【必备】读后感的作文汇编九篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的读后感的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读后感的作文 篇1
曾几何时我把工作当着一种负累，当着自己能聊以维持温饱的工具。白天在办公室如坐针毡，每天面对工作唉声叹气。我也曾为此羞愧，我也曾想改变，但总对工作认识不够。我不懂得每个人的工作都是上天赋予我们的使命，我没有把自己整天的工作当成一种使命来做。保持一种积极的心态，把自己的工作当作一种使命、一种责任，既使工作再辛苦再枯燥，也能从中感受到价值，在完成自己使命的同时，也会发现成功之芽正在萌发。这些年来通过在几家公司的工作学习，都会有公司自己的一些《员工素质准则》。它们都是为了适应公司更好发展的基石，是企业的文化、理念，犹如人一般，都会有着不同的性格。我们长鑫公司的《员工素质准则》系列我更深一步懂得了作为公司的一员每个人都要具备“职人”精神。无论你以前干什么工作，也无论你以前是什么身份，进入一家公司，你就要忘掉过去，扮演好此时此刻的你，忠诚于你的公司与工作，像热爱生命一样热爱你的工作……我们每个人都渴望成为一名优秀员工，渴望获得更高薪水、更高职位、更大成功。《员工素质准则》为我们每一位企业员工指明了努力的方向，提出了具体做法的确受益匪浅。它像一盏指路明灯，给我们这些正处于迷茫阶段的职场新人指明了前进的方向。也是所有渴望零的起点，那就是教我们“做人”。人的端正就是一切行为、思想、心态的端正，没做好“人”，一切行为、思想、心态都将是歪理，只会将自己越来越推向死角的尽头。
第一；干工作必须有着积极、主动的态度。一个人的工作态度折射出他对人生的态度，而人生态度决定着一个人一生可能取得的成就，工作就是生命的投影。它的美与丑、爱与憎，全操纵于个人之手。一个天性乐观，对工作充满热情的人，无论他眼下是在洗马桶、挖土方，还是在经营一家大公司，都会认为自己的工作是一项神圣天职，并怀着浓厚的兴趣。把自己喜欢并且乐在其中的事情当成使命来做，就能发掘出自己特有的能力。其中最重要的就是保持一种积极的心态，即使是辛苦枯燥的工作，也能从中感受到价值。
第二，无论做何事，必须竭尽全力，这种精神的有无可以决定一个人日后事业的成功与否。一个人工作时，如果能以生生不息的精神、火焰般的热忱充分发挥自己的特长，那么不论所做的工作怎样，都不会觉得劳苦。如果我们能以充分的热忱去做最平凡的工作，同样也可以成为最精巧的员工；相反，即使是最高尚的工作，而采取冷淡的态度去做，那也必定是个平庸人。这就告诉我们，要处处以主动、努力的精神来工作，这样即使在平庸的职业中，也能干出一番伟大事业。我们的销售员工时常要面对形形色色、心态各异的客户，当一位顾客要了解公司时他首先了解的是我们公司的员工。因为我们销售员工是他们能直接面对的，我们能够始终微笑面对，并能够将个人仪容仪表、文明用语规范标准等等，这些末枝细节做扎实做到位，还有随手关灯、开会、工作及面对客户时将手机调成震动状态等，关注细节，每天将这些简单的日常工作做精细、做专业、并持久坚持下去，那么，我们将是非常了不起的，我们每个人都一定会成为一名优秀员工。在客户心里我们的公司也将是非常优秀的。
