假如的作文汇总七篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的假如的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
假如的作文 篇1
假如我是父亲，应该有一个和我差不多大的男孩子吧，他可能很调皮，可能很开朗，可能很喜欢提问题……我不会给他布置如山多的习题和作业，我不会给他在周末去报各式各样的补习班，我不会在周末让他在家里。
我会在寒假、暑假里带他去体验自然，带他去找鸟蛋，捉昆虫，钓鱼，放风筝，野餐……我还要带他去潜水，带他看鱼儿如何游泳，螃蟹如何爬行，海水如何翻滚……
我不介意他因好奇而把家里的东西弄坏。我还要在周末的课余时间陪儿子听听歌，看看戏，打打球，放放屁，赏赏花。
当他学习不好时，我不会打他，我也不会给他做许多习题，更不会不给他周末出去玩，而是和他一起分析、改正错题，和他一起探究解决错题的巧方法。
当放假时，我会带他去培养兴趣，可能他喜欢运动，那么就带他去跑步，让他游泳。他可能喜欢艺术，那么就带他去美术馆参观，让他自由作画。他可能喜欢编程，那么我将陪他制作小动画，让他随意创作。他可能喜欢科学，那么我将陪他做实验。他可能喜欢……无论他喜欢什么，我都会尽自己的努力去支持他。
我的'孩子无论是调皮还是开朗，我都会关爱他。
假如的作文 篇2
假如我是女孩，我每天会把自己打扮得漂漂亮亮的，让人看了“呆若木鸡”。
假如我是女孩，我要用自己的小手画出美丽的画，做出漂亮的手工作品，做一个有才华的女孩。
假如我是女孩，我会变得文文静静，不会像男生一样一天到晚闹个不停。
假如我是女孩，我会在妈妈的怀里淘气、撒娇，而妈妈也不会生气。
假如我是女孩，我会变得有耐心写好每一个字，写不好的字我会再写，直到每个字变得像艺术品一样，不然决不罢休。
假如我是女孩，我要和爸爸妈妈轻声细语、好好的、慢慢地说话，让他们笑口常开。
假如我是女孩，我会变得温和好学，不要像男生整天玩个不停，而要在教室里和同学看书、说笑。
假如我是女孩，我要用小巧的手把家里的`墙壁上、沙发上、电视、电脑上……贴上自己亲手做的物品……让家变得温馨又美丽！
假如只是一种想象，假如要能成为真实的话，我就要变成一个善良、可爱的女孩！
假如的作文 篇3
假如我是黄蓉，我一定会热爱父亲苦心经营的那片热土。那是一个与东海毗邻的岛屿，岛上土地肥沃，物华天宝，应有尽有，最常见是一种一年四季都能开花结果的树木，是桃树。但江湖中人从不称其为树，而叫它花，可能是因为在那人杰地灵的地界这种树每年开花的时间要比结果的时间长很多。
假如我是黄蓉，我会整天守着仙风道骨的老爸，先学奇门术数，再学五行八卦，待到稍稍长大，就研究音律，熟读诗书，心性上来了就跟着那些不会说话的哑仆们一起下厨。这些都是未来的生存之本啊，看看老爸，武功盖世，超然若仙，就算被世人冠了个不太文明的雅号，“东邪”这个威名岂是人人能扛得起的！
假如我是黄蓉，我才不会看上又蠢又笨的郭靖。不说什么心有灵犀，最起码也得讲个郎才女貌什么的吧，守着这样一个木头疙瘩似的老公，非得把向来心直口快的我闷出病来。也不会看上杨康，看起来人模狗样，但心术不正，还是个彻头彻尾的花心大萝卜，也就穆念慈那样的一根筋会看上这种风流公子。更不会看上欧阳克，这种蛇蝎心肠的阴险小人，满肚子坏水，指不定哪天落魄的时候就把你推下火坑，到头来你还得替他数钱。父女俩相依为命，老爸视我为掌上明珠，千般呵护，万般疼爱，这样一种伟大父爱的包容下我怎可任性出走令高堂担忧？即便有一天真的`不小心沦落江湖，那也决不会因为谁给了一个热馒头就感天动地非得跟他走。如果老爸慈爱一定要给宝贝女儿找个乘龙快婿，那么就找一个眉清目秀的苦孩子带回去，教他识文断字，习武修身，两小无猜陪他慢慢一起长大，像杨过和小龙女，两心相悦，两情相依，那样的爱情才会天长地久，才能携手白头。
假如我是黄蓉，我不会稀里糊涂就接任什么丐帮帮主。想我一纤纤弱女子，怎么可能整天和一帮衣不蔽体穷要饭的混在一起。遇上一个大仁大义的洪七公的确三生有幸，但我也不能总挖空心思用美食去骗学老人家的绝世奇功，那样太不诚恳。那么就做一件让天下穷苦人感激涕零的好事，将桃花岛这块风水宝地让给所有无家可归四处飘零的可怜人，让他们在那里繁衍扎根，安居乐业，从此安享太平。
假如我是黄蓉，我不会傻到拼却一家老小性命去守什么襄阳城，让那些狼子野心图谋篡位的肖小之徒笑着在幕后捞取政治资本，那太愚蠢。但在那个讲究三纲五常、三从四德的年代，你想禁锢血性男儿的忧国忧民估计不大可能。如果实在拗不过老公的赤胆忠心，就放开了让他驰骋沙场纵横江湖，大不了牛郎织女做他永远的大后方，等他弯腰驼背老的没牙的时候，再回来和我坐着摇椅慢慢回味颠沛一生的成败荣辱。
