小学作文

时间:2021-03-06 09:10:57 小学生作文 我要投稿

【实用】小学作文八篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的小学作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】小学作文八篇

小学作文 篇1

  那是一个美丽的地方。清澈的小溪欢快地流淌,茂密的树林遮住了毒辣的太阳,叫天子忽然从草间直窜向天空……

  它叫百花村,是一个山里的小村庄。村里的经济不好,但是这里的人们活得非常开心,因为他们的家园令村民自豪。

  致富之风扫遍全国,这里的人们也开始想方设法地赚钱,幻想着有一天也能过上小康日子。

  三年过去了,张家靠砍伐树木住上了小洋楼,李家因为开化工厂搬进了三层别墅……村民们看在眼里,心中羡慕极了,于是每家每户都寻找着自己的“发家之路”。

  五年过去了,这里的人家家户户都是楼房别墅,生活得十分富足,村民也不再种田,过着安逸的日子。可是邻村昔日的青山变成了秃山,小溪成了臭水沟,鸟儿都飞走了,剩下的只有苍蝇、蚊子、垃圾和沙子。村民们也发现土地正在沙漠化,河里漂着死鱼,树林里几乎只剩些木桩子……但是依旧没人管,人们想着:过一天是一天,等将来环境坏到不能住再说。

  没过多久,这里的情况也和邻村一样,村民们流着泪迁走了。

  千千万万个“百花村”的教训使人铭记:人要与自然和谐相处,否则“百花村”的悲剧将再次重演!

  愿人与自然和谐相处!我相信,人们只要善待自然,与自然和谐相处,昔日的百花村就一定会回来的!

小学作文 篇2

  漫长的暑假只剩一天了,我忐忑不安的想着:“暑假快要过完了,我的暑假作业还痴痴的等着我呢!真不知道要如何交差呀!”我看着桌上的数学作业,大彻大悟的告诉自己:“再不快马加鞭,那就是自找苦吃、自寻烦恼了!”好吧!识时务者为俊杰,赶快面对现实,动手把作业完成才是上上之策!”

  说也奇怪,三分钟前我的心像猕猴一样活蹦乱跳,一刻不得安宁,但是一旦抱了“破釜沉舟”的决心,突然觉得自己有如老僧入定一般,八风吹不动,完全沉浸在“写功课”的世界中,耳中只听到“沙——沙——沙!”的写字声,完全不知时间的流逝。猛然抬头,夕阳余晖已将窗外的天空染成一片金黄,叫我好陶醉。再低头一看,只剩最后一题了,我的心情顿时感到轻松无比,心中的大石头总算落了地!

  开学的第一天,我就像零零七情报员一样,悄悄的闪入校园,觉得心跳加速、危机四伏。我小心翼翼的接近红色警戒区──我的教室,才走到转角,就听到震耳欲聋的尖叫声直冲云霄。但奇妙的事情发生了,一听到那熟悉的、吱吱喳喳、七嘴八舌的嬉闹声,我原本紧绷的`神经突然放松,原来我是如此的想念同学,想念校园里一群七嘴八舌如麻雀的我们,最喜欢的追逐嬉戏正在进行着,叫我欣喜若狂!

  开学的心情真是奇妙,有点兴奋,又有点紧张;有点担忧,又有点期待!但是我知道,同学和老师就是我的解药,只要一走进校园,我就像充饱电的电池,变得神采飞扬、活力满分!

小学作文 篇3

  ——《语文新课程标准》作文教学解读

  新课标提出的训练体系(低年级“乐于表达”,中年级“自由表达”,高年级“学会表达”),重视情意训练,一改过去的语言训练(低年级词句训练,中年级段的训练,高年级篇章训练)。新的训练体系缺乏具体的写作内容和形式标准,训练内容泛化,缺乏序列,缺乏评价的“标尺”,教师不知该怎样评价学生的作文,只能“跟着感觉走”。目前把两者结合,便于教师操作:

  一年级

  训练目标:

  1、对写话有兴趣。

  2、能够把句子写完整、通顺。

  训练内容:

