想象作文

时间：2022-08-10 13:30:33 想象我要投稿

实用的想象作文合集7篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的想象作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的想象作文合集7篇

想象作文篇1

　　上次兔子和乌龟赛跑输了不服气。这次它又对乌龟说：“乌龟，乌龟，上次的赛跑不算数，我们再来一次，这一次不比赛跑。”“那比什么呢？”乌龟奇怪地问．“这次，我们来举行一次选美大赛。”“什么？什么？选美大赛，不行，不行，你瞧我这只乌龟只有一个圆圆的壳，怎么能参加比赛呢？”乌龟假装自己不能参加比赛，就是想让兔子骄傲起来。果然，兔子听了乌龟这番话就骄傲起来了。兔子心想：这只乌龟说得不错，我一定要让它参加。于是它对乌龟说：“丫头，你一定要去参加选美大赛。”“好……好吧。”乌龟吞吞吐吐地说。兔子高兴极了。

　　到了比赛的前一天，兔子在家想：明天就要比赛了，我穿什么衣服好呢？忽然，兔子想起了乌龟上次说的话，就决定穿一件很普通的连衣裙。再看看乌龟，乌龟决定在头上戴一顶有着百花的花环，还穿着一件名贵的晚礼服。

　　今天是比赛的日子，只见乌龟和兔子走进了森林最大最好的电视台。比赛开始了，小狗主持人上台宣布了比赛的顺序，接下来只见牛裁判长上了台，并宣布比赛开始。首先上场的是兔子，小兔子蹦蹦跳跳地上了台，并对大家说：“大家晚上好，希望大家能投我一票，谢谢大家！”但台下没有鼓掌，想必大家都应该知道为什么了吧。接下来是乌龟上场，只见乌龟慢慢地爬上了台，台下就有了一片掌声，连兔子也惊呆了，乌龟对大家说：“大家好！”“好”下面的观众异口同声地说。接下来到了投票了，只见给小兔子投票的只有10票，但乌龟的票数有3100票。牛裁判长宣布了比赛结果，并给乌龟发了鲜花和奖杯。

　　这次兔子真的认输了，乌龟高兴极了。

想象作文篇2

　　某天中午，我来到广场，广场中央有一棵大树，我跑过去的时候，一不小心碰到了大树的树干，大树下面立刻出现了一个五颜六色的洞。我觉得挺好玩，就跳了下去。

　　原来这个洞是时空隧道的入口。不巧的是我在时空隧道里被闪电打了一下，当我醒来时，我发现我已经来到了唐朝的首都——长安

　　长安的街上人来人往，非常热闹。我发现我的两位同学范文林和张晏侨也在街上，原来他们也是在广场上游玩的时候掉进时空隧道来到唐朝的。我们三人在大雁塔游玩的时候，看见了正要去西天取经的唐僧，于是我们三人决定拜唐僧为师。唐僧高兴的把我们收了下来，还给我们取了新名字，我叫悟空范文林叫八戒张晏侨叫沙僧。

　　我们四人刚出了长安城，一辆豪华的跑车——布加迪．威龙忽然停在了我们的面前，里面坐着环球集团CEO的白骨精。

　　嗨，你们要去哪里？

　　去西天取经。

　　干嘛走啊，给，我把车借给你们。

　　开着这辆车我们一路疾行。开着开着，半路中跳出了个牛魔王，他横在路上死活不让我们过去。没办法，我只好给他一麻醉，于是他就像死牛一样躺在了路上。我很生气，要不是有《野生动物保护法》，我非宰了他不可。让他猖狂，现在知道我的厉害了吧！

　　经历了无数的艰险，我们师徒四人终于来到了雷音寺。如来佛祖打开了他的电脑，让我们拷贝真经。我一看，真经的封面上竟然写着预防地震小知识！啊！原来，这就是传说中的真经啊！

想象作文篇3

　　想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程，是创新的先驱，是人类从事实践活动的必要条件。学生要写好文章，除有扎实的语文基础知识、良好的心理素质外，还必须具有创新思想，即作文中敢于大胆想象精神。再加教师的正确指导，就能写出好的文章来。结合教学实践，现谈几点粗浅的认识。