假如我是黄蓉，我一定不会留恋武侠世界那种刀光剑影，那太血腥也太残忍。如果可以，我更希望文学大师们让我插上科幻的翅膀，只需按一下开关按钮就能穿越时空隧道，来到二十一世纪的社会主义中国，用现代化的写作方式，写下这些乱七八糟的消遣文字，让写和读的人都能感受到一点愉悦和轻松。
呵护，请君切莫对号入座，此番胡言乱语纯粹就为博您会心一笑！
假如的作文 篇4
大海，一切生命的起源，一切生物都不可缺乏的东西。曾有多少人因它而失败，又因它而成功；它能摧毁一切，又能创造一切。
假如我是大海。我将摧毁一切肮脏的东西，摧毁一切不可原谅的东西。
假如我是大海。我虽无法用文字来陶冶人们的情操，无法用行动来矫正人类的种种错行，但我能用水来滋润一切干枯的心灵，能流出无数的支流滋润世间的万物，使世界不再有干旱、不再有荒漠、不再使一切因干枯而受迫害。
假如我是大海。我将用澎湃的浪潮冲洗一切被黑暗所沾染的躯体；洗涤一切污秽的肮脏。使世界不再有战争、使世界不再有屠杀、不再有血腥的残暴。
大海，万物的创始之祖，但它却不像中国传说中女娲般的温柔，也不像外国基督教中耶稣般的善良。它常常将船只引入腹中，再兴冈作浪，犹如一场赌局，使人陷入无底深渊，葬身于它腹中。但大海也依然成为人类所崇拜所共同对象。从古到今，有多少人为大海而创作出无数精美的诗歌文章。这因为大海可以象征一切事物、一切力量、一切万物，即使已今非昔比，但它那强大的力量却是任何力量都不可替代的。
假如我是大海，我冲击拍打岸边的岩石，发出世界上最美妙、最动听、最自然的音乐，让人们懂得倾听自然，倾听自然界所渴望的'未来。
假如我是大海，我将孕育一个全新的星球，一个没有斗争、没有屠杀、没有血腥、没有任何污秽的星球，剩下的便只是永远的安宁、永远的和平、永远的文明。
若拥有战争，即使这个星球是多么的发达、多么的辉煌，到后，也便只是最终的灭绝。
假如我是大海，我将永远守护和平。
假如的作文 篇5
一天晚上我做梦来到20年后的福州，呈现在我眼前的是一个祥和的福州。
现在的福州，这里工厂、汽车排放污水污气超标；人们随地乱吐痰；乱扔垃圾、塑料袋，引起白色污染；人们随意乱砍伐树木；共享单车横七竖八地停在路边。
20年后的这里环境优美、树木茂盛、空气清新、河水清洁、道路干净。为什么20年后我的家乡变化会这么大呢？这要归功于机器人“保洁员”。
机器人“保洁员”会吃垃圾，会将垃圾变废为宝，还会时刻提醒你不要乱扔垃圾。机器人“保洁员”分为共享的和家庭的。共享的路上随处可见，它替代了现在的人工保洁员。什么随地吐痰啊这种破坏环境的坏习惯通通不见了。每家每户都会配一个家庭机器人，他跟主人形影不离，只要它一发现主人准备抬手扔垃圾时就会伸出像水管一样的长臂握住主人的'手，发出：“请不要乱扔垃圾！请不要乱扔垃圾！”的提示语。接着顺便把垃圾接过来，吃到了肚子里。最后再把垃圾转换成新东西吐出来还给主人，假如它吃进一个塑料袋就会吐出一个新的保鲜膜；吃进一个易拉罐就会吐出一个新的铁杯子；吃进一堆烂菜剩饭就会吐也一堆有机肥料。
总之20年后的福州既现代又美丽，我呼吁科学家们赶紧研制出这几种机器人“保洁员”，和我们人类来共同保护环境。
假如的作文 篇6
假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生，假如我是教师作文。课余，我将成为他们的朋友，跟他们玩耍、聊天，这是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处看我的学生，他们和我之间是平等的。
踏进宽敞明亮的教室，同学们用渴求的目光在知识的海洋里寻找未来。我平静的看着大家，走上神圣的讲台，手里拿着的是知识的海洋。同学们整齐的站起来，用纯真的声音齐喊“老师好”我用自己不太成熟的双手，在黑板上书写着，看着粉笔灰成雾状洒落，感觉一切都是那么美好，那么宁静。
白天过去了，黑夜就要到来。黄昏也许是校园生活中最悠闲最美妙的时刻了。 太阳西斜，带走渲闹，给校园留下宁静的黄昏。月亮升起来了，倾下皎洁如水的光华，整个校园像是笼罩了一层银色，忽闪忽闪的，美丽极了。树木拖着长长的影子，教室里也映射出明亮的灯光。夜深了，结束了一天的同学们已进入了梦的海洋，在那里憧憬自己的梦想，在那里尽情地歌唱。我依然坐在灯下，看着课本，为了明天更好的教导；为了同学们的渴求的目光；也为了站在他们背后的那些含辛茹苦的爸爸、妈妈。
