【推荐】良好的习惯作文锦集三篇
在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的良好的习惯作文6篇,希望对大家有所帮助。
良好的习惯作文 篇1
首都文明办即日起向各区县征集“美德少年”,引导未成年人崇德向善、见贤思齐,培养良好道德行为习惯。选取的部分优秀美德少年将上报中央文明办,参加全国集中展示。
首都文明办未成年人处负责人介绍,根据中央文明办等五个部门的要求,“六一”期间,要在全国广泛开展“学习和争做美德少年”活动。为贯彻中央精神,首都文明办、市教委、团市委、市妇联、市关工委联合在全市开展“最美少年在身边——学习和争做美德少年”活动,旨在培育树立、宣传表彰百名首都“最美少年”,引导未成年人崇德向善、见贤思齐,培养良好道德行为习惯。
按照活动要求,凡北京市中小学生在某一方面表现突出、并得到大家公认的,均可推荐上报。其中包括“在学校勤奋好学、尊敬老师、自立自强、助人为乐、关心集体、热爱公物、全面发展”的,“在家里孝敬父母、尊敬长辈、勤俭节约、热爱劳动、讲究卫生”的,以及“在社会热心公益、友善待人、举止文明、爱护环境、诚实正义、拾金不昧”的。每区县可推荐10名美德少年。
首都文明办、市教委、团市委、市妇联、市关工委联合评选百名首都“最美少年”。首都文明网、北京少年报开辟专栏、专版,对“最美少年”进行宣传报道,并为每个“最美少年”制作宣传海报,在各中小学校进行宣传展示,引导孩子们学习身边的榜样。
良好的习惯作文 篇2
养成良好的写作习惯对于提高学生的作文水平是非常重要的。好的写作习惯主要指多看、多读、多说、多写、多改。
一、多看
“留心各样的事情,多看看,不要看一点就写。” ——鲁迅
多看,就是平时要对现实生活中的人、事、景、物要多观察,发现它们的特点,抓住它们的本质。如《珍珠鸟》这篇课文,为什么作者能将人的性灵赋予无知的小鸟,把珍珠鸟描摹得娇憨可爱呢?正是由于作者细心地观察着小鸟的一举一动,才会用轻盈细腻、情趣横生的语言勾勒出珍珠鸟的形象,如“可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来”,“红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点”。这种爱意的描写,使人读起来兴味益浓。
那些作文时感到没有什么可写的同学,他们的症结就在于平时没有留心观察生活,没有积累好写作素材。因此要想写好作文,一定要做生活的有心人,养成善于观察的好习惯,勤于思考,多多感受体验生活。大自然五彩缤纷,你是否认真观察过月亮的圆缺、天气的阴晴、大山的雄伟、小溪的潺潺、植物的构造、动物的习性……对于身边的人和事更要细心观察感悟。轰轰烈烈、惊心动魄的大事要关注,平平常常、司空见惯的一些小事也要注意,哪怕是一个细微的动作表情和细节都有可能成为我们写作中极宝贵的材料。留心生活、勤于观察是积累写作材料的有效途径。 “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”可见养成多看常思的.习惯是多么的重要。
二、多读
“读是写的基础。读得好,才能写的好。” ——叶圣陶
由于社会经历较少,对中学生而言,间接经验的学习就显得十分重要。在间接学习中,广泛阅读很有效。通过阅读美文佳作,学生的视野开阔了,知识丰富了,大量的好词佳句得以积累。读是学习、吸收的过程,也是积累写作素材的一种重要方式。 巴金在回忆他创作的基础时,念念不忘幼时大量的阅读。处于高龄的他还能熟背出多篇古文。古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”要想写的好,就一定离不开大量的阅读学习。著名财经作家吴晓波笔耕不止,每隔几年就有本专著问世。在他看来,每写一个字,就需要有17个字的阅读量作基础,毕竟人的脑袋不可能无缘无故产生思想和智慧。所以要培养学生的读书兴趣,让他们养成多读书、会读书的好习惯。