剖析“素质”是指人的思想认识、谈吐和行为的总和。内涵很丰富，除了身体属于物质的以外，思想素质的核心是做人的道理和做人的责任。这是人的素质高低的基础，有了基础就有了学习，“充实”提高动力。所谓＂做事先做人＂就是。公司的《员工素质准则》系列是一套切合公司实际的准则，它阐述的如何成为优秀员工的准则，对实际工作有很好的参考价值。引用了许多实例让我们更能直观地吸收、认识，尤其是团结协作一条，感触颇深，我认为一个公司无论哪个部门都应把这条精神放在首位，因为对于一个公司，所有成绩的取得，都是团队共同努力的结果，只有把个人的实力充分与团队形成合力，才具有价值和意义。记得有这样一个理念，一个企业的结构就好比一个木桶构造，木桶由数块木块组成，中间一根坚实的铁圈把它们紧紧的围绕组合在一起，这根铁圈就好比我们长鑫的领导者，而那些木块即代表着我们每个部门，在领导者强有力的带领下，每个部门紧紧的围绕在一起，但是如果哪个部门出现了小的问题，没有跟上大部队，那么就好比木桶出现了一块短小的木块，影响整个木桶盛水的容量。木桶理论揭示着一个企业发展中很重要的一个道理。我们每个部门一定要努力奋进，使大的团队形成一股强有力的合力，木桶的水一定是越盛越高。
如何做到融入团队、增强协作、形成合力，我认为人际关系的把握问题是一个很重要的纽带作用。在公司内部员工之间形成良好的人际关系，能正确把握与处理公司内部各种人际关系，就必然能增进团结、加强协作、从而做到力往一处使，减少内部消耗成本，提高工作效率，促进公司业绩发展。
读后感的作文 篇2
前几天，雪花纷飞，啊，终于下雪了，可盼了我好几周了。我希望这场雪可以让这个世界被雪花覆盖，到处都是这白净净的小精灵，那该多好呀。不过，这场雪可真是让人失望，下的时间很短，还不到一天就停了。不过，外面照样都覆盖着一层薄薄的雪棉被，与下大雪以后的样子差不多。
那一天的梦里，我梦见了一件很稀奇古怪的事情。就是，过了很多天。我拉开窗帘一看，这些雪还没有化掉。我没有在意，就自己忙自己的去了。过了２周，雪还是没化，我认为是夜里又下了雪，也没太注意。过了２、３个月，都快到夏天了。我拉开窗帘，惊奇的发现，雪还是没有化，反而又厚了不少。并且，天上还飘飘扬扬地撒着零星的雪花。我跑进雪地里，尽情的玩耍。这个梦可真是有趣，真是好玩。
醒来以后，我从窗户往外看去，发现了与梦里大不相同的一个现实。那就是，雪已经无影无踪了，简单点说，消失掉了。外面的情景，就跟没下雪的时候似的。那一层薄薄的雪外衣也瞬间消失掉了，一切都恢复了原样。一切都像太阳，从东边升起西边落下。从西边落下以后，第二天还是跟昨天一样，从东方升起，一点变化没有，简直就是一个模子里刻出来的。本来还抱着可以玩雪的希望，这下破灭了。
出去以后，发现只有一个变化，就是天气变冷了。这天我是和老爸去换手套的，我帽子上的扣子开了，老爸帮我系。我的耳朵没有收到帽子的保护，过了不一会儿，就冻得红彤彤的，生疼生疼。并且，这几天我们家里穿的衣服也变厚了，从一开始暖和的外套，到现在闷闷的笨拙的羽绒服。
我们又到了人民公园，公园里面有一个很明显的痕迹，就是湖面上结冰了。当然只是某些地方，也有一些在阳光底下的冰已经融化掉了。不过，在龙头的那个地方冰很厚，我观察过，起码有一个半分米这么长。很多人都在冰上玩耍，虽然这样很危险。确实，很快就有几名管理人员赶过来把这些在冰上玩耍的人叫了上来。
雪，可真奇妙，一会儿出现，一会儿消失。一会儿纷纷扬扬，一会儿无影无踪，这可真是太有趣了！
读后感的作文 篇3
这本书的主人公是红颈环、布罗尼和10只小鸡宝宝。
红颈环离开自己原来的家庭以后，去创造自己的家庭，因为它的颈羽颜色非常艳丽，而且发出的声音也非常美妙动听，所以没过多久就引来了一只雌性松鸡——布罗尼。
布罗尼每天和红颈环一起吃饭一起散步，渐渐有了好感，有一天他们去行了隆重的婚礼！过了一些日子，布罗尼生了10只松鸡宝宝，他们过上了幸福美满的日子。可是这种生活过了不多久，出现了大变化。
