假如我有神力的作文（精选23篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的假如我有神力的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
假如我有神力的作文 篇1
今天是星期天，我刚刚看了《孙悟空》动画片。我躺在床上，心想：如果我有神力，那该多好啊！迷迷糊糊中，我感到有用不完的力气，原来是我真的有神力了。
我立即飞到战场上，变出了许多的和平鸽，化解了他们之间的矛盾，让他们和平相处，让人们不要再为了那一点点地盘而破坏他们之间的和平，我看着人们能和平相处，高兴地笑了。
我在天空自由自在的飞翔，看看能做什么事情，这时，我看到一个盲人在过马路很是不方便，我立刻变出了明亮的眼睛，让他能看到美丽的四季。
我又一个跟头来到了东海龙宫，向龙王借来了下雨的神器，我来到干旱地区，让那里下起了雨，被雨水浇灌这的花草树木和庄稼双恢复了生机，我特别的高兴。
我在天上飞，不到一分钟，一只小鸟咬住了我的屁股，怎么甩也甩不掉，我被吓醒了，原来是弟弟在抓我的屁股呀！我笑了！我想：人类科技现在很发达了，我梦境中的一切可能在不久的未来会变成美好的现实。
假如我有神力的作文 篇2
一天晚上，我吃完了晚饭，自告奋勇地要帮忙洗碗。爸爸可高兴了，连忙把我拉进了厨房。
我抬头一看，哎呀，这么多的碗碟，该从哪儿动手呢？我先洗勺子类吧。我将一个塑料勺子洗干净，用干抹布擦干放在一边。我看了看已经发亮的勺子，心想，这可是我用的勺子呀，得洗干净点儿，不然把细菌吃到肚子里可不好。于是，我又拧开水龙头，放出一股细细的水柱，慢慢地把已经擦干的勺子伸过去，当勺子就要碰到水柱的那一刻，水柱突然开始向勺子倾斜。真奇怪，为什么会这样，莫非我的勺子有“神力”？我立刻来了精神，飞快地跑去叫爸爸来看这“奇迹”。
爸爸来到厨房，让我把这一“奇迹”演给他看。我得意地将勺子靠近水柱，等待“神力发威”，可是奇迹却没有发生。“怎么会这样？”我疑惑的看着爸爸。爸爸扫视了一下厨房，发现了放在柜子上的抹布，问：“是不是你的勺子经过抹布的摩擦，然后把水吸过来了？”摩擦？我心想，对呀，勺子是被我反复擦过，可是摩擦力怎么会把水吸过来呢？我又半信半疑地试了一次，果然不出我所料，勺子又把水柱吸过来了。
我洗完碗后，上网寻找相关资料，最后得到了答案。原来摩擦后带电的勺子对不带电的水流产生了吸引力。但一旦勺子碰上了水流，那么这个奇迹就会立即消失。水是导体，会立即把电子从勺子上导走。“哦！”我恍然大悟：“原来是这么一回事啊！”
假如我有神力的作文 篇3
看到这个题目，你一定有许多疑问吧，一双小小的筷子能有什么“神力”？让我来用实验证明给你看吧。
今天上午第一节课，我们小组做了一个叫筷子“神力”的实验，需要的材料很简单：一个纸杯，一双筷子，一杯米。
许龙兵自告奋勇，他先用手背压住纸杯中的米，用手背用力压着，脸变得通红，他把筷子从指缝里插进去，装备轻轻拔起时，只有筷子出来了，米还是老样子，松松散散，像个懒汉。其他队员也跃跃欲试，可惜都失败了，这时我们像热锅上的蚂蚁一般，看见别的组员已经做好，脸上洋溢着灿烂的微笑，心里很不是滋味，
这时，郭文来看各组的实验时，他说：“你们怎么没加水，网上说要加水啊！”我们都不知道要加水，但实在没什么办法，只好死马当作活马医了。倒了水的杯子，里面的米十分好看。乍一看，还以为是一块玉呢。可水倒得太多，又倒出来一点，水也是米白米白的。誓言要紧，这次我和许龙兵一起来对付它。我用手背使出了吃奶的力气，把米按得紧紧的，许龙兵用筷子从我的指缝里插了进去，他慢慢的拿起，终于筷子发挥了它的“神力”，我的手背上也有了米印子，看上去像千疮百孔，坑坑洼洼的月球表面。大家高兴地笑了，也谢了这位热心的同学。
最后，让我来揭开这个实验的奥秘吧，筷子其实并没有什么“神力”，而是受到米粒之间的挤压，使杯内空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，米粒和筷子便结合在一起，筷子就能举起一杯米粒。