  1、通过看图、影视节目、观察周围事物等,写一两句完整、通顺的话。

  2、能运用阅读好生活中学过的词语造句,并根据表达的需要,学习使用“。?!”。训练形式:观察写话、用词造句、仿句练习。

  二年级

  目标:

  1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。

  2、能写几句连贯、通顺的话。

  3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。

  内容:

  1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。

  2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。

  3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。

  形式:看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。

  三年级

  目标:

  1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。

  2、能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句。

  3、课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作。

  内容:

  1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。

  2、用一段连贯的话写下来,字数不少于250字。

  3、能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。

  形式:仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。

  四年级

  目标:

  1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。

  2、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

  3、能用简单的书信、便条进行书面交际。

  4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于300字左右。

  内容:

  1、能围绕习作要求,自主收集习作素材。

  2、能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来。

  3、学写书信、便条,掌握其格式。

  4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于300字左右。

  形式:书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

  五年级

  目标:

  1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。

  2、学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。

  3、学写板报稿、建议书。自拟题目,学习编写作文提纲。

  4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右。

  内容:

  1、能审清题意,围绕中心选材。

  2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律,养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。

  3、学写板报、建议书,掌握其格式。

  形式:板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

  六年级

  目标:

  1、有自我表达和与人交流的欲望。

  2、能写简单的纪实和想象作文,内容具体,感情真实,条理清楚。学写会议记录和读书笔记。

  3、能根据习作要求自主选材,编写作文提纲。

  4、能独立修改自己的习作,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于400字左右。

  内容:

  1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。

  2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练,为升入中学打好基矗

  3、能写简单的会议记录和读书笔记,做到格式正确。

  4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。

  形式:综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。

小学作文 篇4

  白云,尾随黎明的骄阳飘然入帘;清风,伴随醉人扑鼻的花香酣然入眠。汉丰湖区,因湖面蒸腾、湖岸植被影响,在盛夏季节,湖区温度较其他地区低2-3度,湿度高10%,充分缓解城区高温少雨,形成小气候调节器,孕育着汉丰湖良好生态环境,环境代谢功能增强,空气负氧离子浓度增加,空气自净能力提高。城市建筑群、公共绿地、自然水体、环湖生态林,构成了完整的绿地系统和开放互动空间系统。梦想汉丰湖,创新新生活,科技创造和谐好日子。

  “三峡碧水东方来,汉丰平湖一鉴开”。婀娜丰盈的汉丰湖如邻家少女初长成,显露出风情万种的迷人风光,蔓帘徐徐洞开时,享有“蓝宝石”美誉的汉丰湖撩开了神秘的面纱。由汉丰湖衍生的一个“世界级湿地公园”、“西部水上大世界”、“市民亲水休闲中心”如一幅山水画卷徐徐展开,一颗光耀三峡的“蓝宝石”将惊艳华夏!

  汉丰湖蓄水满阶,绿色在大地上漫延,鸟儿清脆的鸣声响彻耳畔,树叶沙沙作响,就会吸引更多游客。宏源大桥、石龙船大桥横贯湖心,文峰塔前,一条八车道的大道横贯湖底,直通迎仙。四周高楼大厦、风景小榭林落有致。漫步绿草与清水间,湖边腊梅,弥漫空气中的香味醉人心田;映入眼帘的翠绿苍竹,把腰板挺得直直的,不畏风寒,像一队队威武之师为汉丰湖守护。

  眺眼东望,汉丰湖的水真绿啊,绿得像是被周围的绿树绿草染过似的;汉丰湖的水真清啊,清得可以映出周围的花草树木的影子。一阵清风吹过,汉丰湖泛起点点微波,在阳光的照射下,波光粼粼,船儿像在一面玻璃上滑行,金光闪闪,像丝绸上的细纹,光滑嫩绿。游艇、画舫楫动,湖面上在碧波中划出长长的白练,搅活一湖秋水轻舞。往远处望,颜色一点深似一点,渐渐变成了深碧,如同玛瑙般。仰望天空,云片悠然地在移动,低视湖心,另有一个天,云影在鱼儿的世界里戏耍拥抱。两岸的峰峦倒立在湖水间,情意缱绻的伴玩着游人!汉丰湖连着调节坝,游客们乘坐游艇画舫,顺湖而下可以去古色古香风雨廊桥游玩。

