差生的烦恼童话作文（通用7篇）
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的差生的烦恼童话作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
差生的烦恼童话作文 篇1
“胜日寻芳泗水滨，无边光影一时新。”在一个阳光明媚，鸟语花香的早晨，小熊哼着小曲来到学校，心想：今天天气不错，下课就可以在操场上来一场激烈的足球对决。
校园里热闹欢腾，同学们在一片欢声笑语中你追我赶，小熊此时更是心旷神怡。刚到教室门口就听见教室里书声琅琅，大家都全神贯注地读书，它赶紧溜到自己的座位上，放下书包，同桌小白兔悄悄告诉它：“山羊老师今天来的特别早，好像是因为昨天考试成绩的事。”“哎呀！昨天的考试，我怎么把这事给忘了，我几乎交了白卷，这可怎么办才好！”小熊心里顿时七上八下，坐立不安。
老师开始公布分数了：“我们这次考试成绩大部分都不错，只有一位同学不及格。”小熊恨不得找个地缝钻下去，当老师念到小熊的分数时，鸦雀无声的教室一下子热闹欢腾，大家七嘴八舌地议论起来，小熊红着脸接过试卷。老师说：“这次的考试，改正完之后，由家长签字。”小熊像热锅上的蚂蚁忐忑不安，一想到妈妈看到试卷后大发雷霆的情景，小熊不仅打了几个寒颤，这可怎么办呐！小熊绞尽脑汁地想。
下课铃响了，大家兴高采烈地飞出教室，到操场上玩。只有小熊静静地坐在位置上，无精打采地趴在桌子上。
放学了，小熊慢吞吞地走出校园，回到家，当小熊把试卷递给妈妈时，妈妈顿时火冒三丈，小熊呆呆地站在那里，脑子里一片空白，已经听不清妈妈说了什么。回到房间，小熊静静地躺在床上，眼前不停地闪现，老师的苦口婆心，同学的嘲笑，妈妈的暴跳如雷，小熊的心里久久不能平静，哎！差生烦恼真多！
哎！这难熬的一天……
差生的烦恼童话作文 篇2
星期一的早晨，同学们穿着干净整齐的校服，脸上挂着甜甜的笑容，排着整齐的队伍，依次走进校园。
小熊笨笨跟在队伍的最后面，踢着小石子，在值日生再三催促下，才拖着书包，迈着沉重的步子，极不情愿地坐在教室里，嘴里还嘀咕着：“又上学了，真烦呀！”
刚落座，班长小猴就把上周末考试卷发下来了，笨笨又考了个0分。一节课下来，他云里雾里，只看见山羊老师的嘴巴张张合合，可是讲了什么，都左耳朵进，右耳朵出了，啥也没听进去。
“笨笨，山羊老师叫你去他办公室！”小麻雀故意高声嚷道。正在聚精会神读书的同学们都放下书，三三两两的头挨头，捂着嘴窃窃私语，对他指指点点。笨笨更加烦闷了。
“老师，我笨，你别管我了！”他低着头，抓耳挠腮地小声说。
山羊老师捋了捋胡子，和蔼可亲地说：“先不说这些。校捕鱼大赛，你得了第一名，祝贺你！”“真的吗？”小熊抬起头，两眼放光，激动地看着老师。
“你能跟我说说捕鱼的诀窍吗？”山羊老师歪着头，就像自己是个小学生一样等小熊介绍诀窍。
“我每天都去河水里练习抓鱼，一次不行，我就练十次百次，现在我百发百中呢。”小熊不自觉地提高了嗓门，骄傲地说。
“孩子，学习跟捕鱼是一样的，人一能之，己百之；人十能之，己千之。笨，就笨鸟先飞。持之以恒，铁杵磨成针哦！”山羊老师轻轻地拍拍他的肩，语重心长地说。
笨笨听后，恍然大悟。
几个月后，又发考试卷了，笨笨看见卷子上红艳艳的100分，开心地笑了。
差生的烦恼童话作文 篇3
小熊同学是向阳小学二年级二零一班的一名小学生，说起这小熊同学，什么都好可就是写作文不行，又到了周五下午的两节作文课，那是小熊最大的烦恼了。