这是多么有趣的实验啊！
假如我有神力的作文 篇4
“老掉牙的题目，没有一点新意，更不会吸引人读下去”。当我把这篇作文拿给妈妈看时，妈妈说的第一句话，“你的作文永远长不大。还停留在三年级。”这是第二句话。
啥？听听，这就是我妈，从来没听过她一句鼓励的话。老是泼我冷水当头一棒。我仅存的一莫自信心降到极点，文化程度不是很高的妈妈在学习上很有自己的一套。她有“神力”，“哦！”
我小时候的学习都是妈妈陪伴着走过来的，每天只要妈妈闲的时候。都会拿起我的书看，在纸上画画算算，看懂后再给我讲，比我学的还认真，还刻苦，我做的题，妈妈还要自己做一遍，我不听话时，妈妈耐心的给我说，讲道理。上初中了，妈妈依然每天拿我的数学书，英语书看，遇到不会的，妈妈就挖空心思一遍又一遍的去算，去思考，算不出来决不罢休，决不服输。英语呢，妈妈每天捧着读，不会的就有纸抄下来，工作闲的时候便拿出来记一记，一遍一遍的去拼写，数学和英语比我学的还好，真不愧是我妈呀！这就是妈妈的“神力”之一。
在我的学习上，她每天认真查作业，有时我不会的字去问妈妈，妈妈不是不给我说，非让我去查字典，不愿意也不行。有时妈妈要把题抄下来，再做一遍，加强记忆，还要我每天做作业不懂主问，必须问：如果不问的话，妈妈便急慌慌的，走来走去，问我有没有问题而且一讲起来就没完没了，作业做不完，不让睡觉，要保质保量去完成！每次讲题时，我就听不进去，东张西望，一个卫朵进，一个耳朵出，或者打瞌睡，妈妈便会大声大叫喊让我起来，恶狠狠的瞪着我，有一天晚上妈妈给我讲题时，我又睡着了，这次妈妈没有大叫，妈妈轻轻把我摇醒，看着我说:佳丽，妈妈每次给你讲题时，你不是东张西望就是打瞌睡，你知道吗?妈妈看见你这样心里有多难受，每次上班时，听同事说着自己的孩子学的多么多么的好，我就想起你来，便走开了，我走开是因为我怕同事问起我的孩子的学习。
每次看书上的那些人，在他们身上发生的奇迹，我也多么希望有一天奇迹也会发生在你身上，妈妈不奢求你将来孝敬我，我只希望你能妈妈学习，为将业症状好的生活铺路，让以后的生活过的更好。妈妈希望你能力我争一口气，让别人知道，自己的女儿学习很好，不再从同事群中走开，而是骄傲的说着自己的孩子，妈妈有时对你是很严厉，我希望你能自立，自强。听完后，我流下一串串眼泪，才知道妈妈对我的用人，这又是妈妈的“神力”之一。
我会好妈学习，让妈妈在同事面前抬起头，让妈妈开心，没有烦恼。
这便是我的“神力”妈妈。
假如我有神力的作文 篇5
我在笔袋里找到了一支从未见过的粉色钢笔，我十分好奇，并在白纸上画了一只可爱的小蝴蝶。刚刚画完，突然，它飞了起来，我好像变成了“神笔马良”。
上课铃声响起，我立刻坐到位置上，收好我的神笔。在课上，老师要求用尺子给句子划上波浪线，可我没有尺子，这该怎么办呢？我急得就像热锅上的蚂蚁手足无措，突然我想起了神笔！我立刻拿起抽屉里的神笔，画了一把全新的尺子，尺子变了出来，我长长松了口气！
下午是我们的自习，老师要求我们拿出《成长足迹》，我听完指令立刻拿出来。本次任务要求在空白的地方写上我们的“期末目标”这个标题，我刚刚拿出神笔，还没落笔，本子上却立刻蹦出“期中目标”这四个小字，我十分着急，心里想：啊！这可怎么办呀？我不小心拿错写了。我的着急让我手忙脚乱，慌忙找橡皮擦擦掉本子上的笔迹，慌乱中神笔不小心掉到了地上，在那一瞬间，四个小字人立刻消失了！着让我十分惊讶！
虽然神笔让我欢喜让我忧愁，可我还是喜欢它！
假如我有神力的作文 篇6
在离地球有十兆光年的地方，有一个星球叫莫科星。上面同样生活着人类，什么都和地球一样，但是这里的人类有神力。
现在莫科星上正在举行神力大赛。总决赛马上开始。星虎与蓝山对战！他们可是莫科星上拥有最强神力的人。这回他们要决一胜负！
星虎和蓝山都摆好架势。开战了！他们先用武力热身。蓝山快速地飞起一腿，却让星虎躲过了。星虎一个箭步冲上去，一拳打向蓝山，蓝山灵巧闪开，并且反击，一腿击中了星虎。蓝山得两分。星虎不甘示弱，他开始爆发。
星虎使用神力绝招：旋风绝杀掌！无数个金黄的掌向蓝山飞驰而去，蓝山还没反应过来，就已经倒在地上。星虎得四分。