  山水并茂,城在山中、湖在城中,让蓝天与白云、美城与碧湖交相辉映;碧波浩渺、晶莹碧透;岛姿婀娜、湖湾幽深;湖岸苍翠、绿树成荫;夜色斑斓,倒映成趣;生机盎然、烟波浩淼、湖环城,城依山、一城山色半城湖,孩童戏水,鱼跃人欢,还有垂钓蓑笠翁。

  西部水城汉丰湖好似一条碧绿碧绿的绸带,给整个新县城围上温馨的爱心围巾,就像慈祥的爷爷奶奶在爸爸妈妈的搀扶下露出暖洋洋的笑容,格外温暖。怀抱自然,绿色家园将成为中国西部水城文明惬意悠闲的一幅人物山水新画卷。

  绿色低碳新水城科技创新,青山绿水新生态开州梦想!美丽汉丰湖,在月圆风清的夜里,已习惯听你哼着母亲的小夜曲进入温馨梦里??

小学作文 篇5

  呀,想起了以前许多以前的往事,便心血来潮写了这篇文章……

  记得我小学五年级,我们去春游,到温州大学,休息时候一件意想不到就这样发生的,还跟我扯上了关系。

  大家正有说有笑得吃着东西,突然有人讲了一个笑话,只见陈余骞正喝着牛奶,“扑”的一声,“悲剧”发生了,只见牛奶成直线分散行奔来,我位置不好,在他正前方,成了第一受害人,头发被牛奶染色,脸上也是分散的牛奶,旁边的同学也被涉及到了,实习老师和其他同学哄堂大笑,时间仿佛在这一秒种暂停,凝聚在这一秒,被他用牛奶喷到的同学全以100%充满“杀气”的眼神盯着他,当然我是以200%的充满的“杀气”的眼神,幸亏他聪明,一个箭步刚想逃跑,被我们抓住,“同志们,我不是故意的……”,以下太“暴力”,小朋友看到不好,略过……

  我们去春游,去农家乐,天下着蒙蒙细雨,我们去挖土豆,事情再次发生……

  小锄头都被抢光,我只好从胡益章那里拿了一次性手套,这时咱也顾不上什么形象不形象了,在狂挖……

  经过我的努力,发现了土豆竟然是“群居”的,只要找到一个,旁边肯定有土豆,我正庆幸我发现这秘密,“猴子”走了过来,气宇轩昂地从我手中抢走了土豆,我便跟他打起了“游击战”,挖一个地方换一个地方,可他竟展现出惊人的毅力,平时背英语单词都没有的毅力,跟着我,终于我的忍耐到了极限,“追杀”中……

  就这样,上课铃声起,教室门外总是有些同学气喘吁吁赶来,下课铃声响,领头出现在走廊总是我们,小学就是这样,每天总有新鲜事发生!

小学作文 篇6

  生态环境依赖于人类,同样人类依赖于生态环境。没有鲨鱼人类还能再活几年?

  我想大家都看过电影《海洋》吧!《海洋》是一部以环保为主题,由法国著名纪录片大师雅克贝汉导演,Jacques Perrin、Lancelot Perrin、Rie Miyazawa联袂演出的纪录片。这是一部以环保为主题,令人心旷神怡、叹为观止的生态学纪录片。本片聚焦于覆盖着地球表面的四分之三的“蓝色领土”。鲨鱼虽然伤害过人类,可人类自己呢?不是也残害过鲨鱼吗,人们把鲨鱼捕上来,割掉鲨鱼的鱼翅,把鲨鱼扔回水里,那残忍的场面,让我至今难忘。鲨鱼不是被割掉鱼翅而死,而是因没法游泳没办法觅食而死。一位航海员有自身的经历,在一次去海底时他看见一只死鲨鱼,全身已经腐烂,这只鲨鱼没有翅,腐烂得只剩一些骨头,据专家介绍鱼翅吃下肚里对人也没益处,人们就为了显示自己高贵吗?不残害生灵积福积德,如果没人买鱼翅,谁还会去割。我在这里呼吁大家:保护鲨鱼,世界将变得更美丽。

  鲨鱼和我们同生存于一个世界,我们保护鲨鱼等于保护自己,如果没有鲨鱼,人类还可以生存吗?如果没有了鲨鱼,人类不能生存!