周五下午，小熊像往常那样把《三阶作文》书装进了书包里，它背着沉重的大黑书包着急忙慌地来到了学校，课前的校园里生机勃勃，人声鼎沸，同学们三五成群，欢声笑语，你追我赶。
叮铃铃！上课了，山羊老师夹着厚厚的教材神采飞扬，和颜悦色地走上了讲台。
山羊老师的作文课上，同学们集思广义，发言踊跃，同学们的各种奇思妙想，发挥得淋漓尽致。小熊坐得端端正正的，眼神却虚虚地盯着课桌角直发呆，心里不停地祈祷：“老天保佑，老天保佑，山羊老师您可千万别让我发言，我可讲不出写作的素材来”。
真是怕啥啥来，只听见山羊老师温柔地一声："小熊同学"！小熊“腾"地一下就像触电了似的站了起来，它机械性的动作引得同学们哄堂大笑，这时它的头蒙蒙的，耳朵也不听使唤，连山羊老师问的啥都没听清楚，它的同桌小花狗急得抓耳挠腮，在底下是坐立不安，歪着头冲小熊挤眉弄眼，手不停地在后面可劲拽小熊的衣襟。这可真是“小熊脑袋空空，急得同桌直发疯呀！”
小熊这时后悔不已，都怪平时不爱阅读，所以肚子里没墨水，一到作文课上就“短路”，不会写作的难题让小熊是焦头烂额，不胜其烦，今天的大洋相让小熊痛定思痛，暗下决心，以后每天睡前十五分钟阅读，一定要坚持到底，我就不信写作能力提高不上去！
差生的烦恼童话作文 篇4
每个人都会成长，从幼年到少年再到青年，每个人都体验着成长的.乐趣，而随之而来的，还有那挥之不去的烦恼。那是一个灰蒙蒙的黄昏，我拖着疲惫的身体走在回家的路上。瞥了一眼卷子上的分数，想到妈妈看到试卷后大发雷霆的情景，我不禁打了个寒颤。唉，到底该怎么办呐！我绞尽脑汁，也没想出什么好办法。走着走着，一个点子从我的脑袋中蹦了出来“改分数”，这点子挺好，就算妈妈看到卷子也没什么，我越想越不错，下定了决心，就这么干。
进了屋，第一眼看见的是母亲和蔼的笑容，我一下子慌乱了，刚才进屋时的那股镇静，也消失的无影无踪，随口说了句“我学习去了”，逃回了自己的房间，关上房门，靠在门上，我的心怦怦直跳，听见妈妈的话“这孩子今天是怎么了？”我不觉得松了一口气。拿出那张试卷，看着那刺目的红色分数，我随手抄起一支笔，改起了分数。就在这时，妈妈端着一杯牛奶推门而入，当她的目光落到我的试卷上时，那装满牛奶的玻璃杯的破碎声也随之而来，我的心往下一沉，心想：完了。
妈妈不顾洒了一地的牛奶，来到桌旁，眼睛直直的盯着试卷，眉毛越皱越紧，表情由开始的平静变为难以置信右边为无可复加的愤怒，我立即低下头，说了一句“我错了。”而这仿佛是一根导火索，母亲被彻底点燃了，铺天盖地的愤怒朝我袭来，我如汪洋中的一只小船，摇摆不定，随时都坑能被淹没。
这边的动静引起了在客厅看报纸的爸爸的注意，传来了不耐烦的话语：“干什么呢？”母亲气冲冲地把试卷扔到他面前，看到试卷，爸爸的脸色也阴晴不定，无法揣摩，我已准备好再次被批评。“这都是你平时不好好管教他的结果”爸爸把矛头指向的母亲，“你还说我，你除了在外边陪领导、客户，你什么时候陪过我们母子……”妈妈也抑制不住自己的情绪。就这样，一场家庭世纪大战爆发了！
最后，门被砰地一声关上了。“谁能帮帮我啊？”
差生的烦恼童话作文 篇5
镜头一：楼道里的“地震熊”
今天，口算比赛的成绩出来了。“小熊，95分”，小羊老师兴奋地念出了小熊的分数，并投给它一个赞许的目光。“噢耶！妈妈说过，我只要考过90分，就会带我去吃多美奇，我考了95分，这次终于可以吃到美味可口的多美奇啦！”想到这里，得意忘形的小熊突然跑出了教室，在楼道里高兴得一蹦三尺高，惹得小羊老师和同学们大惊失色，目瞪口呆！身体笨重的小熊不停地上蹿下跳，整个楼道里就像地震了一样。小羊老师非常严肃地批评了小熊，并罚它面壁思过。下课后，同学们都笑话它，还叫它“地震熊”。小熊垂头丧气地想：我真是乐极生悲啊！唉，真烦！