　　一、指导学生在作文中大胆想象，是激发学生写作欲望的一条重要途径

　　首先要弄清想象的含义，想象并非胡编滥造，想象是作者根据素材加以选择、提炼、集中而进行综合塑造形象的过程。在我国改革开放后多年的今天，人们的思想观念、经济、文化生活乃至政治生活都发生了巨变。加之科学文化的发展，从书籍、报刊、到电影电视……都超过了人们的直接生活，给人们带来了巨大的诱惑力。也给我们带来了宽松的生活环境，由生活的享受往精神享受迈进。这对正在成长的中学生来讲，其敏感性就要更强、更浓了。实际上这时他们的理想境界，已大大超越了现实生活，他们敢于幻想、善于遐想。此时，我们只要加以引导，他们向上的求知欲就会在自己的作文中发挥出来。因此，我们应打破束缚青少年思维活动的桎梏，鼓励他们“异想天开”,大胆想象，为写好作文铺平道路。

　　二、大胆想象，能使学生在作文过程中开拓视野，培养创新思维

　　《中学语文教学大纲》指出：语文教学要开拓学生视野、发展智力，鼓励他们进行创造性思维。现代教育理论也指出当今世界各国教育改革的总趋势是：在强调打好基础的同时，越来越注重学生创造潜能的发挥和创造能力的培养，以便能在激烈的国际竞争中取胜。这里的创造潜能、创造性思维，就包含了鼓励学生大胆想象。初中语文《蚊子和狮子》一课中的练习题里，有一题要求安排一个与课文不同的结局，这实际上就是鼓励学生要大胆想象、培养学生的想象力的典型。又如一道命题作文： “新年运动会”,一百个学生会有一百种不同的表现方法，就是只写运动会的开幕式一瞬间的情景，也不可能照相似的反映出来。要把运动会开幕式生动地表现出来，必然要经过学生的思考、筛选，想象加工，这些固然也离不开要大胆想象了。也就是说，只有通过想象和艺术加工的文章，才能把运动会开幕的场面写充实、具体，从而使写出来的文章达到既典型又具有艺术真实的效果。所以在中学生作文中，提倡大胆想象，不仅符合大纲要求，与中学语文教材和作文教学要求一致，而且对开拓学生视野，促进创新思维的发展，走进新课程，积极投入作文教学改革，也是颇为有利的。

　　三、大胆想象，能引起学生作文的兴趣

　　人的兴趣，与生俱来，又是终身相伴的最好老师。有了兴趣，便有了求知欲望，才会不顾困难寻寻觅觅。有了兴趣，就会产生求知的动力。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就说明兴趣在人生中的重要位置。原小学语文课里的《狼和小羊》《乌鸦喝水》等文章，上了年纪的人看后都能说上几句，其原因就是这些想象充沛的故事能激起人们精神上的兴趣。我在“你最喜欢读什么书”的预测中发现：80%的学生喜欢当代反映社会生活的小品、小说，20%的学生喜欢名著、报刊。()这说明大胆想象类虚构性文学作品已被学生关注，只要我们略加指导，让学生模仿散文、小说的写法，在自己的作文中，放开手脚，大胆想象，进行一两篇想象性文章的尝试，就能激起作文的兴趣，达到提高作文写作思路的目的。

　　四、想象能促进学生智力的发展

　　人人皆知，作文水平是语文知识、技能的综合反映，它既要求学生掌握一定的语文知识、写作技巧，又要有丰富的想象力和创造力。1996年云南中考小作文“龟兔赛跑”,是根据图形的想象性作文。这样的.试题区分度大，想象空间十分广阔，考生可以展示自己的水平。也说明开始了对学生创造性培养的趋势，扭转了所谓标准化试题的泛滥，拯救了想象力日渐枯竭的局面。这无疑引起了我们教师的兴趣，深感学生作文教学中，想象力、创造力培养的重要。从心理学的角度讲，培养学生概括力和灵活思维品质，对促进学生智力发展极为重要，而培养学生想象力，采用常用的“小题大做”“无话找话说”等手法写文章，不正是想象力和灵活思维的较好形式吗？提倡大胆想象作文，学生跳出各种历来教学界的框框套套，开拓了思路，让自己的思维如断了线的风筝，在空中自由翱翔，使人在课堂，想到的却是几万年前的猿人世界，或许是当今千变万化的大干世界，直至未来的电脑时代，这样能有力地推动学生思维的发展。通过自己的丰富联想、辩思，同中求异、异中求同，利用已知去遐想、推测，温故而知新，客观、全面、本质地分析、研究事物的本质矛盾，从而促进学生智力的发展，为自己的作文打下坚实的基础。