猎人找到了布罗尼，并杀了他，猎人虽然没有找到它们的窝，可是在不知情的情况下，活活踩死了4只小松鸡！红颈环立刻带着剩下的6只小松鸡离开了这里。就这样度过了一个夏天。
不知不觉中冬天到来了，红颈环带着小鸡住在松枝地下，每次醒来雪都会被自己呼出的热气结成一层“冰屏”。可是有一天，“冰屏”比每天都厚，他们被困在“冰屏”里了！当红颈环啄开“冰屏”之后，只有一只小鸡钻了出来。
春天过后，猎人带着猎狗来了，最后的一只松鸡宝宝也被猎人带走了。神情恍惚的红颈环一脚踩进了猎人的陷阱。
读后感的作文 篇4
本人假期里读了一本名叫《弟子规》的书。它是以中国古代伟大的思想家、教育家孔子的《论语*学而篇》中的“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲人，行有余力，则以学文”论述作为纲领，以三字一句、两句一韵的形式编写的。
所谓《弟子规》就是很有意思的三字经，它有意思有两点：一是它读起来很朗朗上口。二是：它在快乐阅读的时候还告诉我们很多道理。比如其中的几句话：“朝起早，夜眠迟。老易至，惜此时。晨必盥，兼漱口。便溺回，辄净手。”就告诉我们：一寸光阴一寸金，少年惜时胜黄金。少年儿童时期时长身体、育品德、学知识最重要的关键阶段。光阴易逝，日月如梭，所以必须珍惜现在宝贵的时光。一日之计在于晨，早上早起，做好一天的学习生活准备。放学后抓紧时间完成当天作业，保证睡眠时间。因为健康得身体是未来成才的基础，是自身幸福快乐的保证。从小要养成两良好的学习和生活习惯。
我听同学说，有个公司拍出18万年薪，却无一人满足要求，因为要求的第一条就是熟背《弟子规》。这就说明大家对《弟子规》还不够重视。让我们这一代熟背《弟子规》，不再让这种事发生！
读后感的作文 篇5
基督山伯爵读后感在本次的读书月活动中，我阅读了许多本好书，让我明白了许多道理。在这些书中，有一本书令我印象深刻。那就是——《基督山伯爵》。
本书的主人公爱德芒德middot;但丁斯是一个英俊、勇敢、正直的水手。但是，他却遭人嫉妒。不仅嫉妒他的才华，还嫉妒他有一个名叫莫茜蒂斯的美丽的未婚妻。终于，一封由当格拉斯和福南德设计的匿名控告信把爱德芒德关进了德夫城堡，德夫城堡是一座海上监狱。在这里关着的犯人都是无期徒。就这样被冤枉的爱德芒德开始了悲惨的牢狱生活。本以为很快就会被放出去的他，却被关进了这里。就在他绝望之际，一个“疯教士”给了他希望，“疯教士”想逃离此处的渴望让他再次点燃希望，此时的他和“疯教士”法瑞阿神父正在谋划着逃跑计划。爱德芒德还拜法瑞阿神父为师，学会了如何做一个绅士。并且，知道了一个惊人的秘密。原来，在一座名叫基督山的小岛上，藏着数不尽的金银财宝。最后，他终于逃跑成功了。他得到了宝藏后，摇身一变，变成了基督山伯爵。于是，他的复仇计划开始了。不过，“君子报仇，十年不晚。”爱德芒德也正是这样。他先是报答了那些帮助过他的人，再去复仇的。最终坏人们得到了应得的报应。这个故事给了我很深的感触。告诉了我们应该克制自己，拒绝那些诱惑，做一个正直、善良的人。爱德芒德临走前的最后一句话深深烙印在了我的脑子里——直到天主垂允为人类揭示未来图景的那一天到来之前，人类的全部智慧就包括在这五个字内“等待”和“希望”。”耐心的等待加之希望带来的动力，必然能迎来黎明的曙光。这“等待”和“希望”就是大仲马写的这篇文章的中心。我们也应该用这五个字来概括自己的人生目标。爱德芒德是一个多么勇敢的人啊！面对困难，他并不是一味的躲避，虽然也有绝望过，但若没有他的勇敢，或许，好人就不会得到报答，坏人就不会意识到自己错误。人生就应像爱德芒德说的一样：耐心的等待加之希望带来的动力，必然能迎来黎明的曙光
读后感的作文 篇6
我家养了一只小狗，它叫小多，它是多么的`可爱呀 !