假如我是老师，我不会随意批评或指责任何一位同学，更不会误解或冤枉他们，我会公平的解决这事。在下课时我会认真备课，认真批改作业；在课堂上认真讲课。无论班中有什么事情，无论是大是小，我都会尽力去做，尽力去解决。
假如我是老师，我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习，要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。
我为我是一名老师而骄傲，当一名老师真好！总是觉得身边都是荣誉，看着自己的学生拿到一个又一个的奖状，别提有多高兴，我对待他们像亲人一样，不会做多么严厉的老师。当同学出了事我也会毫不犹豫的站出来当起责任。
假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的！我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。
假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。
我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的，中学生作文《假如我是教师作文》。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？
假如我是老师，我不会对我的'学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。
假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。
假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。
假如我是语文老师，第一个想法就是让每一篇课文生动地“活起来”。写景的课文要尽量带同学们去野外感受真正的大自然，呼吸清新爽朗的空气；季节或地点不可行时，可以放反映课文真实景象的影片。写人或写事的课文可以组织同学们编成节目，由同学们装扮成其中的各类人物；语文课就组织了话剧节目，同学们可以全力发挥想象的空间，随心所欲、尽情演绎。这样的语文课我想大家都爱上。
第二个想法是充分调动同学们的积极性，试着让他们自己当老师。让同学们轮流上讲台，可以三个人一组，每人讲十五分钟，三人分工讲完一课。至于每个人的课讲得怎么样，以同学们的掌声热烈程度为准，我想这也不失为一种让课堂活跃起来，让同学们主动参与的有趣的设想。
第三个想法是少留或不留课后作业，真正减轻一点学生们的负担。或者可以变通一种留作业的方式，让学生们放学后认真仔细地观察身边发生的事儿；比如说逛书店了，买零食了，或者是打篮球、踢足球等；再比如说晚上妈妈做了什么饭菜？怎样煮的或烧的？你看了什么电视节目？具体的情节是什么？你睡觉有没有做梦？什么样的梦？好梦还是恶梦？上学或放学的路上碰到什么有趣或奇怪的事没有？总之只要每个同学能有条理的、清晰的、像讲故事一样，讲述你身边发生的一件印象最深的事儿，就完成作业了。
假如我是语文老师，我会想尽一切办法使自己成为同学们热烈欢迎的老师，我会让我的每堂课都别开生面、别具一格。我要让每一个同学都能热情高涨、全情投入地参与我的语文课，让语文课成为同学们认识、理解中华文化的乐园，把学习语文当成童年生活中一件开心、快乐的趣事，真心诚意地热爱自己的母语文化，多一分好玩，少一点儿责任。
假如的作文 篇7
23世纪，我成了一名发明家，今天就让我给大家介绍一下我发明的多功能的未来的笔吧！
这支未来的笔它的外形像一只小米老鼠，它有很多很多的功能，它的.外壳是用金子做的，上面有各种各样的按钮。
在它的笔的最上面中有一个按钮，你按一下就会出笔芯，还有一个按钮是自动改错的，在笔上面还有一个感应器，如果你写了很多字，笔芯用完的话，它就可以帮你注入新的笔芯。如果在考试中写错了，它就会发出滴滴滴的声音提醒你写错了，当你写作业时，需要文具盒，按一下它就可以给你拿过来。
在它的下面还有许多彩色的按钮，分别有许多特别的功能。如果你按下红色按钮，这支笔就可以当作闹钟来使用。你在美术课上需要用水彩笔，按下黄色按钮，这只神奇的笔就变成水彩笔。如果你的手受伤了，按下绿色按钮，它就可以帮你变出创可贴，给你把手包好，我这支笔还有很多功能呢，最特别的是如果这支神奇的笔不见了，你只要叫一声神奇的笔，它就立马给你变出来......
突然耳边传来一阵叫声，把我从睡梦中我惊醒了，原来是妈妈来叫我起床了，原来这都是一场梦啊！但是我相信未来的某一天，我一定会发明出来这支神奇的笔的。