家长会发言稿的小学作文
我是程老师,担任孩子的数学课。可能我还叫不出你孩子的名字,可能课堂上我还没有叫过你的孩子回答问题,但,我可以肯定地告诉你,课堂上我时刻关注着你孩子的听课情况,这个请你放心。所以,当孩子回到家里,你询问孩子的学习情况时,最好问“今天数学课上学到了什么知识?”而不是“今天,老师叫你回答问题了没有?”只是一个小建议,如果你觉得有什么不妥的话,我们可以私下聊,好吗?
借此家长会,我要给大家说三件事:
一、 如何背乘法口诀表
拐弯背:除了第一横行外,其他的都是横着背到最后一句,再从最后一句竖着背到最后。比如第二横行,先背“一二得二,二二得四”,接着背“二三得六、二四得八、二五一十、二六十二、二七十四、二八十六、二九十八”,共九句。比如第三横行,先背“一三得三、二三得六、三三得九”,接着背“三四十二、三五十五、三六十八、三七二十一、三八二十四、三九二十七”,共九句。……如果我说的不是太清楚的话,我们私下聊,好吗?
二、 关于写数学日记的一点想法
数学日记,说的简单点就是和数学有关的日记。数学日记,对于孩子来说是新鲜的,对于家长来说可能不是太熟悉。数学日记到底怎么写?写什么?不要怕,其实,写数学日记是很简单、很愉快的一件事情。下面,我给大家介绍一下我以前的学生写的数学日记,希望对大家有所启发。
1、寻找生活中的数学现象
生活中处处有数学,就看孩子是否愿意寻找,就看你是否愿意和孩子一起寻找。
学习了《找规律》后,郑清远小朋友看着自己盖的被子,写了一篇数学日记《被子上的规律》:
我有一条非常漂亮的被子。
被子上画的都是小猴子,有玩球的、有散步的、有开车的。它们是这样排列的:第一行第一个是散步的,第二个是玩球的,第三个是开车的。第二行第一个是玩球的,第二个是开车的,第三个是散步的。第三行第一个是开车的,第二个是散步的,第三个是玩球的。
我觉得挺有意思的,就把我的发现告诉了妈妈。妈妈告诉我说这就是数学课本里将要学到的规律。哈哈,还没学的知识,我都能自己在生活中发现,了不起呀!
这篇数学日记已在《小学生学习报》上发表。
刘昶小朋友学习了《找规律》后,发现我们熟悉的走路姿势有规律,于是,他走路,让妈妈找规律,当时还真把妈妈难住了:
我一本正经地走起路来。这下可把妈妈难住了,她还真找不到,就请我给她讲出来。看在她是我妈妈的份上,我就告诉她吧:“你看,我的左手在前的时候,右腿就在前,右手和左腿在后;我的右手在前的时候,左腿就在前,左手和右腿在后。左右手、左右腿是交替出现的。”我像电影里的慢动作一样,给妈妈耐心地讲解。
妈妈拍拍我的肩说:“服了服了!儿子呀,你要好好学,学会了教妈妈。让妈妈和你一起寻找生活中的数学,让妈妈也体会体会数学的乐趣,行吗?”
我使劲地点了点头。仰起头,看见月亮咧着嘴,正冲着我笑呢……
这篇数学日记已在《教育周报》上发表。
希望家长朋友多多熟悉孩子的所学知识,静下心,耐住性子,陪陪孩子吧!你会发现,孩子是可爱的,孩子是聪明的,孩子是有灵气的,孩子就是你的骄傲,他,值得你陪!
2、 解决生活中的数学问题
用学到的数学知识解决生活中的数学问题,是愉快的、令人骄傲自豪的。
王中杰小朋友用学到的除法知识解决了哪种袜子最便宜的问题——《买袜子》:
今天,妈妈带我去商场买袜子。
有三种袜子,价钱不等。①一包5双,共15元。②一包3双,共12元。③一包一双,5元。
妈妈问:“哪种袜子最便宜呀?”
我不加思索就说:“当然是5元一双的便宜。”
“真的吗?再想想!”妈妈鼓励我。
“要想知道哪种袜子便宜,先要知道每种袜子一双多少钱。第一种是15/5=3,每双袜子3元钱。第二种是12/3=4,每双袜子4元钱。呀,真的说错了!原来15元5双的最便宜。”
“你看,用课堂上学到的数学知识解决生活中的实际问题,多有趣呀!”
“喔,我知道了,以后我要更加努力学习,学到更多的数学知识,解决更多的'生活问题。”
我们高高兴兴地买过袜子,回家了。嘻嘻,我急着回家学习呢!
这篇数学日记已在《教育周报》发表。
3、 记录课堂中的数学知识
学习了乘加乘减后,孩子们在数学日记中写出了真实的课堂记录。
请听张欣的《乘加乘减》:
今天,数学老师教我们的是乘加乘减
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆
老师说这种题有3种方法,第一是连加,大家都知道连加怎么算,老师教了看见有几个就写几个,5+5+5+4=19(颗)。第二是乘加,先把不一样的盖住,再数有几个几,有3个5,再把不一样的4加上,3×5+4=19(颗)。第三是乘减,把不一样的变成一样的,画上一个,数有几个几,4个5,再把自己画的擦掉,减去1,5×4-1=19(颗)。
今天老师教的就是这些了。
有的孩子实在写不好,就写了一些有关乘加乘减的题,也行。比如薛金子小朋友写的《乘加乘减》:
今天,数学老师教我们新知识。真简单!
1、3+3+3+2=11
2、3×3+2=11
3、4×3-1=11
不管是用语言叙述,还是做一做题,都证明孩子上课认真听讲了。认真听讲是一种很好的学习习惯!
数学日记的形式还有很多,但孩子们刚开始写,要求不要过高,不需要多少华丽的词句,实实在在叙述出生活中的数学现象、数学问题、记录下课堂上的数学知识就行。
三、关于数学阅读的一点想法
数学阅读,说简单点就是阅读数学方面的书籍。这学期,我想带领孩子们进行数学阅读。在数学阅读活动中,家长和孩子将一起聆听数学故事、一起开心做游戏,你和孩子将享受到数学的乐趣,体验到不一样的数学。
参加数学阅读活动的要求是:
1、家里有电脑。
2、家长有时间,愿意和孩子一起参加。时间是每周五下午放学后。
3、孩子愿意写,家长喜欢写。
愿意的、符合条件的家长私下可以和我联系。
真诚谢谢家长朋友对我们工作的支持,你我真心牵手,孩子会越来越优秀的。再见!
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