蓝山愤怒了，火焰七星拳！星虎快速反击，旋风绝杀掌！无数个拳和无数个掌打在一起，星虎消耗的体力比蓝山多，绝招能量自然就没有蓝山强。燃烧着熊熊火焰的红色拳头，最终把金黄色的掌烧化了。星虎被击中，倒在地上。蓝山得四分。
比赛时间快到了。六比四！蓝山就要赢了！蓝山心情十分激动。星虎趁蓝山分神之际，旋风绝杀掌！蓝山还来不及反应，就趴在地上了。星虎得四分。
比赛结束了。八比六，星虎转败为胜。
星虎一蹦三尺高：“我赢了！我赢了！”他回头看着垂头丧气的蓝山，对他说：“其实我们的神力不相上下，你为什么会输呢？因为你没我那么认真，没我那么坚持。所以说，一时的失误会造成一生的.遗憾。”
假如我有神力的作文 篇7
看到题目，我的脑子里充满了疑问：“水有什么神力？”“水的神力能干吗？”……同学们都瞪大了眼睛，想看穿任老师到底要干吗。
水有浮力
首先，任老师神神秘秘地拿出了一个装满水的杯子，又拿出了一个鸡蛋。只见任老师轻轻地把鸡蛋放入水中，鸡蛋便沉了下去，躺在杯底。
接着，任老师又拿出了“秘密武器”——盐，然后慢慢地朝杯口放盐。瓶口像下雪了一样，盐落水后在杯中四处飘散，轻轻抚摸着鸡蛋的小脸。任老师用筷子快速搅拌杯子里的水，杯子里卷起了一个漩涡，但不一会儿盐就消失了，水变得有些浑浊。
鸡蛋慢慢地上升，在朦胧的白雾中若有若无。它在杯子里跳了几下，好像刚刚醒来想活动活动筋骨。水又慢慢平静下来，鸡蛋也沉了下去，水也变得透明了。任老师又加了一些盐，用筷子搅拌，平静的杯子里又变得活跃起来，鸡蛋悬在杯子中间，全身上下布满了气泡。
之后，任老师又加了些盐，鸡蛋浮出了水面，像一棵刚茁芽的小苗从土里露出脑袋。
水有张力
水不仅有浮力，还有张力呢！
任老师拿出了一个装满水的杯子，说：“这个杯子里就算放了很多枚硬币，水也不会溢出来，你们相信吗？”我们都在想：放五六枚也许还可以，但放个十几枚的话，肯定会溢出水来的。
这时，任老师往水里放了第一枚硬币，硬币一下就沉入了水底，水面晃了几下，可始终不见水滴下来。接着，任老师又放了五六枚硬币，水面已经凸起来了，可迟迟也没有看见有水溢出来。
“哗哗哗……”只听见一连串的落水声，又有十几枚硬币入水，它们一入水就施展开自己的十八般武艺，有的像长了翅膀似的，慢慢悠悠地落到杯底，有的俯冲下去，像饥饿的老鹰入水捕鱼一样，有的斜着入水，紧贴杯壁，像在飞墙走壁……我们心想：这次肯定完蛋了，水一定会溢出来！水面鼓起了一座水山，可是杯子里的水始终没有溢出来。
此时任老师已经失去了耐心，拿出了自己的车钥匙，放在杯口上，一松手，“哗”的一声，不少水被“挤”了出来，沿着杯壁很不情愿地流下来。
水的神力真是神奇啊！
假如我有神力的作文 篇8
我放学回家后就立马奔向了我的爱狗，它叫雨星，我特别喜欢它吐舌头的样子，因为我觉的它吐舌头的样子特别可爱， 这一天，我和以往一样，一放学就会跑向我的小雨星了。但当我见到它时，我愣住了，因为我决的它和以往不太一样，看起来是生病了。当我将要把它抱起时，我看见它总爱舔它的脚。我觉得很奇怪。我抱起它，看了看它的脚，原来它的脚上有一道很长的伤口。我急忙跑去了家里的储物柜，我翻来覆去的翻找着消炎的药物。我翻找了好一会，这时，妈妈见我在找东西就问我：“曾浩，你在找什么呢？”我回答到：“妈妈，家里的消炎药还有吗？”妈妈说道：“那天张叔叔的手被割伤了，我便把家里的消炎药全给了叔叔。你要消炎药干嘛？”我怕妈妈也跟我着急，所以我什么也不说就走开了。
我看了看小雨星，对它说道：“小雨星啊。你主人我没有药了，你忍忍啊。待到后天放学后我去给你买药去。
两天很快就过去了。当我买完药回到家中正要把药涂在小雨星的腿上时，我恍然得看见小雨星的腿伤已经好了！我觉的很奇怪，便马上跑向电脑桌前。我在电脑的互联网上找到了我需要的答案。上面是说“狗狗的伤口会自愈私因为狗狗有自己的“消炎药”，狗狗舔伤口是因为狗狗舌头中的唾液有消炎的作用，所以狗狗才舔自己的伤口！”
我看完后急匆匆得跑向了我的小雨星把它抱在怀中。亲切地对它说：“小雨星，你真是太厉害了！没想到你的粉红舌头竟然有怎么大的作用啊！”