　　五、提倡大胆想象，是对学生作文思考独特性的极好训练

　　凡是创造性思维能力强的学生，在作文中总是能独出心裁，别具一格。培养学生大胆想象，就是培养他们能独立、求异和新颖的精神，有了这种精神，就能够自觉地从特定条件出发，寻找出解决问题的思路；从给定的信息中，寻找出解决问题的途径。20xx年地区教委举行“新世纪的我”的作文竞赛，我班一个获二等奖的学生以独特之见写了自已是新世纪一个综合公司的总裁。文中写道：“技术员左手一按，废料、垃圾潮水般进入大池，右手一按，上万吨化肥唱着凯歌，走进了城市、乡村、超市。”文中提出与传统习惯不相一致，常人不可思议，但又符合客观的新见解，也突出了新时代中新观念的特点。

　　由此可见，中学生作文教学中，提倡大胆想象，是有利无害的。怎样构筑想象的堤岸阅读也要张开想象的翅膀“空白”与语文想象力的培养

想象作文篇4

　　早晨，我睁开眼睛，新鲜的空气扑鼻而来，花儿正在对我微笑，鸟儿正在对我欢歌，世界美好啊！书页在膝盖上轻轻翻动，我的嘴角上挂着丝丝抹不掉的笑，也想看孙悟空三打白骨精，也想去采访唐僧。突然，一阵暖风微微拂过，我的身体好像被施了魔法，一个又一个历史的轨迹从我面前闪现，一刹那，世界静止了，我躺在了地上。

　　猴哥，你说这人怎么穿成这样啊！

　　你这个猪脑袋真的不好使，她一定不是我们这朝代的人。

　　那你快用火眼金睛照一下吧！说完，一道金光照到了我身上。

　　什么？猴哥？猪脑袋？火眼金睛？难道我穿越啦，那太好了！我睁开了眼睛，平静地想了想。

　　你醒了，快走吧！只见沙和尚叹了口气说道，明显对我很不满。

　　咦？你怎么不怕俺呢？猪八戒疑惑地说。

　　你别忘了，她不是唐朝人啊！还是孙悟空有点见识。

　　我我不走！我要采访唐僧！我坚定的说。

　　师傅三兄弟纷纷把目光投向师傅。

　　施主，你为什么要采访我呢？

　　当然，是为了我的梦想啊！

　　阿弥陀佛，好吧，请这位施主不要问多了你看我们刚刚从西天回来，拿着这么一堆东西很不方便。

　　我说：唐师傅西天取经人人皆知，您能评价一下自己的作用吗？

　　唐僧说：西天取经可以说是对我的重大考验，也是对我领导才能的综合评估。虽然我这三徒弟都很努力，但是在大是大非面前，还是我拿主意，没有了我，我们是不能取到经的。可以这样说，是我把我的青春献给了西天取经的事业。

　　我捏了把冷汗说：唐师傅真了不起！不过，在对大徒弟孙悟空念紧箍咒这件事上世人有些非议，您能谈谈看法吗？

　　唐僧说：悟空是能干之才，但他高傲自大，目中无人，从不把我的话放在眼里，便是左耳朵进右耳多出，多次与我唱反调，对这种没有组织纪律和原则的，也只能才取紧箍咒的方法了。

　　当唐僧说完，一道裂缝越来越大，我知道我该回去了，毕竟这不是属于我是世界，我和唐僧师徒四人握手再握手，彼此都不忍分别，大概我是他们的新奇吧。回到家，我把这次奇妙的旅行写成了一篇论文，名叫《我采访了唐僧》，并发表在个大杂志上。我不知道还要过多久能再次见到他们。

想象作文篇5

　　在一座叫“轩”的小山庄里，只住着一位小姑娘——囡源。

　　在囡源的家里，只有一张草席、一个炉子和一堆柴火。当然，必须有高压锅和电饭煲，不然这个故事就没有结局了。囡源每天都会去无钱市上拿东西，无钱、无钱，肯定不要钱。今天她拿的是一块儿馒头、几根白菜丝、半碗土块儿汤和高压锅。

