【推荐】难忘的小学作文4篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的难忘的小学作文4篇，欢迎大家分享。
难忘的小学作文 篇1
我的童年是在小学里度过的，让我难忘的事情就像天上的星星，地上的繁花一样多。但一直在我脑海里挥之不去的就是我五年级的那件事了。
那是夏天“叮铃铃”下课了，没等老师说下课，同学们个个都出去玩了，我和另一个同学来到走廊的一边，开心的踢起了毽子，这个金属毽子是被我们改造的那个，它本来上面有5个金属环，可是因为踢着太痛，结果被我取下来了，现在变得很轻，跟气球一样容易被风吹走。
一位老师站在一边打电话，她是位女教师，是603班的老师，她姓卢，戴着一幅眼镜，很年轻才20几岁，非常漂亮。
我在一旁踢得很认真，另一位同学也很专注地数着。不一会儿，一阵风呼呼地吹来，结果刚刚还在我脚上的毽子不知怎么的，竟然一下子随风飘走不见了踪影。
我和那个同学一起慌忙地找着，低下来东找找，西看看，一无所获，真是奇怪呀，这能飞哪去？结果我们一抬头，发现那顽皮的毽子竟然飞到了这位老师的头上，这让我和那位同学不好意思，我想：“啊，不会吧，这可恶的风！死定了，要等着挨批了，真倒霉呀”！但没想到的是这位老师不仅没有生气，还笑着还给了我们毽子，她的笑是那么迷人，那么美丽，但仅管是这样，我也没有继续踢了，而是飞一般地跑回了自己的教室里，我坐在位子上，那时，自己尴尬地不知该说什么好。
那位同学把事情告诉了其他的同学，大家一听哈哈大笑，有的笑的人仰马翻，有的捧着肚笑个不停，还有的笑得都哭了，不知道为什么自己想着想着也跟着笑了。
这一件难忘的'事让我哭笑不得，我会永远记得，不会永远忘记，它是我心中最亮的星，最美丽的花。
教师点评：我仿佛看到了那美丽的画面，603班的老师笑呵呵地捧着毽子还给你们，多在细节上下功夫，你的作文会更美丽。
指导老师 吴老师
难忘的小学作文 篇2
我的童年很快乐，可是它已经变的不在了，现在每天回到家妈妈只会让我写作业，如果写不好就会打我，我是多么想念我的童年啊，可是我知道再也回不去了。
翻开相册，我看到一张小时候在幼儿园的照片，那是一个下了雪的下午，我和小朋友一起玩打雪仗，我把一个雪球扔在了另一个小朋友的脸上，把他的脸都冰红了，我非常害怕被老师骂，赶紧走过去准备说对不起，没想到小弟弟却笑着说：哥哥，你好厉害。
我又看到一张在跳跳床上的'照片，那也是在幼儿园的时候，有一天下午妈妈来接我，老师说谁先写完谁先走，我和魏慧慧比赛写作业，结果我们同时写完，在跑的时候我摔倒了，妈妈过来告诉我没事，还让我去玩一会。上了跳跳床，我越玩越开心，一点也感觉不到疼了，跳跳床弹起的一瞬间就像飞起来一样，每次想起了我都会笑。
我的童年快乐，但是它已经离我远去，我是多么想念我的快乐童年啊。
难忘的小学作文 篇3
我最难忘的事是游泳。
一个炎热的中午，我和朋友来到了一个很好游泳。没有人发现的地方了。那时的.我不会游泳，只好在很浅的地方玩呀玩，朋友们看见我没有和他在深地的方玩，就叫我过去，我说：我不会游泳。朋友们不但没有笑我，还告诉我怎么游的。
我大概学了两三个钟头才学会，大家陪我，陪得手指，脚指都白了。我们走了后，在路上我说：我们明天还来吗？大家说：来，明天要玩个痛快。
第二天，我们从昨天的约定来到了这个地方。我说：今天我要游得更远。大家都脱下了衣，试了一下水温，在胸前拍了两下。其中一个朋友喊：预备，开始。我们一个劲的望前游，我冲在了最后。大家都碰到了水草，转身游回去。可我还在那里游啊游，等我碰到水草时，就没有力气了，在这紧张时刻时，我拼命的挣扎，朋友看见我就要淹死时，冲了过去，我淹下去了。鼻子进了水，喝了很多水，朋友救了我，我当吓得尿都出来了。
这件事就是我最难忘的。
难忘的小学作文 篇4
一个阳光灿烂的下午，我把姐姐和哥哥都约了出来，因为，最近，我看他们愁眉苦脸的，是不是遇到了什么倒霉的事。
我们都按约的时间来了，来说他们都垂头丧气的，一点都不开心，所以，我得让他们都开开心心。
接着，我问他们到底怎么了，她说：我们吵架了.另一个人说：你爱理不理。一个人说：谁让你理了。我听着都烦了。
忽然，我的脑袋一转，想出了一个美妙的办法，是一个与众不同的.游戏，因为，他们对游戏不感兴趣，是因为他们玩腻了，因此，我要玩一个他们没有玩过的游戏。
我问：你们玩不玩游戏。他们却一口回答：没兴趣。我走到了一个座椅，玩起我最新发明的游戏。我玩着玩着，不时发出笑声，有时还哈哈大笑，却没想到被他们听见了，她说：有什么好笑的。我说：这可不是一般的游戏，而是我创造的新游戏，一个人可以玩，两个人可以玩，三个人可以玩的。
她们便异口同声地说一起玩，我们玩着玩着，三个人都哈哈大笑。就这样她们就和好了。
这是我最难忘的一天啊！
点评：文章按照事物发展的顺序展开描述，语言浅显通俗，符合小学生心理活动和语言环境，让人倍感亲切。
美中不足的是，文章以最难忘的一天作为题目，但是行文中并没有完全突出难忘二字，故事过于简单，给人不够深刻，容易给读者造成凌乱的感觉。
作者可以在整个故事发展中做些细节或者心理活动的描述，并且在故事中突出重点，让难忘二字更深刻，语言需要提炼一下，让文章更上一个层次。
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