我的狗狗厉害吧，它可是一只有“神力的狗狗”哦！
假如我有神力的作文 篇9
今天，我们做了一个有趣的实验，想知道吗？跟我去看看吧！
练老师为我们准备了一个一次性水杯，一个矿泉水瓶，一根筷子和一袋米。练老师准备大显身手了。只见她把米倒进一次性杯子，用手压了压，从指缝间插入筷子。大家目不转睛地盯着老师手中的筷子，生怕错过这精彩的一幕。老师把筷子轻轻地提了起来，“唉！”大家叹了口气，议论起来：“为什么筷子不能把杯子提起来呢？”练老师换了矿泉水瓶，把米倒进去，装得满满的，再把筷子用力地插下去，最后把筷子提起来了。“成功了！”大家欢呼起来。
练老师让我们自己来试一试。轮到我的时候，我的心跳个不停，生怕出了什么差错。我把米按了又按，把筷子用力地插进一次性杯子里。我原以为一定会提起来的，但筷子和杯子没有一点儿要提起来的意思。当换成矿泉水瓶时，我已经没有信心了，轻轻地插进去后，竟然提起来了！嗬，真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”啊！
我想：为什么提一次性杯子提不起来，而矿泉水瓶可以呢？原来，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，瓶口大的一次性水杯使杯子里面的空气大于外面的空气，所以不会提起来。瓶口小的矿泉水符合要求，所以可以提起来。
我真喜欢这样有趣的课堂！
假如我有神力的作文 篇10
“我来，我来！”教室里的声音一浪高一浪。他们在干什么呢？快和我一起去看看吧。
看，练老师开始大显身手了，她先将一颗颗饱满的珍珠米倒到一个一次性杯子里，倒满后用手把杯中的空气挤出来，又将一根筷子从手指缝间插入米中。练老师大声地说：“我开始提筷子了！”顿时，全班目不转睛地盯着筷子和杯子，期待着奇迹的出现。不过，接下来发生的事情却让我目瞪口呆了：练老师轻轻把筷子一提，竟然只将筷子提了起来。
不过，我们又做了一次用矿泉水瓶做的实验，把米装满后，一提，米、瓶子和筷子一起被提起来。我们争先恐后地举手，想快一点做这个实验。
让我印象最深刻的是一个小胖子，他在压米时把杯子都压坏了。当然，一次性杯子也没提起来，不过，他却将矿泉水瓶提了起来。经过漫长的等待，终于到我了。我费了九牛二虎之力，把米压实，然后从手指缝间插入筷子，轻轻一提，可惜还是不能把一次性杯子连同米一起提起来。我用矿泉水瓶一试，马上就成功了。
在我们百思不得其解的时候，练老师终于告诉了我们这个科学实验的原理。原来，由于杯内的米粒之间的挤压，杯内空气被挤出来，杯外的压力大于杯内的压力，使筷子能将米和杯子提起来。而一次性水杯的开口太大了，而矿泉水瓶的开口较小，所以矿泉水瓶才能成功。
“我来，我来！”教室里的声音仿佛不会停止。我喜欢这个实验，喜欢这节与众不同的作文课！
假如我有神力的作文 篇11
教室里，同学们个个神采飞扬，他们在做什么呢？原来，他们正在和老师做一个神奇的实验，赶紧一起去看看吧！
上课铃响了，老师走进来，微笑着说：“今天我们来玩一次有趣的实验。”一听到做实验，同学们立刻欢呼起来。老师神秘地说：“你们猜一猜，筷子能提起装满米的一次性杯子吗？”同学异口同声，信心十足地望着老师：“可以！”“那好，今天我们就来做这个实验！”我们欢呼起来。
老师拿出了一个杯子，一袋米，一根筷子。开始做实验了，老师将米倒到杯子里面，使劲地压了一压。我们怀着紧张的心情，眼睛一眨不眨地望着老师，生怕错过任何一个精彩的场面。“我要插筷子了！”老师一边说一边把筷子插进了米里。“我要开始拔啦，见证奇迹的时候到了！”听着老师说，我们屏住呼吸，全神贯注地望着老师。老师说完一拔。“哎！”原来老师并没有把杯子提起，杯子留在原地，我们很沮丧。
老师看着我们，微笑着说：“同学们，我们用矿泉水瓶再试一试。”老师说完，同学们一起围在老师身边，几个男孩子一起把矿泉水瓶装满米，时不时抖了一抖。然后老师把筷子插了进去，奇迹的时刻出现了，矿泉水瓶竟然神奇地飞了起来，看得我们目瞪口呆，为什么一次性杯子飞不起来呢，矿泉水瓶却可以呢？老师告诉我们，原来是由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。