  保护鲨鱼,世界将变得更美丽—拒绝鱼翅。

小学作文 篇7

  春天是一个万物复苏的季节,小草从春风中成长;春天是一个万紫千红的季节,小花争奇斗艳地区一体化开放;春天是一个充满生机的季节,小树苗在春雨的滋润下欢快地跳舞。春天,我们去踏青。

  阳光明媚的天气,我和母亲骑着车子去东湖边玩。湖边,那一棵棵柳树便映入我的眼帘。远看那柳树枝上的叶子像一个个小精灵,近看那柳树枝上的叶子像柳枝的笑脸。那柳树枝上的叶子有的是深绿色的,有的是浅黄色的,有的是嫩绿色的,让人忍不住闻一闻,那一股股清香,不就是春天的气息吗?有些孩子折下一小截枝条,做成了柳帽,在春光的照耀下欢快的嬉戏,是多少快乐!

  柳树旁边是一丛一丛的小野花,那美丽的小野花。散发出淡淡的清香扑面而来,蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞,大人与孩子在那里嬉戏,大人们仿佛回到了童年,回到了那金色的童年,多么让人难忘!我仿佛也变成了一只蜜蜂,在花丛中嬉戏,过了一会儿,我玩累了,便躺在一张柔软的花瓣床上睡着了……

  后来,我和母亲来到了一片油菜地旁,看!那油菜花好大一片,那油菜的颜色不是那种金黄,也不是那种淡黄,是春姑娘调成的透明的黄色。我不禁感慨万分:“真是‘等闲识得东风面,万紫千红总是春’一点也不错。”母亲笑着点了点头。

  这时,有一群孩子从远处拽着风筝跑了过来,不时往天空看一看,看谁放的风筝最高;有的孩子在草地上打滚,尽情的放松;有的孩子在草地上尽情的奔跑,释放学习的压力。

  春天,是万物复苏、充满生机的季节,在柔和的春风中,让我们去踏青。

小学作文 篇8

  清晨,我来到了一个小湖边。徜徉在湖边的小路上,我渐渐地被它陶醉了。

  湖面上朦胧着一片轻纱似的薄雾,薄雾完全把小湖笼罩住了,让人感受到一种幽静的美,一种如进入仙境的感觉。小湖的水十分清澈,宛如一面镜子似的,湖边的垂柳倒映在其中的水面上,宛如正在梳洗打扮的姑娘,水底下的鱼儿在垂柳的影子里悄悄地游来游去,生怕一不小心就会打破这和谐的局面。垂柳把湖水也染绿了,因而整个小湖像一块无瑕的翡翠。岸上的树形态各异地立着,是那样的翠绿,那样的茂盛,有的婀娜多姿,如多情的少女;有的直直的站立,像一个忠诚的守护着小湖的士兵。

  小湖不远处有一座风雨桥,样式是复古的,上面两层飞檐,宛如鸟儿的翅膀,展翅欲飞,十分好看。桥上还有一些人在嬉戏、聊天……它的桥洞是半圆形的,与下面的倒影合在一起,就像中秋的圆月儿。看,月亮里有一艘小船,正缓缓行驶过来呢,船上隐隐约约传来一阵阵悦耳的歌声,回荡在小湖的湖面上。风一吹,歌声顺着风儿飞扬----树叶儿沙沙作响了,发出美妙的声音,像是在演奏一样,如在和渔歌唱和;几只鸟儿被这动听的声音给传染了,飞到树枝上,亮出婉转的歌喉;水面也被这歌声感染了,在微风中漾起道道涟漪;一条水底的鱼儿游出水面,也在静静地听着这美好的歌声呢……

  啊!小湖,我爱你!爱你那幽静的美!

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