　　她每次做饭都用高压锅，她也知道用不好得爆炸。于是囡源一大早就出门，去拿高压锅换电饭煲。可是高压锅炸头儿不同意呀，它和电饭煲老土坨儿可是敌人。没办法，只能拿了。

　　回到家，她从床上捏了块土，分成两份儿——一份儿放进高压锅，一份儿放进电饭煲。

　　不一会儿，两个锅里的土块都好了。她伸长脖子闻了闻，竟无一分之差！

　　从此，囡源一直在用老土坨儿，根本不理炸头儿。

想象作文篇6

　　夜深了，人们都纷纷入睡。突然，从一座大楼里传来了吃东西的声音。你也许会问：吃东西的声音又怎么了你们可不知道，这吃的可不是别的东西，而是玻璃。这是一种非常特殊的玻璃，因为人的嘴里和胃里都有消化酶，这种玻璃放到嘴里，遇到消化酶就被人体吸收了。这咱玻璃叫做"能吃玻璃".一小块玻璃的营养就和两个馒头的营养一样高，如果有人要想到沙漠里，带上一块就够吃了。还有一种"吃粉笔沫的玻璃",在我们学校里，老师经常用粉笔在黑板上写字，而且写完了字同学们还要擦，那多费事啊！为何不发明一种"吃粉笔沫的玻璃"呢老师只要在写字前往黑板上泼点水，再定上时，只要一到时间，黑板上的字就自动消失，而那些粉笔沫就会形成一根根粉笔，那老师又可以继续用了。还有一种"发光玻璃",只要白天把玻璃放在灿烂的阳光下，"发光玻璃"就会把阳光收集起来，到了晚上，它就会自动亮起来，还可以维持很长时间呢！有人想，要是盲人能知道时间那该多好啊！其实这种玻璃早就有了。它就是"香味玻璃",这种玻璃能散发香味，只要盲人一闻到香味，就能知道几点了，它有许多味道，有桔子味，有草莓味，还有许多花的香味，它的每个香味都代表一个点数，盲人闻到香味，就知道几点了。这些玻璃将会对人们起着重要的作用，我想信在不久的将来，人们将会创造出更多的奇迹。

想象作文篇7

　　套间隐藏在潜意识作用于现实，好比古代野心勃勃的奸臣，一旦有变故，会使外患的国家同时内忧。我一直很想摆脱。

　　保罗·柯埃略说过我们扼杀梦想有三个征兆，用“我们”这个词说起来未免太概括。千变万化的遗传信息表达了千变万化的人，人们习惯用世上没有两片相同树叶的例子来表明每个人的独一无二。我也反对一概而论，那么，我自己的征兆时套间。

　　风忙着不明方向的乱跑，我像一只孤傲的豹迎在风里走着，与风碰撞，一间间吵闹填满的教室缓缓挪向身后，对景思事，远眺比心情还混杂莫测的云，想到小套间。

　　汹涌的回忆……

　　小套间不比套间的抽象，而是现实中真真切切存在的地方。几年前同一时刻，初中的我也许还在忙碌——疯。光临小套间的性质就如同林则徐发往伊犁效力赎罪，那里改变了一个人和一些人。办公室里一面大玻璃圈出独立的四五平方米的地域，便是专供叛逆学生反省的小套间。一次次进入的瞬间，“斯是陋室，惟吾德馨”在胸腔内喊破了喉咙；一段段枯燥反省的历程，还原古代作家遭贬时的气氛，真实体会他们的作品。小套间如一条漫长的伤疤，里面填满了泪水和故事，失忆都难以消磨，后来我发现那里更像是涅盘重生的火焰。

　　很感谢那时的班主任老马，说这句话不再打引号。

　　我的初中时光随急湍流入无边无际的大海，沉在某片水域的底部，再也找不回来。

　　人事变迁，学校班级“新陈代谢”，小套间与我说再见，但套间依旧未变。

　　书皮面上一面之缘的年长的年轻的作家，我开始发自肺腑的了解他们，看他们的书如同塑造自身破损的精神支柱，我疯狂地读，疯狂地写，疯狂地宣泄。随之而来的是感叹，发誓不后悔的挥霍时光令人怜悯，反抗不公平的匹夫之怒渐渐演变为笑柄，我很后悔很后悔很后悔那些可以用来看书写作并成熟的光阴。

　　斯蒂芬斯·N说，每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。套间也许是个悲惨的剧本，因此我会成为改变结局的平凡英雄。

　　我不想再套间里沉默着，灭亡。

　　骨子里严严实实塞满期望被别人仰慕的虚伪，静静的保存在身体里，从未爆发。于是萌发极端的梦想，我要当作家我要击碎所有的轻视和无视我要当个例子证明些什么我要……

　　韩寒说：你让我重来，我都学不像自己。

　　“一切都是自己臆想出来的，而且有很都路实际上走不通，过平常人的生活就好，创作的话应该先有一份稳定的工作，也就是说……”

　　听到这些，心脏跳动停止，我冷静得不知所措。

　　弗兰克·L说我可以拿走人的任何东西，但有一样不行，这就是在特定环境下选择自己生活态度的自由。面对唯一正确的选项，我却出奇的犹豫。幻想与假设如洪水猛兽冲毁心的堤坝，我只有提醒自己不敢多想。心太复杂太乱，像失去控制的核反应堆，堆满害怕。

　　我要简单！