三、多说
“作文就是用笔说话。” ——叶圣陶
说,是口头表达;写,是书面表达,二者关系很密切。就一般而言,说话流利的学生,他的作文常常较顺畅,说话无条理的人,他的作文就较杂乱。
但这里讲的“说”,可不是随便地说。在说之前一定让学生想一想,我要说什么,怎样说,为什么要这样说;先说什么,再说什么,然后说什么,不求句句斟酌,但大致轮廓一定要清楚。说完之后还要及时反思,哪些地方说的好,哪些地方还有不足等等。老师可以让学生开展互评比赛,这样既锻炼了学生“说”的能力,又明白了自己哪些地方观察的不够细致,表达得不够准确。对自己的观察能力做了必要的补充,可谓一举两得。
四、多写
“每天必写,天天拿笔,哪怕是写几十个字也好。” ——老舍
任何技能都需要反复练习,写作也一样,必须让学生养成勤动笔的习惯。部分学生之所以怕写作文,一个重要原因是写的少,练得不勤。可通过讲名家初学写作时的例子,帮助学生树立信心,让他们明白勤于动笔、熟能生巧的道理。
学生平时可以采用多种形式,如作文、日记、读书笔记、评论、读后感等进行练习,教师也可以有计划地对学生进行科学的训练。训练中,对学生的点滴进步都应给予鼓励,对写得好的习作要大力表扬,可用办优秀习作展,向报社投稿等方式让学生体会到写作的乐趣,从而激发学生的写作积极性,养成勤于动笔、多写多练的好习惯。
五、多改
“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。” ——鲁迅
很多学生认为作文只要收笔,就万事大吉了。就是从头到尾看一遍都懒的做,更不必说进行认真仔细的修改了。俗话说,文章不厌百回改。只有反复推敲修改,方能出佳作。修改是写作的延续,是写作过程中不可或缺的一环。从本质上说,修改也是一种写作,而且是一种高级写作,成熟的作家都很重视文章的修改问题。如曹雪芹写《红楼梦》就“批阅十载,增删五次”,托尔斯泰创作《安娜·卡列尼娜》前后经过十二次精心修改才最终完成。
《语文课程标准》也指出:“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。”老师要培养学生养成写后修改的习惯。就一般文章来说,修改的内容与范围主要有:首先立足全文全篇,看内容是否真实、观点是否正确,是否合乎事理,有什么纰漏,是否违背生活常识;看所写材料是否恰当,有无多余等;看结构是否合理,各段之间是否衔接紧密,有没有可有可无的段落,有没有过渡不自然的现象,段和段之间的内部逻辑关系是否恰当等;整体把握一下文章的语言特色、文面表达问题;然后是对文章的加工润色工作。具体方法,老师可结合具体作文详加指导。
除以上几点外,养成认真书写、规范行文的习惯,养成精于选材、善于剪辑的习惯等也是很重要的。良好的写作习惯可激发学生写作的兴趣,提高学生的写作水平,但这种习惯不是短时间轻易就能做到的,是需科学训练、逐渐养成的。
良好的习惯作文 篇3
在今年的“非典”期间,我从电视上、报纸上和爸爸、妈妈那里学到了很多关于讲卫生方面意识我懂得了养成良好生活卫生习惯对每个人的身体健康非常重要。
妈妈曾给我讲了这样一个故事,让我很受启发:在战国时期,有两个著名的军事家,一个是蜀国的诸葛亮,一个是魏国的司马懿。打仗时他们俩不分上下,都想方设法要除掉对方。诸葛亮得知司马懿喜欢看书,看书时还有一个坏习惯,就是每翻一页都要把手指放到嘴里舔一下。于是,诸葛亮就给司马懿写了一本很厚的书,书的每一页都浸泡了毒药。司马懿不知道,等他看完了这本书后就中毒死了。
听了这个故事,我从中明白了一个道理:从小养成良好的生活卫生习惯对每个人来说是多么重要啊!
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