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与书共舞五年级作文
书,拥有着神奇的魔力,它是人们精神上的食粮,是人们知识的宝库。小编收集了与书共舞作文,欢迎阅读。
第一篇:与书共舞
与书为伴的时光总是那么美好,书中的一切都使我着迷,让我情不自禁的沉醉在书的世界当中,一看就是好几个小时。
翻开书页,一个个文字跳到我的身边,将我包围起来,卷进书的海洋中去。书中的情节带动着我的情绪,令我时而欢笑,为书中的人物感到高兴;时而怒目圆睁,脚使劲的跺着地板,为主人公感到愤愤不平;时而用手托着下巴,额头上沁出汗珠,替故事中的人担忧;时而感到悲伤,泪珠不禁落了下来……书中的字里行间,都有着独特的旋律:有的是轻音乐,有的是摇滚乐,有的是古典乐,让看的人大饱眼福。
要是有时间,你可以去图书馆读书,那真是一个好所在。走进图书馆,立刻感受到一种浓浓的`书香气,还有那说不出的氛围。所有的人都在看书,老人戴着老花镜,头和书凑得很近,仔细的看着,还轻声呢喃着什么;中年男女翘着二郎腿,手中捧着一杯香茗,悠然自得的看着手中厚厚的书;连平日里最坐不住的小孩子,此刻也正襟危坐,捧着书津津有味的读起来。与书共舞,乐意无穷!
第二篇:与书共舞
书,对于某些人来说,是精神上的食粮,毛泽东曾说过,宁可一日不睡觉,不吃饭,但不可无书,的确,古人写了太多的诗词,所以书对人来说是极其宝贵的。
小时候,我很爱看童话,是为了什么,我会告诉你,只是为了观人赏图,那些华丽而梦幻的字语,我根本不去理解,而长大后,我又喜欢上了作文、名著之类的书了,那些作文伴我度过天真的.童年,偶尔之间,罗米欧与朱丽叶的故事让我感动,而《钢铁是怎样练成的》又让我感受到保尔的坚强。
或许,书中深奥的含义我不会理解,但我知道,好人死了之后我会伤心,坏人得到了报应时我兴奋,当上帝化成凡人,我多么的盼望上帝在我身边。当我看见《巴黎圣母院》敲钟人的丑陋的面目,我惊愕,为什么好人如此的丑陋后,我明白了美不只是指外表,而是指心灵。
安徒生的童话代表真善美,我又该做什么,说写小说,写名著我都不行,而我只能读书,我感到遗憾吗?不,为了读书,古人用了那么多心血,而我不费吹灰之力读到好书,我应该珍惜好好的读书。作文
写《我与地坛》的史铁生去世了,即使能克隆他,但思维能同步吗?只有读书为中华之崛起而读书!
我喜欢抚摸冰冷的扉页,因为它直达人的心扉,只有与书翩翩起舞,才能创造未来。
第三篇:与书共舞
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”我觉得这句话非常有道理。人能够在好的书中受到好的熏陶,对自己十分有好处。我是一个小书虫,喜欢遨游在书的王国里,从中获得许多知识,迈入神圣的知识圣殿。
不同的阶段我爱读不同的'书。幼儿园是,我只认识几个字,只能读“无字天书”,看着图画让自己凭空想象,虽然有时的想法十分天马行空,但是讲给别人听时十分自豪,自己读起来也津津有味。小学一年级,字认识得多了,有学会了拼音,便读起了注音版的短篇童话故事,难度系数与以前相比,顿时高了许多。一开始,我读得十分艰难,虽然有了拼音,但词汇量不够丰富的我,有时遇到一些新词就会停住,跑去询问妈妈。后来,读得多了,就变得十分轻松,但每读完一本书,仍会有一种强烈的成就感涌上心头。到了二、三年级,我读得最多的就是校园小说,这类书引起了我浓厚的兴趣,我读得喜不自胜。从四年级开始,我阅读的范围越来越广,像动物小说、名著等类型的书也渐渐开始接触起来了。
不但热爱读书,而且还有一个读书的雅号——“马桶书生”。你会觉得,“书生”是挺雅的,可“马桶”无论如何也与雅字沾不上边儿啊!但本人以为,本人只不过是在马桶上看书,又不做其它事情,难道看书还不够雅吗?本人之所以叫“马桶书生”,是因为本人经常在马桶上看书,不是因为本人喜欢,而是本人为了逃避母亲大人的追捕。本人做作业速度很慢,经常抵挡不住书的诱惑,忘记做作业,最终被母亲大人发现了,其书被没收。于是,我想到了躲进卫生间的好办法。从此以后,本人经常坐在马桶上看书,“马桶书生”由此而来。
书,拥有着神奇的魔力,它是人们精神上的食粮,是人们知识的宝库。我在知识的殿堂与书共舞。如今,我已离不开书。