这真是一堂别开生面的作文课，我们期待着下一堂课的到来。
假如我有神力的作文 篇12
这个春节，由于疫情严重，因此我们天天都待在家里。学校为了丰富我们的假期生活，同时学习科学知识，给同学们布置了一项“科学实验”的作业。原本以为实验只有科学家可以接触，没想到我居然也可以做实验。我完成了三个小实验：浮在水面上的鸡蛋、筷子的神力、纸杯电话，其中最难的是筷子的神力。
我兴高采烈地准备好实验材料：一根筷子、一个杯子、还有一碗米。筷子能把米提起来吗？有这么神奇吗？我迫不及待地想试一试。在妈妈的指导下，我首先把碗里的米倒入杯子里，再用力地把米按下去、弄平整。然后把准备好的筷子用力地插到米粒中间，再用力地按一按，压一压，然后试着提筷子，反复了好几次都没有成功。“什么情况呢？究竟是哪里不对呢？”我有些着急了，刚刚还眉开眼笑，现在成了愁眉苦脸。还要不要继续做下去呢？正在我犹豫不决时，妈妈给了我鼓励：“不怕的，失败是成功之母。按照实验步骤好好再检查一遍，想想问题出在哪里？”我听了妈妈的话，突然豁然开朗，我照着妈妈的话去做，把碗里的米按压得更紧了，筷子插得更快了。我又试了两次，终于我把筷子提起来了！把装有米的杯子一起提起来了！实验终于成功啦！
为什么一根筷子就可以提起来装着米的杯子呢？我通过查阅资料才明白，由于杯子中米粒的挤压，使杯子里的空气被排除来，杯子里面的压力小于杯子外面的压力，使筷子和米粒之间紧紧地贴合在一起，所以筷子就能把装有米的杯子提起来了。原来每一个科学实验的背后都有科学原理。这就是我今天的收获。
小实验不仅有趣还涨知识，以后我要多做这类的小实验。
假如我有神力的作文 篇13
筷子是我们吃饭的工具。一根筷子是很轻的，那么你相信它能提起一瓶子的生米吗？
星期六，我早早地写完了作业。在看杂志的时候，发现有一个叫“筷子的神力”的实验。这一下子就激起了我的好奇心。我准备好了实验所需的材料一根筷子，一个塑料瓶，还有一些米，然后叫来了妈妈。
我先将米倒入塑料瓶中，虽然我是小心翼翼地倒，但是因为这个瓶口很小，所以米就像淘气的孩子，蹦蹦跳跳地落在桌面上。妈妈就在我旁边帮我捡桌面上的米。我大概用米装满瓶子的七八分满时，问妈妈：“妈妈，装那么多米够了吧？”妈妈看了看杂志回答道：“不行，再加点米，要装满瓶子。”我照做。接下来就是关键一步，插筷子。我直接将筷子插入米中，筷子就像一个士兵一样直立在瓶子里，最后要检验试验是否成功了。我将筷子提起，心想：一定要成功呀！但结果是筷子被我拔了出来，而瓶子并没有被提起。
第一次实验以失败告终了。这时，妈妈对我说：“你刚刚插筷子的时候并没有用手指堵住瓶口的空气，所以没成功，你再试一次吧。”“嗯”我点点头，刚刚有些灰心的我，又充满信心。这次我按照妈妈说的，用大拇指从瓶口往下摁住米，这样就堵住了空气。然后我再从指缝中插入筷子，最后我又一次提起了筷子，我想：妈妈已经帮我找到了失败的原因，这次一定要成功！这次，米连瓶子一起和筷子被我提起来了！我成功了！我开心的一蹦三尺高。
瓶中的米将空气挤了出来，此时，瓶中的压力大于瓶外的压力，所以米被筷子提起来了。这次是实验让我受益匪浅啊！
假如我有神力的作文 篇14
我听说用一根筷子就能把一个装满米的杯子提起来，我非常不相信。于是，我只好亲自去做一下这个有趣的实验，看一看筷子到底可不可以提起装满米的杯子。
首先，我来到了厨房，拿了一根筷子和一个杯子，又找到了一袋米，然后我将米倒满了杯子。我先抬了抬装满米的杯子，又抬了抬筷子，我感觉，一根筷子那么轻，而一个杯子本来就比这根筷子重很多，现在又把它装满了米，不就更重了吗？这跟轻轻的筷子怎么可能提起装满米又比它重很多的杯子呢？我抱着怀疑的态度，用手使劲地按住杯子里的米，然后用另一只手拿起筷子，小心翼翼地从手指缝间插到杯子的底部。现在到最后一个步骤了，我十分谨慎，生怕出现了什么差错，实验的结果就会有问题。我把按住米的手小心地拿开，然后轻轻地提起另一支手中的筷子，接下来，我看到了一个不可思议的现象：筷子好像成为了一个大力士，轻轻松松地就把装满米的杯子提起来了，我感到非常的奇怪。
