时间的'试探和精心的喂养，它终于敢主动在我们的周围活动了，我十分高兴，就去抱它。不料，它四脚乱蹬，，我吓得手一松，“小白”就“砰”地掉进了纸箱里。我很后悔没有抱稳“小白”，心想：“小白”一定不会接近我了。可那天吃饭时，它竟然爬到我的脚上，我赶快放下碗，十分小心地把它抱在我的怀里，“小白”也乖乖的让我抱，不蹬不叫，好象知道我就是它的小主人似的。
啊!我的“小白”终于信赖我了，我十分高兴。从这件事让我明白了一个道理：信赖，往往能创造出美好的境界。
信任的作文 篇4
在平时教学中，只要发现孩子的点滴进步，老师就要用激励性语言进行评价。每一次评价都做到不伤害学生自尊心，用简短、亲切、鼓励的语句表述，简短的评语激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。这种评价给学生提供自我表现的机会，帮助他们发现自己的闪光点和存在价值，从而树立他们的自信心，积极主动地发展。如：在我所教的班级里有这样一名学生，平时上课不爱发言，就是问到头上，也憋得脸通红说不出来。有一次，上美术课《瓢虫的花衣裳》一课，很多同学把瓢虫打扮得五彩缤纷，漂漂亮亮的，可是她却用泡沫砖上的白色颗粒当成瓢虫的斑点，粘贴了一个很丑的'瓢虫，胆胆怯怯害怕我看见，藏到了手底下，这在课改之前，我准得不欣赏她，可我现在却不会，我觉得她的材料特殊，没有一个学生这样做，这就是她的闪光点，我微笑着对她说：“你能够大胆使用材料，做出与众不同的作品，很有创意，真了不起！”听我这么一说，当时她就兴奋了，笑咪咪地看着我，充满了自信，还把作品拿给其它同学看，我对我的做法很满意，因为我会欣赏他们了。
即时性评价能体现师生间的民主性。教师的评价对象是学生，反之学生评价对象是教师。师生互评体现出双方的民主性。教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前题，教师要对学生倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感，成为学生的良师益友。教师的言行、举止要注意到学生心理特征和行为水平，更要考虑学生们的想法和感受。
这学期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看见一个学生在吃黄瓜，我忽然想起今天上午第三节课是四年二班“蔬菜造型”这节课，我嘱咐学生在这节课上带蔬菜，可是由于学校的一件特殊事，给我们几个美术老师停课，所以没有上课。我想快速地躲开这个学生，这个吃黄瓜的学生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的对我说：“老师，我们班带的蔬菜可多了，都摆在桌子上等你来，我们盼呀盼，可你就是没有来，老师你怎么不给我们上课呢？”学生那热切、焦急等待我的情景充满我的大脑，霎时我脸上发烧，他们一定对我的无信很失望，我真的觉得很对不起学生们的一片热情，我伤害了他们。第二天我走进四年二班教室，真诚地说：“同学们！昨天由于学校有特殊情况，没能给同学们上课，我向同学们表示道歉，对不起，”同学们用真诚地目光看着我，异口同声地说“没关系”。“那么同学们，我们明天还有美术课，请同学们继续把材料带来，好吗？”“好！”学生们响亮的回答着，我开心地笑了。
通过这件事，我深深地体会到只有把学生当作平等的人，自主的人，才会产生爱的情感，用真诚的爱心换取孩子们的信任。这应该是我们每位老师努力做到的。
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