你瞧，一双乌黑发亮的眼睛盯着你，上看看，下看看。然后又向你走来，在你的身边绕了几圈，再用灵敏的鼻子闻闻你的拖鞋。它是多么的白呀！像一个绒球一样在地板上滚来滚去，短短的尾巴一摆一摆的，可爱极了 !
小多的叫声不像小猫咪咪那样温顺无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，汪汪叫是总是那么干脆。
别看小多那么可爱，可也有调皮的时候哦！
记得有一次，我准备和妈妈去逛街，我发现小多原本是一直跟在我身后的，突然不见了。后来我才知道，小多跑到门前把我的一只鞋衔到了沙发下面，不让我们出去。任你如何着急，它都不理睬。
还有一次，我把小多带到外婆家玩，外婆挠了挠小多的身子，小多可听话啦！躺在那里一动也不动。突然，一只苍蝇飞到了小多的面前，它敢来岂不是送死吗？小多用力扑了过去，灵活的捉住了它。外婆立刻拿了一些骨头和芹菜给小多吃，小多吃得津津有味，吃饱了，小多躺在地上，心满意足地摸着它那圆滚滚的小肚子，可爱极了。
我可爱的小多呀，你是多么的可爱，我永远喜欢你！
读后感的作文 篇7
到今天为止，我已经读完《一年级的小豌豆》这本书了，但是，书中小豌豆天真、可爱和烂漫的声音还连连不断的回响在我的耳边。
小豌豆的脑袋里总是冒出一些稀奇古怪的想法，比如说：当“理发师”给吉布剪头发、当“训练员”指挥阿隆减肥、当“公主”下妈妈一大跳、当“圣诞老人”送爸爸妈妈礼物……这些想法虽然让人发火，但是小豌豆还小，她不懂，只按照自己的想法去做，这样也许会是错的。虽然这些想法不恰当、太离谱，但是，会让老师更喜欢她，让同学们更信赖、信任小豌豆。
“小豌豆”这名字读起来会觉得很可爱，也很奇怪，当然我也疑惑不解。
《一年级的小豌豆》的第9个故事，还让我们懂得不能忘事，要珍惜好自己的手套，因为“小豌豆”就是没有好好的保护才丢掉了11副手套，真是不可思议！
小豌豆和蓝草吃酒心糖，装大人碰杯、喝酒，最后，还醉了哩！
读完了《一年级的小豌豆》让我找到了我自己“天真的影子”，“小豌豆”还懂得了许多的道理，只依靠自己的想法做，有时是不可能的，但有时会起很大的作用。
读后感的作文 篇8
曾经有位教育家说过：“只读两本书（教材、教参）的教师无论如何是不能成为优秀教师的”。读书可以提升一个人的教育爱心和社会良心，这是做一个真正的教师所不可缺少的“精神底蕴”。
有人说：“没时间读书，关键还是不想读书……”我完全赞成这句话，并深有同感，因为我就属于这种类型。以前我老是想：老师也是人，老师的压办也是相当大的，应付各种各样的检查、做课题、搞教研、进修、培训、评职称、早上要带学生早读，晚上还要训练、备课、改作业……忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放松放松，哪有精力读书？苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”反复琢磨苏的这句话，我只能用二个字来形容自己，那就是“汗颜”。大概从小学开始所读的书加起来计算，可能200本还是有的，不过这不是苏这句话的本意，他所指的应该是你工作之后业余时间所读过的，作为一个教师，就是再懒，《教育学》这本书总该是要看的，或者说该仔细地看几遍。从中你会发现，尽管现在的教育形势发生了很大变化，但苏霍姆林斯基那闪光的教育思想，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为教育理论大师，该书针对教师的苦恼与困惑，像与教师面对面地进行交流一样，读过此书后，你一定会有一种豁然开朗的感觉。该书一开始就提出了这样一个让教师值得深思的问题：“为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢？”是这些学生们太笨，还是他们上课没有专心听讲或者应该从我们教师自己身上找某些原因？这些使我陷入了深深的沉思中。作为一个教育者，我们是否做到了教育的公平？是否做到了关爱每一位孩子？特别是那些学习上的弱势群体。