做完这个实验，我百思不得其解，只好上网查其中的奥秘。原来，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤了出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，筷子和米粒之间紧紧地连在了一起。所以筷子就好像有神力似的，轻轻松松地就把装满米的杯子提起来了。
这个实验让我明白，大自然里有许多奥秘，我们要学科学，爱科学。
假如我有神力的作文 篇15
在一个星期六的上午，爸爸对我说：“给你一根竹筷子，将竹筷子插入盛满米的塑料杯中，你能用竹筷子将塑料杯提起来吗？”于是，我怀着激动的心情赶快行动起来。
我找来一个塑料杯，在杯中装满米，然后插入竹筷子轻轻往上提，结果杯子纹丝不动，竹筷子却被我拔了上来。我又连续试了几次，但是仍然没有成功，怎么办呢？这时，爸爸对我说：“动动脑筋你一定会成功的。”在爸爸的鼓励下，我将杯中的米用力按了几次，再用手盖在杯口，从手指缝中插入竹筷子，然后轻轻往上提，结果我把盛满米的杯子轻松地提了起来，我又激动又高兴，连忙叫来爸爸，让爸爸也试了试，结果也成功了。
为什么实验能成功呢？爸爸告诉我：“由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，从而造成杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以竹筷子就能将盛满米的杯子提起来。”知道这个原理后，我又进行了多次尝试，发现了两个新道理：
1、将筷子粗的一端插入比细的一端插入更容易提起来。
2、杯中加入少量的水，压紧米粒后更容易提起。
通过实验，我懂得了一个道理：只要留心观察，就能随时发现身边的科学。
假如我有神力的作文 篇16
我在网上看到了一个实验，名称叫“筷子的神力”，看起来很有趣，所以我就准备做这项实验。
实验上说把筷子插进装米的杯子，抓住筷子能把杯子一块儿提起。我想可能是因为摩擦的原因，或者是吸力。可是这么重，怎么能提起呢？而且只依靠摩擦力可能会脱落杯子，若只依靠吸力拿起来可能会崩掉；如果是其它原因的话，应该不会提起吧。
不管三七二十一，我立刻开始实验。我找到一个圆柱形铝杯子，高约十几厘米，直径约五厘米的。把它放进装米的袋子里舀满米，按住口，都有一斤左右。这时候我更是好奇了，筷子真的能拉起来吗？
我把铝杯子和米放在桌子上，上下敦实，米越来越低，我知道是米一个挨着一个更紧了，把里面的空气挤出来，米上面就变得更低了。
又加点米，弄瓷实，又重了一点，然后用手按住，中间留个孔，把筷子对准孔，往米里插，怎么也插不进去。我又用点力，虽然插进去了一点，但把我的手摩得好疼呀！我本想放开手松松，但又一想，这样米都会出来，所以休息了一会继续往里插。
我费了九牛二虎之力，手指也摩疼了，筷子才“砰”地一声插到了底，看来插都难插，提起倒很有可能了。
把手上的米搓干净，抓住筷子往上一提，心里的好奇心就在那一刹那被激起，想象着它一提就会爆炸，米便随空射向远方，然后又像雨点般打来。
我慢慢往上提，激动和恐怖同时涌上了我的心头，……“哇——”杯子离开了桌面，一毫米……二毫米……三毫米……十厘米，筷子把杯子提起来了！杯子里的米没有一点损坏，我做的实验成功了！
筷子的确有“神力”，都能把装满米的杯子提起来。
假如我有神力的作文 篇17
今天我和姐姐做了一个有趣的小实验筷子的神力，这个实验给我们带来了快乐，也带来了趣味。
首先我们准备好相关的实验材料：一个塑料杯，一杯米粒和一根竹筷子。我先把米倒在塑料杯里，然后用手将杯子里的米按一按，再用手按住米，从手指缝间插入筷子，最后用手轻轻地提起筷子。咦？我的杯子和米怎么没有一起被提起来？我着急地大叫起来。坐在一旁的爸爸急忙走过来，对我说：孩子，你再认真体会这个实验的操作过程，是不是米没有压紧，或是筷子被你晃动了？听了爸爸的话，我开始反思之前的操作。第一次实验以失败告终。没关系，再来一次！这一次，我认真地重新操作每一个步骤。我把米压紧后，筷子快速地插入米中。我试着用筷子把杯子提起来，这次，杯子和米一起被成功地提了起来，我高兴得乐开了花：爸爸，快看！我的实验成功了！