镜头二：音乐课上的“小馋熊”
星期二的音乐课上，夜莺老师昂首阔步地走进窗明几净的音乐教室里，它兴致勃勃地对同学们说：“今天，我们来学习一首悦耳动听的新歌——《小红帽》。大家来跟我一起唱‘我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝’。”“咦！糕点耶！好美味哟，我真想吃一口！”一听到“糕点”两个字，小熊的思绪又飞到了九霄云外，它想起了妈妈最拿手的蜂蜜味蛋糕，一脸陶醉的样子，仿佛自己此刻正在嚼着香甜可口的蛋糕，它的口水顺着塞在嘴里的手指头“啪嗒啪嗒”往下掉，它已经完全听不见同学们整齐悦耳的歌声了。“小熊，你在想什么呢？你看看你的口水，都赶上‘飞流直下三千尺’的庐山瀑布了！”夜莺老师突然对着小熊大叫一声，同学们听到夜莺老师的比喻，又扭头看看小熊嘴角的口水，都哄堂大笑起来！就这样，听到糕点就开始流口水的小熊又有了个新的外号——“小馋熊”。唉，真够让人烦的了！
镜头三：午休时的“话痨熊”
星期五中午，小熊和同学们一起像往常一样，吃过午饭就来到宿舍午睡。这时原本书声朗朗欢声笑语的校园，也随着中午的到来变得安安静静。整洁的宿舍里，同学们都盖好被子，闭上眼睛都开始“老庄托梦幻”了。但是，小熊非常兴奋，一想到明天就是自己的生日，又刚好赶上周末，它就激动得睡不着觉。它用脚踢了踢睡在它对面的小猴，压低嗓子说道：“小猴，快醒醒！明天是我生日，我邀请你去我家吃生日蛋糕，跟我一起参加我的生日派对！”一听到生日派对，小猴也变得兴奋不已。它们俩全神贯注地悄声商量着明天的生日派对，完全没有发现保育员斑马阿姨已经悄悄地来到了它们床前。就这样，小熊又被拎出来挨罚了，还得到了又一个新外号——“话痨熊”。唉，怎一个“烦”字了得！
“差生”小熊的烦恼可真不少啊！但是这些都是因为它的自控能力太差而造成的。希望小熊同学以后能够严格要求自己，早日改掉这些坏毛病，成为十全十美的“尖子生”。
差生的烦恼童话作文 篇6
“但是既然水还在流，尽管我们用剑把它切开，举起你的杯子来减轻你的悲伤和忧虑。最近，动物小学303班的熊学生一直很伤心和不开心，因为学生们给它起了很多绰号，在老师和学生眼里它成了一个“穷学生”。到底是怎么回事？让我们看看！
摄像机一:走廊里的“地震熊”。
今天，口算比赛的结果出来了小熊，95分”，小山羊老师兴奋地读出小熊的分数，并给了它一个赞许的眼神哦耶！我妈妈说，一旦我通过了90分测试，我就会带我去吃多梅尼科。我得了95分，这次我终于可以吃到美味的多梅尼科了！”想到这里，心花怒放的熊突然跑出了教室，在走廊里高兴地跳了三英尺高，引起了老师和同学们的震惊和目瞪口呆！这只沉重的熊不停地跳上跳下，整个走廊就像地震一样。小羊老师非常严厉地批评了这只熊，并因为它的想法而惩罚了它。课后，学生们都嘲笑它，称它为“地震熊”。熊悲伤地想:我真的很开心但是很难过！唉，真讨厌！
摄像机2:音乐课上的“小贪婪熊”。
在周二的音乐课上，南丁格尔老师昂首阔步走进明亮干净的音乐教室。他兴高采烈地对他的同学们说:“今天，让我们学习一首甜美的新歌——《小红帽》。每个人都来和我一起唱，“我一个人走在外面的路上，我会给我奶奶带些蛋糕来尝尝”。”“嘿！糕点！多美味啊！我真的想吃一口！”听到“蛋糕”这个词，熊的心又飞到了天上。它想起了妈妈做的最好的蜂蜜蛋糕，看起来很陶醉，就好像他此刻正在嚼着又甜又好吃的蛋糕。他的口水顺着卡在嘴里的手指流下来，他听不到学生们整齐甜美的歌声。“熊，你在想什么？如果你看看你的唾液，你会发现庐山瀑布“直直地飞下三千英尺”。”夜莺老师突然冲着熊喊道。当学生们听到夜莺老师的比喻时，他们转过头来看着熊嘴里的唾液，大笑起来。这样，当听到蛋糕时开始流口水的小熊得到了一个新的昵称——“小贪婪熊”。唉，真讨厌！