学生再幼稚，也有他的个人思想和感情，有他独特的思维和心灵，他们不是我们施恩或者显示个人魅力的对象，更不是被动等待我们去塑造的苍白魂灵，我们应该多用一份关爱、多洒一份阳光，给那些学习上有困难的所谓的“后进生”。苏霍姆林斯基提到，对于那些“学习困难”的学生，应走到这些学生的跟前去，看看他们遇到什么困难，提出专门为他们准备好的作业题。有时候在课堂上就能看出，有必要给某个学生布置一点家庭作业，那么有经验的教师通常就当堂布置给他。学习较差的学生脑力思维的效果如何，千万不要让他光是听别的学生的流利的回答，把黑板上的东西抄下来。一定要设法让他独立思考，因为在思考的过程中就已经包含着运用知识的因素，要促使他在每一节课上，在用脑思考问题过程中取得哪怕一点点的进步也好。说说容易做起难，我不知道有多少老师能做到这一点，反正我觉得自己还没有很好的做到。因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的一张卷子，即使做错后教育的方式也是一样的。虽然有时也想改变，但这恐怕离苏霍姆林斯基的要求差的太远了。我想，我做不到这些，大概就是同我缺少教育素养有关吧？而苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》中恰恰提到了，教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。读书应该成为教师的精神需要。而我呢？大多数时候都忙着批改作业、备课、上课、听课，有多少时间在煞有其事地捧着教育名著或教育杂志在阅读呢？只有在写论文、写计划、总结或上公开课时，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案。
相信大家肯定不会和我一样吧？在苏霍姆林斯基看来这一定很可悲！那么，就让我们一起来读书、读书、再读书吧，朋友们！
读后感的作文 篇9
有一颗巨大的苹果树，一个小男孩每天都喜欢在树下玩耍。他爬树、吃苹果，在树荫下睡觉……他爱树，树也爱和他玩。
时间过得好快，男孩长大了，他不再在树下玩了。一天，男孩来到树下，注视着树。“来和我玩吧。”树说。“不，我不是孩子了，我不会再来玩了我想要玩具，但我需要钱。”男孩说。“对不起，我没钱。不过我的苹果可以换钱，你摘下来吧!”男孩兴奋地摘下所有苹果，高兴地离开了。之后男孩很久没有来了，树很伤心。读到这里，我的心里很不是滋味。
一天，男孩回来了，树很激动。“来和我玩吧!”树说。“我没空玩。我得工作，养家糊口。我得有一栋房子，你能帮我吗?”“对不起，我没有房子。不过你可以砍下我的树枝去盖房子。”男孩砍下所有树枝，高兴地离开了。男孩这么高兴，树很欣慰。但是男孩又很久很久没回来了，树又孤独伤心起来。读到这里，我的眼睛湿润了，树太伟大了。
一个炎热的夏天，男孩回来了，树很欣喜。“来和我玩吧!”树说。“我过的不快乐，我也老了我想去航海放松一下。你能给我一条船吗?”“用我的树干造船吧!这样你就可以去航海了。”男孩砍下了树干，做成了一条船。几年之后，男孩终于回来了。
“对不起孩子，我没有任何东西可以给你了……”树说。“我已经没有牙咬苹果了。”男孩说。“我也没有树干让你爬了。”“我已经老的爬不动了。”男孩说。“我没有任何东西可以给你了;除了我正在死去的树根……。”树说。“我什么都不需要了，只想找个地方休息，过了这么些年，我累了。”男孩回答道。“太好了!老树根是休息的最好倚靠。来吧，到我身边，坐下休息吧”男孩坐下了，树很高兴，含着泪微笑着。这时，我的眼泪已经滚了下来。树就是我们的父母。儿时，我们爱和爸爸、妈妈玩;长大后就离开了他们，但是我们遇到麻烦，碰到事情，需要东西时，父母总是竭力给我们能让我们高兴的东西……
你也许觉得文中的男孩对树太残忍了，可是这正是我们对待父母的方式。曾听过这样一件事：一个男孩到了学期末，又没钱了，他写了封信给家人，只有这么几句：“妈：钱，儿。”我们对待自己的父母何尝不令人寒心呢?我们中的许多人总推说自己学习忙，可我们似乎忘了什么，也顾不得一些什么了──比如关心父母。
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