一根筷子为什么具有这样的神力呢？我和姐姐查阅了相关资料，原来是由于杯子内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来了。
这真是一个有趣的小实验，让我见识到了筷子的神力。通过这次实验也让我明白了一个道理：在生活中，只要我们勤于观察，敢于尝试，就会发现许多科学奥秘，还会从中收获知识与快乐。
假如我有神力的作文 篇18
有一次我听到旁边有一个人说：“筷子插入装满米的杯子里，可以把杯子提起来。”我听后半信半疑，筷子怎么能提起杯子呢？
星期天我决定亲自试一试，来揭晓这个神奇的谜底。我费尽心思地把所有材料都准备好，这可搭上了我家最后一个一次性纸杯，还偷偷掏了一杯米，然后我开始实验了。我把米装入杯子，把筷子插入再拔。咦，怎么没成功，难道是我顺序不对？我把米倒出来，先把筷子放进去再倒米，一拔，唉，还是没成功。我停下实验，仔细思考为什么呢，难道需要放水？我决定把米打湿再试。可是结果跟刚才一模一样。我开始有些沮丧，甚至怀疑那个人的说法是不是错的呢？第二天，我开始最后一次尝试，心想：这次不成功就不做了！不过最好成功吧，上天保佑我吧！我把米倒入杯中，用手把米压了压，再把筷子插进去，这次好像有点成功——我插筷子时感到有一股阻力。我恢复了一些信心，再一次把米用力地往下压，满怀信心地再试，这次虽然没成功但是我看到杯中顺着筷子往上提了一点。顿时我看到了成功的希望。这次我用尽了力气压米，一直压了好几分钟，然后激动地插入筷子，手还哆嗦着，这一插果然不一样，很难插，我用尽了吃奶的力气将筷子插入米中，再往上一提。“我成功了，我成功了！”我在屋里开心地大喊。充满喜悦的我把筷子拿在手里甩力甩去，杯子随着提上提下，我真想拿着它上街啊，可我知道这样会显得自己很傻，一个小成功就高兴成这样。
晚上妈妈回来了，我很想明白为什么会这样，急切地抢过妈妈的手机查找原理，不一会儿就找到了，“噢，原来如此——由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就会将盛米的杯子提了起来。”
从此，我又掌握了一门科学小知识。
假如我有神力的作文 篇19
月光如水，我独自一人躲在凄冷的月光下，回忆着…….回忆着过去的点点滴滴。突然，脑海中映出两个大字“作文”，我想与他握手，他却变成一颗星星，变得那样遥不可及。我的心情一落千丈，无论我怎样努力，我与作文的距离还是那样遥远。
作文是语文的半边天，要想学好语文，一定要克服作文这一路障。然而，对于我，一个语言功底较差的学生来说，学好作文决不比登天简单。
于是，我踏上寻找作文之旅。我努力的试图拉近我与作文的距离。
“阅读就是吸收，写作是倾吐，倾吐能否和与法度，显然与吸收有着密切的关系。”无意中我读到了叶圣陶的这句话，我心中一阵开朗，似乎领悟到了写作的密决，原来写好作文阅读是关键呀！于是我尝试着读书，在此过程中我知道了有墨香的纸张、铅印的字体，薄薄厚厚的这变是书；有优雅的诗句，深沉的思想，长长短短的这便是书；有古人的思想，未来的畅想，深深浅浅的这便是书。我了解了鲁滨逊的一生是怎样度过的；我知道了“钢铁是怎样炼成的”…….同时，我也感受到了，早晨起来品香茗读散文的不亦乐乎！中午倚阳光读小说的不亦乐乎！晚上，靠窗边读诗词的不亦乐乎！在寻找作文的旅途中，我很高兴我找到了读书的乐趣。
回到作文，不知咋的，心中有种感觉：我与作文距离近了。于是，我下定决心鼓足勇气，拿起了手中的笔，费尽一番周折，写了一篇文章，我想获得老师的好评，然而老师却是无语。我努力的找着自己的缺点。“千篇一律等于毁灭”脑子中蹦出陀斯妥耶夫斯基的这句话，莫非创新也是我找到作文的桥梁？找到这一原因后我努力弥补着。我又发现“一篇文章要有向前推动的力量，让读者看了开头，就会要把文章继续读完”，噢！原来写文章还讲究这个，一篇好的文章应是龙头凤尾…….