场景3:午休时间的“会说话的熊”。
周五中午，熊和他的同学们像往常一样午饭后去宿舍小睡一会儿。这时，原本充满书籍和笑声的校园也随着中午的到来变得安静了。在整洁的宿舍里，学生们都盖上被子，闭上眼睛，开始“梦见老庄坨”。然而，小熊非常兴奋。想到明天是他的生日，正好赶上周末，他就睡不着觉。他踢了踢睡在他对面的小猴子，压低声音说:“醒醒，小猴子！明天是我的生日，我邀请你到我家吃生日蛋糕，并和我一起参加我的生日聚会！”听到生日聚会，小猴子也变得兴奋起来。他们两人全神贯注地小声讨论明天的生日聚会。他们没有发现护士，斑马阿姨，已经悄悄地来到他们的床上。就这样，这只熊又被抬了出来并受到了惩罚，并得到了另一个新的绰号——“会说话的熊”。唉，真是个“烦”字！
“可怜的”熊的麻烦真的很多！但这些都是由它的自我控制能力差造成的。我希望小熊学生将来能严格要求自己，尽快改掉这些坏习惯，成为完美的“尖子生”。
差生的烦恼童话作文 篇7
所谓的英语学习的“差生”这一概念事实上是很难有一个统一的标准进行界定的，每位英语教师面对的学生不同，学段不同，老师给“差生”定下的标准也不一样。然而我想，估计每个班上成绩最差的那几名都是老师心目中的“差生”。
在从上至下追求教育质量的今天，“差生”无疑是让老师头痛的一个难题，那作为老师，应该怎样来摆脱这个难题所带来的烦恼呢？我想可以从以下几个方面来进行解脱。
首先，老师要摆正心态。既然差生是每个班上的最后那几名，那也就是说，无论老师采取何种措施进行教学，都不可能从根本上解决这一问题，班级最后几名总是存在的。在这种情况下，老师应该清楚地认识到这一点并适时地调整自己的心态。老师也可以采取调整标准的办法来“消灭”差生。也就是说，老师要根据所教学生的实际情况、考题的难易程度，把“差生”的标准定的更低一些。不是有这样一句话么，放宽你的尺子，你的教鞭下就又多了一批优生。
另外，老师对自己所处的位置应该有一个清醒的认识。也就是说，要有一个准确的定位，例如，农村中学和城区中学的学生所存在的差距是客观存在的，因此，分数低一些是很正常的，切不可找错了参照对象，从而又提高了差生的标准，老师也徒增烦恼。
其次，对待差生，老师应针对具体情况区别对待。常言说得好：十个指头扯不到一般齐。因此，有的学生因智力因素或其他原因，无论老师怎样努力都无法做到和其他同学一样好，对于他们，只要有了健康的体魄和健全的人格就足够了，而对于英语学习老师不能也不应该提出更高的要求。
当然，还有另外一部分学生，他们或因基础较差，或因学习方法不够科学，或因学习态度不好而成为了差生。那么，对于这些学生，就需要老师有足够的教学和耐心，绝不能急于求成。要先对他们的情况进行诊断，然后再对症下药。对于基础较差的，可以要求他们先从基础抓起，背好单词，掌握好一些常用的词组及基本句型，多进行鼓励和辅导。而对于那些学习态度不好的学生，我们应该多给他们一些关心和鼓励，多和他们进行沟通，使他们能从内心先接受老师，进而接受老师所教的英语课。当然，老师也应从备课上下功夫，尽力营造好的学习氛围，从而调动学生的学习积极性。
我想，如果老师能做到以上几点，也就可以摆脱差生带给我们的烦恼，从而最大限度地享受教英语给我们带来的乐趣。
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