终于，升入八年级后，我写了一篇作文《特别的礼物》被老师选上了，我心情异常高兴，这么长时间的努力总算没有白费，然而，此时若有人问我：“你找到作文了吗？”我却不知该怎样回答。我只取得了一点小小的成绩，我的作文水平仅仅有了一点点的提高，我还需更大的努力。也许我拉近了我与作文的距离，但现在我们的距离仍很远，因为没有绝对的好作文。
通过这件事，我坚信距离有着伟大的神力，正是因为有了距离才使人产生动力去寻找自己想要得东西，在此过程中，我们可以学到很多、成熟很多，生活也因此而有了意义！
假如我有神力的作文 篇20
今天，我做了一个十分有趣的科学小实验叫筷子的神力，有很多的人会问，筷子会有什么神力呢？那就请你看看下面吧，自己在做一做吧！
首先，我们要准备一个塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根，塑料杯里要装三分之二的米哦！要注意杯子一定要轻，不然就做不成的！
我开始做了，我先用手将杯子里的米按一按。然后用手按住米，从手指缝间插入筷子。可是我遇到难题了，手按着米，杯子里就没有空隙了啊，怎么在把筷子放进去呢？？我想了又想，终于让我想出办法了：在拿一个杯子中间测量一下我用的那一个筷子的宽度扎一个洞右手扶着杯子，左手慢慢将手抬起，这样就OK了，我大声笑了出来，可是我又想想终归想要靠实践在证明啊，我按照我刚想的做了一下，可是又出现问题了，米似乎一个个顽皮的小朋友，总是不肯配合我，这可急坏我了。我又再次思索起来怎么样才能让杯子里的空气全部出去呢？这可难住了我，要让筷子把米和杯子提起，我又灵机一动，想啊，火是因为有空气才能燃烧，而我就可以利用火将杯子里的空气全部烧完，这样在用我刚才想的方法，这样就绝对可以将米和杯子一起提起，我想，我先用一个玻璃杯子罩住装满米的杯子和蜡烛，这样就可以了，在等火一熄又以迅雷不及掩耳之势将玻璃杯子抬起，用一张纸压在上面，用筷子戳进杯子里，在将筷子轻轻抬起，就可以了，结果不出所料，果然成功了。我高兴极了！
这个实验的原理是杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
这个实验有趣吧，那就亲手做一做吧！相信你一定做的比我好！
假如我有神力的作文 篇21
前几天，我在课外书上偶然看到了一个有趣的实验。把一把米倒进塑料杯里，再往里面插入一把筷子，轻轻一压，就能把杯子提起来。
刚开始我半信半疑，一把筷子真能把一个装满米的杯子提起来吗？我带着这个疑问去问妈妈。妈妈说：“如果你有疑问，就去试试吧！实践是检验真理的唯一标准。”于是我准备一个塑料杯，一把米，一双筷子。我先把米倒进杯子里，再用筷子插进去，杯子没有提起来。是什么原因导致实验失败了呢？哦，原来是我的速度有些慢，这次，我迅速地把筷子插进杯里，于是，奇迹真的出现了！筷子居然把装满米的杯子提起来了。我兴奋地跳起来“成功了，我成功了”。
这时妈妈走过来，告诉我说：“其实这个实验的原理就是摩擦力，物体与物体之间有摩擦力，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤压出去，外面的压力大于杯内的压力。所以，筷子就能将盛满米的杯子提起来”。
我恍然大悟，原来是摩擦力把神奇的力量赐予了筷子啊！通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要我们善于观察，勤于思考，就会发现更多美妙的事物。
假如我有神力的作文 篇22
今天中午，妈妈笑眯眯地拿出了一只塑料怀，一根竹筷子，一杯米，给我出了个小难题：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把装着米的杯子提起来吗？
我漫不经心地看了一眼杯子，果断的说：“肯定不会。”
妈妈笑了笑：“真的吗？”说完就拿起装着米的杯子，倒满塑料杯中，接着用手将杯子里的米按一按，然后用手按住米，从手指缝间插入筷子。最后，妈妈用手轻轻提起筷子，不可思议的是，杯子和米居然一起被提起来了！我目瞪口呆地看着半空中杯子，连忙问妈妈是怎么回事，可妈妈却摇着一根手指，嘴里说：“ no，no ”说着就走开了。
我只好独自研究其中的奥秘，反复做着刚才的实验。突然，我发现妈妈在中途将杯子的米按一按，这是为什么呢？又过了好一会儿，我才知道了其中的奥秘。原来，由于杯内米粒的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，摩擦力使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以，筷子就能将装米的杯子提起来了。我把我的发现告诉妈妈，妈妈假装唉声叹气地说：“没想到实验这么轻易地被你给破解出来了。”
多在趣的小实验啊！想不到里面还有高深的科学道理呢！通过这个实验，我懂得了：生活处处有学问，我们要做生活的有心人！
假如我有神力的作文 篇23
如果神赋予我无限的神力，让我拥有传说中的变幻力量，那么我将有多么的快乐。我会尝试不同的生活方式，去看不一样的风景，去走不一样的路，去领略多姿多彩的风光!
我会变做一只鸟，拥有一双能翱翔天际的翅膀。我会顺着风向滑翔，闭目感受风儿在我的耳边轻轻歌唱。我还要能逆着风飞翔，用力的挥动翅膀，去看那云端的阳光，是不是会更加璀璨明亮。
我要变作一条小溪。“哗哗哗”一路奔向大海，那是属于我的远方。我会经过一道道山岗，我总能在蜿蜒的小路上找到最佳的冲破方向。当阳光照耀在我的身上，我也会反射出跳跃着的美丽的粼粼波光。
我会变作一颗青松，以不屈的姿势生长在崖旁。脚下深渊万丈又何妨?我的根早已经深深嵌入岩石的内脏。我要向世人宣告，生命应该是怎样的倔强。大雪也不能压倒我的枝干，我针型的叶片永远青翠昂扬。
我还要化身成清风。穿过广阔的山川还有深悠的小巷，掠过无垠的碧绿草原和遍地金黄的沙漠。我步履轻轻，只撼动几片树叶，吹散半捧砂砾。
假如我有七十二变，我要用神力去体验更多不一样的生活。去看看一花一草一树的世界是怎样。
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